資源簡介

2024-2025學年九年級上學期第11課 古代日本 學與練
【基礎梳理】
一、6世紀前的日本
1.興起:公元1—2世紀,日本有100多個小國。
2.統一:5世紀時,在本州中部興起的大和政權統一了日本。
3.統治:大和國的最高統治者稱為“大王”,大王依靠貴族統治全國。王室和貴族各有自己的私有領地,領地上的居民以“部”的形式組織生產,部民地位近似奴隸。
二、大化改新
1.背景:
(1)6—9世紀,日本積極吸收中國文化。中國文化推動日本進行改革。
(2)大和皇族中的改革派發動宮廷政變,孝德天皇即位,年號大化。
2.改革:從646年開始,日本仿效唐朝的典章制度進行了一系列改革,史稱“大化改新”。
3.內容:
政治 建立以天皇為中心的中央集權制度,地方設國、郡、里三級,由中央派官治理
經濟 廢除一切私地、私民,將土地、部民收歸國有,成為公地、公民
國家將土地分給公民,每隔六年授田一次,不能終生使用,也不能買賣
統一賦稅
4.影響:大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。
三、幕府統治
1.背景:大化改新百余年后,土地私有與土地兼并盛行,莊園形成。中央對地方逐漸喪失了控制能力,社會局勢動蕩。
2.形成:地方豪強為了保護自己的莊園,把自己家族和仆從中的青壯男子
武裝起來,組成一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團,成員稱為“武士”。
3.影響:日本進入幕府統治時期。
(1)概況:12世紀晚期,源氏武士集團擊敗平氏武士集團,源氏首領源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號,設幕府于鐮倉。
(2)特點:幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力;與天皇朝廷并存;天皇實際大權旁落,成為一種禮儀性的擺設,幕府將軍實際上把持著國家大權。
(3)影響:逐漸形成武士道,武士效忠的對象不是國家,而是他的主公。
【課堂演練】
1．日本學者上山春平說：“今天的日本文化表面上有濃厚的‘歐洲色彩’，剝取這一層，下一層是中國文化色彩很強的‘農業社會’文化……這層中國文化色彩從制度上主要來源于一次模仿。”這次“模仿”（　　）
A．確立土地私有制
B．使日本成為中央集權制的封建國家
C．提倡“文明開化”
D．是日本進入近700年的幕府統治時期
2．7世紀中期，日本成為了一個在法律、軍事制度、土地所有形態和課稅制度上都和唐朝相似的中央集權國家。以上表述的是日本大化改新的（　　）
A．背景 B．過程 C．內容 D．結果
3．如圖所示內容，表明日本的大化改新（　　）
A．效仿中國并兼具自身特點
B．形成了幕府專權的局面
C．學習隋唐文學藝術并創新
D．確立了完備的典章制度
4．日本歷史上一次改革規定：“國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終身使用，也不能買賣；統一賦稅。”該規定反映出當時日本土地的所有者是（　　）
A．國家 B．公民 C．部民 D．貴族
5．大化改新之前，天皇及皇親都沒有姓。大化改新以后，天武天皇改訂全國氏姓，制定了“八色姓”，把皇親血統的氏姓列為八姓之首，和其他氏族加以嚴格區別。這一舉措旨在（　　）
A．促進日本社會轉型 B．打擊地方割據勢力
C．強化天皇專制統治 D．完善官僚政治制度
6．“今天的日本文化表面上有濃厚的‘歐洲色彩’，剝去這一層，下一層是中國文化色彩很強的‘農業社會’文化……這層中國文化色彩從制度上主要來源于一次模仿。”這次“模仿”使日本（　　）
A．完成統一 B．完全西化
C．完成封建化 D．完全殖民化
7．6世紀以后，中國文明開始大規模地傳入日本，破壞了這種部族組織。自朝鮮傳入的佛教是文化變革的媒介……由大陸渡海而來的學生、教師、匠人和僧侶，不僅隨身帶來了新的宗教，還帶來了新的生活方式。這一現象推動日本進行（　　）
A．大化改新 B．幕府統治 C．明治維新 D．對外擴張
8．“大化改新使日本社會的階級關系發生變化……天皇成為最高的土地所有者……農民的生產積極性也得到提高。”這說明（　　）
A．改革并不是一帆風順的
B．農民是這次改革的最大受益者
C．改革促進了社會進步
D．這次改革限制了天皇的權力
9．大化改新時規定：凡六歲以上公民，由政府班給口分田，男子二段，女子為男子的三分之二。官戶奴婢與公民相同，家人、私奴婢則給公民的三分之一。這一規定（　　）
A．推動大和政權基本實現了統一
B．動搖了中央對地方的控制能力
C．導致土地私有與土地兼并盛行
D．抑制了貴族地主對土地的兼并
10．“國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣”。大化改新的這項規定意在（　　）
A．限制土地兼并，發展莊園經濟
B．削弱幕府統治，加強中央集權
C．穩定小農經濟，維護統治地位
D．提高武士待遇，完善官僚制度
11．640年，圣德太子派到中國留學30多年的高向玄理、留學僧南淵請安回國，他們帶回隋唐的封建統治制度和思想文化，并傳授給皇室貴族，為日本的封建化提供了思想基礎。隨后日本（　　）
A．進入奴隸社會 B．對外侵略擴張
C．派遣唐使來華 D．開始大化改新
12．有人說“中國經歷上下千年的分分合合，孕育出的古代燦爛文明，被日本通過一次革新，盡數吸收”。這次“革新”使日本（　　）
A．建立了中央集權制的封建國家
B．走上了資本主義發展道路
C．很大程度上限制了天皇的權利
D．進入了鐮倉幕府統治時期
13．大化改新廢除貴族世襲制，各級官吏由國家任免，將貴族私有的土地和部民收歸國有，變成公地和公民。這些措施（　　）
A．保護了貴族利益 B．加強了中央集權
C．加劇了社會動蕩 D．動搖了幕府統治
14．下列關于7世紀中期日本進行的改革內容的敘述，正確的有（　　）
①地方設國、郡、里三級，由中央派官治理
②廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有
③國家將土地分給公民，每隔六年授田一次
④統一賦稅
A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②③
15．大化改新實現了日本歷史上一次重大的飛躍，這種“飛躍”的實質是（　　）
A．莊園和武士階層的形成
B．天皇制度的建立
C．豪強貴族世襲制的削弱
D．封建制度的建立
16．閱讀材料，回答問題。
【材料一】《漢書 地理志》是我國最早對日本有確切記載的歷史書籍。《隋書 倭國傳》記載，公元607年，倭國派小野妹子使隋，國書上寫著“日出處天子致書日沒處天子”。《新唐書 日本傳》也記載，咸亨元年（670年），倭國遺使入唐，此時倭國已“稍習夏言（漢語），惡倭名，更號日本”。
【材料二】陳冰在《作坊里的日本》一書中寫道：“中古時期，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習……后來，日本就向他的第一位老師發動侵略戰爭，同老師簽訂了不平等條約，收錢占地。”
【材料三】班田（授田）六年一班，即政府每隔6年，班給6歲以上的男子口分田2段，女子為男子的2/3，私奴婢為公民的1/3，公奴婢同公民數。受田人死后，口分田歸公。
——黃遵憲《日本國志》，有改動
（1）中國史書中多次出現與古代日本有關的記錄說明了什么？
（2）結合所學知識，指出日本在中古時期拜認老師后所進行的改革并說明其影響。
（3）材料三反映的是日本歷史上的哪一次改革？結合所學知識，說說材料三反映了這次改革的哪一項內容。
參考答案
1-10 BDAAC CACDC
11-15 DABAD
16.（1）古代日本與中國交往頻繁，關系友好。
（2）改革：大化改新；影響：大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。
（3）改革：大化政新；內容：政治上，建立以天皇為中心的中央集權制度，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理。經濟上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統一賦稅。

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