資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《星光恰恰恰》音樂教學設計
一、教學目標
1. 音樂表現目標：
學生能初步學會歌曲《星光恰恰恰》，并能用輕快的聲音演唱。學生能通過身體的律動感受音樂的節奏和韻律。
2. 創意實踐目標：
通過聆聽、演唱、表演等多種方式，讓學生參與音樂活動，培養學生的音樂感知能力和表現力。引導學生在音樂實踐中嘗試不同的表現形式，如創編舞蹈動作等，培養學生的創造力和想象力。
3.審美感知目標：
讓學生在歡快的音樂氛圍中體驗快樂的情緒，激發學生對音樂的興趣和熱愛。通過集體舞的表演，培養學生的團隊合作精神和協調能力。
4. 文化理解目標：
了解歌曲的文化背景和相關音樂知識，拓寬學生的音樂視野。
二、教學重難點
1. 教學重點
用輕快的聲音演唱歌曲《星光恰恰恰》，并能準確把握節奏。能通過身體的律動和舞蹈動作表現音樂的歡快情緒。
2. 教學難點
最后一句的音準和節奏掌握。引導學生進行自主創作和表演。
三、教學過程
1. 導入
（1）聆聽歌曲，歌曲唱的是什么？星星又做什么了？（聽歌曲）
星星。星星在告訴銀河他會跳恰恰恰。
揭示主題
2. 歌曲教學
（1）再次聆聽，歌曲中一共有多少個xx x？
（2）
（3）歌曲中一共有多少個xx x？
4個
（4）我們一起邊打節奏邊說歌詞.（聽音樂打節拍）
（5）聆聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲的速度是什么？聽歌曲
（6）歌曲的情緒是怎樣的？歌曲的速度是什么？
歡快活潑的 中速
跟隨音樂畫一畫
跟音樂輕聲哼唱，加入拍手的動作
（9）還可以加入怎樣的舞蹈動作呢？跟著音樂跳一跳
3. 律動與表演
讓學生嘗試用不同的方式拍出歌曲中的節奏，感受音的強弱。教師帶領學生一起學習集體舞的基本動作。學生分組進行舞蹈創編，展示創編成果。
4. 拓展與延伸
介紹歌曲的相關文化知識，如歌曲的起源、特點等。讓學生欣賞其他版本的《星光恰恰恰》，感受不同的表現形式。
5. 總結
同學們，今天我們游覽了夜空，認識了閃閃發亮的小星星，其實夜空中的神奇和奧秘還多得很呢？只要我們好好學習科學知識，將來總有一天，我們真的會在天空中飛翔呢！
四、教學反思
通過本教案的教學，學生不僅能夠學會演唱歌曲《星光恰恰恰》，還能在音樂活動中感受到歡快的情緒，提高身體的協調性和創造力。同時，通過文化素養的培養，拓寬了學生的音樂視野。在教學過程中，應根據學生的實際情況進行調整，注重個體差異，讓每個學生都能在音樂學習中有所收獲。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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歡迎來到音樂課堂
歡迎來到音樂課堂
聆聽歌曲
歌曲唱的是什么？
星星又做什么了？
星星在做什么？
星星在告訴銀河他會跳恰恰恰。
歌曲唱的是什么？
星光恰恰恰
再次聆聽
歌曲中一共有多少個xx x？
星光恰恰恰
星
顆
一
兩
三
星
顆
星
顆
靜
靜
的
夜
里
數
星
星
長
長
的
銀
河
呀
天
邊
掛
春
夏
秋
冬
看
北
斗
星
歌曲中一共有多少個xx x？
4個
我們一起邊打節奏邊說歌詞
星光恰恰恰
星
顆
一
兩
三
星
顆
星
顆
靜
靜
的
夜
里
數
星
星
長
長
的
銀
河
呀
天
邊
掛
春
夏
秋
冬
看
北
斗
星
聆聽歌曲
歌曲的情緒是怎樣的？
歌曲的速度是什么？
星
顆
一
兩
三
星
顆
星
顆
靜
靜
的
夜
里
數
星
星
長
長
的
銀
河
呀
天
邊
掛
春
夏
秋
冬
看
北
斗
星
星
顆
一
兩
三
星
顆
星
顆
靜
靜
的
夜
里
數
星
星
長
長
的
銀
河
呀
天
邊
掛
春
夏
秋
冬
看
北
斗
星
恰 恰 恰 光 星 恰 恰 恰 光 星
歌曲的情緒是怎樣的？
歡快活潑的
歌曲的速度是什么？
中速
跟隨音樂畫一畫
跟音樂輕聲哼唱，
加入拍手的動作
星光恰恰恰
還可以加入怎樣的舞蹈動作呢？跟著音樂跳一跳
同學們，今天我們游覽了夜空，認識了閃閃發亮的小星星，其實夜空中的神奇和奧秘還多得很呢？只要我們好好學習科學知識，將來總有一天，我們真的會在天空中飛翔呢！
小結：
同學們再見

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