資源簡介

吉美版三年級上冊綜合實踐活動《3 垃圾問題小思考》教案
教學目標：
1. 認識垃圾對環境造成的危害，樹立環保意識。
2. 學會正確分類，養成不亂丟垃圾的好習慣。
3. 培養學生從小樹立環保從我做起的意識。
教學重點：
樹立環保意識，養成不亂丟垃圾的好習慣。
教學難點：
正確分類，處理垃圾。
教學準備：
教師：準備分類垃圾的標志。學生：搜集有關垃圾污染的圖片和資料。
教學過程：
一、激趣導入
上課開始，老師想先帶大家欣賞一些美麗的風景圖片，你們想看嗎？（想）不過在欣賞之前，老師有一個要求，在圖片中你們可以發現很多美景，但也有一點美中不足，那就是在我們的身邊經常有垃圾存在，給我們的環境帶來了污染和危害。這節課我們就來探討一下“垃圾問題小思考”（板書課題）。
1. 同學們，老師給大家準備了一些美麗的風景圖片，你們想看嗎？（想）不過在欣賞之前，老師有一個要求，在圖片中你們要仔細觀察一下，哪些地方存在垃圾？垃圾是什么樣子的？你們有什么感受？把你看到的和感受到的與你的同桌說一說。
2. 誰來和大家說說你觀察到的圖片中的垃圾是什么樣子的？它們出現在哪些地方？你有什么感受？
3. 誰還想繼續和大家分享？（指名匯報）
4. 看來垃圾給我們的環境帶來了很大的危害，老師也收集了一些有關垃圾危害的圖片，（出示圖片）讓我們一起來看看。看到這些圖片，你有什么想法？
5. 不過，這節課我們不僅要了解垃圾對環境的危害，還要學習如何正確地分類投放垃圾，讓垃圾變廢為寶。同學們對垃圾的問題感興趣嗎？讓我們一起來探討探討吧！（出示課題）
通過欣賞這些美麗的風景圖片，同學們發現了垃圾的存在給環境帶來了危害。老師相信同學們在欣賞的過程中也一定有自己的感受。現在請同學們說說自己的感受。老師也想談談我的感受：美中不足。不過，我們不僅要了解垃圾的危害，還要學習如何正確處理垃圾，保護我們的環境。同學們對這個問題感興趣嗎？讓我們一起進入今天的主題吧！
二、探究學習
1. 了解垃圾對環境造成的不同危害：
（1）垃圾是指在日常生活中或者為日常生活提供服務的活動中產生的固體廢物。在我們身邊，工廠、生活、學校都有垃圾污染現象，這些垃圾對環境造成了嚴重的破壞，影響了我們的生活和健康。可以通過小組討論、圖片展示和分享個人經驗等方式進行了解。例如，小組內可以交流搜集到的工廠、生活、學校等地的垃圾圖片和相關資料，然后派代表在全班進行交流。教師可以通過展示被污染的河流、湖泊、小溪等圖片，引導學生思考污染源和污染對生活帶來的危害。
（2）欣賞歌曲《保護環境你我他》，讓學生談談聽完歌曲后的感受，進一步強調愛護環境的重要性。
（3）出示被污染的河流、湖泊、小溪的圖片，引導學生思考這些污染源是什么？這些污染對我們的生活有什么危害？通過這些圖片的欣賞，讓學生更加深刻地認識到垃圾污染的危害性。
（4）教師小結：垃圾污染無處不在，它不僅污染了我們的水源，還污染了我們的土地，甚至有的還散發出細菌和病毒，嚴重危害了我們的健康。因此，我們必須重視垃圾污染問題，采取有效措施加以解決。
2. 正確分類處理垃圾：
處理垃圾時可根據不同的垃圾種類放入相應的垃圾桶中，做到正確分類是解決垃圾污染的關鍵。可以通過討論或展示課本上的圖片等方式，讓學生了解如何正確分類處理垃圾。教師還可以通過展示學校清潔區垃圾桶的圖片，激發學生動手制作垃圾桶的興趣，并讓學生展示自己制作的垃圾桶并簡單介紹，進行互相評價。
通過以上探究學習過程，讓學生認識到正確分類處理垃圾的重要性，并學會如何正確分類，從而減少垃圾對環境的污染，保護我們的健康。
三、拓展延伸，樹立環保意識。
1. 欣賞圖片（小鳥的哭泣、小草的哀求、小魚的求救）提問：你們看了這些圖片有什么感受？這些圖片向我們傳達了一個信息，那就是保護環境的重要性。我們要從自身做起，做到愛護環境，這樣才能讓我們的家園更美好。
2. 如果你扔一片紙到河里或草地上，你會有什么感受？如果我們隨意扔垃圾，那么我們的環境就會變得臟亂差，這不僅會影響我們的心情，還會對環境造成更大的污染。所以，我們要時刻提醒自己，不要亂扔垃圾。
3. 教師總結：通過這節課的學習，我們了解到了垃圾對環境的危害真不小。為了我們的家園更美好，我們要爭當環保小衛士，從自身做起，做到愛護環境，不亂扔垃圾。同學們，讓我們一起愛護環境吧！（板書：愛護環境，人人有責）
為了讓我們周圍的環境更加美好，我們要向家長宣傳不要亂扔垃圾，并向周圍的人宣傳要愛護環境。我們要做到人人爭當環保小衛士，共同為保護環境做出一份貢獻。
四、布置作業。
請同學們課后嘗試向家長宣傳不要亂扔垃圾，并向周圍的人宣傳要愛護環境。通過這樣的活動，我們可以更好地認識到保護環境的重要性，同時也可以為保護環境做出一份貢獻。
總的來說，我們要時刻提醒自己要愛護環境，做到不亂扔垃圾，爭當環保小衛士。只有這樣，我們才能讓我們的家園更美好。

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