資源簡介

9.2 把握適度原則
【課標(biāo)要求】
聯(lián)系事物發(fā)展過程中的漸進(jìn)性和飛躍性，懂得事物的發(fā)展過程是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一；理解質(zhì)量互變規(guī)律；把握適度原則。
【問題導(dǎo)學(xué)】
1.結(jié)合P83相關(guān)鏈接，理解度和關(guān)節(jié)點的含義？
2.區(qū)別量變和質(zhì)變的根本標(biāo)志是什么？
3.生活常識告訴我們：服藥治病，劑量必須適當(dāng)，用量過少治不了病，過多會造成藥物中毒。上述材料反映了什么道理？在現(xiàn)實生活中我們應(yīng)如何把握這個道理？
【互動探究】
探究一：家庭教育是教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會穩(wěn)定。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國的家庭教育中，有70%的家長教育方式不合格，其中30%是過分保護(hù)，30%是過分監(jiān)督，還有10%的家長是嚴(yán)厲處罰。這些不合格的教育方式帶來的結(jié)果是青少年承受挫折的能力差，適應(yīng)能力差，甚至走向家長教育期望的反面。
民法典和家庭教育促進(jìn)法等法律為處理家庭成員間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系提供了準(zhǔn)則。父母應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任。在“依法帶娃”的同時，也要對孩子的成長有更理性的期待，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣。
思考：談?wù)劶彝ソ逃袑⒆映砷L有更理性的期待應(yīng)如何正確運用適度原則？
探究二：底線思維是黨的十八大以來習(xí)近平總書記多次強調(diào)的一種保持戰(zhàn)略定力、應(yīng)對錯綜復(fù)雜形勢的科學(xué)思維方法，其基本內(nèi)涵是：要堅持底線思維，不回避矛盾，不掩蓋問題，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭取最好的結(jié)果，做到有備無患、遇事不慌，牢牢把握主動權(quán)。堅守底線思維，要有進(jìn)取意識，或者叫攻堅克難意識，就是不畏風(fēng)險，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭，敢于防范、管理、應(yīng)對、處置和化解來自各方面的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，以贏得主動權(quán)，爭取最好的結(jié)果。搞改革，尤其需要“不到長城非好漢”的進(jìn)取意識。正如習(xí)近平總書記指出的，搞改革……不可能都是四平八穩(wěn)、沒有任何風(fēng)險。只要經(jīng)過了充分論證和評估，只要是符合實際、必須做的，該干的還是要大膽干。
思考：我們應(yīng)如何理解“底線思維”中的底線？
探究二：英國《星期日泰晤士報》刊登的一份報告指出，年齡在兩歲至三歲的孩子，如果每天看兩個小時的電視，那么他們在閱讀、算術(shù)和詞匯上的得分比不看電視的孩子高出10%，因為看電視可以讓小孩子增長見聞，學(xué)習(xí)各種良好的社交和學(xué)習(xí)技巧，從而為他們今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不過，隨著年齡的增長，電視的這種優(yōu)勢會逐漸減弱。對于那些年齡超過4歲的孩子，看電視對他們的智力開發(fā)不再起到特別大的作用。如果這些大孩子每周看電視超過16個小時，他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)就會不如不看電視的同齡人。
(1)從“度”的含義與作用的角度，指出“看電視的孩子比不看電視的孩子在閱讀、算術(shù)和詞匯上的得分高出10%”這一結(jié)論成立的前提條件。
(2)從遵循適度原則的角度看，“如果這些大孩子每周看電視超過16個小時，他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)就會不如不看電視的同齡人”給我們哪些啟示？
【體系構(gòu)建】
【易混辨析】
1．度是一事物保持自身量的穩(wěn)定性的質(zhì)的規(guī)定性。( )
2．在度中，僅存在著質(zhì)和量的對立、排斥。( )
3．遵循適度原則，通俗地講就是消極地采取折中主義。( )
4．事物的質(zhì)是否發(fā)生變化是區(qū)分量變與質(zhì)變的根本標(biāo)志。( )
5．遵循適度原則，要求我們在思考和處理問題時把握好“分寸”，不犯極端化的錯誤。( )
6．事物的變化是發(fā)生在度的范圍之內(nèi)還是超出度的范圍，這是區(qū)分量變與質(zhì)變的根本標(biāo)志。( )
【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】
7．2023年《政府工作報告》提出，今年經(jīng)濟增長的預(yù)期目標(biāo)為5%左右。這一預(yù)期綜合考慮了各方面的因素，符合當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的實際和需要。經(jīng)濟增速如果過低，可能導(dǎo)致風(fēng)險增加設(shè)定過高，則不利于實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)濟增長預(yù)期目標(biāo)的確立（ ）
①堅持了整體性的辯證思維方法
②注重把握“分寸”，不走極端化
③是在綜合的基礎(chǔ)上分析的結(jié)果
④實現(xiàn)了間斷性與飛躍性的統(tǒng)一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．近年來，有關(guān)食品添加劑與食品安全的問題引起了人們廣泛關(guān)注。其實，食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì)，但如果被過度使用，則會危害人的健康。為了食品安全，國家對食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制。這說明（ ）
①要注意分寸，把握適度原則
②要堅持折中思維，適應(yīng)事物的存在狀態(tài)
③要注意質(zhì)變的節(jié)點，防止不利質(zhì)變的發(fā)生
④事物喪失自身量的規(guī)定性就會轉(zhuǎn)化為他物
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．2023年12月，中共中央總書記、國家主席習(xí)近平在同越共中央總書記阮富仲舉行會談時說，相信在雙方共同努力下，中越關(guān)系將進(jìn)入政治互信更高、安全合作更實、互利合作更深、民意基礎(chǔ)更牢、多邊協(xié)調(diào)配合更緊、分歧管控解決更好的新階段，中越兩國社會主義建設(shè)事業(yè)將日益行穩(wěn)致遠(yuǎn)，并為地區(qū)乃至世界穩(wěn)定、發(fā)展、繁榮作出新貢獻(xiàn)。這說明中越兩國（ ）
①堅持適度原則保持事物原有性質(zhì)
②遵循質(zhì)量互變規(guī)律促成事物飛躍
③采取折中主義思維方式管控分歧
④在對立統(tǒng)一中推動雙方關(guān)系發(fā)展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．對下圖漫畫《想得太多》（作者：于昌偉）寓意理解最貼切的是（ ）
A．堅持問題導(dǎo)向，在實踐中解決矛盾
B．綜合認(rèn)識事物，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)
C．把握適度原則，抓住時機促成飛躍
D．利用矛盾分析法，實現(xiàn)共性個性統(tǒng)一
11．古代有一種“欹器”,呈梭形，不能豎立，中間部分有兩耳，以繩穿之，懸于兩桿之間。當(dāng)里面空著的時候，因重力作用，器皿是斜的；水至六分時，豎直而立；水逾七分，則發(fā)生傾覆。正所謂，“虛則欹、中則正、滿則覆”,寓意“滿招損，謙受益”。這給我們的啟迪是（ ）
①度是關(guān)節(jié)點范圍內(nèi)的幅度，是引起質(zhì)變的關(guān)鍵節(jié)點
②在度的范圍內(nèi)，質(zhì)變必須由量變來規(guī)定其性質(zhì)和方向
③改變事物特定的質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件促進(jìn)量的變化
④應(yīng)遵循適度原則，積極認(rèn)識和推動事物發(fā)展到最佳狀態(tài)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．當(dāng)人們沉溺于“指尖社交”長時間低頭看手機時，頸椎病就找上門了。據(jù)清華大學(xué)力學(xué)專家分析，人們低頭時，前屈極限（下巴到胸骨的狀態(tài)）只能是45°，前屈幅度達(dá)30°就會影響到頸椎；長期處于極度前屈狀態(tài)，則會對頸椎造成傷害。因此，低頭族患頸椎病的概率極大。這說明（ ）
A．應(yīng)堅持適度原則，防止不利質(zhì)變的發(fā)生
B．量變達(dá)到一定程度必然會引起不利的質(zhì)變
C．任何事物既有好的一面也有壞的一面
D．新事物的發(fā)展道路是曲折的、迂回的
13．古代有一種“欹器”，呈梭形，不能豎立，中間部分有兩耳，以繩穿之，懸于兩桿之間。當(dāng)里面空著的時候，因重力作用，器皿是斜的；水至六分時，豎直而立；水逾七分，則發(fā)生傾覆。正所謂，“虛則欹、中則正、滿則覆”。這啟示我們做事要（ ）
①講究處事分寸、火候，做到不偏不倚
②堅持折中主義態(tài)度，“得中”而處之
③把握好關(guān)節(jié)點，努力做到“剛剛好”
④積累漸進(jìn)性與連續(xù)性，果斷促成飛躍
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．在生活中，如果有保持健身的習(xí)慣，自然是一件好事情。因為通過健身不僅能夠增肌減脂，還能保持健壯健康的身體。但是，如果過度健身，毫無節(jié)制地進(jìn)行鍛煉，那么將會適得其反，危害身體健康。這啟示我們（ ）
A．要認(rèn)識到質(zhì)變比量變更重要
B．凡事都要采取折中主義
C．任何事物都是質(zhì)與度的統(tǒng)一體
D．要把握好度，防止過猶不及
15．讀壓力與績效的倒U關(guān)系圖，選出符合題意的選項（ ）
①工作壓力與績效成正比，增大壓力才會提高績效
②隨著壓力的增大，漸進(jìn)性的積累，將產(chǎn)生飛躍性
③我們應(yīng)當(dāng)遵循質(zhì)量互變規(guī)律，學(xué)會做好壓力管理
④工作壓力與績效成反比，做工作要堅持適度原則
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．邊際效用遞減是指在一定時間內(nèi)，隨著對某種物品或勞務(wù)消費量的增加，從該物品或勞務(wù)得到的效用遞減。比如在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，隨著肥料的增加，農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量遞增，當(dāng)達(dá)到一定濃度后，再增加肥料，農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量是遞減的，如果肥料太多就會把莊稼燒死。這表明要（ ）
①促進(jìn)事物量的變化向度的邊緣不斷發(fā)展
②積極地尋求對事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)的適度把握
③堅持折中主義，把握事物發(fā)展適當(dāng)程度
④遵循“得中”而處之的思維，把持有度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
參考答案
【互動探究】
1．情境引入：①適度原則就是要在“度”的范圍內(nèi)尋求和把握事物發(fā)展的適當(dāng)程度的原則，要求我們在思考和處理問題時把握好“分寸”，不犯極端化的錯誤。
②對孩子成長有更理性的期待，家長要堅持“依法帶娃”，防止過分保護(hù)、過分監(jiān)督和懲戒失當(dāng)，推動子女的發(fā)展和成長到最佳狀態(tài)。
③家長也應(yīng)積極創(chuàng)造條件，促成孩子養(yǎng)成良好道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣，使其達(dá)到家長所期望的存在狀態(tài)。
2．度是一事物保持自身質(zhì)的穩(wěn)定性的量的限度。任何度的兩端都存在著關(guān)節(jié)點或臨界點，度是關(guān)節(jié)點范圍內(nèi)的幅度。關(guān)節(jié)點是事物量變達(dá)到的極限，是引起質(zhì)變的節(jié)點。“底線思維”中的底線即度的最下限，是不可逾越的界限和事物發(fā)生質(zhì)變的臨界點，守之則安穩(wěn)，越之則危險。
3．(1)度是一事物保持自身質(zhì)的穩(wěn)定性的量的限度。在度的范圍內(nèi)，質(zhì)與量相互結(jié)合、相互規(guī)定。當(dāng)量的變化達(dá)到或超出定量限度時，事物就開始發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)化。年齡在兩歲到三歲之間，每天看電視在兩個小時范圍內(nèi)，才可能使這些孩子比不看電視的孩子在閱讀、算術(shù)和詞匯上的得分高出10%；超過四歲或每天兩個小時這一限度，該結(jié)論不一定成立。
(2)①在思考和處理問題時把握好“分寸”，不犯極端化的錯誤。孩子看電視的年齡、時長都有科學(xué)限度，超過這一限度，就會產(chǎn)生不良后果。
②要改變我們不需要的事物的特定的質(zhì)，就應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)事物量的變化，并使其向度的邊緣不斷發(fā)展，使該物轉(zhuǎn)化為他物。如果孩子沉迷于電視或網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該制定相應(yīng)規(guī)則措施，使其減少觀看時間，不斷向科學(xué)的適度范圍內(nèi)轉(zhuǎn)變。
【易混辨析】
1．錯誤
【詳解】本題是判斷題，根據(jù)教材內(nèi)容，度是一事物保持自身質(zhì)的穩(wěn)定性的量的規(guī)定性。在度的范圍之內(nèi)，事物的質(zhì)保持不變；超出這個范圍，事物的質(zhì)就發(fā)生變化。故該觀點錯誤。
2．錯誤
【詳解】在度中，存在著質(zhì)和量的對立、排斥，又體現(xiàn)了質(zhì)和量的統(tǒng)一，故題目觀點錯誤。
3．錯誤
【詳解】遵循適度的原則，就是要把事物的變化控制在度的范圍內(nèi)，防止過猶不及。遵循適度原則，并不只是被動地適應(yīng)事物的存在狀態(tài)，而是包含著積極地認(rèn)識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)。適度思維是“得中”而處之的思維。“中”是不偏不倚，無過與不及。“得中”是把持有度，合適且正好。這里的“得中”，不是凡事都采取折中主義的消極的思維方式。故題中觀點錯誤。
4．錯誤
【詳解】事物的變化是發(fā)生在度的范圍之內(nèi)還是超出度的范圍，這是區(qū)分量變與質(zhì)變的根本標(biāo)志。在度的范圍之內(nèi)，事物的質(zhì)保持不變，質(zhì)規(guī)定著量的運動范圍和變化幅度；超出這個范圍，事物的質(zhì)就發(fā)生變化，質(zhì)與量的統(tǒng)一就會破裂。故題中觀點錯誤。
5．正確
【詳解】遵循適度原則，從思維方式上說,適度原則就是要在“度”的范圍內(nèi)尋求和把握事物發(fā)展的適當(dāng)程度的原則。要求我們在思考和處理問題時把握好“分寸”，不犯極端化的錯誤。故判斷正確。
6．正確
【詳解】事物的變化是發(fā)生在度的范圍之內(nèi)還是超出度的范圍，這是區(qū)分量變與質(zhì)變的根本標(biāo)志。故判斷正確。
【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】
7．A
【詳解】
①：今年經(jīng)濟增長的預(yù)期目標(biāo)為5%左右。這一預(yù)期綜合考慮了各方面的因素，符合當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的實際和需要，體現(xiàn)了堅持了整體性的辯證思維方法，①符合題意。
②：經(jīng)濟增速如果過低，可能導(dǎo)致風(fēng)險增加設(shè)定過高，則不利于實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，體現(xiàn)了注重把握“分寸”，不走極端化，②符合題意。
③：經(jīng)濟增長預(yù)期目標(biāo)的確立，是在分析的基礎(chǔ)上綜合的結(jié)果，③說法錯誤。
④：應(yīng)該是堅持漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，④說法錯誤。
故本題選A。
8．A
【詳解】①③：食品添加劑，如果被過度使用，則會危害人的健康。為了食品安全，國家對食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制。這說明要注意分寸，把握適度原則，注意質(zhì)變節(jié)點，防止不利的質(zhì)變發(fā)生，故①③符合題意。
②：適度原則不等于折中思維，折中思維是消極的思維方式，排除②。
④：材料強調(diào)把握適度原則，不涉及事物喪失自身量的規(guī)定性就會轉(zhuǎn)化為他物，排除④。
故本題選A。
9．C
【詳解】①：題干反映我國希望中越關(guān)系更上一個臺階，未涉及適度原則保持事物原有性質(zhì)，①不符合題意。
②：我國希望中越關(guān)系將進(jìn)入政治互信更高、安全合作更實、互利合作更深、民意基礎(chǔ)更牢、多邊協(xié)調(diào)配合更緊、分歧管控解決更好的新階段，說明中越兩國將不斷加強合作，促進(jìn)兩國為地區(qū)為世界作出更大貢獻(xiàn)，促進(jìn)兩國關(guān)系新飛躍，②正確。
③：折中主義是企圖把對立的思想、觀點和理論無原則地調(diào)和拼湊在一起的做法，是錯誤的思維方法，③錯誤。
④：中越兩國有分歧有合作，兩個國家在對立統(tǒng)一中不斷向前發(fā)展，④正確。
故本題選C。
10．A
【詳解】A：漫畫《想得太多》諷刺了三個和尚在挑水的過程中，考慮的問題太多，但沒有付之于行動加以解決，這啟示我們要堅持問題導(dǎo)向，在實踐中解決矛盾，A符合題意。
BCD：《想得太多》諷刺想得太多而不通過實踐去解決問題的人，“綜合認(rèn)識事物，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)”“把握適度原則，抓住時機促成飛躍”“利用矛盾分析法，實現(xiàn)共性個性統(tǒng)一”不符合題意，BCD不選。
故本題選A。
11．B
【詳解】①④：“虛則欹、中則正、滿則覆”，寓意“滿招損，謙受益”。這給我們的啟迪是度是關(guān)節(jié)點范圍內(nèi)的幅度，是引起質(zhì)變的關(guān)鍵節(jié)點，應(yīng)遵循適度原則，積極認(rèn)識和推動事物發(fā)展到最佳狀態(tài)，①④符合題意，
②：量變是一種逐漸的、不顯著的變化，日常見到的平衡、靜止、穩(wěn)定、統(tǒng)一等，都是事物處于量變階段所呈現(xiàn)的狀態(tài)。在度的范圍內(nèi)，量變不能規(guī)定質(zhì)變的性質(zhì)和方向，②錯誤。
③：改變事物特定的質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件促進(jìn)質(zhì)變，③錯誤。
故本題選B。
12．A
【詳解】A：科學(xué)家分析，人們低頭時前屈極限只能是45°，如果超過這個極限，就會影響到頸椎，對頸椎產(chǎn)生不利的影響，這要求我們堅持適度原則，防止不利質(zhì)變的發(fā)生，A符合題意。
B：量變達(dá)到一定程度必然會引起質(zhì)變，但是質(zhì)變未必都是不利的，B說法錯誤。
C：任何事物都包含對立統(tǒng)一的兩個方面，但不能說事物既有好的一面也有壞的一面，C說法錯誤。
D：題目中沒有體現(xiàn)事物的發(fā)展道路的曲折性，D不符合題意。
故本題選A。
13．B
【詳解】①③：“虛則敬、中則正、滿則覆”，啟示我們做事要把握適度原則，講究分寸、火候，盡力做到不偏不倚，把握好關(guān)節(jié)點，努力做到“剛剛好”，①③符合題意；
②：折中主義是一種無原則的思維方式，且不符合題意，②不選；
④：材料啟示我們做事要把量變控制在度的范圍內(nèi)，而不是果斷促成飛躍，故④不選。
故本題選B。
14．D
【詳解】A：量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，無法比較量變與質(zhì)變哪個更重要，A錯誤。
B：折中主義是企圖把對立的思想、觀點和理論無原則地調(diào)和拼湊在一起的做法，是形而上學(xué)思維方式的表現(xiàn)形式，B錯誤。
C：任何事物都是質(zhì)與量的統(tǒng)一體，事物質(zhì)與量的統(tǒng)一體現(xiàn)在“度”中，度是一事物保持自身質(zhì)的穩(wěn)定性的量的限度，C說法錯誤。
D：如果過度健身，毫無節(jié)制地進(jìn)行鍛煉，那么將會適得其反，危害身體健康。這啟示我們要把握好度，防止過猶不及，D正確。
故本題選D。
15．C
【詳解】①④：“壓力與績效的倒U關(guān)系”圖表示兩層意思：在壓力達(dá)到最佳點之前，工作壓力與績效成正比，壓力越大，績效越高；而當(dāng)工作壓力超過最佳點后，隨著壓力增加，人們會面臨過壓、急躁、焦慮、崩潰的狀態(tài)，這時工作壓力與績效成反比，壓力越大，績效越低，①④說法錯誤。
②③：圖示告訴我們：隨著壓力的增大，漸進(jìn)性與連續(xù)性積累，將會走向自己的反面，產(chǎn)生飛躍性與間斷性，我們應(yīng)當(dāng)遵循質(zhì)量互變規(guī)律，在工作中學(xué)會做好壓力管理，以達(dá)到最佳效果，②③符合題意。
故本題選C。
16．D
【詳解】①：“促進(jìn)事物量的變化向度的邊緣不斷發(fā)展”目的是改變我們不需要的事物的特定的質(zhì)，而題干強調(diào)肥料濃度要控制在一定范圍，否則肥料太多就會把莊稼燒死，①不符合題意。
②：隨著肥料的增加，農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量遞增，當(dāng)達(dá)到一定濃度后，再增加肥料，農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量是遞減的，如果肥料太多就會把莊稼燒死，這要求堅持適度原則，積極推動事物發(fā)展道最佳的狀態(tài)，②符合題意。
③：折中主義是一種無原則的思維方式，是形而上學(xué)的思維方式的表現(xiàn)形式，③不選。
④：“得中”是把持有度，合適且正好，④符合題意。
故本題選D。

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