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(共22張PPT)
視頻資料
對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系
這首歌曲講述了一件什
么事情
范唱
視頻資料
范唱
情緒：歡快、開(kāi)心
請(qǐng)跟老師做拍手拍腰游戲，感受歌曲情緒。
師生再次感受歌曲的歡快情緒。
范唱
打拍子聽(tīng)歌曲，感受 的強(qiáng)弱規(guī)律
范唱
下面的哪一種方式適合表現(xiàn)歌曲的節(jié)拍呢
請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)歌曲，邊感受 歌曲的強(qiáng)弱
規(guī)律。
“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”
請(qǐng)同學(xué)們跟老師用兩拍子手勢(shì)，按節(jié)奏朗讀歌詞。
一起練習(xí)下面這一句，注意最后的休止符哦。
“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”
找出歌曲中的切分節(jié)奏
“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”
按節(jié)奏朗讀歌詞。
“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”
隨音樂(lè)輕聲哼唱歌曲
范唱
“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”
請(qǐng)跟老師邊做律動(dòng)【拍手拍腰】，邊學(xué)唱歌曲。
范唱
“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”
打著拍子準(zhǔn)確地演唱
范唱
“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”
接龍表演唱
范唱
今天我們學(xué)唱了歌曲《“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”》。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，我們知道了禮貌用語(yǔ)，是體現(xiàn)對(duì)他人尊敬和友愛(ài)的表現(xiàn)。
所以，我們要從小做起，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子！
打造精品課堂系列
歌曲
《對(duì)不起沒(méi)關(guān)系》
作
共享、平等、自由、互助
YOUKU
對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系
聽(tīng)范唱。
這首歌曲講述了一件什
么事情？
故事里的人物是誰(shuí)？
二、發(fā)生了什么事情
3
三、他們都說(shuō)了什么？
四、他回答了什么？
公
故事里的人物是誰(shuí)
發(fā)生了什么事情？
三、他們都說(shuō)了什么？
四、他回答了什么？
請(qǐng)跟老師做拍手游戲，感受歌曲情緒。
師生再次感受歌曲的歡快情緒。
應(yīng)用平合
打拍子聽(tīng)歌曲，感受的強(qiáng)弱規(guī)律。
OkG
資源應(yīng)用平臺(tái)
下面的哪一種方式適合表現(xiàn)歌曲的節(jié)拍呢？
請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)歌曲，邊感受三歌曲的強(qiáng)弱
規(guī)律。
歡快地
王玉田詞曲
(5111533355651302013531353)
5151
321
31
3一
5
我和小剛在一
起
做游
戲，
推
雅
準(zhǔn)
橙
6656
55
3
5
3
1
2
一不小心我把他
絆倒
在
地。
準(zhǔn)
準(zhǔn)
推
1
4
4456
5565
3
我急
忙扶起他，
說(shuō)聲“對(duì)不起”，
準(zhǔn)
(3
2
|1234567|i05|100)
23
5
635
xxx00000
他笑著對(duì)我說(shuō)：白“沒(méi)關(guān)
系！”
○
請(qǐng)按節(jié)奏準(zhǔn)確地讀歌詞。
我急
忙扶起他
說(shuō)聲對(duì)不起
他笑
著對(duì)我說(shuō)
沒(méi)關(guān)系
01
滑沒(méi)滑沒(méi)
以礎(chǔ)救育資
切分節(jié)奏
X
X
我
急
忙

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