資源簡介

《獅子大王》教學設計
一、教學目標：
　　（一）通過對大自然中獅子的觀察、比較和對生活中的各種獅子藝術品的欣賞，了解獅子的特點。
　　（二）能大膽地運用不同材料表現具有不同個性的獅子。
　　（三）通過看看、畫畫、做做獅子，引導學生體驗美術學習活動的樂趣。
二、教學重點：了解身邊的獅子藝術品并抓住獅子特點用身邊的材料表現獅子
三、教學難點：大膽地運用準備的材料表現獅子的頭部特征。
四、教學準備：教師——課件、范畫、微視頻
　　 學生——畫紙、彩筆、卡紙、剪刀、膠棒。
五、教學過程：
（一）導入
老師：同學們今天老師給你們帶來了一位動物朋友，你們想知道是誰嗎？生答：想.......，老師：那咱們來猜個謎語吧！答案就在謎語中，教師出示謎語：“頭發披肩神氣傲，尾巴一甩身后翹，張開嘴巴一聲吼，老虎也要嚇一跳。”同學們你們說是什么啊？生：獅子，對老師今天把獅子大王請到了我們班級，把大獅圖片貼在黑板 。
板書課題：獅子大王
（二）探究新知：
1、想一想，說一說：感受獅子王風范
你們知道大獅子哪些事啊？生：暢說語言......
2、欣賞獅子圖片：你們看到了什么？生：
師小結：大獅子很威武真的有獅子王風范。聽......這是什么聲音？同學們誰敢勇敢的表演一下吼叫聲？生表演。
師小結：同學們你們太棒了，老師希望你們今天都能成為獅子大王！
（三）比一比，看一看：找獅子大王特點
1、課件出示 ：讓我們去看看幸福的辛巴一家吧。觀察比較：
（1）在獅子一家中，誰最具有獅子大王的特點？學生：雄獅
（2）觀察比較雌獅、雄獅有什么區別？雄獅有長長的鬃毛，是雄獅最明顯的特點。
2、課件出示：幻燈出示比較雄獅和其他動物五官上的不同點：學生找出不同點。
問：大獅子的臉型與小動物的臉有什么不同？
眼睛與小動物有什么不同？
鼻子與小動物有什么不同？
嘴巴、牙齒有什么不同？
學生在小組里討論比較找出威武兇猛的面部特征：鬃毛、吊眼、圓耳、嘴大、牙尖。和鼻子是連在一起的，這兩邊突出的部分叫“吻”，“吻”是嘴巴的一部分，上面長著胡須。　
師小結：同學們你們把獅子大王的特點找的這么好，想不想看看藝術家手下的獅子大王？
很多藝術作品中也有許多是表現獅子大王的，我們比一比、看一看與真的獅子有什么不一樣？
3、課件出示：畫家筆下的雄獅
學生：眼睛瞪得更大了，嘴巴更大了，牙齒更尖了……你們真是善于觀察的孩子，很棒！
教師總結：藝術作品中表現的獅子比真實的五官都大，這樣看起來獅子更兇猛威武。
4、欣賞學生作品，讓學生了解可以同不同材料做大獅子
（四）演一演：（微視頻）教師演示大獅子的制作過程，強調獅子五官的特點（加大學生欣賞力度，擴大知識面，提高欣賞能力）
（五）玩一玩：小游戲學生比賽誰的獅子最威武，兩名同學到前面拼擺，學生感受怎樣做大獅子威武。
師小結：同學們表現的太棒了，今天老師就讓同學們來表現一幅獅子大王的頭飾吧！
（六）藝術實踐：
作業要求：
可以剪、貼、畫，還可以自己創意。
同學們做一個獅子大王的頭飾，要突出獅子大王的五官
　教師巡視指導：1、五官等用剪對稱形的方法制作。 2、快速制作鬃毛的方法
　　（根據學生出現的問題隨時指導）
（七）展示評價
1、學生將自己制作的獅子作品戴在頭上或放在胸前，學一學獅子大王的樣子。（提供成功的機會，激發學習興趣）
2、給同學們拍照，記錄下這難忘的時刻
　　教師：同學們抓住了獅子大王的特點，制作的獅子真的很威武，希望你們在今后的學習當中成為學習的大王。
（八）課后拓展：回家以后可以找一找生活中哪些地方有獅子的形象，它有什么作用？

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