資源簡介

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第6.2課《優化社區環境-做好移動書亭服務》教學設計
課題 優化社區服務-做好移動書亭服務 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 八年級
核心素養目標 勞動觀念：通過移動書亭活動，培養對勞動的正確認識和尊重，理解通過勞動可以實現自我提升和社會貢獻的重要性，形成積極的價值觀。勞動能力：通過設備組裝的實踐學習，學習如何有效地組織和安排活動，提高服務效率和質量，增強解決問題和應對挑戰的能力。勞動習慣與品質：通過實踐和團隊分工合作，養成準時、認真、負責的工作態度，遵守工作紀律，提升服務質量和形象，形成高效、有序的工作習慣。勞動精神：通過實踐活動，體驗到勞動的艱辛和樂趣，培養吃苦耐勞、勤奮敬業、堅韌不拔的勞動精神，不斷提升自身的專業技能和服務水平。
教學重點 通過移動書亭活動，培養對勞動的正確認識和尊重，理解通過勞動可以實現自我提升和社會貢獻的重要性，形成積極的價值觀。
教學難點 通過設備組裝的實踐學習，學習如何有效地組織和安排活動，提高服務效率和質量，增強解決問題和應對挑戰的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第6.2課 《優化社區環境-做好移動書亭服務》板書課題。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、勞動目標【學一學】項目二：做好移動書亭服務二、勞動準備“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”為了讓社區居民能真正體會到讀書的快樂、便捷，我們要做好充分的服務勞動準備。我們需要提前募集書籍，可以去居民家里募集一些他們閑置的書籍或者走訪圖書館咨詢他們是否能提供一些書籍。我們可以做一份問卷調查，了解社區居民對于讀書的需求，例如愛讀什么類型的書籍等。書柜的來源是個大問題，我們可以求助社區工作人員、家人，或者找一些公益機構派專業人士協助制作。三、勞動實踐“春光無限好，正是讀書時。”為提升社區公共文化服務水平，為居民讀書提供便利，促進社區居民閱讀工作開展，在全社區形成“愛讀書，讀好書”的文明風尚，讓我們一起走進社區、走近居民，開展移動書亭服務吧。制訂服務方案通過一系列的勞動準備，我們對社區居民的讀書需求有了大致的了解，讓我們立足了解到的情況，充分發揮集體的智慧與力量，制訂一個“移動書亭”服務活動方案。在設計方案時，確定活動主題內容后，大家要綜合考慮到本次服務活動的地點、參與人員的分工、安全注意事項等，為后期勞動服務的開展提供有效的指向，進一步提升勞動服務效果。“移動書亭”服務活動方案活動負責人張明活動時間5月3日活動主題、內容主題：讓書香聞得到內容：為社區居民提供免費借閱圖書的移動書亭服務，促進閱讀和文化交流。 活動地點社區廣場參與人員及分工項目負責人：負責整體活動策劃和協調 。志愿者團隊：負責書亭搭建、圖書整理、借還書服務等工作 。活動目的提高社區居民的閱讀意識，促進文化交流，打造文化共享平臺。活動準備1. 確定移動書亭搭建地點和時間。 2. 收集圖書捐贈或購買圖書。3. 招募志愿者團隊。活動過程1. 志愿者團隊搭建移動書亭。2. 整理圖書并放置在書亭內。3. 向社區居民宣傳活動并提供借書服務。安全事項1. 確保書亭搭建牢固穩定。 2. 注意圖書整理時的安全防護 。3. 維持現場秩序，避免擁擠和混亂 。服務對象反饋意見設置反饋信箱或意見板，以便不斷改進服務質量。2、學習服務技能為保障本次“移動書亭”服務活動能夠高效高質地進行，更好地滿足居民的閱讀需求，給社區居民帶來良好的借閱體驗，我們需要學習掌握一些與移動書亭相關的勞動技能、專業知識等。大家可以結合日常的生活、學習經驗，或者與家人交流等，想想學習哪些知識技能可以幫助我們更好地執行服務方案。同時，大家也可以通過網上查閱收集資料，或者是走訪這方面的專業人士等形式，多方面學習，以此豐富自身的服務知識與技能。我們要學習簡易書柜的組裝方式。我們要對不同類別的書籍進行整理歸納，便于居民借閱。我們要學習移動書亭的借閱流程及相關注意事項等。3、開展服務勞動王夫之有言：“夫讀書將以何為哉？辨其大義，以立修己治人之體也；察其微言，以善精義入神之用也。”移動書亭的設立可以極大地滿足社區居民精神文化生活需求，豐富社區居民的閱讀方式，為社區居民提供方便、快捷、舒適的借閱渠道，讓閱讀就在你我身邊，觸手可及。讓我們一起攜手創造一個良好的閱讀平臺，為社區居民帶來一次高質量的服務體驗吧。陽光社區圖書借閱記錄表姓名借閱圖書借閱時間歸還時間張鵬《邊城》5月3日5月15日趙佳《朝花夕拾》5月10日5月20日王一揚《吶喊》5月11日5月18日江嚴《鐘鼓樓》5月15日5月22日何旭《全球通史》5月20日5月26日徐言欣《巴黎圣母院》5月23日5月29日“移動書亭”服務記錄卡服務時間： 9:30-18:30服務人:王悅服務過程（做了哪些事情，遇到了什么困難）:1.協助讀者尋找特定圖書；2.困難：部分書籍擺放混亂。服務收獲（所感所想，掌握的知識與技能等）：加深了對不同圖書分類的了解，提高了組織能力；增強了溝通能力。小貼士大家在開展移動書亭服務的過程中要正確使用工具，注意安全，防止誤傷！四、知識拓展：智能書柜：智能書柜，又稱為智能圖書柜、自助借書機、智慧書柜，是一種自助借還圖書、共享閱讀的智能設備；該系統通過融合電子標簽、物聯網、大數據、移動支付、人工智能、臭氧殺菌等先進技術，實現無人值守可移動微型圖書站，打造24小時便捷借閱新模式，適應互聯網+時代背景下的智能化圖書管理和智慧化閱讀需要。移動書亭的優勢：1. 靈活性：移動書亭適應不同的人群需求，具有較強的靈活性。 2. 便捷性：移動書亭可以為人們提供便捷的閱讀服務，節省了時間和精力。 3. 創新性：移動書亭可以結合數字技術和互聯網，提供更多元化的閱讀體驗，如電子書借閱、在線閱讀等服務，具有較強的創新性。名人名言：1、讀書的目的，不在于取得多大成就，而在于，當你被生活打回原形，陷入泥潭時，給你一種內在的力量。 ——梁曉聲2、讀書不是為了雄辯和駁斥；也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。 ——弗朗西斯·培根3、書必須是用來鑿破人們心中冰封海洋的一把斧子。——卡夫卡 五、評價展示：我的勞動服務項目本次活動中印象最深刻的事：看到一位老奶奶來到書亭前，她拿著一本書，眼神中透露著對書籍的珍視和渴望。她告訴我，這本書是她多年前買的，一直保存得很好，希望能夠換一本新的書來閱讀。看著她那雙眼睛，我感受到了閱讀給她帶來的快樂和滿足，也深刻體會到了書籍對人們的重要性。活動中的收獲、反思：收獲：意識到了閱讀對人們的影響是深遠的，它不僅可以帶來知識和樂趣，拓展視野。學會了傾聽他人的需求，尊重每個人對知識的追求。反思：我應該更加耐心和細心地傾聽他人的需求，同時，也要不斷提升自己的閱讀水平和知識儲備。活動展示：六、美麗的崗位：建筑節能減排咨詢師：為實現最美綠色服務2020年，我國正式提出力爭2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和的“雙碳”目標。“十四五”時期，我國生態文明建設進入了以降碳為重點戰略方向、推動減污降碳協同增效、促進經濟社會發展全面綠色轉型、實現生態環境質量改善由量變到質變的關鍵時期。碳達峰、碳中和是實現經濟社會更高質量可持續發展的必要路徑，正在悄然改變能源與經濟結構，推動產業轉型升級，建筑節能減排咨詢師等新職業應運而生。建筑節能減排咨詢師，是指應用節能減排技術，從事建筑及其環境、附屬設備測評、調試、改造、運維等工作的咨詢服務人員。建筑節能減排咨詢師的主要工作內容有：收集項目建筑使用功能、能源資源需求、環境質量需求等工程資料；測評傳統建筑、新能源和可再生能源建筑設計方案實施的能效和排放（含碳排放）情況，編寫測評報告；為建筑設計施工、運營等單位提供建筑節能減排等咨詢服務。建筑節能減排能有效緩解我國能源資源的壓力，可以促進能源資源的節約和合理利用，促進經濟社會的可持續發展。在保障國家能源安全、保護生態環境提高人民群眾生活質量等方面發揮重要的作用。七、走近大國工匠：趙海鳳：飛機“心臟”的設計師勞模簡介：趙海鳳（1980—），女，湖南人，現為中國航發湖南動力機械研究所主任設計師。先后榮獲國防科學技術進步二等獎、“全國三八紅旗手”稱號、“全國勞動模范”稱號等。1980年，趙海鳳出生于山西平遙。來自歷史文化名城的她，從小偏愛理科立志航空報國。高考后，她被西北工業大學錄取，學習航空發動機專業，畢業之后就進入了中國航發湖南動力機械研究所（以下簡稱608所）工作。大學畢業后，趙海鳳就扎根在608所發動機總體研究部，和飛機的“心臟”（飛機發動機）打起了交道。公司領導對她的評價是“斯斯文文，講話從來不高聲可干起工作來，卻像個女漢子，耐得煩、霸得蠻，什么硬骨頭都啃得下”。20年來，7000多個日夜的相伴相守，她記錄下了所經歷過的每一型發動機每一次的“呼吸”和“心跳”。她看著發動機從圖紙到成型，陪著發動機闖關歷練，就像看著自己的孩子長大一樣，充滿著期望，真正將發動機事業融入了她的血液和生命。“發動機好不好，在它運轉轟鳴時就能聽得出來。如果說發動機是一個人的身體，那我們設計人員就像醫生，病人身體有狀況，我們就得把病因、病根給找出來。”趙海鳳說。在他們的工作和生活中，發動機的轟鳴聲就是主旋律出于職業習慣，她乘飛機時也會特別留意這種聲音。2014年，一臺發動機正進行出廠前的裝配。趙海鳳在現場緊密關注著工人師傅的每一個動作和報出的數據。當聽到裝配工報出某安裝節螺栓擰緊力矩的數值時，她立刻叫停了裝配。當時我一聽到那個數值，就知道不對。我們查了規程，發現工人師傅是按規程操作的，他并沒有搞錯。但問題出在哪兒，我必須弄清楚，因為擰緊力矩有偏差，可能會造成發動機螺栓松動，搞不好就是機毀人亡的事情，不能掉以輕心啊。”趙海鳳還說，他們吃的是地上的飯，干的卻是天上的活兒試飛員的生命、飛機研發的成敗都攥在自己手里，不較真，能行嗎 通過查閱圖紙，她發現是工藝規程標注出現錯誤。后來，廠里立刻更正了工藝規程并將未出廠的發動機全部貫徹正確力矩，同時將已出廠的發動機從飛機上拆下，重新擰緊螺栓，及時排除危及飛機和飛行員安全的巨大隱患。工作 20年來，趙海鳳始終在608所科研一線默默奉獻，在多個型號發動機研發中作出了突出的貢獻，已迅速成為608所的攻堅力量。趙海鳳始終用一種嚴肅認真的態度對待自己的工作，一心一意，任勞任怨，精益求精。這樣的敬業精神體現了她對航空事業盡心盡責、勇挑重擔、敢于承擔的責任感，這樣的敬業精神也成就了她在航空報國實踐中實現人生價值的理想。她先后被授予“湖南省三八紅旗手”稱號、“湖南省勞動模范”稱號、“全國五一勞動獎章”、國防科學技術進步二等獎、“全國三八紅旗手”稱號、“全國勞動模范”稱號。八、活動角：趙海鳳為國防事業添磚加瓦，20年來藍天追夢不忘初心，她的敬業精神值得我們敬佩。課后搜集其他勞動模范的故事，與大家分享。新中國第一位女拖拉機手梁軍：梁軍是新中國第一位女拖拉機手，也是新中國第一批全國勞動模范，更是黑龍江省勞動模范的光榮典范，是北大荒精神的一張名片。她的事跡被寫進教科書，被拍成電影。 進行移動書亭服務活動的準備工作。進行勞動實踐，對移動書亭活動來進行方案的制定。填寫表格。學習服務技能。進行實踐活動。進行知識拓展。進行活動項目的總結，分享心得體會。學習了解節能減排相關知識。了解大國工匠趙海鳳。完成活動角任務。 培養學生的策劃及思維能力。提高學生的課堂參與度。培養學生動手等綜合實踐能力。加深學生的印象，培養學生的梳理能力。引導學生進行學習，增加學生的相關技能。培養學生的課堂積極性和興趣。拓寬學生的知識面。培養學生表達及總結能力。加深學生對相關崗位的了解。加深學生對勞動模范的了解，以及對大國工匠的尊重程度。使學生進一步了解工匠及工匠故事。
課堂小結 今天，我們通過組裝臺式電腦主機，學習了如何進行設備組裝，從而進行了制造崗位體驗。還進行了制造業崗位體驗總結，并了解了美麗的崗位-機械工程技術人員，走近了大國工匠戴振濤。明白了制造業的重要性，對制造業有了進一步的了解。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 與同學們分享一下你了解到的一些勞動模范吧！ 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
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第二課 優化社區環境
做好移動書亭服務
勞
動
實
踐
【湘人版勞動實踐】八年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
勞動目標
04
美麗的崗位
07
目錄
評價展示
08
勞動準備
05
勞動實踐
06
課后作業
09
課堂總結
10
學習目標
勞動觀念：通過移動書亭活動，培養對勞動的正確認識和尊重，理解通過勞動可以實現自我提升和社會貢獻的重要性，形成積極的價值觀。
勞動能力：通過設備組裝的實踐學習，學習如何有效地組織和安排活動，提高服務效率和質量，增強解決問題和應對挑戰的能力。
勞動習慣與品質：通過實踐和團隊分工合作，養成準時、認真、負責的工作態度，遵守工作紀律，提升服務質量和形象，形成高效、有序的工作習慣。
勞動精神：通過實踐活動，體驗到勞動的艱辛和樂趣，培養吃苦耐勞、勤奮敬業、堅韌不拔的勞動精神，不斷提升自身的專業技能和服務水平。
新知導入
新知講解
勞
動
準
備
“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”為了讓社區居民能真正體會到讀書的快樂、便捷，我們要做好充分的服務勞動準備。
新知講解
勞
動
準
備
我們可以做一份問卷調查，了解社區居民對于讀書的需求，例如愛讀什么類型的書籍等。
書柜的來源是個大問題，我們可以求助社區工作人員、家人，或者找一些公益機構派專業人士協助制作。
我們需要提前募集書籍，可以去居民家里募集一些他們閑置的書籍或者走訪圖書館咨詢他們是否能提供一些書籍。
新知講解
勞動實踐
“春光無限好，正是讀書時。”為提升社區公共文化服務水平，為居民讀書提供便利，促進社區居民閱讀工作開展，在全社區形成“愛讀書，讀好書”的文明風尚，讓我們一起走進社區、走近居民，開展移動書亭服務吧。
新知講解
勞動實踐
1、制訂服務方案
通過一系列的勞動準備，我們對社區居民的讀書需求有了大致的了解，讓我們立足了解到的情況，充分發揮集體的智慧與力量，制訂一個“移動書亭”服務活動方案。在設計方案時，確定活動主題內容后，大家要綜合考慮到本次服務活動的地點、參與人員的分工、安全注意事項等，為后期勞動服務的開展提供有效的指向，進一步提升勞動服務效果。
新知講解
勞動實踐
“移動書亭”服務活動方案
活動負責人 張明 活動時間 5月3日
活動主題、內容 主題：讓書香聞得到 內容：為社區居民提供免費借閱圖書的移動書亭服務，促進閱讀和文化交流。 活動地點 社區廣場
參與人員及分工 項目負責人：負責整體活動策劃和協調 。 志愿者團隊：負責書亭搭建、圖書整理、借還書服務等工作 。
活動目的 提高社區居民的閱讀意識，促進文化交流，打造文化共享平臺。
新知講解
勞動實踐
活動準備 1. 確定移動書亭搭建地點和時間。
2. 收集圖書捐贈或購買圖書。
3. 招募志愿者團隊。
活動過程 1. 志愿者團隊搭建移動書亭。
2. 整理圖書并放置在書亭內。
3. 向社區居民宣傳活動并提供借書服務。
安全事項 1. 確保書亭搭建牢固穩定。
2. 注意圖書整理時的安全防護 。
3. 維持現場秩序，避免擁擠和混亂 。
服務對象反饋意見 設置反饋信箱或意見板，以便不斷改進服務質量。
新知講解
勞動實踐
2、學習服務技能
為保障本次“移動書亭”服務活動能夠高效高質地進行，更好地滿足居民的閱讀需求，給社區居民帶來良好的借閱體驗，我們需要學習掌握一些與移動書亭相關的勞動技能、專業知識等。
新知講解
勞動實踐
大家可以結合日常的生活、學習經驗，或者與家人交流等，想想學習哪些知識技能可以幫助我們更好地執行服務方案。同時，大家也可以通過網上查閱收集資料，或者是走訪這方面的專業人士等形式，多方面學習，以此豐富自身的服務知識與技能。
新知講解
勞動實踐
我們要學習簡易書柜的組裝方式。
我們要對不同類別的書籍進行整理歸納，便于居民借閱。
我們要學習移動書亭的借閱流程及相關注意事項等。
新知講解
勞動實踐
3、開展服務勞動
王夫之有言：“夫讀書將以何為哉？辨其大義，以立修己治人之體也；察其微言，以善精義入神之用也。”移動書亭的設立可以極大地滿足社區居民精神文化生活需求，豐富社區居民的閱讀方式，為社區居民提供方便、快捷、舒適的借閱渠道，讓閱讀就在你我身邊，觸手可及。讓我們一起攜手創造一個良好的閱讀平臺，為社區居民帶來一次高質量的服務體驗吧。
新知講解
勞動實踐
社區圖書借閱記錄表
姓名 借閱圖書 借閱時間 歸還時間
張鵬 《邊城》 5月3日 5月15日
趙佳 《朝花夕拾》 5月10日 5月20日
王一揚 《吶喊》 5月11日 5月18日
江嚴 《鐘鼓樓》 5月15日 5月22日
何旭 《全球通史》 5月20日 5月26日
徐言欣 《巴黎圣母院》 5月23日 5月29日
陽光
新知講解
勞動實踐
“移動書亭”服務記錄卡
服務時間：
服務人:
服務過程（做了哪些事情，遇到了什么困難）:
服務收獲（所感所想，掌握的知識與技能等）：
9:30-18:30
王悅
1.協助讀者尋找特定圖書；
2.困難：部分書籍擺放混亂。
加深了對不同圖書分類的了解，提高了組織能力；增強了溝通能力。
新知講解
勞動實踐
小貼士
大家在開展移動書亭服務的過程中要正確使用工具，注意安全，防止誤傷！
知識拓展
智能書柜：
智能書柜，又稱為智能圖書柜、自助借書機、智慧書柜，是一種自助借還圖書、共享閱讀的智能設備；該系統通過融合電子標簽、物聯網、大數據、移動支付、人工智能、臭氧殺菌等先進技術，實現無人值守可移動微型圖書站，打造24小時便捷借閱新模式，適應互聯網+時代背景下的智能化圖書管理和智慧化閱讀需要。
知識拓展
移動書亭的優勢：
1. 靈活性：移動書亭適應不同的人群需求，具有較強的靈活性。
2. 便捷性：移動書亭可以為人們提供便捷的閱讀服務，節省了時間和精力。
3. 創新性：移動書亭可以結合數字技術和互聯網，提供更多元化的閱讀體驗，如電子書借閱、在線閱讀等服務，具有較強的創新性。
知識拓展
名人名言：
1、讀書的目的，不在于取得多大成就，而在于，當你被生活打回原形，陷入泥潭時，給你一種內在的力量。 ——梁曉聲
2、讀書不是為了雄辯和駁斥；也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。 ——弗朗西斯·培根
3、書必須是用來鑿破人們心中冰封海洋的一把斧子。
——卡夫卡
新知講解
評價展示
我的勞動服務項目
本次活動中印象最深刻的事：
看到一位老奶奶來到書亭前，她拿著一本書，眼神中透露著對書籍的珍視和渴望。她告訴我，這本書是她多年前買的，一直保存得很好，希望能夠換一本新的書來閱讀。看著她那雙眼睛，我感受到了閱讀給她帶來的快樂和滿足，也深刻體會到了書籍對人們的重要性。
新知講解
評價展示
活動中的收獲、反思：
收獲：意識到了閱讀對人們的影響是深遠的，它不僅可以帶來知識和樂趣，拓展視野。學會了傾聽他人的需求，尊重每個人對知識的追求。
反思：我應該更加耐心和細心地傾聽他人的需求，同時，也要不斷提升自己的閱讀水平和知識儲備。
新知講解
評價展示
活動展示：
新知講解
美麗的崗位
2020年，我國正式提出力爭2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和的“雙碳”目標。“十四五”時期，我國生態文明建設進入了以降碳為重點戰略方向、推動減污降碳協同增效、促進經濟社會發展全面綠色轉型、實現生態環境質量改善由量變到質變的關鍵時期。碳達峰、碳中和是實現經濟社會更高質量可持續發展的必要路徑，正在悄然改變能源與經濟結構，推動產業轉型升級，建筑節能減排咨詢師等新職業應運而生。
建筑節能減排咨詢師：為實現最美綠色服務
新知講解
美麗的崗位
建筑節能減排咨詢師，是指應用節能減排技術，從事建筑及其環境、附屬設備測評、調試、改造、運維等工作的咨詢服務人員。建筑節能減排咨詢師的主要工作內容有：收集項目建筑使用功能、能源資源需求、環境質量需求等工程資料；測評傳統建筑、新能源和可再生能源建筑設計方案實施的能效和排放（含碳排放）情況，編寫測評報告；為建筑設計施工、運營等單位提供建筑節能減排等咨詢服務。
新知講解
美麗的崗位
建筑節能減排能有效緩解我國能源資源的壓力，可以促進能源資源的節約和合理利用，促進經濟社會的可持續發展。在保障國家能源安全、保護生態環境提高人民群眾生活質量等方面發揮重要的作用。
課堂總結
今天，我們通過做好移動書亭活動，學習了和了解了如何進行活動的策劃和準備，從而進行了節能減排崗位體驗。還進行了制造業崗位體驗總結，并了解了書籍對人們的影響是深刻的，走近了大國工匠趙海鳳。明白了勞動在自我價值實現中的重要性。
板書設計
優化社區環境·做好移動書享服務
準備活動前的調查
進行活動的策劃
節能減排相關崗位的了解
了解勞動模范人物
作業布置
與同學們分享一下你了解到的一些勞動模范吧！
新知講解
致敬勞模
趙海鳳：飛機“心臟”的設計師
勞模簡介
趙海鳳（1980—），女，湖南人，現為中國航發湖南動力機械研究所主任設計師。先后榮獲國防科學技術進步二等獎、“全國三八紅旗手”稱號、“全國勞動模范”稱號等。
新知講解
致敬勞模
1980年，趙海鳳出生于山西平遙。來自歷史文化名城的她，從小偏愛理科立志航空報國。高考后，她被西北工業大學錄取，學習航空發動機專業，畢業之后就進入了中國航發湖南動力機械研究所（以下簡稱608所）工作。
大學畢業后，趙海鳳就扎根在608所發動機總體研究部，和飛機的“心臟”（飛機發動機）打起了交道。公司領導對她的評價是“斯斯文文，講話從來不高聲可干起工作來，卻像個女漢子，耐得煩、霸得蠻，什么硬骨頭都啃得下”。
新知講解
致敬勞模
20年來，7000多個日夜的相伴相守，她記錄下了所經歷過的每一型發動機每一次的“呼吸”和“心跳”。她看著發動機從圖紙到成型，陪著發動機闖關歷練，就像看著自己的孩子長大一樣，充滿著期望，真正將發動機事業融入了她的血液和生命。
“發動機好不好，在它運轉轟鳴時就能聽得出來。如果說發動機是一個人的身體，那我們設計人員就像醫生，病人身體有狀況，我們就得把病因、病根給找出來。”趙海鳳說。在他們的工作和生活中，發動機的轟鳴聲就是主旋律出于職業習慣，她乘飛機時也會特別留意這種聲音。
新知講解
致敬勞模
2014年，一臺發動機正進行出廠前的裝配。趙海鳳在現場緊密關注著工人師傅的每一個動作和報出的數據。當聽到裝配工報出某安裝節螺栓擰緊力矩的數值時，她立刻叫停了裝配。
新知講解
致敬勞模
當時我一聽到那個數值，就知道不對。我們查了規程，發現工人師傅是按規程操作的，他并沒有搞錯。但問題出在哪兒，我必須弄清楚，因為擰緊力矩有偏差，可能會造成發動機螺栓松動，搞不好就是機毀人亡的事情，不能掉以輕心啊。”趙海鳳還說，他們吃的是地上的飯，干的卻是天上的活兒試飛員的生命、飛機研發的成敗都攥在自己手里，不較真，能行嗎
通過查閱圖紙，她發現是工藝規程標注出現錯誤。后來，廠里立刻更正了工藝規程并將未出廠的發動機全部貫徹正確力矩，同時將已出廠的發動機從飛機上拆下，重新擰緊螺栓，及時排除危及飛機和飛行員安全的巨大隱患。
新知講解
致敬勞模
工作 20年來，趙海鳳始終在608所科研一線默默奉獻，在多個型號發動機研發中作出了突出的貢獻，已迅速成為608所的攻堅力量。趙海鳳始終用一種嚴肅認真的態度對待自己的工作，一心一意，任勞任怨，精益求精。這樣的敬業精神體現了她對航空事業盡心盡責、勇挑重擔、敢于承擔的責任感，這樣的敬業精神也成就了她在航空報國實踐中實現人生價值的理想。她先后被授予“湖南省三八紅旗手”稱號、“湖南省勞動模范”稱號、“全國五一勞動獎章”、國防科學技術進步二等獎、“全國三八紅旗手”稱號、“全國勞動模范”稱號。
新知講解
活動角
趙海鳳為國防事業添磚加瓦，20年來藍天追夢不忘初心，她的敬業精神值得我們敬佩。課后搜集其他勞動模范的故事，與大家分享。
新中國第一位女拖拉機手梁軍：
梁軍是新中國第一位女拖拉機手，也是新中國第一批全國勞動模范，更是黑龍江省勞動模范的光榮典范，是北大荒精神的一張名片。她的事跡被寫進教科書，被拍成電影。
謝謝
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