資源簡介

綜合實踐活動《遇到危險怎么辦》教案
教學目標：
1. 增強安全意識，掌握一些必要的遇險自救知識和技能。
2. 遇險自救能力的培養要從平時生活小事做起。
教學重點：
通過學習，了解一些常見的遇險自救方法，培養自救能力。
教學難點：將所學的自救方法轉化為自己的能力。
教學過程：
一、談話導入新課
教師講述一個故事：有一個九歲的小女孩，在她剛跟隨父親從鄉下來到城市不久，就遭遇了繼母的虐待。一天，小女孩被繼母責罵和毆打之后，她忍無可忍，獨自跑到廚房外的走廊上。這時，小女孩發現了一部電話，她猶豫了一下，最終還是撥打了110。當警察趕到現場時，她把繼母的行為告訴了警察。警察進入廚房將正在施暴的繼母帶走，并把小女孩安全地帶回了家。聽完這個故事后，同學們有什么想法？
教師提問：“遇到危險時我們該怎么做”？學生自由發言，討論各種應對危險的方法。
教師總結學生的發言，并導入新課。今天我們就要來學習《遇到危險怎么辦》這一課，看看書中的小主人公遇到危險時是怎樣做的。（板書課題）
教師向學生簡要介紹課文的主要內容，并提出一些相關問題，引導學生進行思考和討論。例如：
小主人公在遇到危險時，是如何應對的？
我們在遇到危險時應該如何保護自己？
除了課本中提到的方法外，我們還可以采取哪些措施來應對危險？
通過這些問題，激發學生的閱讀興趣，并幫助他們更好地理解課文內容。
二、學習新課
1. 學習遇險自救知識。
（1）小組內同學輪流分享自己在生活中遇到的危險情況以及應對危險的辦法。例如，有的同學曾經在路上遇到陌生人尾隨，但通過快速思考并決定拔打“110”電話報警，成功避免了危險。其他同學也可以從分享中獲得一些應對危險的方法和經驗。
（2）指名學生上臺分享自己的經歷和應對方法，全班同學一起學習和總結。例如，有的同學曾經在火災中尋找安全出口逃生，學會了在緊急情況下如何正確逃生。
教師在此過程中進行總結：在我們的生活中會遇到各種各樣的危險，但只要我們勇敢面對，積極思考解決辦法，掌握一些必要的遇險自救知識和技能，遇險自救是完全可行的。
2. 介紹幾種常見的遇險自救方法。
（1）當遇到壞人時，可以采取以下應對方法：快速思考對策，拔打“110”電話報警，記住歹徒的特征，尋求其他成人的幫助等。這樣可以增加自己脫險的機會，同時也可以及時報警，讓警察叔叔介入處理。
（2）當遇到火災時，可以采取以下應對方法：迅速報警，用濕毛巾捂住鼻子，尋找安全出口逃生，不乘電梯，不能貪戀財物等。這樣可以確保自己的人身安全，同時也可以及時通知消防員叔叔前來救援。
當上當受騙時，可以采取以下應對方法：沉著冷靜，記住騙子的特征，向老師、家長和警察叔叔報告等。這樣可以及時阻止類似事件的再次發生，同時也可以維護自己的權益。在日常生活中，我們也要加強自我保護意識，提高警惕性，避免類似事件的發生。
三、自救小知識。
1. 如果你在街上遇到了壞人，他強行帶你走，你應該快速思考對策，拔打“110”電話報警，記住歹徒的特征，尋求其他成人的幫助。
2. 如果你在回家的路上遇到了雨天路滑，摔傷了，你應該及時就醫，并注意傷口的清潔和消毒，避免感染。同時也要注意觀察周圍環境，確保安全通行。
3. 如果你遇到了火災，你應該迅速報警，并用濕毛巾捂住鼻子，尋找安全出口逃生，不乘電梯。同時要保持冷靜，不要驚慌失措。
4. 放學了，當你走回家時，遇到了有陌生人接你回家，你應該保持警惕，先觀察對方的行為和言語是否可疑，再決定是否跟隨對方回家。
5. 當你發現有人丟了錢包，被壞人撿走后，你應該及時報警并協助警方調查。同時也要提醒失主保持冷靜，不要輕信對方。
6. 當你在放學路上遇到了雷雨時，你應該遠離樹木、電線桿等可能帶電的物體，避免躲在樹下或者在空曠的地方停留。同時也要注意觀察天氣變化，做好防范措施。
四、總結：
教師總結：通過本節課的學習，我們了解了各種常見的危險情況和應對方法。生活中我們會遇到各種各樣的危險，只要我們平時多留心，勇敢機智地面對突發情況，我們一定能戰勝它。
五、課后拓展：
為了讓學生更好地應用所學知識，教師可以讓學生設計一份“安全公約”，放學后張貼在班級黑板上，提醒學生注意安全。
六、課堂小結：
談談收獲：通過本節課的學習，學生們了解了遇險自救的知識和方法，也意識到了安全的重要性。學生們表示會更加注意安全，遇到危險時能夠勇敢機智地應對。

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