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七年級(jí)社會(huì)·法治練習(xí)卷參考答案
選擇題（40分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C B C C C B D C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C A B A B C B C A
二、非選擇題（60分）
21．（10分）
(1) 印度；熱；南（3分）
(2) 環(huán)狀；中間；四周（3分）
(3)①盛產(chǎn)甘蔗，原料豐富；②制糖歷史悠久；③對(duì)外交通便利。（任寫(xiě)2點(diǎn)，4分）
22.（10分）
鑒真東渡和玄奘西行；（2分）
意義：鑒真東渡為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)；
或玄奘西行為中國(guó)佛教的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)；或根據(jù)玄奘的口述，由弟子輯錄成書(shū)的《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。（任寫(xiě)一點(diǎn)，2分）
特征：史實(shí)①表明：與唐朝交往的國(guó)家多且交往頻繁；
史實(shí)②表明：唐朝鼓勵(lì)中外交往或周邊國(guó)家主動(dòng)學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的文化；
史實(shí)③表明：唐朝廣泛吸取外部文化來(lái)補(bǔ)充和發(fā)展自身文化或唐朝的對(duì)外交往具有雙向性。（任寫(xiě)2點(diǎn)，4分）
（3）唐政府采取對(duì)外開(kāi)放的政策。（2分）
23.（10分）
女真族；郾城大捷（2分）
①遼②金③金（3分）
（3）政策：重文輕武；（1分）
關(guān)系：有戰(zhàn)有和，以和為主；（2分）
認(rèn)識(shí)：一方面，議和對(duì)宋代政府來(lái)說(shuō)是屈辱政治，歲幣加重了百姓負(fù)擔(dān)；
另一方面：議和后宋與少數(shù)民族政權(quán)保持和平局面，促進(jìn)了雙方的經(jīng)濟(jì)交流和民族交融。（從議和的利、弊兩方面進(jìn)行認(rèn)識(shí)，每個(gè)方面1分）
24.（10分）
小晉 “病因”：青春期的矛盾心理/閉鎖與開(kāi)放的矛盾心理（1分） “處方”：①參加集體活動(dòng)；②求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的心理保健醫(yī)生（任寫(xiě)2點(diǎn)，4分）
小陽(yáng) “病因”：沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春萌動(dòng)/異性交往/異性情感；（1分） “處方”：①正確對(duì)待男女生之間的交往，做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體（2分）；②慎重對(duì)待，理智處理生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感（2分）
（12分）
①自信讓我們充滿(mǎn)激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)；②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。（每點(diǎn)2分，共4分)
①要不斷而克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己；②要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。（每點(diǎn)2分，共4分)
（3）①“青春充滿(mǎn)著榜樣，充滿(mǎn)著方向”說(shuō)明我們要在生活中尋找榜樣，汲取榜樣的力量。（結(jié)合材料1分，理論1分)
②“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”說(shuō)明我們要從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德；（結(jié)合材料1分，理論1分)
26.（8分）
（1）情緒種類(lèi)：負(fù)面情緒；影響因素：對(duì)某件事情的預(yù)期；（2分）
（2）①“做自己喜歡的事情轉(zhuǎn)移注意力”說(shuō)明小明運(yùn)用了轉(zhuǎn)移注意的方法調(diào)節(jié)情緒；（結(jié)合材料1分，理論1分)
②“一個(gè)人時(shí)，痛快地哭一場(chǎng)”說(shuō)明小明運(yùn)用合理宣泄的方法調(diào)節(jié)情緒；（結(jié)合材料1分，理論1分)
（3）對(duì)他人：可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。（2分)七年級(jí)社會(huì)·法治練習(xí)卷
2024.04
溫馨提示：
1.本試卷分試題卷與答題卷兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間100分鐘。
2.所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。
一、選擇題（本題有20小題，每題2分，共40分。各題中只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最符
合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分。）
讀右圖，回答1-2題
1．甲所示的河流是（　　）
A．密西西比河 B．尼羅河
C．亞馬孫河 D．湄公河
2.乙所示區(qū)域具有明顯的“稻作文化的印記”，其主要
表現(xiàn)有（　　）
①水稻生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要投入大量的人力勞動(dòng)
②農(nóng)業(yè)上大規(guī)模使用機(jī)械化生產(chǎn)　
③縱橫的渠道和眾多的河流構(gòu)成的水網(wǎng)環(huán)繞著大片稻田
④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以家庭農(nóng)場(chǎng)為主
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
3．威尼斯是地中海沿岸著名的商業(yè)港口，還一度成為當(dāng)時(shí)歐洲最大的商業(yè)城市。這體現(xiàn)了威尼斯（　　）
A．因水而生 B．因水而興 C．因水而美 D．因水而憂(yōu)
4.下面是小明同學(xué)摘錄的四張地理知識(shí)卡片，其中卡片內(nèi)容正確的有（　　）
①美國(guó)中部平原高溫多雨，當(dāng)?shù)鼐用褚源竺诪橹魇常　案吣_屋” ②安第斯山脈特殊的自然環(huán)境，形成了山上山下不同的自然景觀 ③全球氣候變暖，海平面上升，“水城”威尼斯面臨著生存危機(jī) ④日本“男孩節(jié)”用鯉魚(yú)旗表達(dá)漁民對(duì)海洋恩賜的感謝
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5．阿爾卑斯山成為旅游熱點(diǎn)地區(qū)的自然原因是（　　）
①是世界上最高大雄偉的山脈 ②夏季景色優(yōu)美，氣候涼爽
③冬日白雪皚皚，滑雪條件好 ④良好的基礎(chǔ)設(shè)施和交通條件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．隋唐時(shí)期，江都（今揚(yáng)州）發(fā)展較快，經(jīng)濟(jì)地位日益重要。據(jù)右圖可知，江都地位的上升得益于（　　）
A．其為隋朝的都城
B．大運(yùn)河以其為中心
C．位于運(yùn)河與長(zhǎng)江交匯之地
D．其為運(yùn)河的起點(diǎn)
7.科舉制度的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的大變革。科舉制正式確立的標(biāo)志是（　　）
A．隋文帝時(shí)期通過(guò)考試的辦法選拔人才 B．隋煬帝時(shí)期創(chuàng)立進(jìn)土科
C．唐太宗時(shí)期增加考試科目 D．武則天時(shí)期創(chuàng)立殿試制度
8．某班級(jí)舉辦主題為“唐代經(jīng)濟(jì)”的圖片展覽。下列圖片中可以入選的是（　　）


A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
“兵無(wú)常帥，帥無(wú)常師”“兵不識(shí)將，將不識(shí)兵”“元戎不知將校之能否，將校不識(shí)三軍之勇怯，各不相管轄”，此類(lèi)現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)于（　　）
漢朝 B.隋朝 C.宋朝 D.唐朝
遼太祖耶律阿保機(jī)崇拜孔子，先后于上京建國(guó)子監(jiān)，府、州、縣設(shè)學(xué)，以傳授儒家學(xué)說(shuō)；遼國(guó)出土的一些皇室和貴族的隨葬品充滿(mǎn)了中原氣質(zhì)。這些反映了（　　）
A．禮樂(lè)文明的確立 B．農(nóng)牧文化的交融
C．經(jīng)濟(jì)重心的南移 D．科舉制度的沿革
11.青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，下列不屬于青春期生理變化的是（　　）
A. 小林說(shuō)：我開(kāi)始喜歡與同學(xué)交往，也沒(méi)有那么膽小了
B. 李明說(shuō)：我的體重增加很快，今年增加了12千克
C. 李華說(shuō)：我的身高在一年內(nèi)增加了3厘米
D. 雷洋說(shuō)：我的喉結(jié)大了，開(kāi)始長(zhǎng)胡須七年級(jí)社會(huì)·法治學(xué)科試題卷
12.下面對(duì)幾位同學(xué)青春期表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為正確的是（　　）
表現(xiàn) 評(píng)價(jià)
A. 小藝：近段時(shí)間，總不愿意與大家交往，像個(gè)悶葫蘆似的 這是自閉癥的表現(xiàn)，是青春期的正常反應(yīng)
B. 小佳：爸爸媽媽的話(huà)平時(shí)都不怎么聽(tīng)，覺(jué)得凡事都應(yīng)該有自己的主意 這是善于獨(dú)立思考的表現(xiàn)，青春期可以完全自己做主了
C. 小兵：課堂上用三種不同的方法完成數(shù)學(xué)老師布置的計(jì)算題 這是開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力的表現(xiàn)，需要挖掘并發(fā)展
D. 小丁：在調(diào)換座位時(shí)，向老師請(qǐng)求堅(jiān)決不和女生做同桌 這種做法能有效遏制青春期的異性交往，杜絕中學(xué)生早戀的行為，值得學(xué)習(xí)
13.七年級(jí)學(xué)顧則行,在翻看《中國(guó)歷史地圖冊(cè)》(第一冊(cè))時(shí)，發(fā)現(xiàn)被標(biāo)注為北魏孝文帝時(shí)期的銅錢(qián)“宣和通寶”應(yīng)是宋徽宗時(shí)期所造。該書(shū)責(zé)任編輯表示,將“宣和通寶”放在孝文帝時(shí)期確有不妥，考慮在修改教材時(shí)將這一處圖文刪掉。顧則行（　　）
A.學(xué)貴有疑,具有批判精神 B.求全責(zé)備,善于挑剔他人
C.懷疑一切,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 D.標(biāo)新立異,凡事特立獨(dú)行
14.擁有了青春，就擁有了一份瀟灑和智慧;擁有了青春，就擁有了一份激情和輝煌。這告訴我們（　　）
①青春意味著向上的活力 ②擁有了青春，就一定會(huì)走向成功
③青春的我們擁有無(wú)盡的遐想 ④青春是美好的，青春的探索永不會(huì)停止
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D. ②③④
15．對(duì)漫畫(huà)《年關(guān)》中領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br/>A．“行己有恥”，樹(shù)立底線意識(shí)
B．意志薄弱，不能戰(zhàn)勝自我
C．“止于至善”，檢視自身不足
D．敢于說(shuō)“不”，汲取榜樣力量
16.“自己不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你。”———央視《朗讀者》節(jié)目中這一警句，告訴我們要養(yǎng)成的生活態(tài)度有（　　）
①自強(qiáng)不息　 ②自信自立　 ③樂(lè)觀幽默　 ④積極進(jìn)取
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17.下圖是小七同學(xué)一天的情緒變化曲線。它表明小七同學(xué)的情緒（　　）
A.都是負(fù)面情緒 B.難以調(diào)節(jié)
C.反應(yīng)強(qiáng)烈，波動(dòng)大 D.不會(huì)因外界情境變化而變化
18.考試沒(méi)有考好，小強(qiáng)痛苦極了。這時(shí)同桌小華來(lái)約他玩，他不耐煩地說(shuō)：“一邊去，煩著呢！”氣得小華好多天沒(méi)理小強(qiáng)。這啟示我們（　　）
A．正面的情緒帶給我們積極的感受
B．要學(xué)會(huì)積極面對(duì)青春期的負(fù)面情緒
C．負(fù)面情緒使人缺乏面對(duì)困難的意志
D．負(fù)面的情緒容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降
19.兩個(gè)人從鐵窗望出去，悲觀的人看到滿(mǎn)地泥濘，樂(lè)觀的人看到滿(mǎn)天繁星。對(duì)此，理解正確的是（　　）
①我們要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒 ②情緒與個(gè)人的人生態(tài)度緊密相連
③人與人之間的情緒會(huì)相互感染 ④要以樂(lè)觀的態(tài)度保持積極情緒
A.①③ B.②③ C.②④ D. ③④
20.近來(lái)，“emo”成了年輕人的常用語(yǔ)，表達(dá)了一種頹廢、不開(kāi)心、郁悶、失落的情緒。下列應(yīng)對(duì)“emo”的方式，恰當(dāng)?shù)挠校ā　。?br/>①及時(shí)處理，尋求幫助 ②積極溝通，主動(dòng)傾訴　
③學(xué)會(huì)調(diào)適，疏解情緒 ④自我封閉，拒絕交往
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（本大題有6小題，共60分）
21．（10分）毛里求斯是地處非洲東南的一座火山島。18世紀(jì)以來(lái)，甘蔗一直是該國(guó)的主要農(nóng)作物，種植面積占可耕土地的90%。毛里求斯甘蔗品質(zhì)優(yōu)良，主要用于制糖。讀圖文資料，回答問(wèn)題。
【異域風(fēng)情，旅游新選擇】
（1）毛里求斯是位于______洋的島國(guó)，人們可享受______帶（熱量帶）海島風(fēng)光；它位于______（南/北）半球，是中國(guó)游客的“避暑勝地”。（3分）
（2）毛里求斯的公路呈______分布，主要原因是地勢(shì)______高_(dá)_____低。（3分）
【因地制宜，非洲“甜蜜島”】
（3）根據(jù)圖文資料，簡(jiǎn)述毛里求斯發(fā)展制糖業(yè)的有利條件。（4分）
22.（10分）某校歷史興趣小組開(kāi)展以“唐朝的對(duì)外交往”為主題的研學(xué)活動(dòng)，以下是他們的研究?jī)?nèi)容。
一、了解唐朝對(duì)外交往的史實(shí)
材料一
鑒真盲目航東海。 一片精誠(chéng)照太清。 舍己為人傳道藝。 唐風(fēng)洋溢奈良城。 ——郭沫若
（1）材料一分別反映了什么歷史事件？選擇其一，寫(xiě)出該事件的影響。（4分）
二、歸納唐朝對(duì)外交往的特征
材料二
序號(hào) 史實(shí)
① 主要外國(guó)使團(tuán)入唐次數(shù)：阿拉伯帝國(guó)37次、越南24次、新羅26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、東羅馬7次、粟特的安國(guó)17次、粟特的石國(guó)21次、粟特的曹?chē)?guó)8次、高麗7次、斯里蘭卡5次。
② 日本政府任命曾長(zhǎng)期居留中國(guó)并熟知中國(guó)典章制度的高向玄理等人為國(guó)博士，于646年至718年，基本完成了政治改革，建立了古代天皇制國(guó)家，確立了中央集權(quán)制。
③ 唐太宗時(shí)增訂完成了十部樂(lè)，分別為燕樂(lè)、清商樂(lè)、西涼樂(lè)、天竺樂(lè)、高句麗樂(lè)、龜茲樂(lè)、安國(guó)樂(lè)、疏勒樂(lè)、康國(guó)樂(lè)、高昌樂(lè)。這些樂(lè)舞融合了域外音樂(lè)和樂(lè)器，在長(zhǎng)安有著壓倒傳統(tǒng)樂(lè)舞的優(yōu)勢(shì)。
（2）根據(jù)材料二，任選兩則史實(shí)歸納唐朝時(shí)中外交流的特征。（4分）
三、探究唐朝對(duì)外交往繁盛的原因
材料三 ：唐政府鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期居住。有學(xué)者估計(jì)，李勉做廣州刺史時(shí)，廣州每年來(lái)華的外國(guó)商人，至少也在80萬(wàn)以上。 ——選自《中國(guó)文化通史》隋唐五代卷
（3）根據(jù)材料三，得出促進(jìn)唐朝中外交流繁盛的對(duì)外政策。（2分）
23.（10分） 遼宋夏金時(shí)期是我國(guó)政權(quán)并立，民族融合的時(shí)期。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：在美麗的西子湖畔，有一座岳王廟，是歷代紀(jì)念民族英雄岳飛場(chǎng)所。岳飛是南宋時(shí)期的抗金名將，他帶領(lǐng)岳家軍北伐，從金軍手中收復(fù)許多失地，戰(zhàn)功赫赫，令金人聞風(fēng)喪膽，但最終被宋高宗和權(quán)臣秦檜迫害致死。殿內(nèi)有岳飛彩像，上面有岳飛親書(shū)的巨匾——“還我河山”（如圖）。
（1）材料一中的“還我河山”指要從哪一少數(shù)民族建立的政權(quán)手中收復(fù)失地？ 岳飛領(lǐng)導(dǎo)岳家軍打敗金軍主力的著名戰(zhàn)役是什么？ （2分）
材料二：見(jiàn)下圖
（2）材料二中的示意圖代表的是遼宋夏金時(shí)期的政權(quán)更迭，請(qǐng)寫(xiě)出序號(hào)對(duì)應(yīng)的政權(quán)名稱(chēng)。（3分）
材料三 ：宋與周邊少數(shù)民族政權(quán)之間戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，屢戰(zhàn)不勝，和遼、西夏、金議和。這使得宋和其他少數(shù)民族政權(quán)之間保持了長(zhǎng)時(shí)間的友好交往。如宋遼簽訂的“澶淵之盟”約定：宋方每年向遼提供“助軍旅之費(fèi)”銀十萬(wàn)兩，絹二十萬(wàn)匹。……雙方于邊境設(shè)置榷場(chǎng)，開(kāi)展互市貿(mào)易。 ——編譯自《宋史》
（3）宋朝在與其他民族政權(quán)的交戰(zhàn)中“屢戰(zhàn)不勝”這與宋朝實(shí)行的什么政策有關(guān)？根據(jù)材料三歸納宋朝與這些少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？并談?wù)勀銓?duì)宋朝與少數(shù)民族政權(quán)議和的認(rèn)識(shí)。（5分）
24.（10分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
某校“陽(yáng)光心理驛站”是一個(gè)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)心理學(xué)培訓(xùn)的學(xué)生社團(tuán)，是同學(xué)們?cè)V說(shuō)心事、排解煩惱的溫馨家園。
今天來(lái)了兩位同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，協(xié)助老師為他們?cè)\斷“病因”，并開(kāi)出“處方”。
傾聽(tīng)煩惱
小晉 上了初中，我挺希望別人能理解我，可心里話(huà)不愿意對(duì)別人講，感覺(jué)很孤獨(dú)。
小陽(yáng) 我性格開(kāi)朗，平時(shí)有不少異性朋友，但是最近我和同班的一位女生被其他同學(xué)傳謠言，說(shuō)我們“在一起”了，我也確實(shí)對(duì)她有點(diǎn)好感，我應(yīng)該怎么辦呢？我很苦惱。
排解煩惱
小晉 “病因”：________________________________________________________；（1分） “處方”：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________。（4分）
小陽(yáng) “病因”：________________________________________________________；（1分） “處方”：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________。（4分）
（12分）青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。面對(duì)青春的邀約，處于青春期的我們需要具備哪些青春品格呢？
青春品格：自信自強(qiáng)
材料一：青春的人生需要自信。人生不怕缺陷，怕的是心靈蒙塵，怕的是喪失生活的勇氣，怕的是不經(jīng)奮斗就任由失敗的懦弱。小草弱不禁風(fēng)，也要努力給世界一份美麗，何況上帝還給了我們無(wú)限的智慧。 材料二：自強(qiáng)，是進(jìn)步的階梯，能讓青春的步伐永不停息；劉偉10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂；12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，2年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，22歲成為世界上用腳打字最快的人；23歲憑借出色的鋼琴技藝登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么青春的人生需要自信？（4分）
（2）材料二中劉偉創(chuàng)造的“中國(guó)男孩的奇跡”啟示我們青春應(yīng)怎樣當(dāng)自強(qiáng)？（4分）
青春品格：止于至善
材料三：“白日不到處，青春恰自來(lái)。”每個(gè)人你的青春都不期而至，青春的狀態(tài)是“止于至善”的，因?yàn)榍啻撼錆M(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著榜樣，充滿(mǎn)著方向，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，那么你的青春的燃燒就是值得的。
結(jié)合材料三談?wù)勎覀儜?yīng)如何以行動(dòng)踐行“止于至善”，更好地燃燒自己的青春？（4分）
（8分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：浩浩代表班級(jí)參加年級(jí)辯論賽，他賽前信心滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得拿個(gè)一等獎(jiǎng)沒(méi)有問(wèn)題，但是在賽中卻發(fā)揮失常，最終連個(gè)三等獎(jiǎng)都沒(méi)拿到，他感覺(jué)心里很不舒服。
（1）材料一中的浩浩“感到心里很不舒服”，按照情緒種類(lèi)的劃分他這是屬于什么情緒？并根據(jù)材料一說(shuō)說(shuō)影響浩浩情緒的因素是什么？（2分）
材料二：通過(guò)《道德與法治》課的學(xué)習(xí),小明學(xué)會(huì)了“情緒的管理”。他說(shuō): “大家都以為我是個(gè)快樂(lè)的人,其實(shí)，有時(shí)我也很煩。比如：期中考試成績(jī)不理想,面對(duì)老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的不理解，我都快煩死了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)去做自己喜歡的事情轉(zhuǎn)移注意力，比如畫(huà)畫(huà)，彈琴。有時(shí)我也會(huì)偷偷地痛哭一場(chǎng),哭完后,在家人、老師、同學(xué)面前,又是一個(gè)快樂(lè)的我，給他們帶去歡笑與慰藉。”
（2）結(jié)合材料二，說(shuō)說(shuō)小明用了哪些方法調(diào)整自己的情緒？（4分）
（3）材料二中小明的言語(yǔ)告訴我們合理調(diào)節(jié)情緒對(duì)他人有什么意義？（2分）七年級(jí)社會(huì)·法治練習(xí)卷
2024.04
溫馨提示：
1.本試卷分試題卷與答題卷兩部分，滿(mǎn)分 100 分，考試時(shí)間 100 分鐘。
2.所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。
一、選擇題（本題有 20 小題，每題 2 分，共 40 分。各題中只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最符
合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分。）
讀右圖，回答 1-2 題
1．甲所示的河流是（ ）
A．密西西比河 B．尼羅河
C．亞馬孫河 D．湄公河
2.乙所示區(qū)域具有明顯的“稻作文化的印記”，其主要
表現(xiàn)有（ ）
①水稻生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要投入大量的人力勞動(dòng)
②農(nóng)業(yè)上大規(guī)模使用機(jī)械化生產(chǎn)
③縱橫的渠道和眾多的河流構(gòu)成的水網(wǎng)環(huán)繞著大片稻田
第 1-2 題圖
④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以家庭農(nóng)場(chǎng)為主
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
3．威尼斯是地中海沿岸著名的商業(yè)港口，還一度成為當(dāng)時(shí)歐洲最大的商業(yè)城市。這體
現(xiàn)了威尼斯（ ）
A．因水而生 B．因水而興 C．因水而美 D．因水而憂(yōu)
4.下面是小明同學(xué)摘錄的四張地理知識(shí)卡片，其中卡片內(nèi)容正確的有（ ）
①美國(guó)中部平原高溫多 ②安第斯山脈特殊的自 ③全球氣候變暖，海平 ④日本“男孩節(jié)”
雨，當(dāng)?shù)鼐用褚源竺诪?然環(huán)境，形成了山上山 面上升，“水城”威尼 用鯉魚(yú)旗表達(dá)漁民
主食，住“高腳屋” 下不同的自然景觀 斯面臨著生存危機(jī) 對(duì)海洋恩賜的感謝
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5．阿爾卑斯山成為旅游熱點(diǎn)地區(qū)的自然原因是（ ）
①是世界上最高大雄偉的山脈 ②夏季景色優(yōu)美，氣候涼爽
③冬日白雪皚皚，滑雪條件好 ④良好的基礎(chǔ)設(shè)施和交通條件
七年級(jí)社會(huì)·法治學(xué)科試題卷 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．隋唐時(shí)期，江都（今揚(yáng)州）發(fā)展較快，經(jīng)濟(jì)地位日益
重要。據(jù)右圖可知，江都地位的上升得益于（ ）
A．其為隋朝的都城
B．大運(yùn)河以其為中心
C．位于運(yùn)河與長(zhǎng)江交匯之地
D．其為運(yùn)河的起點(diǎn)
7.科舉制度的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的大變革。科舉制正式確立的標(biāo)志是（ ）
A．隋文帝時(shí)期通過(guò)考試的辦法選拔人才 B．隋煬帝時(shí)期創(chuàng)立進(jìn)土科
C．唐太宗時(shí)期增加考試科目 D．武則天時(shí)期創(chuàng)立殿試制度
8．某班級(jí)舉辦主題為“唐代經(jīng)濟(jì)”的圖片展覽。下列圖片中可以入選的是（ ）
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9．“兵無(wú)常帥，帥無(wú)常師”“兵不識(shí)將，將不識(shí)兵”“元戎不知將校之能否，將校不識(shí)三軍
之勇怯，各不相管轄”，此類(lèi)現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)于（ ）
A. 漢朝 B.隋朝 C.宋朝 D.唐朝
10．遼太祖耶律阿保機(jī)崇拜孔子，先后于上京建國(guó)子監(jiān)，府、州、縣設(shè)學(xué)，以傳授儒家學(xué)說(shuō)；
遼國(guó)出土的一些皇室和貴族的隨葬品充滿(mǎn)了中原氣質(zhì)。這些反映了（ ）
A．禮樂(lè)文明的確立 B．農(nóng)牧文化的交融
C．經(jīng)濟(jì)重心的南移 D．科舉制度的沿革
11.青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，下列不屬于青春期生理變化的是（ ）
A. 小林說(shuō)：我開(kāi)始喜歡與同學(xué)交往，也沒(méi)有那么膽小了
B. 李明說(shuō)：我的體重增加很快，今年增加了 12 千克
C. 李華說(shuō)：我的身高在一年內(nèi)增加了 3 厘米
D. 雷洋說(shuō)：我的喉結(jié)大了，開(kāi)始長(zhǎng)胡須
七年級(jí)社會(huì)·法治學(xué)科試題卷 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè)
12.下面對(duì)幾位同學(xué)青春期表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為正確的是（ ）
表現(xiàn) 評(píng)價(jià)
A. 小藝：近段時(shí)間，總不愿意與大家交往， 這是自閉癥的表現(xiàn)，是青春期的正常反應(yīng)
像個(gè)悶葫蘆似的
B. 小佳：爸爸媽媽的話(huà)平時(shí)都不怎么聽(tīng)，覺(jué) 這是善于獨(dú)立思考的表現(xiàn)，青春期可以完全
得凡事都應(yīng)該有自己的主意 自己做主了
C. 小兵：課堂上用三種不同的方法完成數(shù)學(xué) 這是開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力的表現(xiàn)，需要挖掘并發(fā)展
老師布置的計(jì)算題
D. 小丁：在調(diào)換座位時(shí)，向老師請(qǐng)求堅(jiān)決不 這種做法能有效遏制青春期的異性交往，杜
和女生做同桌 絕中學(xué)生早戀的行為，值得學(xué)習(xí)
13.七年級(jí)學(xué)顧則行,在翻看《中國(guó)歷史地圖冊(cè)》(第一冊(cè))時(shí)，發(fā)現(xiàn)被標(biāo)注為北魏孝文帝時(shí)期
的銅錢(qián)“宣和通寶”應(yīng)是宋徽宗時(shí)期所造。該書(shū)責(zé)任編輯表示,將“宣和通寶”放在孝文帝
時(shí)期確有不妥，考慮在修改教材時(shí)將這一處圖文刪掉。顧則行（ ）
A.學(xué)貴有疑,具有批判精神 B.求全責(zé)備,善于挑剔他人
C.懷疑一切,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 D.標(biāo)新立異,凡事特立獨(dú)行
14.擁有了青春，就擁有了一份瀟灑和智慧;擁有了青春，就擁有了一份激情和輝煌。這告訴
我們（ ）
①青春意味著向上的活力 ②擁有了青春，就一定會(huì)走向成功
③青春的我們擁有無(wú)盡的遐想 ④青春是美好的，青春的探索永不會(huì)停止
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D. ②③④
15．對(duì)漫畫(huà)《年關(guān)》中領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)氖牵?）
A．“行己有恥”，樹(shù)立底線意識(shí)
B．意志薄弱，不能戰(zhàn)勝自我
C．“止于至善”，檢視自身不足
D．敢于說(shuō)“不”，汲取榜樣力量
16.“自己不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你。”———央視《朗讀者》節(jié)目中這
一警句，告訴我們要養(yǎng)成的生活態(tài)度有（ ）
①自強(qiáng)不息 ②自信自立 ③樂(lè)觀幽默 ④積極進(jìn)取
七年級(jí)社會(huì)·法治學(xué)科試題卷 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17.下圖是小七同學(xué)一天的情緒變化曲線。它表明小七同學(xué)的情緒（ ）
A.都是負(fù)面情緒 B.難以調(diào)節(jié)
C.反應(yīng)強(qiáng)烈，波動(dòng)大 D.不會(huì)因外界情境變化而變化
18.考試沒(méi)有考好，小強(qiáng)痛苦極了。這時(shí)同桌小華來(lái)約他玩，他不耐煩地說(shuō)：“一邊去，煩著
呢！”氣得小華好多天沒(méi)理小強(qiáng)。這啟示我們（ ）
A．正面的情緒帶給我們積極的感受
B．要學(xué)會(huì)積極面對(duì)青春期的負(fù)面情緒
C．負(fù)面情緒使人缺乏面對(duì)困難的意志
D．負(fù)面的情緒容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降
19.兩個(gè)人從鐵窗望出去，悲觀的人看到滿(mǎn)地泥濘，樂(lè)觀的人看到滿(mǎn)天繁星。對(duì)此，理解正
確的是（ ）
①我們要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒 ②情緒與個(gè)人的人生態(tài)度緊密相連
③人與人之間的情緒會(huì)相互感染 ④要以樂(lè)觀的態(tài)度保持積極情緒
A.①③ B.②③ C.②④ D. ③④
20.近來(lái)，“emo”成了年輕人的常用語(yǔ)，表達(dá)了一種頹廢、不開(kāi)心、郁悶、失落的情緒。下
列應(yīng)對(duì)“emo”的方式，恰當(dāng)?shù)挠校?）
①及時(shí)處理，尋求幫助 ②積極溝通，主動(dòng)傾訴
③學(xué)會(huì)調(diào)適，疏解情緒 ④自我封閉，拒絕交往
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
七年級(jí)社會(huì)·法治學(xué)科試題卷 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè)
二、非選擇題（本大題有 6 小題，共 60 分）
21．（10 分）毛里求斯是地處非洲東南的一座火山島。18 世紀(jì)以來(lái)，甘蔗一直是該國(guó)的主要
農(nóng)作物，種植面積占可耕土地的 90%。毛里求斯甘蔗品質(zhì)優(yōu)良，主要用于制糖。讀圖文資料，
回答問(wèn)題。
【異域風(fēng)情，旅游新選擇】
（1）毛里求斯是位于______洋的島國(guó)，人們可享受______帶（熱量帶）海島風(fēng)光；它位
于______（南/北）半球，是中國(guó)游客的“避暑勝地”。（3分）
（2）毛里求斯的公路呈______分布，主要原因是地勢(shì)______高_(dá)_____低。（3 分）
【因地制宜，非洲“甜蜜島”】
（3）根據(jù)圖文資料，簡(jiǎn)述毛里求斯發(fā)展制糖業(yè)的有利條件。（4 分）
22.（10 分）某校歷史興趣小組開(kāi)展以“唐朝的對(duì)外交往”為主題的研學(xué)活動(dòng)，以下是他們
的研究?jī)?nèi)容。
一、了解唐朝對(duì)外交往的史實(shí)
材料一
鑒真盲目航東海。
一片精誠(chéng)照太清。
舍己為人傳道藝。
唐風(fēng)洋溢奈良城。
——郭沫若
七年級(jí)社會(huì)·法治學(xué)科試題卷 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè)
（1）材料一分別反映了什么歷史事件？選擇其一，寫(xiě)出該事件的影響。（4分）
二、歸納唐朝對(duì)外交往的特征
材料二
序號(hào) 史實(shí)
主要外國(guó)使團(tuán)入唐次數(shù)：阿拉伯帝國(guó) 37 次、越南 24 次、新羅 26 次、波斯 26 次、
① 日本 13 次、天竺 25 次、東羅馬 7 次、粟特的安國(guó) 17 次、粟特的石國(guó) 21 次、粟特
的曹?chē)?guó) 8 次、高麗 7 次、斯里蘭卡 5 次。
日本政府任命曾長(zhǎng)期居留中國(guó)并熟知中國(guó)典章制度的高向玄理等人為國(guó)博士，于 646
②
年至 718 年，基本完成了政治改革，建立了古代天皇制國(guó)家，確立了中央集權(quán)制。
唐太宗時(shí)增訂完成了十部樂(lè)，分別為燕樂(lè)、清商樂(lè)、西涼樂(lè)、天竺樂(lè)、高句麗樂(lè)、
③ 龜茲樂(lè)、安國(guó)樂(lè)、疏勒樂(lè)、康國(guó)樂(lè)、高昌樂(lè)。這些樂(lè)舞融合了域外音樂(lè)和樂(lè)器，在
長(zhǎng)安有著壓倒傳統(tǒng)樂(lè)舞的優(yōu)勢(shì)。
（2）根據(jù)材料二，任選兩則史實(shí)歸納唐朝時(shí)中外交流的特征。（4分）
三、探究唐朝對(duì)外交往繁盛的原因
材料三 ：唐政府鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期居住。有學(xué)者估計(jì)，李勉做廣州
刺史時(shí)，廣州每年來(lái)華的外國(guó)商人，至少也在 80 萬(wàn)以上。
——選自《中國(guó)文化通史》隋唐五代卷
（3）根據(jù)材料三，得出促進(jìn)唐朝中外交流繁盛的對(duì)外政策。（2 分）
23.（10 分） 遼宋夏金時(shí)期是我國(guó)政權(quán)并立，民族融合的時(shí)期。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：在美麗的西子湖畔，有一座岳王廟，是歷代紀(jì)念民族
英雄岳飛場(chǎng)所。岳飛是南宋時(shí)期的抗金名將，他帶領(lǐng)岳家軍北
伐，從金軍手中收復(fù)許多失地，戰(zhàn)功赫赫，令金人聞風(fēng)喪膽，
但最終被宋高宗和權(quán)臣秦檜迫害致死。殿內(nèi)有岳飛彩像，上面
有岳飛親書(shū)的巨匾——“還我河山”（如圖）。
（1）材料一中的“還我河山”指要從哪一少數(shù)民族建立的政權(quán)手中收復(fù)失地？ 岳飛領(lǐng)導(dǎo)岳
家軍打敗金軍主力的著名戰(zhàn)役是什么？ （2分）
七年級(jí)社會(huì)·法治學(xué)科試題卷 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè)
材料二：見(jiàn)下圖
① ② ③
北宋 北宋 南宋
（2）材料二中的示意圖代表的是遼宋夏金時(shí)期的政權(quán)更迭，請(qǐng)寫(xiě)出序號(hào)對(duì)應(yīng)的政權(quán)名稱(chēng)。
（3 分）
材料三 ：宋與周邊少數(shù)民族政權(quán)之間戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，屢戰(zhàn)不勝，和遼、西夏、金議和。這使得
宋和其他少數(shù)民族政權(quán)之間保持了長(zhǎng)時(shí)間的友好交往。如宋遼簽訂的“澶淵之盟”約定：宋
方每年向遼提供“助軍旅之費(fèi)”銀十萬(wàn)兩，絹二十萬(wàn)匹。……雙方于邊境設(shè)置榷場(chǎng)，開(kāi)展互
市貿(mào)易。 ——編譯自《宋史》
（3）宋朝在與其他民族政權(quán)的交戰(zhàn)中“屢戰(zhàn)不勝”這與宋朝實(shí)行的什么政策有關(guān)？根據(jù)材
料三歸納宋朝與這些少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？并談?wù)勀銓?duì)宋朝與少數(shù)民族政
權(quán)議和的認(rèn)識(shí)。（5 分）
24.（10 分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
某校“陽(yáng)光心理驛站”是一個(gè)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)心理學(xué)培訓(xùn)的學(xué)生社團(tuán)，是同學(xué)們?cè)V說(shuō)心事、排
解煩惱的溫馨家園。
今天來(lái)了兩位同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，協(xié)助老師為他們?cè)\斷“病因”，并開(kāi)出“處方”。
傾聽(tīng)煩惱
小晉 上了初中，我挺希望別人能理解我，可心里話(huà)不愿意對(duì)別人講，感覺(jué)很孤獨(dú)。
小陽(yáng) 我性格開(kāi)朗，平時(shí)有不少異性朋友，但是最近我和同班的一位女生被其他同學(xué)傳謠
言，說(shuō)我們“在一起”了，我也確實(shí)對(duì)她有點(diǎn)好感，我應(yīng)該怎么辦呢？我很苦惱。
排解煩惱
小晉 “病因”：________________________________________________________；（1 分）
“處方”：_____________________________________________________________
________________________________________________________________。（4 分）
小陽(yáng) “病因”：________________________________________________________；（1 分）
“處方”：_____________________________________________________________
________________________________________________________________。（4 分）
七年級(jí)社會(huì)·法治學(xué)科試題卷 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè)
25.（12 分）青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。面對(duì)青春的邀約，處于青春期的我們
需要具備哪些青春品格呢？
青春品格：自信自強(qiáng)
材料一：青春的人生需要自信。人生不怕缺陷，怕的是心靈蒙塵，怕的是喪失生活的勇氣，
怕的是不經(jīng)奮斗就任由失敗的懦弱。小草弱不禁風(fēng)，也要努力給世界一份美麗，何況上帝還
給了我們無(wú)限的智慧。
材料二：自強(qiáng)，是進(jìn)步的階梯，能讓青春的步伐永不停息；劉偉 10 歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截
去雙臂；12 歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，2 年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪
得兩枚金牌；16 歲他學(xué)習(xí)打字；19 歲學(xué)習(xí)鋼琴，22 歲成為世界上用腳打字最快的人；23
歲憑借出色的鋼琴技藝登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么青春的人生需要自信？（4 分）
（2）材料二中劉偉創(chuàng)造的“中國(guó)男孩的奇跡”啟示我們青春應(yīng)怎樣當(dāng)自強(qiáng)？（4分）
青春品格：止于至善
材料三：“白日不到處，青春恰自來(lái)。”每個(gè)人你的青春都不期而至，青春的狀態(tài)是“止于至
善”的，因?yàn)榍啻撼錆M(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著榜樣，充滿(mǎn)著方向，做到“勿以惡小而為之，勿以善
小而不為”，那么你的青春的燃燒就是值得的。
（3）結(jié)．合．材．料．三．談?wù)勎覀儜?yīng)如何以行動(dòng)踐行“止于至善”，更好地燃燒自己的青春？（4 分）
26. （8 分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：浩浩代表班級(jí)參加年級(jí)辯論賽，他賽前信心滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得拿個(gè)一等獎(jiǎng)沒(méi)有問(wèn)題，但是
在賽中卻發(fā)揮失常，最終連個(gè)三等獎(jiǎng)都沒(méi)拿到，他感覺(jué)心里很不舒服。
（1）材料一中的浩浩“感到心里很不舒服”，按照情緒種類(lèi)的劃分他這是屬于什么情緒？并
根據(jù)材料一說(shuō)說(shuō)影響浩浩情緒的因素是什么？（2 分）
材料二：通過(guò)《道德與法治》課的學(xué)習(xí),小明學(xué)會(huì)了“情緒的管理”。他說(shuō): “大家都以為
我是個(gè)快樂(lè)的人,其實(shí)，有時(shí)我也很煩。比如：期中考試成績(jī)不理想,面對(duì)老師的批評(píng)、家長(zhǎng)
的不理解，我都快煩死了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)去做自己喜歡的事情轉(zhuǎn)移注意力，比如畫(huà)
畫(huà)，彈琴。有時(shí)我也會(huì)偷偷地痛哭一場(chǎng),哭完后,在家人、老師、同學(xué)面前,又是一個(gè)快樂(lè)的
我，給他們帶去歡笑與慰藉。”
（2）結(jié)．合．材．料．二．，．說(shuō)說(shuō)小明用了哪些方法調(diào)整自己的情緒？（4 分）
（3）材料二中小明的言語(yǔ)告訴我們合理調(diào)節(jié)情緒對(duì)．他．人．有什么意義？（2分）
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七年級(jí)社會(huì)·法治練習(xí)卷 （2）（4分）
姓名： 班級(jí)：
考場(chǎng)/座位號(hào)：
貼條形碼區(qū)
注意事項(xiàng)
1．答題前，考生先將自己的姓名、班級(jí)、考場(chǎng)填寫(xiě)清楚，并認(rèn)真核對(duì)
條形碼上的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。
2．選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦干凈，不 （正面朝上，切勿貼出虛線方框）
留痕跡。
3．非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)，否則作答
無(wú)效。要求字體工整、筆跡清晰。作圖時(shí)，必須用2B鉛筆，并描濃。 正確填涂 缺考標(biāo)記
4．在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。 （3）（2分）
5．請(qǐng)勿折疊答題卡,保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。
一、選擇題（本題有20小題，每題2分，共40分。各題中只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最符合題意的正確選項(xiàng)，
不選、多選、錯(cuò)選均不給分。）
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 23. （ 10分）
（1）（2分）
二、非選擇題（本大題有6小題，共60分）
21. （ 10分）
（1）（3分）
（2）（3分）
（2）（3分）
（3）（4分）
（3）（5分）
22. （10分）
（1）（4分）
24. （10分）
小晉（1分）“病因”：
26. （8分）
（4分）“處方”： （1）（2分）
小陽(yáng)（1分）“病因”：
（ 4分）“處方”：
（2）（4分）
25. （12分）
（1）（4分）
（3）（2分）
（2）（4分）
（3）（4分）

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