資源簡介

8.1辯證思維的含義與特征 教學設計
【教學目標】
1.了解形而上學的含義;了解辯證思維的含義;區分辯證思維和形而上學;知道辯證思維的發展歷程。
2.理解整體性地思維的內涵、作用和特點;理解動態性地思維的內涵、作用和特點;概括辯證思維的意義。
3.正確認識辯證思維的整體性與獨立性、動態性與靜態性的關系。
【核心素養】
科學精神:理解辯證思維的整體性、動態性特征，把握整體性地思維與動態性地思維的關系，培養學生的科學思維，提高學生的辯證思維能力。
公共參與:能夠進行整體性的辯證思維和動態性思維，進一步形成對問題進行獨立探索的能力。樹立辯證思維的意識和自覺性，培養科學思維的品質和習慣。
【教學重點】掌握形而上學世界觀與形而上學思維的實質，領會辯證思維的含義，理解辯證思維的發展歷程。
【教學難點】理解辯證思維的特征,掌握辯證思維中的整體性與獨立性、動態性和靜止性之間的關系,把握辯證思維與唯心主義詭辯論之間的根本差異。
【教學方法】:講授與議學相結合
【教學過程】導入新課：思維導圖導入
教師：那么，如何正確把握辯證思維的含義與特征呢？
新課講授：出示課題和目錄——辯證思維的含義與特征
總議題：怎樣正確把握辯證思維的含義與特征
議題1：從“一帶一路”倡議通過國際合作鋪就“減貧之路”中認識辯證思維的含義
議題2：從共建“一帶一路”高質量發展中體會辯證思維的特征
第一幕：辯證思維的含義
議題一：從“一帶一路”倡議通過國際合作鋪就“減貧之路”中認識辯證思維的含義
議學情境一：視頻分析《“一帶一路”倡議通過國際合作鋪就“減貧之路”》并閱讀材料《共建“一帶一路”倡議提出十周年》
2023年是共建“一帶一路”倡議提出十周年。十年來，已有150多個國家、30多個國際組織簽署共建“一帶一路”合作文件，成立20多個專業領域多邊合作平臺。至2023年10月，我國與共建國家進出口總額累計超過21萬億美元，對共建國家直接投資累計超過2700億美元。我國對世界經濟增長的年平均貢獻率超過30%。中國提出“一帶一路”倡議，就是要為國際社會搭建合作共贏新平臺。通過共建“一帶一路”，中國對外開放的大門越開越大，中國市場同世界市場的聯系更加緊密。
回望共建“一帶一路”走過的不平凡歷程，不難得出這樣的結論：人類是相互依存的命運共同體，世界好，中國才會好，中國好，世界會更好；只有合作共贏才能辦成事、辦好事、辦大事。
議學問題：“世界好，中國才會好；中國好，世界會更好。”可是有的人認為，”中國管好自己就行了，把幫助其他國家投入的大量人力物力用來把我們自己的國家建設的更美好不好嗎？”請結合教材辯證思維的含義的知識加以評析。
學生討論回答：結合教材關于新時代黨建總要求進行梳理回答。
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：
議學小結：
辯證思維的含義
1、辯證思維的客觀基礎
世界的普遍聯系和變化發展。
在認識過程中，人們往往需要將普遍聯系著的對象及其各個部分、各種性質、各種關系，相對地獨立起來、區別開來，分別地加以研究，這樣才能獲得具體、深刻的認識。這是認識過程中的必經階段。
形而上學思維的弊端及含義
（1)弊端：如果人們因此而完全切斷了事物及其各個部分、各種性質之間的聯系，就不能正確地反映對象的本來面貌，就犯了形而上學思維的錯誤。
（2）含義： 認為事物是一成不變的，事物之間的界限都是絕對分明和固定不變的，并把這種看法變成一種世界觀、方法論，就是形而上學思維。
【示例評析】《盲人摸象》
“一群盲人摸象，摸到象牙，說像蘿卜。摸到耳朵，說像簸箕。摸到頭，說像石頭。摸到鼻子，說像棒槌。摸到腳，說像杵臼。摸到背，說像床。摸到肚子，說像甕。摸到尾巴，說像繩。”
劉獻廷在《廣陽雜記》中說：“盲人摸象，僅得一肢，以為全體。”這是把部分當作了整體。
問：幾個盲人錯誤的實質是什么？他們的觀點有么有合理性？
3、辯證思維的必要性、含義及發展歷程
（1）必要性：認識是人腦對客觀世界的反映。在認識過程中，人們往往需要將普遍聯系著的對象及其各個部分、各種性質、各種關系，相對地獨立起來、區別開來，分別地加以研究，這樣才能獲得具體、深入的認識。這是認識過程中的必經階段。
（2）含義：所謂辯證思維，就是用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質和核心是運用矛盾分析方法，在對立統一中把握事物。
示例評析：《荊人襲宋》
《呂氏春秋·察今》載：“荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人。軍驚而壞都舍。向其先表之時可導也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導之，此其所以敗也。”
思考：從思維方式角度分析“荊人襲宋”失敗的原因。請進一步分析“因事而化、因時而進、因勢而新”中的思維方式。
（2）發展歷程：辯證思維的發展和人們對辯證思維的研究經歷了一個由自發走向自覺的過程。馬克思和恩格斯創立了科學形態的辯證思維學說。
①古代人以樸素的辯證思維方式把握世界的整體發展和矛盾運動。
②隨著近代科學的產生和發展，人們開始自覺地、系統地研究辯證思維，但這時的研究大多帶有唯心主義的性質。
③在總結人類最新科學成果、批判地繼承以往辯證思維研究的合理因素，特別是黑格爾的辯證法的基礎上，馬克思和恩格斯創立了科學形態的辯證思維學說
④在當代，隨著社會實踐和現代科學的發展，特別是研究復雜大系統的系統科學的興起與發展，辯證思維學說得到豐富和深化。
第二幕：辯證思維的特征
議題二：從共建“一帶一路”高質量發展中體會辯證思維的特征
議學情境二：材料分析《共建“一帶一路”高質量發展》
黨的二十大報告提出，要推動共建“一帶一路”高質量發展。2023是我國提出共建“一帶一路”倡議十周年。經過十年發展，共建“一帶一路”從夯基壘臺、立柱架梁到落地生根、持久發展，已成為開放包容、互利互惠、合作共贏的國際合作平臺和國際社會普遍歡迎的全球公共產品。今后“一帶一路”要實現高質量發展，就必須既回顧過去，又展望未來。
☆下一步計劃
國家發展改革委將深入貫徹落實習近平總書記在第三次“一帶一路”建設座談會上的重要講話精神，統籌發展和安全、統籌國內和國際、統籌合作和斗爭、統籌存量和增量、統籌整體和重點，以高標準、可持續、惠民生為目標，鞏固互聯互通合作基礎，拓展國際合作新空間，扎牢風險防控網絡，努力實現更高合作水平、更高投入效益、更高供給質量、更高發展韌性，推動共建“一帶一路”高質量發展不斷取得新成效。
議學問題：結合議學情境分析國家發展改革委關于一帶一路“下一步計劃”是如何體現辯證思維特征的。
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：
議學小結：
辯證思維的特征
1、整體性是辯證思維的重要特征
（1）含義：證思維用全面的觀點看問題，將認識對象的各個要素、各種聯系的豐富性和多樣性在頭腦中再現出來，并從整體角度去思考如何解決問題。
（2）作用：
①整體性的辯證思維能夠科學地處理“此”與“彼”之間的關系。二者既相互獨立又相互依存，雙方經過中間環節而相互過渡。如：八大系統正是相互獨立,而又相互依存,才形成了我們航天工程的總系統。
②辯證思維能夠科學地處理整體與部分之間的關系。整體由部分構成。整體與部分有了對方才能夠存在，而不是孤立地存在著。
2、動態性是辯證思維的又一重要特征
（1）原因：客觀事物是變化發展的，人們的思維要正確地反映事物實際存在的過程，就必須以動態的方式去思考認識對象。
（2）含義：用動態性的辯證思維看問題，就是用變化發展的觀點看問題，用矛盾運動的觀點看問題。
示例評析：《北美洲的開巴高原鹿》
北美洲的開巴高原曾有約有4 000只鹿生存,也有獅子和狼等猛獸。為了保護鹿,人們大量捕殺獅子和狼。到1924年,獅子和狼幾乎被捕殺殆盡,而鹿猛增到10萬只。森林很快被鹿毀滅,大量的鹿因找不到食物而餓死,鹿的數量銳減。
思考：依據上述材料,談談你對人們保護開巴高原鹿的思維方式的認識。
（3）要求：我們不僅要考察事物的現狀和歷史，而且要想到事物的未來。
（4）作用：動態性的辯證思維能夠科學地把握事物的發生、發展過程。我們只有用動態性的辯證思維看問題，才能把握事物變化發展的規律。
3、辯證思維整體性與動態性的辯證性質
堅持辯證思維的整體性和動態性，并不排斥獨立性和靜態性。辯證思維的整體性與獨立性、動態性與靜態性是對立統一的。
4、辯證思維與詭辯論的根本區別
辯證思維用實踐的觀點看問題。凡未經實踐檢驗的認識，決不能輕信和盲從。這是辯證思維同唯心主義詭辯論的根本區別。
學習辯證思維的意義
學會辯證思維，我們就能對事物看得全、看得深、看得遠、看得活、看得真。辯證思維會使我們充滿智慧
本課小結：
課堂練習：
1．某校高三學生圍繞“中國式現代化”開展研究性學習。在課堂上，甲、乙、丙、丁四位同學展示了自己的學習成果：
甲：推進中國式現代化是一個系統工程，需要統籌兼顧、系統謀劃、整體推進。
乙：中國式現代化不是兩極分化的現代化，而是全體人民共同富裕的現代化。
丙：中國式現代化是對西方式現代化的超越。
丁：只有堅持中國共產黨的領導，才能實現中國式現代化。
下列對上述四位同學的觀點分析正確的是（ ）
①甲堅持了辯證思維的動態性特征，科學把握了中國式現代化的實現過程
②乙的觀點是一個聯言判斷，指出了共同富裕是中國式現代化的本質要求
③丙的表述是一個關系判斷，揭示了中國式現代化與西方式現代化的關系
④丁的表達是充分條件的假言判斷，認識到了實現中國式現代化的關鍵所在
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【詳解】①：甲的觀點強調的是推進中國式現代化是一個系統工程，需要統籌兼顧、系統謀劃、整體推進，這體現了辯證思維的整體性特征，①排除。
②：聯言判斷是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷。乙的觀點是一個聯言判斷，指出了共同富裕是中國式現代化的本質要求，②正確。
③：斷定認識對象之間關系的判斷叫作關系判斷。丙的表述是一個關系判斷，揭示了中國式現代化與西方式現代化的關系，③正確。
④：丁的表達是必要條件的假言判斷，④錯誤。
故本題選C。
2．中國某科研團隊經過7年持續攻關，成功揭示衰老導致肺泡再生障礙的原因，發現了調控肺泡干細胞分化的新機制。此前的研究表明，多種急性和慢性肺部疾病均與衰老相關。特別是特發性肺纖維化等老年患者，肺泡干細胞常常表現異常，肺泡無法再生，加重病情，該科研團隊的發現對研究肺疾病的發病機制和開發有效的治療方案至關重要。這表明我國科研人員（ ）
①堅持科學思維，揭示衰老導致肺泡再生障礙的客觀原因
②不盲目崇拜權威和相信書本，尊重實踐檢驗的客觀結果
③在原有研究成果的基礎上，對事物作出合乎邏輯的推斷
④全部研究的目的在于發現調控肺泡干細胞分化的新機制
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【詳解】①：中國某科研團隊成功揭示衰老導致肺泡再生障礙的原因，這表明我國科研人員堅持科學思維，揭示衰老導致肺泡再生障礙的客觀原因，①符合題意。
②：材料不涉及中國科學家不盲目崇拜權威和相信書本，②不選。
③：科學思維的結果具有預見性，中國科學在原有研究成果的基礎上，經過7年持續攻關，進行深入實驗和推理論證，從而對事物作出合乎邏輯的推斷，③符合題意。
④：實踐是認識的目的，認識本身不是目的，改造世界才是目的，科學家研究的目的在于指導實踐、為實踐服務，④不選。
故本題選A。
3．下列成語全部蘊含辯證思維的是（ ）
A．高瞻遠矚、守株待兔、藏器待時
B．刻舟求劍、吐故納新、水火不容
C．聲東擊西、唇亡齒寒、計日程功
D．淺嘗輒止、剛柔相濟、龍吟虎嘯
【答案】C
【詳解】
辯證思維，就是用聯系、發展、全面的觀點看問題，其實質和核心是運用矛盾分析方法。
A：“高瞻遠矚”形容目光遠大。“守株待兔”一般比喻死守經驗，不知變通。“藏器待時”比喻懷才以等待施展的時機。“守株待兔”把偶然聯系當成了必然聯系，沒有蘊含辯證思維，A不符合題意。
B：“刻舟求劍”比喻死守教條，固執不變通。“吐故納新”比喻舍棄舊的，吸收新的，不斷更新。“水火不容”比喻二者對立，絕不相容。“刻舟求劍”是靜止地看問題，沒有蘊含辯證思維，B不符合題意。
C：“聲東擊西”意思是，表面聲稱要攻擊東邊，而實際卻攻擊西邊。“唇亡齒寒”比喻雙方息息相關，榮辱與共。“計日程功”形容進展快，成功指日可待。這三個成語都蘊含了辯證思維，C符合題意。
D：“淺嘗輒止”指不深入鉆研。“剛柔相濟”意思是剛強的和柔和的互相調劑。“龍吟虎嘯”比喻相關的事物互相感應。“淺嘗輒止”沒有用聯系、發展、全面的觀點看問題，沒有蘊含辯證思維，D不符合題意。
故本題選C。
4．2023年11月，商務部等5部門發布《關于公布中華老字號復核結果的通知》，將包括北京雪花、天津稻香村、重慶冠生園等在內的55個品牌移出中華老字號名錄，這些被除名的品牌中，有的固守高糖高油的傳統配方，無法適應健康的飲食需求；有的只著眼貨品，卻無視服務，降低了消費體驗；有的缺乏法律意識，面對李逵李鬼之爭，無法保護自己的核心權益……對此理解正確的是（ ）
①要發揮市場在資源配置中的決定性作用，實現品牌的優勝劣汰
②中華老字號企業要堅信酒香不怕巷子深，固守品牌的原有價值
③國家規范市場秩序，打擊不正當競爭，維護中華老字號企業合法權益
④對中華老字號實行“有進有出”的管理機制體現了辯證思維的動態性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】①：材料體現了政府履行經濟職能，不是發揮市場在資源配置中的決定性作用，①排除。
②：中華老字號企業也要堅持與時俱進，更新經營理念，積極參與到市場競爭中去，②錯誤。
③：將存在問題的品牌移出中華老字號名錄，表明國家規范市場秩序，打擊不正當競爭，維護中華老字號企業合法權益，③正確。
④：發布《關于公布中華老字號復核結果的通知》，將包括北京雪花、天津稻香村、重慶冠生園等在內的55個品牌移出中華老字號名錄，體現了辯證思維的動態性，④正確。
故本題選D。
5．習近平總書記指出，推進中國式現代化是一個系統工程，需要正確處理好頂層設計與實踐探索、戰略與策略、守正與創新、效率與公平、活力與秩序、自立自強與對外開放的六個重大關系。可見，推進中國式現代化需要（ ）
①堅持系統觀念，統籌好系統工程中的關系
②進行頂層設計，用宏觀戰略檢驗實踐成果
③樹立辯證思維，正確處理守正與創新關系
④分清主次矛盾，區分活力與秩序孰輕孰重
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【詳解】①③：從材料可知，推進中國式現代化是一個系統工程，需要正確處理好守正與創新等六個重大關系，體現堅持系統觀念，統籌好系統工程中的關系，推進中國式現代化需要樹立辯證思維，正確處理守正與創新關系，①③符合題意。
②：實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，宏觀戰略不能檢驗實踐成果，②排除。
④：材料強調的是分清六個矛盾中主次方面，不是分清主次矛盾，材料沒有體現活力與秩序誰輕誰重，④排除。
故本題選A。
6．人工智能機器人編譯程序讓人們看到了人工智能在知識問答、文本生成等方面的“卓越能力”。不少人擔心未來大量工作崗位被人工智能取代而陷入“飯碗”焦慮。有學生用人工智能機器人編譯程序做作業、寫論文，給教育帶來重大挑戰。2023年3月1日，意大利政府數據保護局要求對人工智能機器人編譯程序涉嫌違反隱私規則展開調查，并禁止該程序在意大利使用，成為第一個叫停人工智能機器人編譯程序的國家。對待人工智能機器人編譯程序我們應該（ ）
①著重看其長處，因為主要矛盾在事物發展過程中起決定性作用
②著重看其潛在風險，因事物性質主要由主要矛盾的主要方面決定
③用辯證思維方法應對，既不能對問題視而不見，更不能因噎廢食
④按促進人的發展和維護國家安全的標準推動和規范人工智能機器人編譯程序發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】①：著重看其長處強調的是抓住矛盾的主要方面，而不是主要矛盾，①排除。
②：著重看其潛在風險，是因為不能忽略矛盾的次要方面，而不是因為事物性質主要由主要矛盾的主要方面決定，②排除。
③④：人工智能機器人編譯程序讓人們看到了人工智能在知識問答、文本生成等方面的“卓越能力”。不少人擔心未來大量工作崗位被人工智能取代而陷入“飯碗”焦慮，說明要按促進人的發展和維護國家安全的標準推動和規范人工智能機器人編譯程序發展，用辯證思維方法應對，既不能對問題視而不見，更不能因噎廢食，③④正確。
故本題選D。
7．習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化，是走和平發展道路的現代化。”這一表述（ ）
A．體現了辯證思維的整體性與動態性
B．每一個選言支的主項都是不周延的
C．屬于選言判斷
D．具有思維運行方式的想象性與思維表達的情感性
【答案】A
【詳解】A：中國式現代化涵蓋五個方面的特征，這是將要素聯系起來、用全面的觀點看問題，體現了辯證思維的整體性；中國式現代化對未來發展目標的展望是用變化發展的觀點看問題，體現了辯證思維的動態性，A符合題意。
B：題干屬于聯言判斷，組成聯言判斷的支判斷叫做聯言支，且每一個聯言支都是“中國式現代化是······的現代化”，都是單稱肯定判斷，主項周延，謂項不周延，B錯誤。
C：題干從五個方面概括了中國式現代化的內涵，屬于聯言判斷，C不選。
D：題干揭示了中國式現代化的本質，屬于抽象思維，因而具有運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性；思維運行方式的想象性與思維表達的情感性是形象思維的主要特征，D不選。
故本題選A。
8．“盲人摸象”“坐井觀天”“管中窺豹”“守株待兔”“刻舟求劍”……這些成語所反映的思維方式的特征有（ ）
①把普遍聯系著的對象分別地加以研究
②完全切斷事物及其各要素之間的聯系
③把事物之間的界限看作是固定不變的
④堅持整體性與相對獨立性的統一
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】C
【詳解】②③：上述成語反映的是形而上學思維方式，完全切斷事物及其各要素之間的聯系，把事物之間的界限看作是固定不變的，②③符合題意。
①④：把普遍聯系著的對象分別地加以研究，堅持整體性與相對獨立性的統一，屬于辯證思維方式的特征，①④不符合題意。
故本題選C。
9．阿爾卑斯山的意大利人為了培植該山北坡的松樹，砍光了南坡上的森林，結果無意中摧毀了當地畜牧業的基礎，并使山泉枯竭、水土流失。從科學思維角度看，這種錯誤思維（ ）
①完全切斷事物各個部分、各種性質之間的聯系 ②認為事物是一成不變的
③認為事物以絕對運動和相對靜止相結合的方式存在 ④沒有正確處理整體與部分的辯證關系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】②④：阿爾卑斯山的意大利人顧此失彼，認為事物是一成不變的，沒有堅持用整體性、動態性思維看問題，②④符合題意。
①：阿爾卑斯山的意大利人切斷的是事物之間的聯系，是孤立地看問題，①不符合題意。
③：認為事物以絕對運動和相對靜止相結合的方式存在是一種辯證思維的觀點，③不符合題意。
故本題選C。
10．“消除白色污染,需要限制使用、替代品開發、回收再利用等多管齊下,共同發揮作用。”上述消除白色污染的要求體現的辯證思維特征是（ ）
A．概括性 B．動態性
C．抽象性 D．整體性
【答案】D
【詳解】D：消除白色污染是系統工程，這就要做到從整體上去思考和解決問題，題中對消除白色污染的要求體現了辯證思維的整體性特征，D正確。
AC：概括性、抽象性不是辯證思維的特征，AC排除。
B：動態的辯證思維是從認識對象的產生、發展過程上來思考問題，B不符合題意。
故本題選D。
11．計算機網絡既給我們提供了大量有益的信息，也帶來了許多毫無價值的信息，甚至傳播一些有悖于社會道德規范的東西。從思維方法上看，這給我們的啟示是（ ）
A．要堅持一分為二的觀點，從整體的角度分析解決問題
B．要用不同的方法分析解決不同的矛盾
C．要注重從動態上把握事物
D．解決問題就要認識事物矛盾的特點
【答案】A
【詳解】
A：計算機網絡給我們帶來了有益的信息的同時也帶來了有害的東西，這是事物矛盾的雙方，因此要堅持在對立中把握統一，用全面的觀點看問題，A正確。
B：有益與有害是矛盾的雙方，并不是兩個不同的矛盾，材料沒有體現用不同的方法解決不同的矛盾，B不符合題意。
C：材料強調要用一分為二的觀點看問題，未體現要注重從動態上把握事物，C不符合題意。
D：材料強調從思維方法上，我們要用全面的觀點看問題，沒有體現解決問題要認識事物矛盾的特點，D不符合題意。
故本題選A。
12．“全民閱讀與新農村文化建設”出版高層論壇在河南鄭州舉行。論壇認為，作為我國人口占多數的群體，農民能否養成閱讀習慣，既關系到新型農民的培養和新農村建設進程，更事關整體國民素質和國家文化“軟實力”的提高。從思維方式看，這一觀點的顯著特征是（ ）
A．整體性
B．動態性
C．客觀性
D．絕對性與相對性的統一
【答案】A
【詳解】A：農民能否養成閱讀習慣，既關系到新型農民的培養和新農村建設進程，更事關整體國民素質和國家文化“軟實力”的提高。從思維方式看，這一觀點的顯著特征是整體性，A符合題意。
B：材料未體現動態性，B不符合題意。
C:科學思維具有客觀性，思維內容是客觀的，形式是主觀的，材料未體現客觀性，C不符合題意。
D：材料未體現絕對性與相對性的統一，D不符合題意。
故本題選A。
13．2020年2月10日，習近平總書記針對湖北和武漢新冠肺炎疫情防控，提出控制源頭切斷傳播途徑、全力做好救治工作、全面加強社會面管控、加強輿論引導工作、加強疫情防控工作的統一指揮等要求，堅決打贏疫情防控的人民戰爭總體戰阻擊戰。上述要求體現的辯證思維特征是（ ）
A．整體性 B．動態性 C．抽象性 D．概括性
【答案】A
【詳解】AB：堅決打贏疫情防控的人民戰爭總體戰阻擊戰，要做好多方面工作，這就做到了從整體角度去思考和解決問題，A符合題意，B。
CD：辯證思維的兩個特征是整體性和動態性，抽象性和概括性并不是其特征，CD不選。
故本題選A。
14．正確認識事物需要辯證思維，是因為( )
①事物是由多要素構成的
②事物有多層次、多方而的屬性
③事物總是以絕對運動和相對靜止相結合的方式而存在的
④事物的發展是雜亂無章的、毫無規律可循的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【詳解】①②③：正確認識應該反映客觀事物變化發展的規律。事物以絕對運動和相對靜止相結合的方式存在，由多要素構成，有多層次、多方面的屬性。我們認識事物，不僅要分別認識事物的各個局部、各種層次、各個階段以及個別屬性，而且要著眼于事物的整體及其發展趨勢。這就需要辯證思維。所謂辯證思維，就是用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題，①②③符合題意。
④：事物的發展是有規律的，不是雜亂無章的，④說法錯誤。
故本題選A。
15．“兩個毫不動據”被十九大作為黨和國家一項大政方針確定下來，黨的二十大報告中再次強調堅持”兩個毫不動據。2023年政府工作報告繼續重申“兩個毫不動搖”，要依法保護民營企業產權和企業家權益，鼓勵支持民營經濟和民營企業發展壯大。這說明( )
①黨和政府以實事求是態度和全面觀點作出戰略考量
②辯證思維強調動態性，但不排斥相對的靜態性
③認識水平在很大程度上受實踐水平的制約
④認識發展要從感性具體到思維抽象再到思維具體
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【詳解】①②：“兩個毫不動據”被十九大作為黨和國家一項大政方針確定下來，黨的二十大報告再次強調，2023年政府工作報告繼續重申，鼓勵支持民營經濟和民營企業發展壯大。這說明黨和政府以實事求是態度和全面觀點作出戰略考量，辯證思維強調動態性，但不排斥相對的靜態性，①②正確。
③④：材料中并未涉及認識水平在很大程度上受實踐水平的制約，也未涉及同一思維過程中的兩個不同階段，從感性具體到思維抽象再到思維具體，③④不符合題意。
故本題選A。

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