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music
音樂之旅開始啦！
人民音樂出版社六年級下冊第三單元第一課時
音樂之聲
電影取材于1938年發生在奧地利的一個真實故事。瑪麗亞因她活潑的性格不適合修道院生活，修道院長決定讓瑪麗亞去特拉普上校家做家庭教師，
最后瑪麗亞不僅贏得了孩子們的友好，并讓孩子們在歌聲中得到了快樂。
初次聆聽
聆聽歌曲，瑪麗亞老師和孩子們的演唱帶給你怎樣的感受？
歡快的、活潑的、輕松的、愉快的......
再次聆聽
聆聽歌曲，說一說該音樂主要用了那幾個音符作為音樂創作的主線？
音
階
2
4
1=C
C大調音階訓練
2
4
1=C
C大調音階訓練
聆聽歌曲
瑪麗亞用的什么方法幫助孩子們認識音階的呢？這首歌曲帶給你怎樣的感受？
Do
Re
Mi
Fa
Sol
La
Si
瑪麗亞老師用生活中最常見的用語來啟發孩子們對每個音符的記憶，可謂妙趣橫生。
學唱歌曲
用怎樣的聲音狀態、力度來表現可愛的小母鹿呢？
用彈跳的聲音、較弱的力度表現小鹿的活潑可愛？
學唱歌曲
暖暖的陽光照在我們身上，那么我們該用怎樣的聲音來演唱呢？
連貫、舒展的聲音
學唱歌曲
唱到了自己，你會用怎樣的情緒來表達
開心地、高興地
學唱歌曲
想一想，這兩句有什么特點呢？演唱時需要什么？
節奏相同，注意長音部分的時值
學唱歌曲
仔細看看，這兩句的節奏有什么特點？旋律有什么特點？
節奏相同，旋律中都出現“#”記號
升記號
升記號
學唱歌曲
降記號
注意聆聽音高，這一句出現了降記號，想想我們的力度是怎樣的？
重音記號
漸強
學唱歌曲
唱一唱這一部分，注意變音記號的準確演唱以及句尾力度的變化。
拓展編創
你能根據 《do re mi 》的歌詞，自己編創歌詞嗎？
music
下節課再見！

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