資源簡介

《認(rèn)識身邊的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：
1、通過樹木的外形對比，找出樹的不同特點(diǎn)，并用不同的繪畫方法來表現(xiàn)樹的不同特點(diǎn)。
2、了解樹的有關(guān)知識，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起的重要作用。
3、樹立環(huán)保意識，學(xué)生養(yǎng)成熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。
通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。
教學(xué)過程：
一、初步感知：
1、教師直接出示課題：《認(rèn)識身邊的樹》
2、引導(dǎo)學(xué)生說一說你認(rèn)識的樹
3、教師課件出示：我們學(xué)校四周的樹，引導(dǎo)學(xué)生說出名字。
4、教師課件出示：各種有特點(diǎn)的樹，引導(dǎo)學(xué)生說出名字。
二、深入探究：
1、探究樹的結(jié)構(gòu)：學(xué)生舉手回答，教師課件補(bǔ)充
2、探究樹冠的形狀：外形多樣（課件欣賞總結(jié)）
3、探究樹干與樹枝生長的規(guī)律，
有哪些特點(diǎn)：粗細(xì)不同，穿插交錯(cuò)（課件欣賞總結(jié)）
4、探究樹枝與樹葉生長的規(guī)律，
有哪些特點(diǎn)：相互遮擋，有疏有密（課件欣賞總結(jié)）
5、探究樹皮上的花紋（課件欣賞總結(jié)）
仔細(xì)觀察，樹皮上有什么線條？（曲線、折線）
三、分析表現(xiàn)方法：
1、詩人筆下的樹：課件出示圖片，詩句，學(xué)生朗讀，體會(huì)，感知。
春天的樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
夏天的樹：綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘。
秋天的樹：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
冬天的樹：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
2、欣賞畫家筆下的樹：課件出示范畫與生活中的樹的照片，對比欣賞。
畫家筆下的樹與自然界中真實(shí)的樹相同與不同的地方？
（畫家筆下的樹，有取有舍，表達(dá)畫家的情感喜好）
3、分析書上的畫法圖例是怎樣運(yùn)用線條表現(xiàn)樹的造型的？
突出特點(diǎn) 簡化外形 線條豐富
4、學(xué)生作品欣賞（課件出示范畫）
四、創(chuàng)作實(shí)踐
1、教師提出實(shí)踐要求：請你用線描的形式，把自己對樹的觀察和印象大膽地表現(xiàn)出來。
2、學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)。
五、欣賞評析：展示學(xué)生作品，欣賞評析

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