資源簡介

四年級上冊綜合實踐活動《讓環保走進我們的生活》教案
教學目標：
1. 增強學生的環保意識，樹立環保觀念，培養學生自覺保護環境的習慣，讓學生明白保護環境的重要性。
2. 讓學生就如何保護環境、再利用資源等方面提出一些可行的方法。
教學重點：
樹立學生的環保觀念，增強學生的環保意識。
教學難點：
培養學生提出一些可行的方法來保護環境。
教學準備：
1. 準備一些有關環保的圖片或環保宣傳片。
2. 搜集一些有關環保的資料。
3. 組織學生到學校附近的環境中觀察、調查。
教學過程：
一、談話引入，揭示課題。
教師：同學們，你們知道每年的4月22日是什么日子嗎？（地球日）那你們有沒有注意到前面加了一個什么詞？（世界）也就是說，我們所居住的這個藍色星球上需要我們共同去愛護，關心。你們注意到我們周圍的環境了嗎？在我們的周圍，在我們的校園，在我們的家園，在我們的日常生活中，你發現了什么？有哪些不好的現象？有哪些不好的行為？比如，有人亂扔垃圾、有人破壞花草樹木、有人踐踏草坪、有人亂涂墻壁等等。
學生自由發言，積極性很高。有的說有人亂丟塑料袋、有的說有人亂涂墻壁等等。
教師：看來同學們的觀察力很強，發現了這么多的問題。這些行為對我們生活環境造成了影響，而且也影響了我們的身體健康，今天我們就一起來討論一下怎樣保護環境吧！
板書課題：讓環保走進我們的生活
引導學生齊讀課題，并讓他們對“環保”一詞產生疑問：什么是環保？為什么要讓環保走進我們的生活？怎樣讓環保走進我們的生活？
二、小組討論，合作探究。
教師引導學生們以小組為單位，展開熱烈的討論。學生們紛紛結合自己的生活實際和之前搜集的環保資料，積極發表自己的看法。有的同學說：“環保就是保護環境，我們應該從自身做起，減少對環境的污染和破壞。” 有的同學則認為：“環保就是節約資源，我們要珍惜每一份資源，做到物盡其用。” 同學們的發言讓討論的氣氛愈發熱烈，大家各抒己見，互相學習和交流。
教師對學生的回答給予了充分的肯定和鼓勵，并補充了一些關于環保的知識。比如，教師告訴學生們，環保并不僅僅是政府或大企業的責任，每個人都能為環保做出貢獻。我們可以通過節約用水、節約用電、減少使用一次性用品、分類投放垃圾等方式來實踐環保。同時，教師還強調了環保對于人類生存的重要性，以及環保行動對于地球生態的積極影響。
通過小組討論，學生們更加深入地了解了環保的含義和重要性，也明白了每個人都可以為環保貢獻自己的一份力量。這次討論不僅增進了學生們的團隊合作精神，還提高了他們的環保意識，為他們的未來發展奠定了良好的基礎。
三、交流總結，明確方法。
1. 教師：剛才同學們的交流很精彩，通過討論我們明白了什么是環保，也知道了環保的重要性。那么，怎樣才能讓環保走進我們的生活呢？請大家結合自己的實際情況說一說吧！
學生思考后回答：要養成良好的行為習慣、愛護花草樹木、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、節約用水、節約用電等等。
教師：大家說的很好，這些方法都很簡單，但是做好了就能為環保做出貢獻。除了這些，我們還要做到不購買小食品、盡量乘坐公共汽車等，這些都是我們日常生活中力所能及的事情，希望大家能夠做到。
2. 教師：現在，請同學們想一想在日常生活中有哪些行為是環保的？可以結合我們校園內的情況來說。
學生積極發言：看到地上的紙屑主動撿起、不踐踏草坪等等。
教師：同學們真棒！這些行為都是正確的，希望大家以后都能這樣做。同時，我們還要向身邊的人宣傳環保的重要性，讓他們也加入到環保的隊伍中來。
3. 教師總結：通過今天的討論交流，我們知道了環保就是保護環境、節約資源，我們每個人都應該從自己做起、從身邊的小事做起，為環保貢獻自己的一份力量。希望大家以后能夠積極參與環保活動，讓環保走進我們的生活。
四、課堂小結
教師對本次課程進行了簡單的小結，強調了環保的重要性，并鼓勵大家要積極參與環保活動，從自己做起，從身邊的小事做起，做一個環保小衛士。
五、布置作業
為了加強學生對環保的認識，教師布置了一項作業，要求學生們以“環保”為主題，設計一個班會活動方案。
總的來說，這個課堂活動不僅讓學生們深入了解了環保的重要性，也讓他們明白了自己可以在日常生活中為環保做出貢獻。通過這次活動，學生們不僅學到了知識，也鍛煉了自己的能力，收獲了很多。

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