資源簡介

《臺歷的設計》教學設計
教學內容：臺歷的設計（課型：設計應用）
教學 目標 1.了解臺歷的基本知識和主要功能，知道臺歷設計與制作的基本步驟，嘗試有意識地進行設計。 2.通過觀察、分析，了解臺歷的造型、色彩、媒材與用途的關系，逐步培養學生善于發現、勤于思考的習慣。 3.引導學生感受設計活動的樂趣，增強用設計和工藝改善環境與生活的愿望。
教材 分析 重點 觀察、分析臺歷的形狀與功能的關系，初步學習設計和制作的方法與步驟。
難點 創新設計出具有美感的臺歷。
學情 分析 三年級的學生具有一定的動手操作能力；有一定的小組合作意識和能力；具有一定的觀察、發現、分析、交流和搜集資料的能力；同時還具有一定的生活經驗，比較關注自己周圍的事物，對自己熟悉的事物比較感興趣，喜歡關注“有趣、好玩、新奇”的事物等。這些都為本次活動的學習得于順利開展奠定了基礎。
教具 課件、彩筆、油畫棒等
教學過程
教學環節 學生活動 教師活動 二次 備課
一、情境導入 二、欣賞分析 三、示范講解 四、學生實踐 五、展示評價 六、總結擴展 學生回答（臺歷） 屏風式 活頁式 拼插式 學生回答 底托、文字日期、圖案、裝飾 學生欣賞臺歷 學生繪畫 學生評價 學生回答 今天老師給大家帶來了一個謎語“一物生來真稀奇，身穿三百多件衣。每天給它脫一件，年底剩下一張皮。”答一物品，誰知道它是什么？“（臺歷） 那你們平常使用的臺歷有哪些用途？臺歷不僅能夠幫助我們規劃時間和日程安排，還能作為裝飾，給房間或者工作臺添加個性的味道，滿足人們的審美需要。 今天我們就一起學習臺歷的設計。板書課題。 對比以前和現在的臺歷，有什么相同和不同之處？ 想想為什么會有這些變化？ 看一看，這些臺歷都是什么樣式的？ 除了這些臺歷以外，生活中你還見過其他樣式的臺歷嗎？ 臺歷的樣式十分豐富，那它都包含了哪些元素呢？ 仔細觀察這兩個臺歷的底托，有什么不同？ 那我們可以選用什么形象來設計臺歷的底托或造型？ 臺歷的底托完成了。 那臺歷上還有什么信息？ 可是光有文字日期的臺歷不漂亮。 怎樣才能使日歷變得更漂亮呢？ 這么多別致的臺歷設計，你記住了嗎？ 教師演示制作臺歷的過程 運用剪貼和手繪的方法，設計制作一件構思新穎的臺歷。 誰設計的臺歷既美觀又富有個性 ？ 誰制作的臺歷細致精美？ 聰明的設計師們通過巧妙的構想，還不斷賦予臺歷新的功能，把它變成了一款多功能生活用品，讓我們來欣賞一下他們的作品吧！

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