資源簡介

吉美版綜合實踐活動四年級上冊《3 我與稅 稅與我》
一、教學目標
1. 知識與技能：
- 學生能理解稅收的基本概念，了解稅收的種類、征收對象、用途及稅收與公民、社會的關系。
- 學生能識別生活中常見的納稅行為，初步掌握簡單的納稅計算方法。
2. 過程與方法：
- 通過案例分析、情境模擬、小組討論等活動，學生能運用觀察、比較、推理等思維方法，探究稅收的產生、作用及影響。
- 學生能通過制作稅收知識手冊、模擬納稅申報等實踐活動，體驗并理解納稅流程和公民納稅義務。
3. 情感態度與價值觀：
- 培養學生尊重法律、依法納稅的意識，理解納稅對于國家建設和社會公平的重要性。
- 促使學生形成關心國家經濟、關注社會公共事務的良好公民素養。
二、教學重點
- 理解稅收基本概念、種類、征收對象及用途，明確稅收與公民、社會的關系。
- 認識生活中常見的納稅行為，了解簡單的納稅計算方法。
三、教學難點
- 理解稅收在社會資源配置、公共服務提供中的作用，體會稅收對個人、家庭乃至整個社會的影響。
- 在模擬活動中，正確理解并履行公民的納稅義務，培養良好的納稅意識。
四、教學過程
環節一：導入新課
活動設計：展示一組反映城市基礎設施、公共服務設施（如學校、醫院、公園、道路等）的照片，提問：“這些設施從何而來？我們每個人是如何參與其中的建設的呢？”
教師引導：
- 引導學生思考稅收與公共設施建設的關系，引出課題：“稅收，這個看似遙遠的詞匯，其實與我們的生活息息相關。今天，我們就一起走進《我與稅 稅與我》的世界。”
環節二：新知探究
活動一：稅收ABC
活動設計：利用PPT、動畫、漫畫等形式，介紹稅收的基本概念、種類（如增值稅、所得稅、消費稅等）、征收對象（個人、企業等）及稅收的用途（如公共設施建設、社會保障、教育、醫療等）。
教師引導：
- 通過互動問答、舉例說明，確保學生理解稅收的核心概念和基本知識。
- 強調稅收的公平性、強制性、無償性，解釋稅收如何實現財富再分配，維護社會公平。
活動二：身邊的稅收
活動設計：列舉生活中常見的納稅場景（購物小票、工資單、房產交易等），講解相關的納稅行為和計算方法。
教師引導：
- 通過實例解析，讓學生直觀感受稅收的存在，并掌握簡單的納稅計算方法。
- 引導學生思考稅收與日常生活的關系，理解納稅是每個公民應盡的義務。
環節三：實踐活動
活動一：稅收知識手冊
活動設計：學生分組合作，收集整理稅收相關資料，制作圖文并茂的“稅收知識手冊”，內容包括稅收基礎知識、生活中的納稅實例、納稅的重要性等。
教師引導：
- 指導學生查閱資料、篩選信息、設計版面，培養他們的信息檢索和整合能力。
- 審閱手冊初稿，提出修改建議，確保手冊內容準確、易懂、富有吸引力。
活動二：我是小小納稅人
活動設計：模擬納稅申報場景，學生扮演納稅人、稅務人員等角色，完成申報表填寫、稅款計算、憑證開具等流程。
教師引導：
- 提供模擬申報表格和案例，講解申報流程和注意事項，確保學生順利進行角色扮演。
- 觀察、指導學生操作，糾正錯誤，解答疑問，強化學生對納稅流程的理解和實踐能力。
環節四：成果展示與評價
活動設計：各小組輪流展示稅收知識手冊和模擬納稅申報過程，全班同學及教師進行評價。優秀作品可作為班級或學校稅收知識宣傳材料。
教師引導：
- 評價標準應涵蓋手冊的完整性、準確性、創新性，以及模擬活動的規范性、熟練度、理解深度等方面。
- 鼓勵學生互相學習，取長補短，提高對稅收知識的認知水平和實踐應用能力。
環節五：課堂小結與延伸
教師引導：
- 總結本節課的主要學習內容，強調稅收與公民生活、社會發展之間的緊密聯系，重申依法納稅的重要性。
- 布置課后作業：學生尋找身邊更多與稅收相關的實例，下節課分享交流。
- 鼓勵學生在生活中關注稅收動態，做一名有納稅意識的小公民。
五、教學反思與調整
在教學過程中，通過理論學習與實踐活動相結合的方式，幫助學生深入理解稅收知識，培養他們的納稅意識和社會責任感，使他們成為具備良好公民素養的新時代小公民。

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