資源簡介

8.5.2《預防犯罪》
主備人： 授課人： 課型： 新授 總課時數： 15 時間：
【學習目標】
1.了解刑法與刑罰，認清犯罪特征，知道如何加強自我防范，遠離犯罪。
2.能夠判斷犯罪行為，能夠明辨是非，自覺遵紀守法，防患于未然。
【重點難點】
教學重點：犯罪的特征。
教學難點：加強自我防范。
【智慧先學】
1. 是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。
2.嚴重 、刑事違法性和 是犯罪的三個基本特征。
3.犯罪的法律后果是 。根據我國刑法的規定，刑罰分為 和附加刑兩大類。
4. 是我們成長道路上最兇險的陷阱。
問案:
導入新課：閱讀教材P52“運用你的經驗”：我國刑法對四百多種犯罪行為分別規定了刑罰。查閱刑法，分析圖片中行為的性質和應該承擔的法律責任。
（1）砸破汽車玻璃偷盜車內物品屬于盜竊罪。
（2）在食品生產過程中添加非法食品添加劑，屬于犯罪行為。
（3）為了逼對方還債而綁架他人屬于犯罪行為。
二、新課講授
(一)刑法與犯罪的含義
1.什么是刑法？
2.什么是犯罪？
(二)犯罪特征
活動一：一般違法行為與犯罪的區別（多媒體展示材料）
1.試對比分析上述行為。
(1)對社會的危害程度不同：一般違法行為對社會危害程度較輕，犯罪對社會危害嚴重。
(2)違反的法律不同：一般違法行為觸犯的是刑法以外的法律，犯罪行為觸犯的是刑法。
(3)承擔的法律責任不同：一般違法行為要承擔行政制裁或者民事責任，犯罪要接受刑罰處罰。由此可以看出，社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。
2.你還能舉出類似的例子嗎？（學生討論回答）
(三)刑罰含義及種類
活動二：了解刑罰（多媒體展示材料）
1.周永康的行為是一種什么行為？
2.周永康受到的處罰是什么處罰？
3.法院的判決中，哪些是主刑？哪些是附加刑？
活動一：預防犯罪
1.閱讀教材P55“探究與分享”
2.有人說：陳某是個特例，年齡小的人一般不會犯罪，即使犯了罪也不會受到刑罰處罰。你認為這個觀點對嗎？
3.繪制出陳某走上犯罪道路的路線圖，并分析他走上犯罪道路的原因。
4.說說陳某的經歷給你的啟示。
活動二：杜絕不良行為（多媒體展示表格）
填表并回答：如何預防未成年人犯罪？
【智慧達標】
思維導圖 預防犯罪
【智慧達標】
1.呂某因盜竊共享單車被判定犯盜竊罪,依法被判處拘役三個月,處罰金一千元。對此,下列認識正確的是 (　　)
A.凡是違法行為都要受到刑罰處罰B.法律是針對違法犯罪人員的行為規范
C.觸犯刑法是該行為的最本質特征D.刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器
2.劉某因把“撿”到的價值2萬元的小提琴據為己有,被人民法院認定為非法占有他人財產,且數額巨大。人民法院依法判處其有期徒刑一年四個月。劉某的行為屬于(　　)
A.民事違法行為 B.行政違法行為 C.刑事違法行為 D.一般違法行為
3.右面表格中,①和②處依次應填入的內容是 (　　)
犯罪的基本特征 ① 最本質特征
刑事違法性 ②
應受刑罰處罰性 必然法律后果
嚴重社會破壞性　法律要求
B.嚴重社會危害性　法律標志
C.嚴重社會暴力性　法律觀念
D.嚴重社會制約性　法律準則
4.下列對右面判決書節選內容的解讀正確的有 (　　)
本院認為,被告人鄭某某在送交快遞過程中,多次竊取他人物品……據此,依照……之規定,判決如下:被告人鄭某某犯盜竊罪,判處拘役四個月,并處罰金人民幣二千元……
①被告人鄭某某已受到相應的行政處罰 ②多次竊取他人物品具有嚴重社會危害性　
③判決的依據是《中華人民共和國刑法》　④拘役和罰金既屬于主刑,又屬于附加刑　 　　
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.案例:12歲,小宇認識了社會上的一些小混混,受其影響經常曠課、逃學,屢教不改。13歲,他對家長和老師的教育置之不理,經常小偷小摸,還向低年級同學索要財物。14歲,他與混混小峰攔路搶劫,并把別人打成重傷。經法院審理,被依法判處有期徒刑二年。小宇的經歷警示我們 (　　)
①作為未成年人,要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪　②預防犯罪,需要杜絕不良行為　
③要增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人　④一旦交友不慎,必然走向犯罪
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【智慧反思】

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