資源簡介

12 《動物的耳朵》
【教學目標】
1、了解動物耳朵的特點，能舉例說明動物如何用耳朵感知環境。
2、能用語言初步描述觀察到的動物的耳朵特點。
3、在好奇心的驅使下，能對動物的耳朵表現出強烈的探究興趣。
4、懂得保護動物的耳朵，愛護小動物。
【教學重難點】
了解動物耳朵的特點，能舉例說明動物如何用耳朵感知環境。
【教學過程】
1、 導入課題
師：今天的科學課，我們來學習動物的耳朵。（提前板書，齊讀課題）
二、講授新課
（一）猜耳朵活動
1、猜耳朵的游戲兔子：為什么？有沒有道理？小貓：你怎么知道的？斑馬：為什么？毛茸茸、特殊的黑白斑紋耳廓狐：《瘋狂動物城》狐貍尼克的原型大象：耳朵像什么？
2、小結：五種動物的耳朵，大小形狀各不相同，但是有一個共同點：耳朵能聽聲音，是他們的聽覺器官。（板書）
（二）兔子耳朵可以感知溫度
過渡：動物的耳朵不僅能聽聲音，還有其他作用。
1、（出示兩幅兔子耳朵）師：這是誰的耳朵？兩只都是嗎？2、有什么特點？毛少、毛多；血管明顯、不明顯；兩只耳朵的距離3、哪只是夏天的？哪只是冬天的？4、這兩只小兔子生活的季節不一樣，耳朵的形態也不一樣。夏天熱，所以毛減少，小兔子依靠血管張開散熱；冬天要保暖，血管收縮，毛長多了。5、季節發生變化？你有什么想說的？生：溫度發生變化，耳朵也發生變化。師：兔子的耳朵能感知周圍的溫度。（板書）
（三）兔子的耳朵可以感知聲音和環境
1、師：看這兩只小兔子，你觀察到了什么？生：一只兔子垂下了一只耳朵，另一只兔子兩只耳朵都豎起來。師：想象一下，當時他們可能遇到了什么情況？
2、感到危險時，耳朵豎起；感到放松時，耳朵耷拉；是不是這樣呢？我們來看一段視頻。（播放兔子警覺視頻）
3、周圍的聲音發生變化，兔子的耳朵也發生變化。兔子的耳朵能感知周圍的聲音。板書（聲音）
4、溫度和聲音就是兔子耳朵生活的環境，也就是說兔子的耳朵能感知周圍的環境。（板書感知環境）
5、還有什么想說的？6、圖片：幾個小孩提著兔耳朵，這種做法對嗎？為什么 不對，拽斷耳朵的軟骨，聽覺器官消失不對，兔子會感覺疼不對，無法感知周圍的環境，不能感知周圍的環境。
小結：兔子耳朵里有血管，能感知溫度，破壞了血管，不能感知溫度。齊讀：不能抓兔子的耳朵。不僅不能抓兔子的耳朵，其他小動物的耳朵也不能抓。我們要保護小動物。過渡：自然界中各種各樣的小動物，他們的耳朵有什么本領？
（四）認識和發現自然界的其他動物的耳郭特點
1、認識動物：驢、非洲象、鷹、耳廓狐、土撥鼠、海豹
2、畫耳朵游戲：①拿出老師為你們準備的畫紙，把六種動物的耳朵畫出來。（可難住你們了）②出示老師畫的③注意姿勢。
3、通過畫耳朵，你有什么發現？生：形狀不一樣生：有的耳朵大，有的耳朵小。
師：剛才你話的耳朵在科學上有個更標準的名稱叫耳郭。可以這樣說：有的耳郭大，有的耳郭小。（你能用規范的語言再說一遍嗎？）生：長的位置不一樣？能具體說說嘛？生：大象的耳朵長在頭的兩 側，鷹的耳朵和海豹 的耳朵長在眼睛的后面。耳廓狐、土撥鼠、驢的耳朵長在頭頂。
（五）大耳郭的動物怎樣感知環境、適應環境
1、（出示大耳郭動物）
師：這三只動物長了大大的耳郭，可能有什么好處？生：聽得遠，聽得清楚......
2、師介紹:非洲 象和耳廓狐生活在非洲 ，驢生活在 高原和 山林 。生活在這樣的環境中，大耳 郭能干什么 我們來看一段資料，（出示非洲象和驢的資料）耳廓狐的大耳郭能幫他做什么呢？
3、通過剛才資料和視頻，你知道他們大大的耳郭能（散熱、驅趕蚊蟲、保護自己、聽聲音）（六）活動：模擬增大耳郭實驗
過渡：耳郭大小，哪一種聽聲音更清楚
1、摸摸自己的耳郭，怎樣讓它變得大一些？（把手放在耳郭后面）
2、我們做一個增大耳郭的實驗。規則是這樣：①播放音樂，閉著眼睛聽②增大耳郭閉著眼睛聽③生談感覺
3、我們再增大耳郭，來感受一下。①請同學們在桌洞上里拿出奶茶杯，把口 小的 扣在耳朵 上充 當我們的大耳郭。②規則還是一樣：先閉著眼睛聽，再增大耳郭閉著眼睛聽。③生談感覺。
4、所以大象能聽到10公里以外的聲音。你知道耳廓狐喜歡吃什么嗎？（非洲白蟻）耳廓狐能聽到白蟻在土壤里鉆動的聲音，從而找 到食物。他們的的耳朵很好的感知環境，適應環境。
（七）認識小耳郭的動物如何感知環境，適應環境
1、師：這三種動物的耳郭很小，為什么？（小組討論）鷹的耳郭小，減少飛行時的阻力；海豹的小耳郭減少游泳的阻力土撥鼠耳郭會遮蔽眼睛、挖地道，耳郭小。
2、模擬活動：鷹長著大耳朵在空中飛行的情況。請四 個同學 慢慢走 到講 臺前，再飛快 的跑回去，感受兩耳生 風的感覺。
師小結：這呼呼的風聲是空氣的阻力 ，飛的越快，阻力 就越大。所以，為了更好地適應 環境，鷹的耳郭就退化了，只留下一個小孔，藏在羽毛之中。
3、不僅老鷹是這樣，飛行、游泳、鉆洞的動物，為了適應自己生活的環境，耳郭有的小，有的甚至沒有。看來，耳朵都是為了感知環境，從而適應環境，更好的生存下來。
4、魚的耳朵藏在哪里？（看繪本，找答案）
三、 推薦閱讀：《動物的耳朵》日本。增井光子，11種動物耳朵，15個關于動物耳朵的科學問題。40多張高清照片，十分有趣。
四、課堂小結：耳朵是聽覺器官能感知：溫度、聲音；感知環境
五、課外拓展：出示 蟋蟀的耳朵圖片，有些動物的耳朵不是長在頭上的，課下查一查，到底長在身體的哪些部位？

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