資源簡介

《發現老房子的美》教學設計

教學目標：
通過本課學習，掌握表現建筑所使用的盤條法、泥板成型的陶藝技法，了解、表現老房子，發現和感受老房子豐富的人文蘊含和工藝特色，提高審美能力和表現力。
教學重點：學習盤條法、泥板成型的陶藝技法，表現老房子。
教學難點：對老房子結構的理解與掌握。
教學教學思路及過程：
激發興趣、導入新課
師：無論你生活在南方還是北方，城市還是鄉村，都會發現身邊一些歷史悠久的老房子。他們可能是鄉村的老戲臺、具有地方特色的民居、昔日的大宅、名人故居、也可能就是你的老家。
今天我們就來學習《發現老房子的美》
二、欣賞討論、小組探究
在你居住的地方或是你的家鄉一定還有這樣的老房子，它們雖然破舊但你覺得它們美嗎？美在哪里？
瓦片：瓦片房頂是老房子最具特色的特點之一。人字形的房頂上整齊的排列著一片片瓦片，瓦片的材質還起到防水的作用。
瓦當：俗稱瓦頭。是屋檐最前端的一片瓦，瓦面上帶著有花紋垂掛圓型的擋片。
花窗：為建筑中窗戶一種裝飾和美化的形式，既具備實用功能，又帶有裝飾的效果。
同學們現在發現老房子的美了嗎？誰來說一說美在哪里了？
材質的美：土胚草房、木質吊腳樓、青磚、瓦房、石頭碉樓。
格局的美：民居、王府…….不同功用，展現不同生活情趣之美。
風格的美：或滄桑、或玲瓏、或俊秀、或雄渾……。
我們中國歷史悠久，在祖國各地都有極具民族特色的民居，民居就是歷經滄桑的人們居住的老房子，下面讓我們一起來參觀各地的民居吧！
總結：
這些老房子有著獨特的美，一般以磚砌墻、以瓦蓋頂、以木為門窗。樸素中略帶風雅，它們都曾經輝煌，它們出自昔日工匠的巧手，代表了一個時代或者地區獨特的工藝和濃厚的地域文化，展現了中華民族大眾百姓的含蘊和質樸。
欣賞完了各地民居，我們在來欣賞一件作品《綠釉陶樓》，它是一件陶藝作品，綠釉陶樓制作于東漢，高86．5厘米。由圓形的積水池和樓閣組成。樓閣共有三層，二層和三層有欄桿和屋頂。二層屋頂上有似熊的動物支撐。熊是強壯勇敢的象征，還有驅鬼辟邪的功能，在漢代還常被用于青銅器的器足。
今天我們就用陶泥動手動制作一座房子好不好？
下面同學們討論研究一下制作方法：
1、做底，厚約1厘米。
2、主體，不宜高，造型可夸張，可用堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，用刻、壓、粘添加肌理效果。
3、細節，門前的古樹、院中石井、墻頭花草、木梯、晾曬的玉米等。
堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，可以用刻、壓、粘，添加出不同的肌理效果。
三、學生制作、教師輔導
作業提示：制作一處富有生活情趣的老房子。
學生制作、教師個別指導，找出細節有新意的作品隨時進行展評。
四、小組互評，展示交流
引導學生自評與互評，發表自己的獨立見解。引導學生談談創作過程中發現的小竅門和新方法，并進行技法交流。
組評：選出大膽表現、富有創意的作品展示在黑板上。
大家評：說一說你喜歡的作品，理由是什么？有什么更好的建議？

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