資源簡介

2023學年第二學期七年級社政學科期中試卷答案
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。請選出每小題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）
1-5：CACAA 6-10：ADCCC 11-15：ABAAD 16-20：BADBA
二、非選擇題（本大題共6小題，共60分。）
21．觀察湄公河平原的位置圖，回答問題。(10分)
(1)中南，熱，熱帶季風。（3分）
(2)人口密集；主要依靠人工勞動，精耕細作。（3分）
(3)優勢：地處低緯地區，屬于熱帶季風氣候，高溫多雨；沖積平原，土壤深厚、肥沃，水網密布； （4分）
22. 繼蒙內鐵路后，肯尼亞又一條由中國國企業承建的內馬鐵路建成通車。閱讀材料,回答問題。(10分)
(1)西高東低或西南高東北低。（2分）
(2)4；熱帶草原；終年高溫，分干濕兩季。（6分）
(3)D。（2分）
23. 閱讀下列材料，回答問題。(12分)
(1)特點：經濟繁盛。（2分）
(2)大運河。對大運河在加強南北地區經濟文化交流中的積極作用進行了高度評價。（4分）
(3)隋煬帝(楊廣)。（2分）
目的：加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。（2分）
作用：促進了我國南北地區經濟的交流；另外，大運河的開通，對維護國家統一和加強中央集權，也起到了促進作用。（2分）
24. 唐朝，一個不筑長城的統一王朝，她有開拓創新的氣魄，更有包容世界的豪邁。閱讀材料，回答問題。(10分)
(1)唐玄宗(李隆基)。措施：任用賢臣；重視地方吏治；提倡節儉。(答出兩點即可) （4分）
(2)耕作;灌溉。（2分）
(3)科舉制度；（2分）武則天：創立了殿試和武舉。（2分）
25．開放與包容是各國文明進步的重大理念，唐朝時期中外交流頻繁。（8分）
（1）人物：玄奘；著作：《大唐西域記》。（2分）
（2）表現：吟唐詩；喜歡唐朝音樂、繪畫；行唐禮；穿唐服等；史實：鑒真東渡。（4分）
（3）城市：長安；特點：交流國家眾多；往來人員眾多；交流頻繁。（2分）
26. 閱讀下面材料,回答問題。(10 分)
(1)成吉思汗(鐵木真)。（2分）
(2)設立澎湖巡檢司管轄臺灣和澎湖；在西藏設立宣政院。（2分）
(3)交通運輸是經濟發展的條件；政治制度上要創新；要加強民族交流、民族融合；統治者要善于吸納先進文化等。(言之有理即可) （4分）2023學年第二學期七年級社政學科期中試卷
考生須知：
全卷分試題卷和答題卷，試題卷共6頁，有2個大題，26個小題，滿分為100分，考試時長為90分鐘。
請將姓名、班級、考場、座位號和準考證號填寫到答題卷規定位置上。
答題時，選擇題用2B鉛筆涂黑、涂滿，其余文字題用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照題號順序在答題卷各題目規定區域內作答，做在試題卷上或超出答題區域書寫的答案無效。
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。請選出每小題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）
1. 湄公河平原地區的人們主要從事以下哪種農業生產方式（ ）
A.畜牧業 B.漁業 C.種植業 D.林業
2. 安第斯山脈從山麓到山頂呈現出不同的自然景觀,產生這種變化的主要原因是（ ）
A.海拔高度 B.緯度位置C.海陸位置D.降水差異
3.日本漁業發達的原因有（ ）
①海岸線曲折,多優良港灣 ②國土南北狹長,面積小
③沿海海域餌料豐富,魚群多 ④電子工業和造船業發達
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.下列關于馬賽人游牧活動的描述,正確的是（ ）
A.以家族為單位,尋找水草肥美之地
B.四季循著一定路線遷移放牧,在熱帶雨林區穿行
C.10月到達基塔萊,等待次年濕季來臨
D.逐水草而居,不受氣候因素的影響
5.澳大利亞瀕臨的大洋是（ ）
A.太平洋、印度洋B.大西洋、印度洋C.印度洋、北冰洋D.太平洋、大西洋
6.史書記載,隋文帝末年,國家儲備的物資和糧食大幅增加。這說明隋統一后（ ）
A.社會經濟迅速恢復、發展 B.成為疆域遼闊的王朝
C.結束了長期分裂的局面 D.加強了南北方的交流
7.隋朝末年，有位商人欲通過大運河從余杭運送一批糧食到洛陽，其先后要經過（ ）
A. 江南河→邗溝 B. 邗溝→江南河→通濟渠
C. 江南河→邗溝→永濟渠 D. 江南河→邗溝→通濟渠
8.“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”這兩句詩中作者的興奮與感慨，與下列哪一制度的推行直接相關 （ ）
A.分封制 B.行省制 C.科舉制 D.三省六部制
9.唐太宗統治初期開創了政治清明、社會穩定、經濟發展的盛世局面。史稱（ ）
A. “文景之治” B. “光武中興” C. “貞觀之治” D. “開元盛世”
10.王曉撰寫歷史小論文的關鍵詞：女皇帝、治宏貞觀、政啟開元。他研究的人物是（ ）
A. 唐太宗 B. 唐高宗 C. 武則天 D. 唐玄宗
11.下列文物出土于唐朝墓葬，這些文物反映了（ ）
A.中外文化交流 B.民族交往與交融C.南方經濟發展 D.邊疆地區的開發
12．一個英俊的少年騎著白馬沿遼河東行，來到上游的木葉山，遇見一個乘青牛的美麗少女。兩人互相愛慕，結為夫妻。傳說他們就是我國北方古老的契丹族的祖先。公元10世紀初，統一了契丹各部的首領是（ ）
A.成吉思汗 B. 阿保機 C. 元昊 D. 阿骨打
13.請按時間先后順序排列下列歷史事件，正確的是（ ）
①蒙古政權建立 ②定國號為元 ③南宋滅亡 ④元朝統一全國
A.①②③④ B.④①②③ C.③①②④ D.①③②④
14.1087 年，北宋政府在泉州設立的海外貿易管理機構是（ ）
A. 市舶司 B. 瓦舍 C. 司農司 D. 宣政院
15.對西藏加強管轄，并使之成為正式行政區的是（ ）
A. 漢朝政府 B. 唐朝政府 C. 宋朝政府 D. 元朝政府
16.人的情緒是復雜多樣的，常見的基本情緒有喜、怒、哀、懼等。下列詞語中反應“懼”的情緒的是（ ）
A. 開心、欣喜、揚眉吐氣 B. 害怕、心悸、不寒而栗
C. 哀傷、悲哀、傷心不已 D. 氣憤、盛怒、憤憤不平
17.初中生小軍的身高在一年內增高了6厘米，體重增長了3千克，這體現出青春期（ ）
A.身體外形的變化B.內部器官的完善 C.性機能的成熟D.自我意識迅速發展
18.小紅遇到順利的情境時，就高興得手舞足蹈，充滿各種幻想；但當她在學習
或者生活中遇到挫折時，對信念就產生動搖，出現沮喪、灰心的情緒。你對小紅的忠告是（ ）
①注意調節自己的情緒，做到喜怒有度
②無論遇到什么事，都不能夠產生情緒
③如果情緒過于變化，生活就會雜亂無章
④如果情緒過于平淡，生活就會枯燥無味
A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ①③
19.青少年的感情像一片云，純潔而縹緲，那是友情，是親情，是走過共同歲月的默契，是彼此扶持的成長，但那不是愛情。這告誡我們（ ）
A.要重視親情，淡化友情 B.要把握好異性之間的友誼
C.不要與異性同學產生友情 D.要減少與異性同學的交往
20.如圖漫畫《刺猬少年》
為避免成為“刺猬少年”，我們應該（ ）
①主動溝通交流，理性看待事情②提高個人修養，學會換位思考
③學會冷靜思考，正確表達意見④控制自己情緒，拒絕他人陪伴
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題（本大題共6小題，共60分）
21．觀察湄公河平原的位置圖，回答問題。(10分)
(1)湄公河平原位于東南亞的______半島上，
按五帶的劃分，湄公河平原位于______帶，
屬于____________氣候。（3分）
指出該區域的人口分布特點和生產方式。
（3分）
湄公河平原水稻生產的自然條件中，具有
哪些優勢？（4分）
22.繼蒙內鐵路后，肯尼亞又一條由中國國企業承建的內馬鐵路建成通車。閱讀材料,回答問題。(10分)
(1)根據圖1可知，肯尼亞的地勢特點是。(2分)
(2)根據圖2可知，內羅畢月降水最多，屬于氣候，該氣候類型特點是。(6分)
(3)穿越察沃國家公園的鐵路采用高架橋形式(見圖3)的主要原因是( )(2分)
A.地處高原，凍土廣布 B.濕季雨多，常年洪災
C.馬賽人多，方便游牧 D.保護動物，方便遷徙
23.閱讀下列材料，回答問題。(12分)
材料一： “計天下儲積，得供五六十年。”
材料二：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！天下轉漕，仰此一渠?！?br/>(1)材料一說明隋朝時經濟的特點是怎樣的 (2分)
(2)材料二評價的對象是什么 評價者是什么態度 (4分)
(3)這條“渠”是誰在位期間開鑿的 開通的目的是什么 開通后有什么作用 (6分)
24.唐朝，一個不筑長城的統一王朝，她有開拓創新的氣魄，更有包容世界的豪邁。閱讀材料，回答問題。(10分)
材料一 憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。 稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實。 九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。
——唐·杜甫《憶昔》
材料一中的唐詩描寫了唐朝開元時期繁榮富庶、天下太平的盛世景象，當時的統治者是誰 這一盛世局面的出現與他采取的哪些措施有關 (4分)
材料二 如圖：
農業工具的創新極大地促進了生產的發展，材料二中唐朝出現的兩種新農具分別有何用途 (2分)
材料三 水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡世，三十三人名字鋰。
——唐·周匡物《及第謠》
材料三中的唐詩體現了我國古代史上哪種選官制度 武則天對這一制度的完善作出了怎樣的貢獻 (4分)
25．開放與包容是各國文明進步的重大理念，唐朝時期中外交流頻繁。（8分）
材料一他的西行之路，被現代人認為是一條由信念、堅韌和智慧澆鑄而成的求知之路，是一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照。
材料二在返日留唐的學生策動下，日本發生著名的大化改新。日本社會各階層也深受唐文華浸染，他們吟唱唐詩，雅好唐樂，發展“唐繪”，行唐禮，服唐服。
——摘編自張岱年、方克立主編《中國文化概論》
材料三走在唐朝的都城，車如流水，馬如游龍的寬衢大道上，你遇見的絕不僅僅只是唐朝人。你隨時會遇見突厥人、西域人、波斯（編者注：伊朗）人、大食（編者注：阿拉伯帝國）人、拂蒜（編者注：東羅馬帝國）人、日本人、新羅人、天竺人、真臘人、驃國人……
材料一中的“他”是誰？他的一生與佛學密不可分，他為后世留下的經典著作是什么？（2分）
根據材料二歸納日本受唐朝文化影響的表現。結合所學知識，請你再舉出一例唐朝時中日交往的史實。（4分）
（3）結合所學知識，材料三中“唐朝的都城”是哪座城市？根據材料三、概括唐朝對外交往主要有哪些特點？（2分）
26. 閱讀下面材料,回答問題。(10 分)
元朝是由蒙古族建立起來的龐大王朝。 蒙古族以其強大的武力，不僅征服了中原及長江以南地區，還將其控制范圍擴張至西亞地區，使元朝成為我國有史以來疆域最遼闊的王朝。
統一蒙古草原，建立蒙古政權的是誰 (2分)
元朝中央政府如何加強對臺灣的管理 (4分)
(3)元朝歷史最值得借鑒的是什么 (列出兩點即可)(4分)
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