資源簡介

課時備課卡
課題名稱 如何正確書寫化學方程式
日期 課時 2 課型 新授 備課教師
課標摘錄及課標分解 課標摘錄：化學方程式的配平方法 課標分解： 1.學生學什么：最常用的化學方程式配平方法 2.學到什么程度：能熟練的配平的化學方程式。 3.學生怎么學：通過教師點撥，再通過小組合作，歸納總結化學方程式的配平方法。
學 習 目 標 通過小組合作探究，學會配平化學方程式最常用的方法：奇數配偶法、最小公倍數法。 通過分析具體的化學反應，熟練應用化學方程式的配平方法。
評 價 任 務 評價任務體系
1.（對應目標1）通過化學方程式的配平，讓學生熟知其他配平方法。 (
評價任務
) (
熟練應用該方法
) (
熟練掌握化學方程式的配平方法
) (
小組合作
方法總結
) (
方法引導
)
2.（對應目標2）通過感性的練習，上升為理性的方法歸納。
板書設計
化學方程式的配平方法：奇數配偶法 如何正確書寫化學方程式 應用 化學方程式的配平方法：觀察法
教后評價反思
教學過程
教學環節 評價任務 教學活動
導入 化學方程式的配平，除了最小公倍數法外，還有其他方法嗎？
知識點一： 化學方程式的配平方法 評價任務一： 1、掌握奇數配偶法的基本要領 2、化學方程的配平必須遵循質量守恒定律 評價標準： 1、準確熟練應用奇數配偶法 評價預設： 1、不會應用該方法 一、化學方程式的配平方法 學習任務一：化學方程式的配平方法：奇數配偶法 點燃 (
FeS
2
+ O
2
_______
Fe
2
O
3
+
SO
2
) 方法總結： 找:找出左右兩邊出現次數最多的元素； 變：將出現次數最多元素的原子個數為奇數的變成偶數（在化學式前配上偶數）； 配：先配平與其相關的其他元素原子，最后再配平出現次數最多的原子； 查：檢查左右兩邊相同原子個數是否相同。
評價任務二： 1、掌握觀察法的要領 2、注重檢查 評價標準： 1、準確熟練應用觀察法 評價預設： 1、不會應用該方法 學習任務二：化學方程式的配平方法：觀察法 (
H
2
O
_______
H
2
↑
+ O
2
↑
)通電 方法總結： 最基本、常用的配平方法，對于一些比較簡單的化學反應，配平時可直接觀察看出結果。 【小組練習】 氫氣在氧氣中燃燒 思考：1.P+O2P2O5，這個式子能不能稱為化學方程式 2.怎樣才能使它成為符合質量守恒定律的化學方程式呢 【歸納小結】 【小組練習】 點燃 1.C2H4 + O2 ------- H2O + CO2 (
高溫
) C ＋ H2SO4 ------- SO2↑ ＋ H2O + CO2 ↑ △ 3.Cu + O2 ------- CuO 【歸納小結】 一、書寫化學方程式常用的方法 最小公倍數法 奇數配偶法 觀察法 二、認真檢查書化學方程式是否正確
評價任務： 學生限時訓練1分鐘，紅筆改錯，組內交流答案，小組長講解，老師點撥。 跟蹤練習： 1.下列化學方程式書寫正確的是（　　） A. Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ B. 4Fe+3O2=2Fe2O3 C. 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑ D. S+O2=SO2↑ 2.下列化學方程式中符合題意且書寫正確的是（ ） A． 軍事上利用鎂作燃燒彈： Mg+O2==MgO2 (
高溫
)B． 生活中利用氫氣作燃料： H2+O2==H2O C． 古代利用濕鐵煉銅法制銅：Fe+CuSO4═=Cu↓+FeSO4 D． 工業上用石灰石制生石灰：CaCO3==CO2↑＋CaO
課堂小結 如何正確書寫化學方程式 配平化學方程式的方法：奇數配偶法 配平化學方程式的方法：觀察法
當堂檢測 評價任務： 學生限時訓練4分鐘，老師公布答案學生紅筆改錯，組內交流完成訂正。老師點撥。 (
配平下列化學方程式
△
（1）______Cu+_____O
2
——
—
________
CuO
點燃
（2） ___ CH
4
+ ___ O
2
——
—
___ CO
2
+ ___ H
2
O
△
（3） ___ KMnO
4
——
—
___ K
2
MnO
4
+ ___ MnO
2
+ ___ O
2
↑
點燃
（4）_____C
3
H
8
+______O
2
——
—
______CO
2
+______H
2
O
高溫
___FeS
2
+_______O
2
——
—
_______Fe
2
O
3
+_______SO
2
點燃
2.由化學方程式CxHyOz+5O
2
═4CO
2
+4H
2
O，可知x、y、z的值分別是（　）
A．1、2、3 B．2、4、1 C．4、8、2 D．4、4、1
)課題2 如何正確書寫化學方程式（第2課時）
1.在高壓鍋爐水處理時，肼（）用于脫除氧氣以防鍋爐腐蝕，其反應的化學方程式為。根據質量守恒定律，X的化學式為( )
A.B.C.D.
2.下列化學方程式書寫錯誤的是
A．氫氣在空氣中燃燒：
B．碳酸受熱分解：
C．鐵與稀硫酸反應：
D．加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：
3.某物質在空氣中燃燒的化學方程式為:。在“_____”中填上的數字是( )
A.1 4 B.2 3 C.3 2 D.4 1
4.下列關于化學方程式“”的說法錯誤的是（　　）
A．磷跟氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷
B．每4個磷原子和5個氧分子在點燃的條件下反應生成2個五氧化二磷分子
C．參加反應的磷的質量的4倍加上參加反應的氧氣的質量的5倍等于生成的五氧化二磷的質量的2倍
D．每31份質量的磷跟40份質量的氧氣在點燃的條件下反應生成71份質量的五氧化二磷
5.根據化學方程式可以提供以下信息：①通過什么條件反應 ②哪些物質參加反應 ③各物質之間的質量比④化學反應速率的快慢 ⑤各物質前面的化學計量數比 ⑥反應物和生成物的顏色．其中正確的是（　　）
A.只有①②③ B.只有①④⑥ C.只有①②③⑤ D.全部
6.配平下列化學方程式(化學計量數為1也要填上)。
(1) Fe＋ H2O(氣)=== Fe3O4＋ H2
(2) Al＋ Fe2O3=== Fe＋ Al2O3
(3) NaOH＋ FeCl3=== Fe(OH)3↓＋ NaCl
(4) C6H6＋ O2=== CO2＋ H2O
7.氫氣和氧氣之間發生化學反應的過程，可用下圖進行微觀描述。
試回答下列問題：
（1）寫出該反應的化學方程式______________。
（2）除化學方程式本身表示的意義外，從圖中你還能得到哪些信息？（寫出兩條即可）
①__________________________________________
②__________________________________________課題2 如何正確書寫化學方程式（第2課時）
【學習目標】
通過小組合作探究，學會配平化學方程式最常用的方法：奇數配偶法、最小公倍數法。
通過分析具體的化學反應，熟練應用化學方程式的配平方法。
【學習過程】
化學方程式的配平，除了最小公倍數法外，還有其他方法嗎？
一、化學方程式
學習任務一：化學方程式的配平方法：奇數配偶法
點燃
(
FeS
2
+ O
2
_______
Fe
2
O
3
+
SO
2
)
方法總結：
找:找出左右兩邊出現次數最多的元素；
變：將出現次數最多元素的原子個數為奇數的變成偶數（在化學式前配上偶數）；
配：先配平與其相關的其他元素原子，最后再配平出現次數最多的原子；
查：檢查左右兩邊相同原子個數是否相同。
學習任務二：化學方程式的配平方法：觀察法
(
H
2
O
_______
H
2
↑
+ O
2
↑
)通電
方法總結：
最基本、常用的配平方法，對于一些比較簡單的化學反應，配平時可直接觀察看出結果。
【小組練習】
點燃
1.C2H4 + O2 ------- H2O + CO2
(
高溫
)
C ＋ H2SO4 ------- SO2↑ ＋ H2O + CO2 ↑
△
3.Cu + O2 ------- CuO
【歸納小結】
一、書寫化學方程式常用的方法
最小公倍數法
奇數配偶法
觀察法
二、認真檢查書化學方程式是否正確
跟蹤練習：
1.下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A. Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ B. 4Fe+3O2=2Fe2O3
C. 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑ D. S+O2=SO2↑
2.下列化學方程式中符合題意且書寫正確的是（ ）
A． 軍事上利用鎂作燃燒彈： Mg+O2==MgO2
B． 生活中利用氫氣作燃料： H2+O2==H2O
(
高溫
)C． 古代利用濕鐵煉銅法制銅：Fe+CuSO4═=Cu↓+FeSO4
D． 工業上用石灰石制生石灰：CaCO3==CO2↑＋CaO
【當堂檢測】
(
配平下列化學方程式
△
（1）______Cu+_____O
2
——
—
________
CuO
點燃
（2） ___ CH
4
+ ___ O
2
——
—
___ CO
2
+ ___ H
2
O
△
（3） ___ KMnO
4
——
—
___ K
2
MnO
4
+ ___ MnO
2
+ ___ O
2
↑
點燃
（4）_____C
3
H
8
+______O
2
——
—
______CO
2
+______H
2
O
高溫
（5）___FeS
2
+_______O
2
——
—
_______Fe
2
O
3
+_______SO
2
點燃
2.由化學方程式CxHyOz+5O
2
══4CO
2
+4H
2
O，可知x、y、z的值分別是（　）
A．1、2、3 B．2、4、1 C．4、8、2 D．4、4、1
)

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