資源簡介

吉美版綜合實踐活動四年級上冊《4 媽媽的生日》
一、教學目標
1. 知識與技能：
- 學生能了解生日的含義、慶祝方式及其文化背景，學會策劃一場簡單而有意義的生日派對。
- 學生能運用藝術創作、手工制作、烹飪等技能，為媽媽準備生日禮物和裝飾品。
2. 過程與技能：
- 通過小組討論、任務分工、實踐操作，學生能鍛煉團隊協作、溝通協調和問題解決的能力。
- 學生能通過調查訪談、資料搜集，深入了解媽媽的興趣愛好、心愿，為個性化慶祝活動提供依據。
3. 情感態度與價值觀：
- 培養學生感恩父母、關愛家人的意識，體驗親情的溫暖與價值。
- 通過策劃、籌備、實施生日慶祝活動，提升學生的責任意識和自主能力。
二、教學重點
- 掌握生日慶祝的基本要素（如主題、場地、裝飾、禮物、活動等）及其策劃方法。
- 能夠結合媽媽的喜好和特點，設計并制作個性化的生日禮物和裝飾品。
三、教學難點
- 深入理解生日慶祝的意義，將感恩、關愛的情感融入慶祝活動的各個環節。
- 在團隊協作中，有效溝通、合理分工，確保生日慶祝活動的順利進行。
四、教學過程
環節一：導入新課
活動設計：播放一段溫馨的家庭生日慶祝視頻，引導學生觀察并思考：“視頻中的家庭是如何為家人慶祝生日的？你們為家人慶祝過生日嗎？”
教師引導：
- 引發學生對生日慶祝活動的興趣和回憶，引出課題：“今天，我們將共同探討如何為最親愛的媽媽策劃一場難忘的生日派對，讓愛在每一個細節中流淌。”
環節二：新知探究
活動一：生日大揭秘
活動設計：借助PPT、繪本、故事等形式，講解生日的由來、意義、世界各地的慶祝習俗，以及慶祝生日的基本要素。
教師引導：
- 通過互動問答，確保學生理解生日慶祝的核心理念和基本構成。
- 強調生日不僅是慶祝個人成長的時刻，更是表達愛意、增進親情的重要契機。
活動二：媽媽的心愿清單
活動設計：學生分組進行角色扮演，模擬采訪媽媽，了解她的興趣愛好、近期心愿等信息，記錄成“媽媽的心愿清單”。
教師引導：
- 教授采訪技巧，如傾聽、提問、記錄等，指導學生真實、全面地了解媽媽的需求和期待。
- 鼓勵學生分享采訪心得，共同探討如何將媽媽的心愿融入生日慶祝活動中。
環節三：實踐活動
活動一：生日派對策劃師
活動設計：學生分組合作，根據所學知識和“媽媽的心愿清單”，策劃一場主題鮮明、內容豐富的生日派對，包括場地布置、活動安排、菜單設計等。
教師引導：
- 提供策劃模板、參考案例，指導學生進行合理規劃、創新設計。
- 對各組策劃方案進行點評，提出改進建議，強調個性化和可行性。
活動二：DIY生日禮物與裝飾
活動設計：學生根據派對主題和媽媽的喜好，動手制作生日禮物（如手工藝品、照片集、賀卡等）和裝飾品（如氣球、花環、桌布等）。
教師引導：
- 教授相關手工技能，如折紙、繪畫、編織等，鼓勵學生發揮創意，制作獨一無二的作品。
- 觀察、指導學生操作，確保安全，贊揚其獨特構思，激發創作熱情。
環節四：成果展示與評價
活動設計：各小組通過口頭匯報、實物展示、情景模擬等方式，呈現各自的生日派對策劃方案、DIY禮物與裝飾，全班同學及教師進行評價。
教師引導：
- 評價標準應涵蓋策劃的創新性、實用性，禮物與裝飾的美觀度、心意表達，以及團隊協作、溝通效果等方面。
- 鼓勵學生互相學習，借鑒優秀創意，提升生日慶祝活動的整體質量。
環節五：課堂小結與延伸
教師引導：
- 總結本節課的主要學習內容，強調生日慶祝活動是傳遞愛、表達感恩的重要載體，提醒學生珍惜家庭時光，常懷感恩之心。
- 布置課后作業：與家長協商，嘗試按照策劃方案為媽媽慶祝生日，記錄并分享慶祝過程與感悟。
- 鼓勵學生在生活中多關心家人，用實際行動傳遞愛與關懷。
五、教學反思與調整
在教學過程中，通過理論學習與實踐活動相結合的方式，引導學生深入了解生日慶祝的文化內涵，提升其策劃組織能力，同時培養其感恩、關愛家人的美好品質，使其在實踐中感受親情的溫暖與力量。

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