資源簡(jiǎn)介

專題復(fù)習(xí)：生態(tài)系統(tǒng) 前置檢測(cè)
閱讀資料，完成下列問(wèn)題：
右圖為諸城市的一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的定義和組成
1.若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含___________,在此生態(tài)系統(tǒng)的成分中，小魚(yú)應(yīng)屬于生物成分中的_____________。
考點(diǎn)二 食物鏈與食物網(wǎng)、生物富集
2.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是__________和_________。
3.該生態(tài)系統(tǒng)中有_________條食物鏈。在“浮游植物→水蚤→小魚(yú)→大魚(yú)”這條食物鏈中處在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是_________，屬于次級(jí)消費(fèi)者的是_____________,若右圖表示生物的數(shù)量關(guān)系，則其中的丁是上述食物鏈中的生物__________。
4.在整個(gè)食物網(wǎng)中，淡水蝦和小魚(yú)之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是__________。
5.如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是____。
考點(diǎn)三 能量流動(dòng)
6.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________________________________。
7.在食物鏈“浮游植物→水蚤→小魚(yú)→大魚(yú)”中，若大魚(yú)的體重增加50克，則至少消耗__________克水蚤。
8.人類研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義是
__________________________________。
考點(diǎn)四 物質(zhì)循環(huán)
9.碳在大氣圈中的主要存在形式是__________。
碳在生物體內(nèi)循環(huán)的形式是______________。
10.右圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過(guò)程。
表示生產(chǎn)者的是______，表示消費(fèi)者的是______。
圖二中①②表示的生理過(guò)程分別是___________、___________。
考點(diǎn)五 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
11.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力較弱，原因是______________
_______________________________________________。
12.若大量污水流入會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重污染并難以恢復(fù)，因?yàn)開(kāi)___________
_____________________________________________。專題復(fù)習(xí)：生態(tài)系統(tǒng) 導(dǎo)學(xué)案
班級(jí) 姓名 小組 評(píng)價(jià)
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
1.通過(guò)前置檢測(cè)，復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的類型和組成、各種成分的作用和聯(lián)系，食物鏈和食物網(wǎng)、生物富集現(xiàn)象、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力等基礎(chǔ)知識(shí)。
2.通過(guò)對(duì)具體生態(tài)系統(tǒng)實(shí)例的分析，會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
3.通過(guò)對(duì)比分析，認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，進(jìn)一步形成保護(hù)環(huán)境的理念，認(rèn)同生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：描述生態(tài)系統(tǒng)的組成及各種成分的作用和聯(lián)系，描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)及生物富集現(xiàn)象。
難點(diǎn)：分析能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)概念、過(guò)程和特點(diǎn)等。
【合作探究】
要求：10分鐘。請(qǐng)根據(jù)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的材料，以題目的形式呈現(xiàn)研究成果。
起立討論，快速、輕聲，組長(zhǎng)匯總并板書(shū)（簡(jiǎn)練、清晰）。
加速任務(wù)：完成的小組坐下，完成“知者加速”題目。
研究小組分工 拓展延伸
1 生態(tài)系統(tǒng)的定義和組成 還能聯(lián)系哪些章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行研究？ （提示：生物與環(huán)境相互作用、生物多樣性、科學(xué)探究、動(dòng)植物等）
2 食物鏈與食物網(wǎng)、生物富集
3 能量流動(dòng)
4 物質(zhì)循環(huán)
5 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
【資料】
諸城市是山東省首批農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣試驗(yàn)示范基地，全面推廣了小麥綠色高產(chǎn)高效等新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了糧食增產(chǎn)增效。下圖為諸城某鎮(zhèn)的一片農(nóng)田里，蝗蟲(chóng)和田鼠以莊稼為食，蛇會(huì)捕食青蛙、田鼠。青蛙會(huì)吃掉蝗蟲(chóng)。鷹會(huì)捕食蛇，田鼠。田鼠有時(shí)也會(huì)吃一些小昆蟲(chóng)。
(圖一是該農(nóng)田中的部分生物食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過(guò)程。)
圖一 圖二
圖一 圖二
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】——鏈接中考
1. 諸城有母親河——濰河流經(jīng)，濰河沿岸建成了多處濕地公園，既為市民提供了一個(gè)良好的休閑旅游場(chǎng)所，又改善了城市生態(tài)環(huán)境。濕地內(nèi)動(dòng)植物種類繁多，景色宜人。以下選項(xiàng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.濰河內(nèi)的水 B.濰河濕地 C. 濰河兩岸的土壤 D.濕地中所有生物
2.如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)某食物鏈中各生物體內(nèi)有害物質(zhì)的相對(duì)含量，分析合理的是（　）
A．乙表示生產(chǎn)者
B．丙處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．若甲的數(shù)量突然增多，一段時(shí)間內(nèi)丁會(huì)減少
D．丙→甲的能量傳遞效率是10%～20%
3.下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最小的是（　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)
4．右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中數(shù)字能表示各類生物呼吸作用的有（　）
A．①④⑦ B．①②④
C．②③④ D．⑤⑥⑦
5.在草→蝗蟲(chóng)→青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克，則最少需消耗蝗蟲(chóng)（ ）
A．25克 B．50克 C．100克 D．125克
【知者加速】
在2018年中國(guó)（壽光）國(guó)際蔬菜博覽會(huì)上，魚(yú)菜共生生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)（如圖）首次驚艷亮相。魚(yú)池內(nèi)含有魚(yú)糞和食物殘?jiān)乃?jīng)菜地凈化后回流，實(shí)現(xiàn)了“養(yǎng)魚(yú)不換水，種菜不施肥”的生態(tài)環(huán)保要求；采用植物墻、立體種植架實(shí)現(xiàn)空間最大化利用的同時(shí)，提升了系統(tǒng)的觀賞性。請(qǐng)回答：
（1）太陽(yáng)能通過(guò)生產(chǎn)者的___________輸入該系統(tǒng)，自然界中的碳主要以___________形式進(jìn)入該系統(tǒng)，參與碳循環(huán)。
（2）魚(yú)糞和食物殘?jiān)ㄟ^(guò)___________的分解作用轉(zhuǎn)化為植物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；分解產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽主要被根的___________吸收。
（3）立體栽培能有效提高蔬菜產(chǎn)量的主要原因是________________________________（答出一條即可）；該系統(tǒng)觀賞性得以提升體現(xiàn)了生物多樣性的____________使用價(jià)值。
（4）從能量流動(dòng)的角度分析，建立該系統(tǒng)的目的是_________________。
【視野拓展】中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)的5大經(jīng)典模式
（一）北方“四位一體”生態(tài)模式
它是一種庭院經(jīng)濟(jì)與生態(tài)農(nóng)業(yè)相結(jié)合的新的生產(chǎn)模式。它以生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)為原理，將日光溫室、豬圈、廁所和沼氣池四個(gè)因素結(jié)合在一起，簡(jiǎn)稱為四位一體模式。這一模式將蔬菜生產(chǎn)、養(yǎng)豬與農(nóng)村能源建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，有效地利用太陽(yáng)能和生物質(zhì)能，減少有害氣體和牲畜糞便的排放，減少化肥和農(nóng)藥的使用量，提高了蔬菜和生豬的產(chǎn)量與質(zhì)量，具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益。運(yùn)用此模式冬季北方地區(qū)室內(nèi)外溫差可達(dá)30℃以上，溫室內(nèi)的喜溫果蔬正常生長(zhǎng)、畜禽飼養(yǎng)、沼氣發(fā)酵安全可靠。
（二）南方“豬-沼-果”生態(tài)模式
該模式以沼氣為紐帶，帶動(dòng)畜牧業(yè)、林果業(yè)等相關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。它以農(nóng)戶為基本單元，利用房前屋后的山地、水面、庭院等場(chǎng)地，主要建設(shè)禽舍、沼氣池、果園等，沼氣池建設(shè)與畜禽舍和廁所結(jié)合，形成養(yǎng)殖-沼氣-種植三位一體的庭院經(jīng)濟(jì)格局，形成生態(tài)良性循環(huán)，增加農(nóng)民收入。此模式可以改良土壤，減少化肥、農(nóng)藥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品、土壤和水源的污染，具有顯著的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效果。
（三）草地生態(tài)恢復(fù)與持續(xù)利用模式
草地生態(tài)恢復(fù)與持續(xù)利用模式是遵循植被分布的自然規(guī)律，運(yùn)用現(xiàn)代草地管理、保護(hù)和利用技術(shù)，在牧區(qū)實(shí)施減牧還草，在農(nóng)牧交錯(cuò)帶實(shí)施退耕還草，在南方草山草坡區(qū)實(shí)施種草養(yǎng)畜，在潛在沙漠化地區(qū)實(shí)施以草為主的綜合治理，以恢復(fù)草地植被，提高草地生產(chǎn)力，遏制沙漠東進(jìn)，改善生存、生活、生態(tài)和生產(chǎn)環(huán)境，增加農(nóng)牧民收入，使草地畜牧業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。這種模式能充分利用秸稈資源，化害為利，變廢為寶，是解決環(huán)境污染的最佳方式，并兼有提供能源與肥料，改善生態(tài)環(huán)境等綜合效益，為促進(jìn)高產(chǎn)高效的優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)和無(wú)公害綠色食品生產(chǎn)開(kāi)創(chuàng)了一條有效的途徑。
（四）農(nóng)林牧復(fù)合生態(tài)模式
農(nóng)林牧復(fù)合生態(tài)模式是指借助接口技術(shù)或資源利用在時(shí)空上的互補(bǔ)性所形成的兩個(gè)或兩個(gè)以上產(chǎn)業(yè)或組分的復(fù)合生產(chǎn)模式。平原農(nóng)區(qū)是我國(guó)糧、棉、油等大宗農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品乃至蔬菜、林果產(chǎn)品的主要產(chǎn)區(qū)，進(jìn)一步挖掘農(nóng)林、農(nóng)牧、林牧不同產(chǎn)業(yè)之間的相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的能力，元立方金服研究員認(rèn)為，對(duì)于我國(guó)的食物安全和農(nóng)業(yè)自身的生態(tài)環(huán)境保護(hù)具有重要意義。
（五）生態(tài)種植模式及配套技術(shù)
是指在單位面積土地上，根據(jù)不同作物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，采用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的間、套等種植方式與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，從而合理充分地利用光、熱、水、肥、氣等自然資源、生物資源和人類生產(chǎn)技能，以獲得較高的產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益。(共17張PPT)
專題復(fù)習(xí)——生態(tài)系統(tǒng)
1.通過(guò)復(fù)習(xí)前測(cè)，復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的類型和組成、各種成分的作用和聯(lián)系，食物鏈和食物網(wǎng)、生物富集現(xiàn)象、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力等基礎(chǔ)知識(shí)。
2.通過(guò)對(duì)具體生態(tài)系統(tǒng)實(shí)例的分析，會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
3.通過(guò)對(duì)比分析，認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，進(jìn)一步形成保護(hù)環(huán)境的理念，認(rèn)同生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
復(fù)習(xí)目標(biāo)
高新區(qū)是山東省首批農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣試驗(yàn)示范基地，糧食大幅度增產(chǎn)，全面推廣了小麥綠色高產(chǎn)高效等新技術(shù)。
高新區(qū)某村的一片農(nóng)田里，蝗蟲(chóng)和田鼠以莊稼為食，蛇會(huì)捕食青蛙、田鼠。青蛙會(huì)吃掉蝗蟲(chóng)。鷹會(huì)捕食蛇，田鼠。田鼠有時(shí)也會(huì)吃一些小昆蟲(chóng)。
合作探究——分析農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
要求：10分鐘。請(qǐng)根據(jù)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的材料，以題目的形式呈現(xiàn)研究成果。
起立討論，快速、輕聲，組長(zhǎng)匯總并板書(shū)。
知者加速：完成的小組坐下，完成“知者加速”題目。
認(rèn)領(lǐng)小組研究任務(wù) 拓展延伸
1 生態(tài)系統(tǒng)的定義和組成
還能聯(lián)系哪些章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行研究？
2 食物鏈與食物網(wǎng)、生物富集 3 能量流動(dòng) 4 物質(zhì)循環(huán) 5 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 高新區(qū)某村的一片農(nóng)田里，蝗蟲(chóng)和田鼠以莊稼為食，蛇會(huì)捕食青蛙、田鼠。青蛙會(huì)吃掉蝗蟲(chóng)。鷹會(huì)捕食蛇，田鼠。田鼠有時(shí)也會(huì)吃一些小昆蟲(chóng)。
圖一此農(nóng)田的食物網(wǎng)。圖二為此生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。
圖一
圖二
二、食物鏈和食物網(wǎng)
在食物鏈 “小麥→蝗蟲(chóng)→鼠→蛇→鷹”中
1.若右圖表示生物的數(shù)量
關(guān)系，則其中的丁是上述
食物鏈中的生物_________。
蝗蟲(chóng)
2.若右圖表示各生物體內(nèi)DDT的含量，則其中的丁
是上述食物鏈中的生物__________。
蛇
三、能量流動(dòng)
例：在食物鏈 A B C D 中
已知A能量求C、D獲得的能量時(shí)：
1千焦
？
？
越高越多
求解“最多”時(shí)：
10%——20%
——乘20%
求解“最少”時(shí)：
越低越少
——乘10%
數(shù)箭頭數(shù)
“能量傳遞效率”題總結(jié)規(guī)律：
——“獲得”
乘法
三、能量流動(dòng)
例：在食物鏈 A B C D 中
已知D能量求消耗A的能量時(shí)：
1千焦
？
越低越多
求解“最多”時(shí)：
10%——20%
——除10%
求解“最少”時(shí)：
越高越少
——除20%
“能量傳遞效率”題總結(jié)規(guī)律：
——“消耗”
除法
若水稻體內(nèi)有機(jī)物有1000kg，則蛇最多能獲得的有機(jī)物是 kg
跟蹤練習(xí)
40
A：生產(chǎn)者
B：分解者
C：消費(fèi)者
1.連接大氣和生產(chǎn)者的是雙向箭頭
2.所有字母都指向的是大氣
3.除大氣外都指向的是分解者
四、物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)
區(qū)分A、B、C分別是
哪種生物成分？
圖中①②③④⑤所示的生理過(guò)程：
表示光合作用的是：
表示呼吸作用的是：
①
②④⑤
公式
總結(jié)規(guī)律：
1.兩個(gè)系統(tǒng)穩(wěn)定性比較：
某生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多（少），營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜（簡(jiǎn)單），自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)（弱）
2.只涉及某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)：
能維持平衡或輕微污染能很快恢復(fù)是因?yàn)椋?br/>生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力
遭受較大干擾時(shí)無(wú)法恢復(fù)說(shuō)明了：
生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
五、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)
農(nóng)田殘膜污染嚴(yán)重 白色污染觸目驚心
保持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定 人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
要求：3分鐘。安靜、獨(dú)立完成。
知者加速：做“知者加速”題目，閱讀“視野
拓展”。
答案：1.B 2.C 3.C 4.A 5.B
知識(shí)梳理與課堂評(píng)價(jià)
要求：
1.再次對(duì)照知識(shí)雙向細(xì)目表，重點(diǎn)關(guān)注前測(cè)存在的問(wèn)題是否解決。
2.繪制本部分內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。
課外拓展
要求：
調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的實(shí)例。了解遭到破壞的原因，提出保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的建議。前測(cè)自我評(píng)價(jià)
班級(jí) 姓名 小組 評(píng)價(jià)
要求：根據(jù)答案用紅筆同桌交換互批自改。對(duì)照知識(shí)雙向細(xì)目表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)（達(dá)成打√，未達(dá)成打×），并記錄自己存在的問(wèn)題。
【前置檢測(cè)答案】1.非生物成分和分解者；消費(fèi)者。 2.食物鏈；食物網(wǎng)。
3. 3條； 水蚤； 小魚(yú)； 大魚(yú)。 4.競(jìng)爭(zhēng)。 5.大魚(yú)
6.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定下的全部太陽(yáng)能 7.1250。
8.使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?br/>9.二氧化碳；有機(jī)物。 10. A； C； 光合作用、呼吸作用。
11.該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱。
12.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
《生態(tài)系統(tǒng)》知識(shí)雙向細(xì)目表
考點(diǎn) 考察形式 對(duì)應(yīng)題號(hào) 達(dá)成情況 存在 問(wèn)題
生態(tài)系統(tǒng)定義、組成 1.判斷生態(tài)系統(tǒng)的組成是否完整。 1
2.判斷某種生物的生態(tài)成分。 1
生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)） 1.準(zhǔn)確數(shù)出食物鏈并正確書(shū)寫(xiě)。 3
2.說(shuō)出某種生物在食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別和消費(fèi)級(jí)別。 3
3.判斷食物網(wǎng)中兩種生物的生態(tài)學(xué)關(guān)系。 4
4解釋生物富集現(xiàn)象。 5
生態(tài)系統(tǒng)的功能 1.計(jì)算食物鏈中能量的傳遞效率。 7
2.區(qū)分某生態(tài)系統(tǒng)的總能量、能量來(lái)源、能量流動(dòng)的起點(diǎn)。 6
3.知道研究能量流動(dòng)的意義。 8
4.分析碳循環(huán)示意圖，區(qū)分大氣中的二氧化碳和其他生物成分。 10
5.能夠判斷碳的傳遞形式。 9
生態(tài)系統(tǒng) 自我調(diào)節(jié) 1.解釋生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)弱的原因。 11
2.解釋生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞難以恢復(fù)的原因。 12【知者加速】
1．以下是某水庫(kù)中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間段內(nèi)相對(duì)數(shù)量的關(guān)系圖。三種生物之間能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈。請(qǐng)分析回答：
（1）寫(xiě)出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈 。
若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含 。
（2）若水庫(kù)內(nèi)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物獲得15千焦的能量，則最多要消耗含
千焦能量的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物。
（3）因某種原因造成水庫(kù)中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是 。
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，可能由于水庫(kù)A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚(yú)類大量死亡。以下是為驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助完善有關(guān)過(guò)程：
①取甲、乙兩個(gè)相同的養(yǎng)魚(yú)盆，甲盆放入適量的取自水庫(kù)A區(qū)的水，乙盆放入
作為對(duì)照。
②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚(yú)若干條，隨機(jī)取適量放入甲盆中，再取 。放入乙盆中，在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察。
③預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論 。
答案：（1）甲→丙→乙。非生物成分和分解者。（2）1500。
（3）先增加后減少（最后趨于平衡）。
（4）①取自水庫(kù)其它地方的優(yōu)質(zhì)水。②等量的魚(yú)。③若甲盆中魚(yú)大量死亡，則說(shuō)明調(diào)查結(jié)果正確，否則調(diào)查結(jié)果不正確。
2.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中文字代表生物。請(qǐng)回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖中的 ；請(qǐng)表示出該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系 。
（2）若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分，對(duì)“秸稈還田”起重要作用的生物是圖中的 。該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成為 等。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
;
若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的 。
答案：
（1）戊 戊→丁→丙→乙
（2）甲 二氧化碳、水
（3）單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減 乙

展開(kāi)更多......

收起↑