資源簡介

(共33張PPT)
第四章 地球與宇宙
浙教版七年級下冊
第3節 地球的繞日運動（1）
－－－地球的公轉、正午太陽高度變化
教學目標
科學觀念：知道四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關；
了解地球公轉運動的方向、周期等基本特征；了解地球公轉運
動產生的正午太陽高度變化、影子長短變化等地理現象；
科學思維：根據地球公轉特征做模擬實驗，并能收集有用的證
據進行合理的分析推斷；
探究實踐：在觀測桿影和讀圖等觀察方式中，了解地球公轉的基
本特征，了解知道地球上太陽直射點的移動情況等地理現象；
態度責任：激發對地球和宇宙的好奇心，逐漸形成熱愛科學和勇
于探索的精神。
復習回顧
1、地球自轉產生的結果有 （　　）
①晝夜現象 ②晝夜交替現象
③時間的差異 ④太陽東升西落現象
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
C
復習回顧
2、無云的晴天，如果你在野外迷失了方向，可以在平地上豎起一根桿，地面上OA 是這根桿在陽光下的影，過一段時間后，影的位置移到了 OB，如圖所示，則AB箭頭所指的方向是 （　　）
A．東 B．南 C．西 D．北
A
復習鞏固
3、如圖所示的太陽光照圖中，陰影部分表示黑夜，甲點可能看到的現象是（　　）
A．日出東山 B．日落西山
C．夜幕深沉 D．烈日當空
A
知識回顧
4、根據圖4-15回答：
圖上的A、B、C、D四地中，處在深夜的
是________ ，處在白天的是_______。
A地在_____ _（填“晨線”或“昏線”）上。
新知導入
由于太陽的東升西落，操場上旗桿的桿影一天中有明顯的長短變化；而在一年四季中桿影也有明顯的長短變化。
引起桿影一天中變化的原因是地球的自轉，引起桿影季節變化的原因是地球的公轉。
讀圖：
1）依據地球的自轉方向，描述地球的公轉方向。
2）地球公轉時，地軸在宇宙空間的姿態是怎樣的？
自西向東
地軸傾斜，北極所指方向不變。
新知講解
一、地球的公轉
1、地球的公轉：
地球不斷地繞著太陽的運動，稱為地球的公轉。
（1）地球公轉的中心：太陽；
（2）地球公轉的方向：自西向東；
（3）地球公轉的周期： 一年（365.2422天）
（4）地球公轉時的地軸：傾斜（地軸北端始終指向北極星附近）
視頻：
地球的公轉
（點擊圖片播放）
新知講解
2、地球的公轉與自轉是同時進行的
地球公轉 地球自轉
定義 地球繞太陽運動 地球繞地軸運動
方向 自西向東 自西向東
地軸 傾斜 傾斜
周期 一年 一天
新知講解
3、地球的公轉軌道面處于同一平面上。
新知講解
二、正午太陽高度的變化
1、太陽高度：
陽光與水平地面之間的夾角，稱為太陽高度角，簡稱為太陽高度。
2、太陽高度的變化：
太陽直射時，太陽高度為90 ；
太陽直斜射時，出現影子，太陽高度越小，影子越長；
新知講解
3、太陽直射點
（1）直射：有的地方正午會受到太陽光垂直照射，簡稱直射。
（2）太陽直射點：地表接受太陽垂直照射的點叫做太陽直射點。
（3）太陽直射點上是太陽高度最大的地方。
一天中的正午，當太陽位于正南或正北方向，太陽光和地面的夾角最大。
直射（太陽直射點）
直射（太陽直射點）
太陽直射北回歸線
太陽直射南回歸線
讀圖：
1）夏至日，太陽直射點M的緯度是_________；
冬至日，太陽直射點N的緯度是_______ 。
2）比較P點夏至日、冬至日太陽高度的大小。
23.5 N
23.5 S
P點：夏至日太陽高度大于冬至日太陽高度。
說明：同一點地點不同季節的太陽高度不同，夏至日的太陽高度大于冬至日。
新知講解
4、太陽直射點的變化規律：
地球在公轉軌道的不同位置，太陽直射點是有變化的。夏至日，太陽直射北回歸線(北緯23.5°)；春分日和秋分日，太陽直射赤道；冬至日，太陽直射南回歸線(南緯23.5°)。
一年中太陽直射點在南、北回歸線之間往返移動。
新知講解
5、正午太陽高度是隨著太陽直射點的移動而變化的。
地球上中、高緯度地區的正午太陽高度，夏季較大，冬季較小；
北半球中、高緯度地區的正午太陽高度，夏至日最高，冬至日最低。如北緯30°地區的正午太陽高度，夏至日約為83.5°，冬至日約為36.5°。
新知講解
節氣 日 期 太陽直射點
春分日
夏至日
秋分日
冬至日
3月21日前后
赤道
6月22日前后
北回歸線
9月23日前后
赤道
12月22日前后
南回歸線
一年中，太陽直射點位置與重要節氣關系
讀圖：
1）一年中，同一地點不同季節的正午的桿影長度是怎么變化的？
2）一年中，同一地點不同季節的正午太陽高度有什么變化？
一年中，同一地點不同季節的正午的桿影長度不同，冬季的桿影比夏季的要長。
一年中，同一地點不同季節的正午的太陽高度不同，夏季的太陽高度比冬季的要大。
結論：桿影與太陽高度關系：太陽高度越大，桿影越短。
視頻：太陽高度與影子長短關系
新知講解
6、正午太陽高度與桿影的變化特點：
（1）一個地方正午的太陽高度是隨季節而變化的：
一年中，同緯度位置，夏季正午的太陽高度大，冬季正午的太陽高度小。
（2）一個地方正午的桿影長度隨季節而變化：
一年中，同緯度位置，夏季正午的桿影短，冬季正午的桿影長。
（3）同一時間，不同緯度的太陽高度與桿影長度也不同。
視頻：正午太陽高度與影子長短關系
討論交流
1）甲、乙兩圖，為我國同一座建筑，夏天和冬天射入室內的陽光。哪一幅圖是夏天？哪一幅圖是冬天？
乙圖是夏天，甲圖是冬天。
夏天太陽高度大，所以陽光入室比較淺；冬天太陽高度小，所以陽光入室比較深。
2）為什么冬至日是選房的最佳時期？
冬至是一年中太陽光照射最少的日子，如果此時樓房最低層能采到陽光，一年四季整座樓均能受到陽光的照射。所以冬至是選房買房時確定陽光照射的最好時機。
討論交流
3）觀察你所在地區居民樓的主臥室和陽臺，通常朝哪個方向。為什么？
浙江的居民樓的主臥室和陽臺一般都朝南或南偏東的。
原因：浙江屬于北半球。從采光角度考慮：太陽直射點總是位于我們的南部，故朝南的房子光照充足。從通風角度考慮：浙江夏天常刮南風或東南風,冬天常刮北風或西北風,讓房子座北朝南可以冬暖夏涼。
拓展：
你知道嗎？
每年6月21日前后，夏至，日長之至，日影短至。在這一天，北回歸線上或以南附近的區域，比如我們廣東，正午會出現短暫的“立竿無影”的現象。這里也被稱為“太陽轉身的地方”。
課堂練習
1、我們每天自東方迎來黎明的曙光，由西方送走黃昏的落日，這是由于（　　）
A．地球自西向東公轉
B．我國東西跨經度廣
C．地球自西向東自轉
D．正午太陽高度變化
C
課堂練習
2、如果你用地球儀演示地球的公轉，在演示過程中，操作錯誤的是（　　）
A．俯視地球儀，公轉方向自東向西
B．俯視地球儀，公轉方向自西向東
C．地軸傾斜的角度一直保持66.5°不變
D．地軸指示北極星的方向不變
A
課堂練習
3、我國教師節那天，太陽直射點在地表的位置和移動方向是（　　）
A．位于北半球并向北移動
B．位于南半球并向南移動
C．位于赤道和北回歸線之間并向南移動
D．位于赤道和南回歸線之間并向北移動
C
課堂練習
4、假如地球繞日公轉時，地軸不再傾斜，而是垂直于公轉軌道面。下列現象最有可能在地球上出現的是 （　　）
A．太陽西升東落
B．沒有晝夜交替
C．全球各地氣溫基本相同
D．沒有四季更替
D
課堂練習
5、如圖為地球公轉示意圖，第19屆亞運會將于2023年9月23日至2023年10月8日在杭州舉行，下列有關這一期間的說法正確的是（ ）
A．地球正在從A向B運動
B．杭州白天變長，黑夜變短
C．杭州正午桿影長度越來越長
D．太陽直射點正從赤道向北回歸線運動
C
課堂總結
1、地球繞著太陽的運動叫公轉運動。公轉周期為一年，方向為自西向東；
2、太陽高度與太陽直射點的位置有關。太陽直射點上是太陽高度最大的地方。
3、地球公轉出現四季更替和桿影長短的變化。一年中，一個地方正午的太陽高度是隨季節而變化的，夏季大，冬季小。因此，正午桿影長度也隨季節而變化，夏季短，冬季長。事實上，同樣長度的桿子，在同一天里，緯度不同，正午的影子長度也不相同。
4、地球在公轉軌道的不同位置，太陽直射點是有變化的。夏至日，太陽直射北回歸線(北緯23.5°)；春分日和秋分日，太陽直射赤道；冬至日，太陽直射南回歸線(南緯23.5°)。一年中太陽直射點在南、北回歸線之間往返移動。
5、正午太陽高度是隨著太陽直射點的移動而變化的。地球上中、高緯度地區的正午太陽高度，夏季較大，冬季較小；北半球中、高緯度地區的正午太陽高度，夏至日最高，冬至日最低。
板書設計
4.3 地球的繞日運動（1）
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、預習“晝夜長短的變化”；
5、完成教材P136探究：尋找正午太陽高度變化的證據和規律。
謝謝
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浙教版七下§4.3 地球的繞日運動（1）學案
姓名
[學習目標]
1、了解了解地球公轉運動的方向、周期、地軸傾斜等基本特征；
2、了解太陽直射點在地表的移動規律；
3、了解太陽高度與四季變化的關系；
4、了解地球公轉運動產生的正午太陽高度變化、影子長短變化等地理現象。om
一、知識點梳理：
知識點1、地球的公轉
1、地球在不斷地繞著 運行，地球的這種運動叫公轉運動；地球公轉與地球自轉 。
2、北半球：春分日的日期是 前后，夏至日的日期是 前后，秋分日的日期是 前后，冬至日的日期是 前后；
3、四季的形成原因：
（1）地球繞 公轉；（2）公轉地軸是 的；
4、地球公轉的中心是 ；公轉的方向是 ；公轉的周期是 ；
知識點2、正午的太陽高度
1、太陽高度是指太陽光與 的交角。對北半球而言，一天中的正午，當太陽位于 方向，太陽光和地面的夾角最 。
2、太陽高度與 的位置有關。 是太陽高度最大的地方。
3、地球在公轉軌道的不同位置，太陽直射點是有變化的。夏至日，太陽直射 (北緯23.5°)；春分日和秋分日，太陽直射 ；冬至日，太陽直射 (南緯23.5°)。一年中太陽直射點在 之間往返移動。
4、一年中，一個地方正午的太陽高度是隨 而變化的， 季大， 季小。因此，正午桿影長度也隨季節而變化，夏季 ，冬季 。
5、正午太陽高度是隨著 而變化的。地球上中、高緯度地區的正午太陽高度，夏季較大，冬季較小；北半球中、高緯度地區的正午太陽高度， 日最高， 日最低
6、地球公轉可產生的自然現象主要有： 更替；一年中、同一地方的正午的 發生變化，正午桿影的 也發生變化。
二、例題講解
例題1、我國北方地區，一年中，最佳的選房日期是（ ）
A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日
例題2、下列不屬于地球上出現四季更替現象的原因的是（ ）
A．地球的地軸與公轉軌道斜交成66.5°角 B．地球自西向東繞地軸自轉
C．地球的北極總是指向北極星附近 D．地球斜著身子從西向東繞太陽公轉
例題3、天亮前后，地平線上有時會出現一顆特別明亮的“啟明星"緩緩升起；而在黃昏時分，余暉中有時會出現一顆非常明亮的“長庚星”緩緩沉落；這兩顆星其實都指金星。地球、金星繞太陽公轉方向及軌道如圖所示，圖中a、b均為金星。下列判斷正確的是（　　）
A．a為“啟明星”，出現在東面天空 B．b為“啟明星”，出現在西面天空
C．a為“長庚星”，出現在西面天空 D．b為“長庚星”，出現在東面天空
（例題3圖） （例題4圖）
例題4、如圖甲是某觀測者在當地6月22日時，根據觀測到的豎桿的桿影繪制的示意圖。
（1）圖中表示正午的桿影是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
（2）如圖乙，M、N兩點的同學通過互聯網商定在同一天的正午測定桿影，并用照相機記錄后將圖片傳送給對方，以下是兩位同學得到的一組圖片，正確的是（ ）
例題5、讀下圖，回答有關問題。
（1）在圖上用箭頭標出地球自轉和公轉的方向。
（2）圖中A、B、C、D的節氣及日期分別為：
A　 　，　 　； B　 　，　 　；
C　 　，　 　； D　 　，　 　。
（3）圖中地軸的狀態是　 　，它的北端總是指向　 　附近。
（4）當地球從C點出發，又回到C位置的時間間隔是　 　。
（5）當地球運行到A點時，太陽直射　 　線，此時該線正午太陽高度角為　 　。
三、隨堂練習：
1、下列屬于公轉特點的是（ ）
A．公轉方向是繞著地軸自西向東旋轉 B．公轉一周的時間約為24小時
C．公轉使地球上產生了晝夜交替現象 D．公轉過程中，地軸總是指向北極星附近
2、小麗分別于去年的春分、夏至、秋分和冬至四個節氣的正午時間，在學校操場同-地點以相同角度拍了如下所示的四張照片其中拍攝于夏至日的是（　　）
A． B． C． D．
3、國慶節前后，我國大部分地區正午太陽高度的變化情況是（ ）
A.最大 B.最小 C.由大變小 D.由小變大
4、地球是人類生活的家園，關于地球的說法正確的是（　　）
A．地球上存在晝夜現象是因為地球在不停自轉，自轉一周時間約為24小時
B．地球上任何一地的桿影都是正午最短，這是因為地球饒太陽公轉造成的
C．地球表面不像月球表面那樣有眾多的環形山，這與地球的大氣層有關
D．地球上的晨線和昏線恰好就是地球的兩條經線
5、如圖是地球公轉示意圖，2023年9月23日這天地球位置接近于圖中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
（第5題圖） （第6題圖）
6、如圖為地球繞太陽運行的公轉軌道示意圖，圖中箭頭為地球自轉方向，甲、乙為軌道上的兩位置。依據此圖，下列有關此時北半球的季節與地球公轉方向的敘述正確的是（　　）
A．北半球為夏季，地球公轉方向朝甲前進 B．北半球為夏季，地球公轉方向朝乙前進
C．北半球為冬季，地球公轉方向朝甲前進 D．北半球為冬季，地球公轉方向朝乙前進
7、完成下列表格：
8、如圖為地軸與地球公轉軌道面的交角圖，請據圖回答下列問題：
(1)平面A是 ，平面B是 。
(2)角C的度數是 。
(3)地球在公轉過程中，地軸總是指向 附近。
(4)如果角C為90°，那么同一地區還有沒有季節變化？有沒有晝夜更替現象呢？
四、課后鞏固：
1、下列有關桿影的敘述不正確的是 （　　）
A．一天中桿影最短的時間出現在正午 B．桿影越長太陽高度越大
C．一年中，每天中午的桿影長度都在不斷變化 D．桿影的朝向與太陽的位置相反
2、2020年6月23 日，“北斗三號”最后一顆全球組網衛星在西昌衛星發射中心發射成功。下列說法正確的是 （　　）
A．此時西昌正值冬季 B．陽光直射在北回歸線附近
C．浙江各地正午太陽高度是一年中最小的 D．西昌衛星發射塔正午的影子一年中最長
3、下列不屬于地球繞太陽公轉運動特點的是（　　）
A．地球公轉軌道近似圓形
B．公轉一周約需要365.2422天，地軸與公轉軌道成66.5°夾角
C．公轉過程中，地球北極總是指向北極星附近
D．地球自東向西繞太陽公轉
4、圖為浙江某地在夏季和冬季的正午桿影長度。下列有關結論正確的是（　　）
A．正午的太陽高度具有夏小冬大的規律 B．正午的桿影長度具有夏短冬長的特點
C．太陽高度越大，桿影就越長 D．太陽高度越小，桿影就越短
（第4題圖） （第5題圖） （第6題圖）
5、2022年4月16日（農歷三月十六），神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸，載人飛行任務取得圓滿成功，當天地球大約處于公轉軌道上的位置（ ）
A．甲、A B．丙、D C．乙、D D．丁、B
6、如圖所示，北半球的節氣是( )
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
7、讀我國北方某地的汽車停車場示意圖，箭頭①②③代表二分二至日的正午太陽光線。正午時車位上遮陽棚的影子最長的是（ ）
A．春分② B．夏至① C．秋分② D．冬至③
（第7題圖） （第8題圖）
8、讀經緯圖，判斷一年中甲、乙兩地的太陽高度角（　　）
A．甲始終大于乙 B．甲多數天大于乙 C．兩地僅有一天是相等的 D．兩地兩天是相等的
9、我國教師節那天，太陽直射點在地表的位置和移動方向是 （　　）
A．位于北半球并向北移動 B．位于南半球并向南移動
C．位于赤道和北回歸線之間并向南移動 D．位于赤道和南回歸線之間并向北移動
10、讀圖，回答問題：
（1）此時，太陽光直射點在（ ）
A．北回歸線　 B．南回歸線 C．赤道　 D．北極圈
（2）此時我國的正午太陽高度的大小為（ ）
A．一年中最大 B．一年中最小
C．介于最大和最小之間 D．太陽高度與日期關系不大
（第10題圖） （第11題圖）
11、2018年10月1日，我國南極科考隊越冬隊員在南極中山站升起國旗．唱起“我愛你中山站，我愛你中國”讀圖“地球公轉示意圖”：
（1）此時，地球運行在圖中的（ ）段
A. A B. B C. C D. D
（2）此時，太陽光直射點（ ）
A. 赤道 B. 自赤道向北回歸線移動 C. 南回歸線 D. 自赤道向南回歸線移動
12、讀圖，完成下列問題：
（1）圖1所示太陽直射點位于　 　。
（2）這一天正午時分，我市某學校旗桿的影子與圖2中的　 　（填字母）圖所示最相似。
13、讀地球公轉示意圖，完成下列問題。
（1）地球公轉的周期大約是　 　年。
（2）當地球公轉到　 　點（填字母），此時太陽直射點在　 　（填“南回歸線”或“北回
歸線”）上，北半球獲得的太陽光熱最多，這一日稱為北半球的夏至日。
（3）當地球在公轉軌道上由C向D轉動時，浙江的季節變化由　 　季向　 　季過渡。
14、探究活動——尋找正午太陽高度變化的證據和規律
活動材料：1米長木桿1根、卷尺一把、繪圖板及繪圖工具1套。
實踐過程：
①夏季某日12時，在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上，用卷尺測量影子長度。
②把測量結果記錄下來，并繪圖。
③冬季某日12時，在同一地點再一次用同樣方法進行測量，記錄并繪圖。
觀測結果：
圖1 圖2
（1）圖1是某中學一位同學的測繪結果。遺憾的是，他忘記標注觀測時間，現在區分不開了。請你幫
助他進行區分。圖A是　 　(填“冬”或“夏”)季測繪的。
（2）歸納分析：不同季節木桿影子長短不同的原因是　 　。
（3）拓展延伸：若圖A、圖B為我國南、北方兩位同學同一時間的測繪結果，請你判斷：南方同學測
繪的是圖　 　。
（4）原理應用：房地產開發中，為了保證后排房屋中午時間的采光，必須考慮前后樓南北方向上的樓
間距(如圖2)。請你分析：
①樓間距的設計應該參考　 　(填“冬”或“夏”)季的光照情況。
②我國樓間距南北差異的根本原因是地球的　 　運動。
參考答案：
一、知識點梳理：
知識點1、
1、太陽 同時進行
2、3月21日 6月22日 9月23日 12月22日
3、太陽 傾斜 4、太陽 自西向東 一年（約365天）
知識點2、
1、地面 正南或正北 大 2、太陽直射點 太陽直射點上
3、北回歸線 赤道 南回歸線 南、北回歸線
4、季節 夏 冬 短 長 5、太陽直射點的移動 夏至 冬至
6、四季 太陽高度 長度
二、例題講解：
例題1、D
解析：我國位于北半球，我國的北方，而冬至日的影子是一年中最長的，故只要冬至日的影子不會遮擋后面的樓房，則全年都不會遮擋，故從光照角度考慮時，冬至日選房較為合適。故D符合題意。
例題2、B
解析：地球公轉時地軸與公轉軌道面的夾角是66.5°，這就使得太陽直射點始終在南北回歸線之間來回移動，從而產生季節的變化。A．地球的地軸與公轉軌道斜交成66.5°角，正確但不符合題意；B．地球自西向東繞地軸自轉，不正確，所以符合題意；C．地球的北極總是指向北極星附近，正確但不符合題意；D．地球斜著身子從西向東繞太陽公轉，正確但不符合題意。故B符合題意。
例題3、A
解析：A、“啟明星”在地球的東面天空，a是啟明星，所以A符合題意。B、“啟明星”在地球的東面天空，所以a是啟明星，所以B不符合題意。C、"長庚星"在地球的西面天空 ，b是長庚星，所以C不符合題意，D、b是“長庚星”，"長庚星"在地球的西面天空 ，所以不符合題意。
例題4、（1）C （2）A （3）A
解析：（1）當地正午太陽高度角是一天中最大的，但影子是一天中最短的，由此可知③的影子最短，故C符合題意；（2）影子的方向與太陽照射方向相反，觀察時間為6月22日太陽直射點赤道附近，所以M點為北半球而N為南半球，對北半球而言，太陽從南面照射，影子應朝向北邊，對南半球而言，太陽從北面照射，影子應朝向南邊，反之亦然，故A符合題意。
例題5、（1）自西向東方向（見解釋）（2）夏至日6月22日前后；春分日3月21日前后；冬至日12月22日前后；秋分日9月23日前后（3）傾斜；北極星（4）一年(或365.2422天)（5）北回歸；90°
解析：(1)地球自轉和公轉方向都是自西向東，如圖：
(2)根據夏至日北極圈出現極晝，南極圈出現極夜公轉方向自西向東，可判斷B春分日，A夏至日，D秋分日，C冬至日；(3)圖中地軸的狀態是傾斜的，地軸與公轉軌道面有個66.5°夾角，它的北端總是指向北極星附近；(4)地球圍繞太陽公轉一周時間為365,2422天，因此C點出發，又回到C點剛好一個周期，為365.2422天；(5)太陽直射點在南北回歸線直接往返移動，夏至日直射北回歸線，冬至日直射南回歸線；A點在夏至日，因此直射點在北回歸線，太陽直射點太陽高度為90°。
三、隨堂練習：
1、A 2、D 3、C 4、C 5、D 6、B
7、
事項 地球公轉
中心 太陽
方向 自西向東
周期 一年（365.2422天）
影響 正午影子長短變化、正午太陽高度變化、晝夜長短變化
8、(1)地球公轉軌道面 赤道面 (2)66.5°(3)北極星 (4)沒有 有
四、課后鞏固：
1、B 2、B 3、D 4、B 5、C 6、D 7、D 8、A 9、C
10、（1）B （2）B 11、（1）B （2）D
12、（1）北回歸線 （2）B
13、（1）1 （2）A；北回歸線 （3）冬；春
14、（1）冬 （2）一年中正午太陽高度的大小不同 （3）B （4）冬；公轉
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浙教版七下科學4.3地球的繞日運動（1）教學設計
課題 4.3地球的繞日運動（1） 單元 四 學科 科學 年級 七下
教材分析 本節內容選自浙教看到七下科學第四章第3節；地球的繞日運動是指地球在自轉的同時還繞太陽進行公轉，此前已有的知識基礎是太陽的基本概況及地球自轉，學生已知道太陽輻射到地表時可看作是平行光、傾斜的地軸與陽光之間存在一個角度，這為本節的學習起到基礎作用，同時，本課的主要任務是引導學生探究四季成因，通過不同季節桿影變化的特點來推測地球所處的季節和四季的成因，讓學生明白四季與太陽直射或斜射有關，即與太陽高度有關，與地球離太陽的遠近無關；所以教材從地球公轉的基本特征入手，了解太陽直射點在地表的運動規律，了解到正午太陽高度的變化，從而知道影子長短的變化規律，由此進入地表接受到陽光的多少，出現四季的變化，并介紹四個特殊的代表性日子：春分、夏至、秋分、冬至；了解四季交替過程中晝夜長短的變化規律。本節內容擬用2課時完成，第1課時為地球公轉和正午太陽高度變化；第2課時為晝夜長短變化。
學習目標 科學觀念：知道四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關；了解地球公轉運動的方向、周期等基本特征；了解地球公轉運動產生的正午太陽高度變化、影子長短變化等地理現象；科學思維：根據地球公轉特征做模擬實驗，并能收集有用的證據進行合理的分析推斷；探究實踐：在觀測桿影和讀圖等觀察方式中，了解地球公轉的基本特征，了解知道地球上太陽直射點的移動情況等地理現象； 態度責任：通過學習地球公轉的知識，激發對地球和宇宙的好奇心。對學生進行唯物主義和無神論的教育，培養學生熱愛科學和勇于探索的精神。
重點 地球公轉的基本特征；不同季節，地球上正午太陽高度分布的規律；
難點 建立地球公轉運動的空間概念；探究正午太陽高度產生的原因。
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 知識回顧：1、地球自轉產生的結果有 （　C　）①晝夜現象 ②晝夜交替現象 ③時間的差異 ④太陽東升西落現象A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2、無云的晴天，如果你在野外迷失了方向，可以在平地上豎起一根桿，地面上OA 是這根桿在陽光下的影，過一段時間后，影的位置移到了 OB，如圖所示，則AB箭頭所指的方向是 （　A　）A．東 B．南 C．西 D．北 （第2題圖） （第3題圖） （第4題圖）3、如圖的太陽光照圖中，陰影部分表示黑夜，甲點可能看到的現象是（　　） A．日出東山 B．日落西山 C．夜幕深沉 D．烈日當空4、根據圖4-15回答：圖上的A、B、C、D四地中，處在深夜的是________ ，處在白天的是___ ____。 A地在_____ _（填“晨線”或“昏線”）上。 [參考： B D 昏線 ] 導入新課
講授新課 由于太陽的東升西落，操場上旗桿的桿影一天中有明顯的長短變化；而在一年四季中桿影也有明顯的長短變化。 引起桿影一天中變化的原因是地球的自轉，引起桿影季節變化的原因是地球的公轉。 讀圖：1）依據地球的自轉方向，描述地球的公轉方向。 2）地球公轉時，地軸在宇宙空間的姿態是怎樣的？ 一、地球的公轉 1、地球的公轉： 地球不斷地繞著太陽的運動，稱為地球的公轉。 （1）地球公轉的中心：太陽； （2）地球公轉的方向：自西向東； （3）地球公轉的周期： 一年（365.2422天） （4）地球公轉時的地軸：傾斜（地軸北端始終指向北極星附近） （附視頻）2、地球的公轉與自轉是同時進行的 3、地球的公轉軌道面處于同一平面上。 二、正午太陽高度的變化 1、太陽高度： 陽光與水平地面之間的夾角，稱為太陽高度角，簡稱為太陽高度。 2、太陽高度的變化： （1）太陽直射時，太陽高度為90 ； （2）太陽直斜射時，出現影子，太陽高度越小，影子越長； 3、太陽直射點 （1）直射：有的地方正午會受到太陽光垂直照射，簡稱直射。 （2）太陽直射點：地表接受太陽垂直照射的點叫做太陽直射點。 （3）太陽直射點上是太陽高度最大的地方。 一天中的正午，當太陽位于正南或正北方向，太陽光和地面的夾角最大。 讀圖： 1）夏至日，太陽直射點M的緯度是_________； 冬至日，太陽直射點N的緯度是_______ 。 2）比較P點夏至日、冬至日太陽高度的大小。 4、太陽直射點的變化規律： 地球在公轉軌道的不同位置，太陽直射點是有變化的。夏至日，太陽直射北回歸線(北緯23.5°)；春分日和秋分日，太陽直射赤道；冬至日，太陽直射南回歸線(南緯23.5°)。 一年中太陽直射點在南、北回歸線之間往返移動。5、正午太陽高度是隨著太陽直射點的移動而變化的。 地球上中、高緯度地區的正午太陽高度，夏季較大，冬季較小； 北半球中、高緯度地區的正午太陽高度，夏至日最高，冬至日最低。如北緯30°地區的正午太陽高度，夏至日約為83.5°，冬至日約為36.5°。 一年中，太陽直射點位置與重要節氣關系 讀圖： 1）一年中，同一地點不同季節的正午的桿影長度是怎么變化的？ 2）一年中，同一地點不同季節的正午太陽高度有什么變化？ 結論：桿影與太陽高度關系：太陽高度越大，桿影越短。（附視頻）6、正午太陽高度與桿影的變化特點： （1）一個地方正午的太陽高度是隨季節而變化的： 一年中，同緯度位置，夏季正午的太陽高度大，冬季正午的太陽高度小。 （2）一個地方正午的桿影長度隨季節而變化： 一年中，同緯度位置，夏季正午的桿影短，冬季正午的桿影長。 （3）同一時間，不同緯度的太陽高度與桿影長度也不同。 （附視頻）討論交流：1）甲、乙兩圖，為我國同一座建筑，夏天和冬天射入室內的陽光。哪一幅圖是夏天？哪一幅圖是冬天？ 2）為什么冬至日是選房的最佳時期？參考：冬至是一年中太陽光照射最少的日子，如果此時樓房最低層能采到陽光，一年四季整座樓均能受到陽光的照射。所以冬至是選房買房時確定陽光照射的最好時機。 3）觀察你所在地區居民樓的主臥室和陽臺，通常朝哪個方向。為什么？參考：浙江的居民樓的主臥室和陽臺一般都朝南或南偏東的。 原因：浙江屬于北半球。從采光角度考慮：太陽直射點總是位于我們的南部，故朝南的房子光照充足。從通風角度考慮：浙江夏天常刮南風或東南風,冬天常刮北風或西北風,讓房子座北朝南可以冬暖夏涼。 由讀圖來了解地球公轉的基本特征。并由此展開公轉的特征引出太陽高度、太陽直射點，從而知道正午太陽高度的變化規律以及出現的影子現象，了解太陽直射點位置的變化與太陽高度變化規律，明白四季形成的原因以實例幫助理解影子長短的形成原因，及生活中的實用價值學以致用
課堂練習 1、每天自東方迎來黎明的曙光，由西方送走黃昏的落日，是由于（　C　）A．地球自西向東公轉 B．我國東西跨經度廣C．地球自西向東自轉 D．正午太陽高度變化2、如果你用地球儀演示地球的公轉，演示過程中，錯誤的是（　A　）A．俯視地球儀，公轉方向自東向西B．俯視地球儀，公轉方向自西向東C．地軸傾斜的角度一直保持66.5°不變D．地軸指示北極星的方向不變3、我國教師節那天，太陽直射點在地表的位置和移動方向是 （　C　）A．位于北半球并向北移動B．位于南半球并向南移動C．位于赤道和北回歸線之間并向南移動D．位于赤道和南回歸線之間并向北移動4、假如地球繞日公轉時，地軸不再傾斜，而是垂直于公轉軌道面。下列現象最有可能在地球上出現的是 （　D　）A．太陽西升東落 B．沒有晝夜交替C．全球各地氣溫基本相同 D．沒有四季更替5、如圖為地球公轉示意圖，第19屆亞運會將于2023年9月23日至2023年10月8日在杭州舉行，下列有關這一期間的說法正確的是（ C ） A．地球正在從A向B運動 B．杭州白天變長，黑夜變短C．杭州正午桿影長度越來越長D．太陽直射點正從赤道向北回歸線運動 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結 1、地球繞著太陽的運動叫公轉運動。公轉周期為一年，方向為自西向東； 2、太陽高度與太陽直射點的位置有關。太陽直射點上是太陽高度最大的地方。 3、地球公轉出現四季更替和桿影長短的變化。一年中，一個地方正午的太陽高度是隨季節而變化的，夏季大，冬季小。因此，正午桿影長度也隨季節而變化，夏季短，冬季長。事實上，同樣長度的桿子，在同一天里，緯度不同，正午的影子長度也不相同。 4、地球在公轉軌道的不同位置，太陽直射點是有變化的。夏至日，太陽直射北回歸線(北緯23.5°)；春分日和秋分日，太陽直射赤道；冬至日，太陽直射南回歸線(南緯23.5°)。一年中太陽直射點在南、北回歸線之間往返移動。 5、正午太陽高度是隨著太陽直射點的移動而變化的。地球上中、高緯度地區的正午太陽高度，夏季較大，冬季較小；北半球中、高緯度地區的正午太陽高度，夏至日最高，冬至日最低。 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
板書 形成知識體系框架，便于學生記憶。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網（www.21cnjy.com） 21清風明月

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