資源簡介

課題1 愛護水資源
說明：約10——15分鐘的題量，分為必做題和選做題，本題案1—3題為必做題，第4題為選做題，可根據各自課時的需要靈活選做。（其中必做題屬于中低檔題，比較基礎，用于鞏固夯實本課時所學內容；選做題是提供給基礎好的學生進行培優拔高，提高能力.）
1. 保護環境，防止空氣和水體的污染是每個公民應盡的職責，下列做法中，有利于環境保護的是（ ）
①控制工業生產中廢氣和廢水的直接排放；②增大綠地面積；③開發生產無汞電池；④分類回收垃圾⑤生活污水處理后排放⑥禁止含磷洗滌劑的使用⑦合理使用農藥和化肥　　　　　　　⑧在水庫周邊興建造紙廠
A．全部 B．②④⑥⑧ C．①②③④⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦
2.某學校組織同學們對水資源狀況進行調查，調查報告中的下列觀點錯誤的是（ ）
A.水的污染加劇了淡水資源危機
B.節約用水是每個公民應盡的義務
C.地球表面71%被水覆蓋，可利用的淡水資源非常豐富
D.可以考慮對海水進行淡化來解決淡水危機
3.“南水北調”工程已經全面動工。
（1）“南水北調”說明我國的水資源分布狀況是 。
（2）“南水北調”工程必須遵循的三個重大原則：
①先節水，后調水，如圖所示標志中屬于節水徽記的是 ，請你分析該徽記，說出其中一種象征意義 。
②先治污水后通水，請你任舉一個造成水體污染的原因： 。
③先環保后用水。
4.2009年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為：“落實科學發展觀，節約保護水資源”。請回答下列有關問題：
（1）下列用水行為不符合這一主題的是（ ）
A.農業生產中要合理使用農藥和化肥 B.工業廢水和生活污水處理達標后再排放
C.將工業冷卻水進行循環利用 D.用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
（2）“建設碧水中華，從我做起”這是鄧亞萍代表中國節水大使提名人在第十七屆“世界水日”和第二十二屆“中國水周”來臨之際，在宣傳主題實踐活動啟動儀式上發出的倡議，號召社會各界青年踴躍投入節約保護水資源行動，共同推動節水型社會建設。請你寫出一個在生活中節約用水的措施 。課時備課卡
課題名稱 愛護水資源
日期 課時 1 課型 新授 備課教師
課標摘錄及課標分解 課標摘錄;理解水對生命活動的重要意義認識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節約用水的意識 課標分解; 學生學什么;本部分屬于身邊的化學物質“水”。主要幫助學生了解身邊的水，了解水對人類生活的重要性 。 學生學到什么程度;認識水對人類生活和社會文明發展的影響，從而認識和理解人與自然的關系。體會科學進步對提高人類生活質量所做出的重大貢獻。 學生怎么學;借助視頻和圖片讓學生了解節水的緊迫性和現實意義。
學 習 目 標 1通過學習世界和我國的水資源狀況，能夠說出水資源的豐富和有限性。 2借助視頻說出合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，從而形成節約用水、保護環境的良好習慣。
評 價 任 務 評價任務體系
1.（對應目標1）通過老師提供的圖片和閱讀課本了解地球上水資源分布情況和我國水資源的狀況。 (
評價任務
) (
了解水資源分布情況
) (
列舉防止水體污染的措施
) (
造成水體污染的原因
) (
解釋應用雄、總結
) (
歸納總結
) (
閱讀課本觀察圖片
)
2.（對應目標2）通過觀看微觀視頻，知道節水的緊迫性和重要性。
板書設計
人類擁有的水資源。 愛護水資源
教后評價反思
教學過程
教學環節 評價任務 教學活動
導入 提起水，同學們都非常熟悉，它是我們每天都離不開的生活必須物質。那么，你知道《中華人民共和國水法》是代么時候實施的嗎 (大部分同學回答不出來)，此時，教師繼續引導說明是1988年7月1日起實施，在“水法”中，規定了如圖所示的這個微記為“節水徽記”,你知道它表示的含義嗎 (大部分同學難以回答),教師說明:徽記右上方的弧線代表著自來水管道和水龍頭,龍頭中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。徽記巧妙地利用“接”與“節”的諧音,形象而生動地將“節水”之意寓于其中,讓每一位公民記住這個徽記，像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。由此可以看出水的寶貴和重要,那么水的寶貴和重要究竟表現在哪些方面呢 今天，我們就來解決這些問題
知識點一： 人類擁有的水資源 評價任務一： 1、地球上的水是取之不盡用之不竭的嗎？ 2、為什么說地球水資源豐富”但是人類又面臨“水的短缺”？ 評價標準： 1、準確說出水資源的分布和節水的緊迫性。 2、讓學生觀察圖并想象、思考。敘述水與人類的關系,可以培養學生的發散思維,然后再進行歸納,較為全面系統地總結出水和人類的關系 評價預設： 1、分析不到位。 2、分析不全面 知識點一：人類擁有的水資源 【閱讀】課本第68頁至70頁內容，思考以下問題： 1.地球的表面積約有__________被水覆蓋著；地球上最大的儲水庫是______； 淡水約占全球總水儲量的______；海水中含有的化學元素大約有_____種； 2.中國水資源總量居世界第_____位，世界人均水量最多的國家是_____，中國人均水量約占世界均值的_______，我國人均水量最多的省(地區)是______； 我國人均水量最少的省是____。 3.世界上有 人口處于缺水狀態， 工程將使我國北方44座大中型城市擺脫缺水困難.
知識點二：愛護水資源 評價任務二： 1、水體污染是指什么？水體污染源主要有哪些？2、如何節約用水？預防和治理水污染？ 評價標準： 1、準確分析出水體污染的原因。 2、知道怎樣預防水體污染。 評價預設： 1、學生分析不全面。 2、對于水體污染的認識不深刻。 (
中國節水標志
)探究點：愛護水資源 【閱讀】課本第70頁至72頁內容，思考以下問題： 1.愛護水資源從哪些方面入手？ 2.水體污染是指什么？水體污染源主要有哪些 3.如何節約用水？預防和治理水污染？ 【歸納小結】 1.節約用水：提高水的 ，使用新技術，改革工藝和改變習慣可以減少大量工農業和生活用水。 2.防止水體污染： （1）水體污染是指什么？指大量污染物質排入水體，超過水體的 使水質惡化的現象。 （2）水體污染源： ①工業污染：工廠的“三廢”( 、 、 )倒入江河、地下，污染江河和地下水。 ②農業污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。 ③生活污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。 ④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有機物污染、C、富營養化污染（赤潮）、D、惡臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金屬離子污染（水俁病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、熱污染、I、放射性水污染。 (3)水體污染的危害：破壞 ，影響工農業和漁業生產、危害人體健康。 （4）水體污染的防治措施: ①工業上：減少污染物的產生，對污染的水體進行處理。 ②農業上：提倡使用農家肥，合理使用 和 。 ③生活上：
【歸納小結】 （1）人類擁有的水資源。 （2）愛護水資源
評價任務： 學生限時訓練1分鐘，紅筆改錯，組內交流答案，小組長講解，老師點撥。 跟蹤練習： 1下列有關水的說法中，錯誤的是( ) A.水體污染與人類活動無關 B.自然界中的水都不是純凈的水 C.水分子能保持水的化學性質 D地球上可以利用的淡水資源有限 2.早在1998年科學家就在南極洲發現大批企鵝死廣，經解剖化驗發現其體內含有超量的氰化物和大量鉛等有害物質，下列選項中可能造成此后果的主要原因是( )。 A.人口增長，人類用水量加大 B.食物鏈被破壞，企鵝食物不足 C.工廠廢水、人類生活污水的任意排放 D.二氧化碳氣體增多，全球氣候變暖 3.下面關于水的作用的說法中，錯誤的是( ) A.工業上要用大量的水來洗滌、溶解、加熱和冷卻 B.水可以用來發電 C.工農業生產用被污染的水并不會降低產品的質量 D.交通運輸離不開水,故稱長江是水上運輸的“黃金水道”
課堂小結 1、人類擁有的水資源 2、造成水體污染的原因 3、水體污染的防治措施
當堂檢測 評價任務： 學生限時訓練4分鐘，老師公布答案學生紅筆改錯，組內交流完成訂正。老師點撥。 1.自然界中儲水量最多的是（ ） A.氣態淡水 B.陸地淡水 C.陸地咸水 D.海水 2.下列敘述正確的是（ ） A.水是取之不盡用之不竭的自然資源 B.水是一種有限的寶貴資源 C.人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充 D.雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物 3.（重點）新制的蒸餾水不宜用于養金魚，是因為蒸餾水中含有較少的（ ） A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氫元素 4.下列有關水資源的敘述正確的是（ ） A.人類大量抽取地下水會造成地表塌陷、沿海海水倒灌 B.地球上淡水資源中最重要的是海洋水 C.目前人類可以大量使用的水資源有湖泊水、河水、冰川等 D.冰川是淡水中儲存水量最多的，分布在東南亞地區 5.（選做）通過化學課的學習，成語“細水長流”可理解為（ ） A.在家用細細的長流水洗衣或刷牙 B.節約每一滴水，形成“細水長流”的水資源觀念 C.地球淡水儲量豐富，可供人類永久使用 D.水龍頭漏水可讓其“細水長流”，方便使用 6.某湖水由于水體富營養化，導致藻類植物快速繁殖生長，死亡腐爛后使水體產生異味。為改善該湖水水質，除去水中的異味，下面所提建議不合理的是（ ） A.人工撈藻，投加活性炭 B.加入大量明礬 C.增加水量，促進水體流動 D.嚴格控制各種污染源，確保達標后排放課題1 愛護水資源
【學習目標】
1通過學習世界和我國的水資源狀況，能夠說出水資源的豐富和有限性。
2借助視頻說出合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，從而形成節約用水、保護環境的良好習慣。
【學習過程】
知識點一：人類擁有的水資源
【閱讀】課本第68頁至70頁內容，思考以下問題：
1.地球的表面積約有__________被水覆蓋著；地球上最大的儲水庫是______； 淡水約占全球總水儲量的______；海水中含有的化學元素大約有_____種；
2.中國水資源總量居世界第_____位，世界人均水量最多的國家是_____，中國人均水量約占世界均值的_______，我國人均水量最多的省(地區)是______； 我國人均水量最少的省是____。
3.世界上有 人口處于缺水狀態， 工程將使我國北方44座大中型城市擺脫缺水困難.
(
中國節水標志
)知識點二：愛護水資源
【閱讀】課本第70頁至72頁內容，思考以下問題：
1.愛護水資源從哪些方面入手？
2.水體污染是指什么？水體污染源主要有哪些
3.如何節約用水？預防和治理水污染？
【歸納小結】
1.節約用水：提高水的 ，使用新技術，改革工藝和改變習慣可以減少大量工農業和生活用水。
2.防止水體污染：
（1）水體污染是指什么？指大量污染物質排入水體，超過水體的 使水質惡化的現象。
（2）水體污染源：
①工業污染：工廠的“三廢”( 、 、 )倒入江河、地下，污染江河和地下水。
②農業污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。
③生活污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。
④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有機物污染、C、富營養化污染（赤潮）、D、惡臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金屬離子污染（水俁病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、熱污染、I、放射性水污染。
(3)水體污染的危害：破壞 ，影響工農業和漁業生產、危害人體健康。
（4）水體污染的防治措施:
①工業上：減少污染物的產生，對污染的水體進行處理。
②農業上：提倡使用農家肥，合理使用 和 。
③生活上：
【歸納小結】
（1）造成水體污染的原因
（2）水體污染的防治措施
跟蹤練習：
1下列有關水的說法中，錯誤的是( )
A.水體污染與人類活動無關 B.自然界中的水都不是純凈的水
C.水分子能保持水的化學性質 D地球上可以利用的淡水資源有限
2.早在1998年科學家就在南極洲發現大批企鵝死廣，經解剖化驗發現其體內含有超量的氰化物和大量鉛等有害物質，下列選項中可能造成此后果的主要原因是( )。
A.人口增長，人類用水量加大 B.食物鏈被破壞，企鵝食物不足
C.工廠廢水、人類生活污水的任意排放 D.二氧化碳氣體增多，全球氣候變暖
3.下面關于水的作用的說法中，錯誤的是( )
A.工業上要用大量的水來洗滌、溶解、加熱和冷卻 B.水可以用來發電
C.工農業生產用被污染的水并不會降低產品的質量
D.交通運輸離不開水,故稱長江是水上運輸的“黃金水道
【當堂檢測】
1.自然界中儲水量最多的是（ ）
A.氣態淡水 B.陸地淡水 C.陸地咸水 D.海水
2.下列敘述正確的是（ ）
A.水是取之不盡用之不竭的自然資源 B.水是一種有限的寶貴資源
C.人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充 D.雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物
3.（重點）新制的蒸餾水不宜用于養金魚，是因為蒸餾水中含有較少的（ ）
A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氫元素
4.下列有關水資源的敘述正確的是（ ）
A.人類大量抽取地下水會造成地表塌陷、沿海海水倒灌
B.地球上淡水資源中最重要的是海洋水
C.目前人類可以大量使用的水資源有湖泊水、河水、冰川等
D.冰川是淡水中儲存水量最多的，分布在東南亞地區
5.（選做）通過化學課的學習，成語“細水長流”可理解為（ ）
A.在家用細細的長流水洗衣或刷牙 B.節約每一滴水，形成“細水長流”的水資源觀念
C.地球淡水儲量豐富，可供人類永久使用 D.水龍頭漏水可讓其“細水長流”，方便使用
6.某湖水由于水體富營養化，導致藻類植物快速繁殖生長，死亡腐爛后使水體產生異味。為改善該湖水水質，除去水中的異味，下面所提建議不合理的是（ ）
A.人工撈藻，投加活性炭 B.加入大量明礬
C.增加水量，促進水體流動 D.嚴格控制各種污染源，確保達標后排放

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