資源簡介

浙江省金華市婺城區(qū)教共體學校2023-2024學年九年級上學期社會·法治12月聯(lián)考試卷
一、本卷有20小題，每小題2分，共40分。請用2B鉛筆在“答題紙”上將最符合題意的一個選項相對應的小方框涂黑、涂滿。
1．（2024九上·月考）圖中身著西歐式樣衣帽的是彼得大帝，穿著臃腫長袍的是俄國貴族。漫畫中的場景表明了彼得大帝決心（　　）
A．廢除農(nóng)奴制 B．向西方學習
C．高價贖買土地 D．建立資本主義制度
2．（2024九上·月考）1868年，日本實行“藩治職制”改革，以中央政府任命的官員取代原先各藩理政的門閥世襲的家老，使各藩的國政與家政分離。這表明本次改革（　　）
A．保留了大量封建制度殘余 B．確立了君主立憲政治體制
C．廢除了天皇專制封建制度 D．極大削弱了地方割據(jù)勢力
3．（2024九上·月考）英國詩人羅伯特 騷塞在1829年的學術(shù)討論會上發(fā)言：“很難想象有一個地方比曼徹斯特還要更加“貧困……很難想象，在如此擁擠的街道，所有用磚砌成的房子被周圍彌漫的煙霧熏黑……有的只是永不停息的機器所發(fā)出的喧囂聲。而當鈴聲響起，可憐的人們知道要忙著去工作，而不是去禱告。”材料應納入的主題是（　　）
A．壟斷組織的產(chǎn)生和發(fā)展 B．西歐封建社會的演變
C．工業(yè)化國家的社會變化 D．近代科學和文化發(fā)展
4．（2024九上·月考）下圖是印度歷史上具有重要影響的兩位人物，他們對印度社會發(fā)展起到共同作用是（　　）
A．打擊了英國的殖民統(tǒng)治 B．推翻了封建統(tǒng)治
C．領導軍民贏得民族獨立 D．維護了國家統(tǒng)一
5．（2024九上·月考）1947年余孟如先生在《世界知識》上指出杜魯門主義“是一種美國擴張的主義”，“是一種造成戰(zhàn)爭威脅，掀起世界不安的主義。”這是因為杜魯門主義（　　）
A．標志著“冷戰(zhàn)”正式開始
B．表明美國要武裝進攻蘇聯(lián)等社會主義國家
C．實質(zhì)上是馬歇爾計劃的具體實施
D．標志著美國蘇聯(lián)爭霸的兩極格局最終形成
6．（2024九上·月考）圖示法是歷史學習常采用的方法之一，讀右圖，下列表述正確的是（　　）
A．①—獲得了國家獨立，確立了共和政體
B．②—召開制憲會議，廢除了黑人奴隸制
C．③—宣告內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，維護了國家統(tǒng)一
D．④—向日本投放原子彈，加速日本投降
7．（2024九上·月考）右表為蘇聯(lián)1950—1963年的經(jīng)濟數(shù)據(jù)。由此可知，蘇聯(lián)（　　）
A．赫魯曉夫改革未取得重大突破
B．當時正在進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運動
C．徹底打破高度集中的計劃經(jīng)濟體制的束縛
D．人民的生活水平?jīng)]有得到顯著改善
8．（2024九上·月考）“在南美洲加拉帕戈斯群島，還有很多奇特生物，如身形龐大的陸龜、獨一無二的熱帶企鵝……”將其一一記錄下來，掀起生物科學領域偉大變革的英國生物學家是（　　）
A．莎士比亞 B．牛頓 C．達爾文 D．愛迪生
9．（2024九上·月考）2023年3月22日，聯(lián)合國水大會在總部紐約開幕，各國代表積極解決水危機背后的全球性問題，推動加快實現(xiàn)2030年可持續(xù)發(fā)展議程涉水目標，這表明聯(lián)合國致力于（　　）
A．維護世界和平與安全 B．解決國際間貿(mào)易爭端
C．促進國際間政治合作 D．推動生態(tài)可持續(xù)發(fā)展
10．（2024九上·月考）閱讀材料獲取關鍵信息是歷史學習的重要方法。某同學提煉幾個關鍵信息：“華為公司的全球戰(zhàn)略”“淘寶的海外代購”“世界貿(mào)易組織”。據(jù)此可知，他研究的核心是（　　）
A．世界信息化 B．和平與發(fā)展 C．文化多樣性 D．經(jīng)濟全球化
11．（2024九上·月考）國家主席習近平11月14日至17日赴舊金山與美國總統(tǒng)拜登會晤，同時應邀出席APEC第三十次領導人非正式會議，提出要堅持開放導向，讓各國人民共享現(xiàn)代化建設成果。下列表述正確的是（　　）
①我國改革開放事業(yè)取得了巨大進步
②改革開放深刻改變了中國，也深刻影響了世界
③中國已經(jīng)成為影響世界的主導力量
④中國成為世界經(jīng)濟增長的主要穩(wěn)定器和動力源
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2024九上·月考）2023年12月，金華市召開加快推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展新聞發(fā)布會，強調(diào)全市要加快推進教育現(xiàn)代化，必須始終把教育放在優(yōu)先位置。這是因為教育是（　　）
A．綜合國力競爭的決定性因素 B．解決社會一切矛盾的途徑
C．民族振興、社會進步的基石 D．引領社會發(fā)展的第一動力
13．（2024九上·月考）下表是關于公民參與政治生活的“微行為”和“微點評”，對應正確的是（　　）
序號 微 行 為 微點評
① 小華當選“校長小助理 ”，參與學校的管理 建設法治政府
② 小明作為學生代表參加學校手機管理聽證會 參與民主決策
③ 小麗撥打市長熱線電話反映校園周邊安全問題 行使公民監(jiān)督權(quán)
④ 小金利用網(wǎng)絡渠道為編制“十四五 ”規(guī)劃建言獻策 擴大公民民主權(quán)利
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（2024九上·月考）浙江數(shù)字政府建設以“一件事”為突破口，推動更多公共服務事項“一網(wǎng)通辦、一證通辦、全域通辦”，讓“百姓少跑腿，數(shù)字多跑路”。這一舉措（　　）
①提升了社會治理的現(xiàn)代化水平
②加強了政府對監(jiān)察機關的監(jiān)督
③體現(xiàn)了政府持續(xù)推進依法執(zhí)政
④體現(xiàn)了政府為人民服務的宗旨
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．（2024九上·月考）遵義市播州區(qū)三合鎮(zhèn)黨員干部與群眾同坐“小板凳”共商“家里事”；江蘇金湖縣前鋒鎮(zhèn)以“鄉(xiāng)賢通”模式搭建了鄉(xiāng)賢與村民的溝通平臺，這些溝通模式形式有利于（　　）
A．完善法律體系 B．規(guī)范立法權(quán)力
C．履行參政職責 D．拓寬民主渠道
16．（2024九上·月考）觀察漫畫，中國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，這需要（　　）
①轉(zhuǎn)變發(fā)展方式
②優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)
③共享發(fā)展成果
④轉(zhuǎn)換增長動力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024九上·月考）習近平總書記說：“民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之。”表達了濃厚的愛民情懷，下列古語能體現(xiàn)這一情懷的是（　　）
A．山重水復疑無路，柳暗花明又一村
B．天地之大，黎元為先
C．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
D．天下興亡，匹夫有責
18．（2024九上·月考）2022年度感動中國十大人物福建農(nóng)林大學教授林占嬉，是《山海情》中凌一農(nóng)教授的原型人物，為解決“種植食用菌就必須砍樹”的世界級難題，試驗無數(shù)次，無畏艱險，最終發(fā)明出以草代木培養(yǎng)食用菌的方法，“菌草”走出國門后，為全世界脫貧致富提供了方案。林占嬉的事跡體現(xiàn)了（　　）
A．傳承了憂國憂民、道濟天下愛國情懷
B．踐行了富強、民主的價值要求
C．弘揚了以改革創(chuàng)新為核心的民族精神
D．中華傳統(tǒng)美德是民族進步的靈魂
19．（2024九上·月考）2022年2月全面啟動的“東數(shù)西算”工程被譽為“數(shù)字經(jīng)濟時代的‘南水北調(diào)’”。該工程通過構(gòu)建新型算力網(wǎng)絡體系，把東部密集的算力需求引導到西部。該工程的實施（　　）
①解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題
②促進共建共治的社會治理格局
③推動一體化的科技創(chuàng)新格局
④進一步優(yōu)化了東西部資源配置
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2024九上·月考）內(nèi)蒙古自治區(qū)成立以來，創(chuàng)造了無數(shù)的歷史佳話。以下兩段歷史佳話共同反映了（　　）
齊心協(xié)力 建包鋼 1958年，包鋼在大規(guī)模建設遭遇設備和建設材料供應不足，全國迅速掀起支援包鋼的熱潮，一號高爐提前一年建成投產(chǎn)，結(jié)束了內(nèi)蒙古“不產(chǎn)寸鐵”的歷史。
三千孤兒 入內(nèi)蒙 20世紀60年代，生活并不富裕的內(nèi)蒙古牧民們用博大的胸懷接納了3000多名營養(yǎng)不良、面臨疾病威脅的南方孤兒，撫養(yǎng)“國家的孩子”
①我國形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關系
②維護和促進民族團結(jié)是每個公民的神圣職責和光榮義務
③要鞏固“一國兩制”這一根本政治制度，行使民族自治權(quán)
④全國各地的援助是民族自治地區(qū)經(jīng)濟社會繁榮發(fā)展的根本
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、本卷有6小題，共60分。請用黑色字跡鋼筆或簽字筆將答案寫在“答題紙”的相應位置上。
21．（2024九上·月考）藝術(shù)和科學的價值在于對萬眾的利益做全無私欲的奉獻和服務。閱讀材料，回答問題。
材料一：19世紀六七十年代開始的這場革命，使人類進入了新的時代。
材料二：主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)比重表（1870年和1913年）
國家 英國 法國 美國 德國 其他 國家
1870年 32% 10% 23% 13% 22%
1913年 14% 6% 38% 16% 26%
英國工業(yè)界滿足于工業(yè)革命的成就，坐享其成的思想日趨嚴重……在新技術(shù)成果應用方面，英國日趨落后，政府在科技投入方面，也存在諸多問題：經(jīng)費少，實驗設備不足，管理混亂…… ——《世界通史》
材料三：他的《英雄交響曲》用全新的風格，表現(xiàn)了他對英雄的理解……他得知拿破侖
稱帝的消息時，他憤怒地去掉了拿破侖的名字。
——《世界歷史》
（1）根據(jù)材料一，指出這場革命最顯著的成就。這場革命中出現(xiàn)的汽車、飛機以哪一發(fā)明作為發(fā)動機并推動了什么產(chǎn)業(yè)的發(fā)展？
（2）根據(jù)材料二，概括這一時期主要資本主義國家的發(fā)展變化，并根據(jù)材料概括導致這一變化的原因。
（3）材料三中的他是誰？根據(jù)材料分析他的作品反映了怎樣的價值觀？綜合上述材料簡述科技和文藝對人類社會的影響。
22．（2024九上·月考）國際形勢風云變幻，戰(zhàn)爭與沖突時有發(fā)生，但和平與發(fā)展是我們永恒的追求。閱讀材料，回答問題。
材料一：可以說，“一戰(zhàn)”結(jié)束時就埋下了“二戰(zhàn)”爆發(fā)的種子，地點就在巴黎凡爾賽宮。種子的萌發(fā)還需要空氣、水、土壤等外部條件。
——摘自思不群《二戰(zhàn)全史》
材料二：一戰(zhàn)深刻影響殖民地世界。美國黑人領袖杜波伊曾這樣預測：這場戰(zhàn)爭既是一個結(jié)局，也是一個開端……在他們（指殖民者）所占據(jù)的地方，遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的非洲。
二戰(zhàn)之后，不可阻擋的革命浪潮席卷諸殖民帝國……歐洲在第二次世界大戰(zhàn)后迅速搶運了其大部分殖民地，在1944年至1985年間，總共有96個國家贏得了獨立。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三：第二次世界大戰(zhàn)后的中國與世界年代尺（部分）
（1）“二戰(zhàn)”爆發(fā)的“種子”“外部條件”分別是什么？
（2）根據(jù)材料二，分析歸納兩次世界大戰(zhàn)產(chǎn)生的影響。
（3）根據(jù)材料三分析國家聯(lián)盟或國家綜合實力增強對世界格局的影響。
23．（2024九上·月考）人事有代謝，往來成古今。改革，在人類歷史發(fā)展進程中發(fā)揮著重要的作用。閱讀材料，回答問題。
材料一：在戰(zhàn)爭（一戰(zhàn)）結(jié)束的時候，俄國就像是一個被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動了！……這個結(jié)果是什么呢？結(jié)果就是，把市場，實際就等于把商品、貨幣、市場機制引進到蘇聯(lián)的社會主義建設里面去，在馬克思主義發(fā)展史上，這是一個重大的突破。
——列寧
材料二：羅斯福無意發(fā)動一場革命，也無意為美國創(chuàng)建一種新的體制結(jié)構(gòu)。相反，他是在設法醫(yī)治一個資本主義社會的暫時疾病，通過護理使它恢復健康。只是因為常規(guī)療法再也不能奏效，他才試用了試驗性療法。
——摘編自[美]內(nèi)森 米勒《羅斯福正傳》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析俄國“能夠拄著拐杖走動”主要得益于哪一政策的實施？“在馬克思主義的發(fā)展史上，這是一個重大的突破”指的是什么？
（2）根據(jù)材料二，簡析羅斯福采用的“試驗性療法”的特點及本質(zhì)。
（3）綜合上述材料提煉觀點，并結(jié)合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確、史論結(jié)合、邏輯清晰、總結(jié)提升）
24．（2024九上·月考）閱讀材料，回答問題。
回首十年，在中國現(xiàn)代化建設砥礪前行的道路上，眾多重大工程和標志性成果如豐碑傲然矗立，從不同維度鐫刻下國家發(fā)展的坐標。
坐標中國
中國高度 2019 年，在西藏當雄縣羊易村，建成了世界上海拔最高的光伏電站。建設期間，它解決了當?shù)財?shù)千人的就業(yè)；建成后，它滿足了 4 萬戶農(nóng)牧民的用電需求，描畫出農(nóng)牧民的生活好“光”景。2022年5月，美易電站首次實現(xiàn)超高海拔場站無人值守。 中國速度 2023年9月，中國自主研發(fā)的高鐵“復興號”亞運會專列以350公里時速投入運營，世界上高鐵商業(yè)運營速度最快的國家又添新篇章。亞運乘客紛紛點贊，沒有自主創(chuàng)新，就突破不了限制和瓶頸，實現(xiàn)不了中國速度的躍升。 中國跨度 繼2018年的港珠澳大橋后，2023年11月28日，當前世界上綜合建設難度最高的跨海集群工程--深(翅)中(山)通道主線全線貫通，建設者們風餐露宿、披星戴月，他們用艱苦卓絕、攻堅克難的奮斗精神實現(xiàn)了40年的跨海夢，打造“軌道上的大灣區(qū)”。
（1）運用“共享發(fā)展成果”的相關知識，指出“中國高度”的可貴之處。
（2）聯(lián)系“中國速度”，根據(jù)所學知識，談談你對劃線句的理解并說明中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點。
（3）結(jié)合“中國跨度”，從民族精神角度闡釋我國能實現(xiàn)跨海夢的原因。
25．（2024九上·月考）小金同學在觀看新聞聯(lián)播節(jié)目后，了解到了“楓橋經(jīng)驗”并產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是整理成“楓橋經(jīng)驗”的資料卡片。
材料一：走進“楓橋經(jīng)驗”
經(jīng)驗緣起：20世紀 60 年代初，浙江省諸暨市楓橋鎮(zhèn)干部群眾創(chuàng)造了“發(fā)動和依靠群眾，堅持矛盾不上交，就地解決，實現(xiàn)捕人少、治安好”的基層社會治理經(jīng)驗。 核心內(nèi)涵：依靠群眾就地化解矛盾 時政熱點：2023 年是毛澤東同志批示學習推廣“楓橋經(jīng)驗”60 周年暨習近平總書記指示堅持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”20 周年。 治理格局：“微事不出網(wǎng)格、小事不出村組、大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的城鄉(xiāng)社會治理格局。 實效舉措：組建街道、農(nóng)村網(wǎng)格員，建設“共享法庭”，開展議事會等。 重要地位：寫入二十大報告——“在社會基層堅持和發(fā)展新時代‘楓橋經(jīng)驗’，完善正 確處理新形勢下人民內(nèi)部矛盾機制”。
材料二：續(xù)寫新時代“楓橋經(jīng)驗”新篇章
場景一：街道黨員干部扎根網(wǎng)格常態(tài)化走訪、幫助居民解決問題，黨組織的影響力、號召力隨著網(wǎng)格延伸到街道每個角落。 場景二：各地人民法院、檢察機關主動對接 10.4 萬余村委會、居委會、人民調(diào)解委員會，用專業(yè)法律知識化解矛盾糾紛。
場景三：物聯(lián)感知、人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)運用到了小區(qū)生活的各個方面……在江西，全省建成 12211 個智能安防小區(qū)，有效打通治安防控“最后 100 米”，基本實現(xiàn)零發(fā)案。 場景四：廣東省梅州市蕉嶺縣廣福鎮(zhèn)，客家圍屋里建起了家風家訓館和道德講堂，積極支持村民搜集整理家教家訓家風并“張榜公示”，教誨子孫敦親睦鄰、戒斗息訟。
（1）根據(jù)材料一，結(jié)合“新型的民主”的知識，分析“楓橋經(jīng)驗”的價值和意義。
（2）根據(jù)材料二，總結(jié)“楓橋經(jīng)驗”新篇章的成功經(jīng)驗。
26．（2024九上·月考）2023年11月17日，黃河生態(tài)文明國際論壇在濟南舉行。閱讀材料，回答問題。
材料一：黨和國家高度重視黃河流域的保護和治理工作，實施了一系列針對性的措施：在黃河流域強化農(nóng)業(yè)節(jié)水增效、工業(yè)節(jié)水減排和城鎮(zhèn)節(jié)水降損措施，鼓勵、推廣使用先進節(jié)水技術(shù)，加快形成節(jié)水型生產(chǎn)、生活方式；加強黃河流域農(nóng)業(yè)面源污染、工業(yè)污染、城鄉(xiāng)生活污染等的綜合治理，推進農(nóng)村生活垃圾處理和污水治理，消除黑臭水體。
材料二：2023 年8 月15 日，我國迎來首個全國生態(tài)日。保護黃河一直在線：9月28日，黃河流域(西安)生態(tài)環(huán)境司法保護治理辦公室在閻良揭牌；讓青春與黃河相約，各學校綠色長征活動接續(xù)開展形式多樣的活動。寧夏出臺了《“四水四定”實施方案》，精打細算用好每一滴黃河水。
（1）概括指出材料一中的措施是為了解決黃河流域資源環(huán)境面臨的哪些具體問題。分析這些問題的解決對黃河流域發(fā)展的作用。
（2）綜合上述材料，從依法治國的角度談談應如何加強對黃河的生態(tài)保護。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“彼得大帝”，結(jié)合所學可知，18世紀，為改革俄國落后面貌，彼得一世決定學習西方進行改革，材料中的圖片反映彼得一世提倡西歐的服飾禮儀和生活方式，開啟了俄國近代化進程，故選B項。
1861年，亞歷山大二世推行農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，故選A項。
亞歷山大二世解放農(nóng)奴，農(nóng)奴解放時可以獲一塊份地，但要支付高額價錢，排除C項。
俄國于1861年改革廢除了農(nóng)奴制，促使俄國走上資本主義道路，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是俄國彼得一世改革。本題主要考查學生對歷史漫畫的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握俄國彼得一世改革的相關史實。
2．【答案】D
【知識點】日本明治維新
【解析】【分析】據(jù)材料“1868年，日本實行‘藩治職制’改革”“各藩的國政與家政分離”可知，材料信息表明1868年日本的“藩治職制”改革，打擊了地方藩國，削弱了地方割據(jù)勢力，加強了中央集權(quán)，故選D項。
日本“藩治職制”改革遏制了封建藩國，促使封建關系走向瓦解，排除A項。
日本帝國憲法規(guī)定實行君主立憲，“藩治職制”改革在于有效控制地方，加強中央集權(quán)，排除B項。
日本通過憲法確立了近代天皇專制，與材料“藩治職制”改革內(nèi)容不符，符排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是日本“藩治職制”改革，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于日本明治維新的相關史實。
3．【答案】C
【知識點】工業(yè)革命
【解析】【分析】據(jù)材料“1829年”“曼徹斯特貧困”“房子被煙霧熏黑”“機器喧囂聲”“當鈴聲響起，結(jié)合所學可知，人們知道要忙著去工作”，材料信息表明，1829年正是工業(yè)革命進行中，帶來了城市規(guī)劃、生產(chǎn)生活及其環(huán)境的變化，故選C項。
第二次工業(yè)革命時期，壟斷組織的產(chǎn)生和發(fā)展，與材料時間“1829年”不符合，排除A項。
材料反映了英國工業(yè)革命帶來的社會變化，與西歐封建社會的演變沒有關系，排除B項。
材料反映了英國工業(yè)革命帶來的社會變化，沒有涉及近代科學和文化發(fā)展，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查英國工業(yè)革命。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關于工業(yè)革命的相關內(nèi)容進行分析作答。
4．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據(jù)題干“圖1章西女王”，結(jié)合所學可知，1857-1859年印度民族大起義，章西女王率軍打擊英國殖民壓迫，壯烈犧牲；“圖2甘地”，結(jié)合所學可知，國大黨領袖甘地領導了印度非暴力不合作運動，打擊了英國殖民的統(tǒng)治。綜上可知，章西女王和甘地對印度社會發(fā)展起到共同作用是打擊了英國的殖民統(tǒng)治，故選A項。
章西女王本就是封建王公，沒有推翻了封建統(tǒng)治，而是反擊英國殖民壓迫，排除B項。
章西女王和甘地都沒有取得反殖民統(tǒng)治的勝利，贏得民族獨立說法錯誤，排除C項。
章西女王犧牲，甘地非暴力不合作運動遭遇挫折，沒有維護國家統(tǒng)一，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是印度爭取民族獨立的斗爭。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握的相關史實。
5．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，“冷戰(zhàn)”指的是以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家采取了除武裝以外的一切敵對形式；根據(jù)材料“是一種造成戰(zhàn)爭威脅，掀起世界不安的主義。”結(jié)合所學可知，1947年杜魯門主義的出臺，標志著“冷戰(zhàn)”正式開始，A項正確；
冷戰(zhàn)形式是除武裝進攻以外的一切敵對形式，排除B項；
馬歇爾計劃實質(zhì)上是杜魯門主義的具體實施，排除C項；
1955年華約組織的成立標志著美蘇兩極格局的形成，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記冷戰(zhàn)開始的標志。
6．【答案】C
【知識點】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，③內(nèi)戰(zhàn)宣告結(jié)束，維護了國家的統(tǒng)一，表述與史實相符，C符合題意，C項正確；
①贏得國家獨立是在1783年，確立共和政體是在1787年，不符合題意，排除A項；
②美國獨立戰(zhàn)爭時期是大陸會議，不是制憲會議，不符合題意，排除B項；
④美國向日本投放原子彈，加速日本投降是在1945年，不符合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握美國內(nèi)戰(zhàn)的原因、經(jīng)過、性質(zhì)和影響。
7．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據(jù)材料“蘇聯(lián)1950—1963年的經(jīng)濟數(shù)據(jù)”可知，1950—1963年，蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展持續(xù)下降，結(jié)合所學可知，此時期正處于斯大林后期和赫魯曉夫執(zhí)政時期，斯大林逝世后，赫魯曉夫上臺，推行了以農(nóng)業(yè)為中心的經(jīng)濟改革，但成效不大，經(jīng)濟發(fā)展未能取得重大突破，故選A項。
20世紀30年代，蘇聯(lián)開始進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運動，不符合題意，排除B項。
赫魯曉夫改革沖擊了斯大林體制，但并未徹底打破高度集中的計劃經(jīng)濟體制的束縛，排除C項。
人民的生活水平?jīng)]有得到顯著改善僅是部分信息，不符合材料主旨，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是赫魯曉夫改革。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握赫魯曉夫改革的相關史實。
8．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】答題關鍵信息“生物科學領域偉大變革的英國生物學家”，結(jié)合所學分析：
A：莎士比亞，英國文藝復興時期的劇作家、詩人，不符合題意，排除A項。B：牛頓，英國科學家，著有《自然哲學的數(shù)學原理》，不符合題意，排除B項。C：達爾文，英國生物學家，1859年發(fā)表《物種起源》，提出了進化論的觀點，掀起生物科學領域的偉大變革，故選C項。
D：愛迪生，英國發(fā)明家，發(fā)明鎢絲白熾燈，不符合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是達爾文，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于達爾文進化論的相關史實。
9．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據(jù)材料“各國代表積極解決水危機背后的全球性問題”，結(jié)合所學可知，隨著全球性工業(yè)化的發(fā)展，生態(tài)惡化日益嚴重，淡水資源面臨短缺危機，解決水危機問題需要聯(lián)合國協(xié)調(diào)各共商共議，以推動了全球生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，故選D項。
聯(lián)合國安理會擔負維護世界和平與安全的重任，與水危機解決沒有關聯(lián)，排除A項。
世界貿(mào)易組織的宗旨是解決國際間貿(mào)易爭端，推動經(jīng)濟全球化，排除B項。
材料涉及的是水危機協(xié)調(diào)解決問題，與國際間政治合作無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是聯(lián)合國，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于聯(lián)合國的相關史實。
10．【答案】D
【知識點】經(jīng)濟全球化、世界多極化、和平與發(fā)展
【解析】【分析】“華為公司的全球戰(zhàn)略”“淘寶的海外代購”“世界貿(mào)易組織”，共同反映了經(jīng)濟全球化，故D正確，ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查經(jīng)濟全球化的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。經(jīng)濟全球化改變了我們的生活。無論我們是否意識到，我們的生產(chǎn)和消費都在不斷融入全球經(jīng)濟，既受全球經(jīng)濟影響，也影響著全球經(jīng)濟。
11．【答案】B
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】國家主席習近平11月14日至17日赴舊金山與美國總統(tǒng)拜登會晤，同時應邀出席APEC第三十次領導人非正式會議，提出要堅持開放導向，讓各國人民共享現(xiàn)代化建設成果。這表明我國改革開放事業(yè)取得了巨大進步，改革開放深刻改變了中國，也深刻影響了世界，中國成為世界經(jīng)濟增長的主要穩(wěn)定器和動力源，故①②④正確。
中國是影響世界的重要力量，不是主導力量，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查改革開放的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。改革開放以來，我國的發(fā)展日新月異，對內(nèi)改善人民生活，對外促進世界和平與穩(wěn)定，發(fā)展成果惠及全球，在國際社會中的作用愈加凸顯，越來越受到國際社會的關注。
12．【答案】C
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】全市要加快推進教育現(xiàn)代化，必須始終把教育放在優(yōu)先位置。這是因為教育是民族振興、社會進步的基石，故C正確。
科技創(chuàng)新能力是綜合國力競爭的決定性因素，故A錯誤；
“解決社會一切矛盾的途徑”夸大了教育的作用，故B錯誤；
創(chuàng)新是引領社會發(fā)展的第一動力，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查教育的作用的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
13．【答案】C
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】小明作為學生代表參加學校手機管理聽證會，是在參與民主決策，故②正確。
小麗撥打市長熱線電話反映校園周邊安全問題，是在行使公民監(jiān)督權(quán)，故③正確。
小華當選“校長小助理 ”，參與學校的管理，是在參與民主管理，而非建設法治政府，故①錯誤；
公民民主權(quán)利是法定的，不得隨意擴大，故④錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查參與民主權(quán)利的途徑的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式。民主決策的過程，要求保證廣泛的公民參與，決策方認真聽取各方意見，集中民智，促進決策的科學化。社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度和社會聽證制度等是公民參與民主決策的有力保證。
14．【答案】B
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】浙江數(shù)字政府建設以“一件事”為突破口，推動更多公共服務事項“一網(wǎng)通辦、一證通辦、全域通辦”，讓“百姓少跑腿，數(shù)字多跑路”。這提升了社會治理的現(xiàn)代化水平，體現(xiàn)了政府為人民服務的宗旨，故①④正確。
政府要接受監(jiān)察機關的監(jiān)督，故②錯誤；
中國共產(chǎn)黨堅持依法執(zhí)政，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查法治政府的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。在我國，政府的權(quán)力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，受人民監(jiān)督，為人民謀利益。政府要按照法治原則運作，政府的各項權(quán)力都應該在法治軌道上運行，努力建設法治政府。
15．【答案】D
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】遵義市播州區(qū)三合鎮(zhèn)黨員干部與群眾同坐“小板凳”共商“家里事”；江蘇金湖縣前鋒鎮(zhèn)以“鄉(xiāng)賢通”模式搭建了鄉(xiāng)賢與村民的溝通平臺，有利于拓寬民主渠道，故D正確。
材料沒有體現(xiàn)法律體系，故A不符合題意；
題干內(nèi)容沒有涉及規(guī)范立法權(quán)力，故B不符合題意；
材料沒有涉及履行參政職責，故C不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查參與民主生活的途徑的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。一個國家擁有什么素養(yǎng)的公民，就會有什么樣的未來。增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度永葆生命力的重要保證。
16．【答案】B
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】觀察漫畫，中國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，這需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長動力，故①②④正確。
材料沒有強調(diào)共享發(fā)展成果，故③不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查高質(zhì)量發(fā)展的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長動力，建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系。
17．【答案】B
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】“民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之。”“天地之大，黎元為先”都表達了濃厚的愛民情懷，故B正確。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”強調(diào)了要對未來充滿信心，故A不符合題意；
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡，匹夫有責”強調(diào)了愛國主義，故CD不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查以人民為中心的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。
18．【答案】A
【知識點】傳統(tǒng)美德與民族精神
【解析】【分析】林占嬉的事跡體現(xiàn)了傳承了憂國憂民、道濟天下愛國情懷，故A正確。
材料沒有體現(xiàn)踐行了富強、民主的價值要求，故B不符合題意；
民族精神的核心是愛國主義，時代精神的核心是改革創(chuàng)新，故C錯誤；
創(chuàng)新是民族進步的靈魂，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查愛國主義的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強不息的奮進品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范，有律己寬人、揚善抑惡的處世準則，等等。
19．【答案】D
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線；實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】該工程通過構(gòu)建新型算力網(wǎng)絡體系，把東部密集的算力需求引導到西部，有利于推動一體化的科技創(chuàng)新格局，進一步優(yōu)化了東西部資源配置，故③④正確。
該工程沒有體現(xiàn)解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題，故①不符合題意；
材料沒有體現(xiàn)促進共建共治的社會治理格局，故②不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查創(chuàng)新的重要性、協(xié)調(diào)發(fā)展的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。
20．【答案】A
【知識點】維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)
【解析】【分析】內(nèi)蒙古自治區(qū)成立以來的兩段歷史佳話，反映了我國形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關系，維護和促進民族團結(jié)是每個公民的神圣職責和光榮義務，故①②正確。
人民代表大會制度是我國的根本政治制度，故③錯誤；
全國各地的援助是民族自治地區(qū)經(jīng)濟社會繁榮發(fā)展的重要途徑，而非根本途徑，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查維護民族團結(jié)的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。血濃于水，中華一家親。五十六個民族和諧相處，同呼吸、共命運、心連心。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)，共謀發(fā)展，共享繁榮。港澳回歸，洗雪民族恥辱；“一國兩制”，彰顯中國智慧。完成祖國統(tǒng)一，是中華民族的根本利益所在，是兩岸中華兒女的共同使命。
21．【答案】（1）電力作為新能源進入生產(chǎn)生活領域；內(nèi)燃機；石油開采業(yè)
（2）英國和法國工業(yè)生產(chǎn)比重下降，美國和德國上升。
工業(yè)界不重視新技術(shù)成果應用；政府科技投入少，管理混亂等。
（3）貝多芬；追求自由、民主；科技是第一生產(chǎn)力，推動社會進步；藝術(shù)可以反映社會發(fā)展潮流，傳播價值觀，推動人類文明發(fā)展等言之有理。
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動；工業(yè)革命
【解析】【分析】（1）成就：據(jù)材料一“19世紀六七十年代開始的這場革命，使人類進入了新的時代”“電燈泡”“電空調(diào)”“電冰箱”，結(jié)合所學可知，19世紀六七十年代開始的這場革命指的是第二次工業(yè)革命，電力作為新能源進入生產(chǎn)生活領域是其最顯著的成就。
發(fā)明：結(jié)合所學可知，內(nèi)然機的發(fā)明是第二次工業(yè)革命中應有技術(shù)領域的重大成就，觪決了交通運輸工具的發(fā)動機問題，帶來了汽車、飛機等新式交通工具的出現(xiàn)。
（2）變化：據(jù)材料二“主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)比重表”可知，1870年至1913年，英國和法國工業(yè)生產(chǎn)比重下降，美國和德國上升。
原因：據(jù)材料二“……在新技術(shù)成果應用方面，英國日趨落后，政府在科技投入方面，也存在諸多問題：經(jīng)費少，實驗設備不足，管理混亂……”，材料表明英國工業(yè)界不重視新技術(shù)成果應用；政府科技投入少，管理混亂等，而美德后起資本主義國家，廣泛采用新科技革命成果，推動社會生產(chǎn)發(fā)展。
（3）人物：據(jù)材料本“他的《英雄交響曲》用全新的風格，表現(xiàn)了他對英雄的理解……”，結(jié)合所學可知，1804年，貝多芬了創(chuàng)作了《英雄交響曲》，是一部反映重大社會題材的作品。
價值觀：據(jù)材料三“他得知拿破侖稱帝的消息時，他憤怒地去掉了拿破侖的名字”并結(jié)合所學可知，《英雄交響曲》表達出貝多芬對自由、平等、博愛的渴望。
影響：結(jié)合所學可知，科技是第一生產(chǎn)力，推動社會進步；藝術(shù)可以反映社會發(fā)展潮流，傳播價值觀，推動人類文明發(fā)展等言之有理。
【點評】（1）本題主要知識考點是電力的發(fā)明與應用。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記第二次工業(yè)革命的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是資本主義發(fā)展的不平衡。本題主要考查學生對表格數(shù)據(jù)材料的分析解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握第二次工業(yè)革命的相關史實。
（3）本題主要知識考點音樂大師貝多芬，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于貝多芬的相關史實。
22．【答案】（1）“種子”：一戰(zhàn)后召開的巴黎和會和華盛頓會議分贓不均，確立了“凡爾賽—華盛頓”體系
“外部條件”：①1929年爆發(fā)的世界經(jīng)濟大危機為“二戰(zhàn)種子”提供了生長條件；②德意日法西斯專政的建立和歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地的形成；③英、法、美推行綏靖政策縱容侵略，助長了法西斯侵略的氣焰，加速了大戰(zhàn)的爆發(fā)；④同時在二戰(zhàn)爆發(fā)前，蘇聯(lián)實行中立自保的政策，客觀上也促進了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。
（2）一戰(zhàn)削弱了帝國主義的殖民力量，進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒（促進了亞非拉民族民主運動高漲）；二戰(zhàn)促進了世界殖民體系的瓦解。
（3）國家聯(lián)盟或國家綜合實力增強推動世界政治格局朝著多極化的方向發(fā)展。
【知識點】第二次世界大戰(zhàn)
【解析】【分析】（1）“種子”：據(jù)材料一“‘一戰(zhàn)’結(jié)束時就埋下了‘二戰(zhàn)’爆發(fā)的種子，地點就在巴黎凡爾賽宮”并結(jié)合所學可知，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，1919年召開巴黎和會，形成凡爾賽體系，1922年華盛頓會議，形成華盛頓體系，故材料一中的“種子”指的上一戰(zhàn)后召開的巴黎和會和華盛頓會議分贓不均，確立了“凡爾賽—華盛頓”體系。
“外部條件”：據(jù)材料一“種子的萌發(fā)還需要空氣、水、土壤等外部條件”可知，外部條件即是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，結(jié)合所學可知，1929年爆發(fā)的世界經(jīng)濟大危機為“二戰(zhàn)種子”提供了生長條件；德意日法西斯專政的建立和歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地的形成；英、法、美推行綏靖政策縱容侵略，助長了法西斯侵略的氣焰，加速了大戰(zhàn)的爆發(fā)；同時在二戰(zhàn)爆發(fā)前，蘇聯(lián)實行中立自保的政策，客觀上也促進了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。
（2）一戰(zhàn)：根據(jù)材料二“一戰(zhàn)深刻影響殖民地世界……在他們（指殖民者）所占據(jù)的地方，遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的非洲”，結(jié)合所學可知，一戰(zhàn)削弱了帝國主義的殖民力量，進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒（促進了亞非拉民族民主運動高漲）。
二戰(zhàn)：據(jù)材料二“……歐洲在第二次世界大戰(zhàn)后迅速搶運了其大部分殖民地……”可知，二戰(zhàn)促進了世界殖民體系的瓦解。
（3）根據(jù)材料三“第二次世界大戰(zhàn)后的中國與世界年代尺”可知，年代尺反映了二戰(zhàn)后國際合作組織的建立，結(jié)合所學可知，冷戰(zhàn)結(jié)束后，國家聯(lián)盟或國家綜合實力增強推動世界政治格局朝著多極化的方向發(fā)展。
【點評】（1）本題主要知識考點是第二次世界大戰(zhàn)的背景。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記第二次世界的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是兩次世界大戰(zhàn)的影響，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
（3）本題主要知識考點是世界格局的演變，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于世界格局演變的相關史實。
23．【答案】（1）新經(jīng)濟政策；把商品、貨幣、市場機制引進到蘇聯(lián)的社會主義建設里面去。
（2）特點：采用國家干預手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟形勢。
（3）觀點：改革是國家和社會發(fā)展的不竭動力。
論述：經(jīng)歷數(shù)年戰(zhàn)爭的蘇維埃俄國，滿目瘡痍，經(jīng)濟異常困難，社會矛盾加劇。1921年春，蘇維埃政府開始實施新經(jīng)濟政策，調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展；20世紀初，美國面臨嚴重的經(jīng)濟危機，羅斯福政府因時制宜，通過采取一系列措施，使美國逐漸擺脫經(jīng)濟危機，國民經(jīng)濟得到了恢復和發(fā)展
綜上所述，立足國情，順應潮流的改革是實現(xiàn)一個國家富強的重要途徑，是社會發(fā)展的重要推動力。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】（1）政策：據(jù)材料一“在戰(zhàn)爭（一戰(zhàn)）結(jié)束的時候，俄國就像是一個被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動了”，結(jié)合所學可知，十月革命推翻了反動政府的統(tǒng)治，粉碎了國內(nèi)外敵人的叛亂與武裝干涉，蘇俄政府實施了新經(jīng)濟政策，促進了國民經(jīng)濟的恢復與發(fā)展，穩(wěn)固了蘇維埃政權(quán)，所以俄國“能夠拄著拐杖走動”。
突破：據(jù)材料一“結(jié)果就是，把市場，實際就等于把商品、貨幣、市場機制引進到蘇聯(lián)的社會主義建設里面去，在馬克思主義發(fā)展史上，這是一個重大的突破”可知，材料說明新經(jīng)濟政策把商品、貨幣、市場機制引進到蘇聯(lián)的社會主義建設里面去，這在馬克思主義發(fā)展史上，這是一個重大的突破。
（2）據(jù)材料二“只是因為常規(guī)療法再也不能奏效，他才試用了試驗性療法”并結(jié)合所學可知，面臨嚴重的經(jīng)濟危機，羅斯福改變了放任自由的經(jīng)濟政策，采用國家干預手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟形勢，以維護資本主義民主制度。
（3）本題為觀點論述試題，言之有理即可知。材料一反映了蘇俄在戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策不適應發(fā)展的形勢下，迅速調(diào)整政策，實行新經(jīng)濟政策，穩(wěn)定了政權(quán)，促進了發(fā)展，材料二表明，在嚴重的經(jīng)濟危機形勢下，不能繼續(xù)放任自由，羅斯福因此推行新政改革，采用國家干預手段來穩(wěn)定經(jīng)濟頹勢，維護資本主義制度，由此得出觀點為“改革是國家和社會發(fā)展的不竭動力”。圍繞所提取的觀點，依據(jù)材料，以蘇聯(lián)新經(jīng)濟政策、美國羅斯福新政為史實材料，分別從背景、影響等角度，結(jié)合所學知識論述。
【點評】（1）本題主要知識考點是蘇俄新經(jīng)濟政策。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記蘇俄新經(jīng)濟政策的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是羅斯福新政，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于羅斯福新政的相關史實。
（3）本題為觀點論述試題，言之有理即可知。本題主要考查改革的作用與影響。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關于的相關內(nèi)容進行分析作答。
24．【答案】（1）黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民群眾共享發(fā)展成果；發(fā)展的根本目的是增進民生福祉。
（2）創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力等；科技創(chuàng)新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素；自力更生。
（3）體現(xiàn)中華民族具有以愛國主義為核心的勤勞勇敢、自強不息的民族精神；建設者們艱苦卓絕、攻堅克難的奮斗精神是中華民族精神的具體體現(xiàn)；偉大的民族精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱；是維系中華民族團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶；是激勵中華兒女為實現(xiàn)跨海夢而奮斗的不竭精神動力。
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線；傳統(tǒng)美德與民族精神；實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】（1）此題要求運用“共享發(fā)展成果”的相關知識，指出“中國高度”的可貴之處。首先應把握“共享發(fā)展成果”的相關知識，然后概括“中國高度”的內(nèi)容，說明黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民群眾共享發(fā)展成果；發(fā)展的根本目的是增進民生福祉。
（2）此題要求聯(lián)系“中國速度”，根據(jù)所學知識，談談你對劃線句的理解并說明中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點。完整把握“中國速度”的內(nèi)容，結(jié)合創(chuàng)新的知識，說明創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力等；科技創(chuàng)新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素；自力更生。
（3）此題要求結(jié)合“中國跨度”，從民族精神角度闡釋我國能實現(xiàn)跨海夢的原因。此題為原因類問題，把握民族精神的知識，圍繞材料內(nèi)容，說明這體現(xiàn)中華民族具有以愛國主義為核心的勤勞勇敢、自強不息的民族精神；建設者們艱苦卓絕、攻堅克難的奮斗精神是中華民族精神的具體體現(xiàn)；偉大的民族精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱；是維系中華民族團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶；是激勵中華兒女為實現(xiàn)跨海夢而奮斗的不竭精神動力。
【點評】此題考查創(chuàng)新的重要性、共享發(fā)展成果、民族精神的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。（1）從共享發(fā)展成果的知識角度說明，要注意表達的規(guī)范性。（2）結(jié)合創(chuàng)新的知識，圍繞材料內(nèi)容說明即可。（3）圍繞民族精神的知識，概括材料內(nèi)容說明即可。
25．【答案】（1）“楓橋經(jīng)驗”充分發(fā)揮基層群眾自治制度的優(yōu)勢，發(fā)展基層民主，夯實了社會主義民主政治建設的基礎；
“楓橋經(jīng)驗”中重視人民群眾在基層協(xié)商化解矛盾，充分體現(xiàn)了協(xié)商民主，彰顯了我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢；
“楓橋經(jīng)驗”主張有事好商量，眾人的事情眾人商量，體現(xiàn)了人民民主的真諦；
“楓橋經(jīng)驗”中通過真實、具體的方式解決社會矛盾，充分落實人民當家作主的地位，體現(xiàn)了社會主義民主政治的本質(zhì)特征；
“楓橋經(jīng)驗”充分體現(xiàn)了全過程人民民主是最廣泛、最真實、最具體的民主；
“楓橋經(jīng)驗”使得人民意志得到更好體現(xiàn)、人民權(quán)益得到更好保障、人民創(chuàng)造活力得到進一步激發(fā)
（2）堅持中國共產(chǎn)黨的領導；堅持公正司法/堅持依法治國的基本方略，強化法治在基層民主中的作用；將科技創(chuàng)新應用在基層民主中/利用科技創(chuàng)新賦能基層民主管理；重視德治的作用/弘揚中華傳統(tǒng)美德/重視道德的滋養(yǎng)作用。
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活；實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】（1）此題要求根據(jù)材料一，結(jié)合“新型的民主”的知識，分析“楓橋經(jīng)驗”的價值和意義。此題為意義類問題，把握“新型的民主”的知識，圍繞“發(fā)動和依靠群眾，‘堅持矛盾不上交，就地解決，實現(xiàn)捕人少、治安好’的基層社會治理經(jīng)驗”“組建街道、農(nóng)村網(wǎng)格員”等，說明“楓橋經(jīng)驗”充分發(fā)揮基層群眾自治制度的優(yōu)勢，發(fā)展基層民主，夯實了社會主義民主政治建設的基礎；充分體現(xiàn)了協(xié)商民主，彰顯了我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢；體現(xiàn)了人民民主的真諦；體現(xiàn)了社會主義民主政治的本質(zhì)特征，體現(xiàn)了全過程人民民主是最廣泛、最真實、最具體的民主等。
（2）此題要求根據(jù)材料二，總結(jié)“楓橋經(jīng)驗”新篇章的成功經(jīng)驗。圍繞“街道黨員干部扎根網(wǎng)格常態(tài)化走訪、幫助居民解決問題，黨組織的影響力、號召力隨著網(wǎng)格延伸到街道每個角落”等，說明堅持中國共產(chǎn)黨的領導；圍繞“各地人民法院、檢察機關主動對接 10.4 萬余村委會、居委會、人民調(diào)解委員會”等，說明堅持公正司法/堅持依法治國的基本方略，強化法治在基層民主中的作用；圍繞“物聯(lián)感知、人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)運用到了小區(qū)生活的各個方面”等，說明將科技創(chuàng)新應用在基層民主中/利用科技創(chuàng)新賦能基層民主管理；圍繞“廣東省梅州市蕉嶺縣廣福鎮(zhèn)，客家圍屋里建起了家風家訓館和道德講堂”等，說明重視德治的作用/弘揚中華傳統(tǒng)美德/重視道德的滋養(yǎng)作用。
【點評】此題考查全過程人民民主、堅持中國共產(chǎn)黨的領導、依法治國、創(chuàng)新的重要性的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。（1）把握楓橋經(jīng)驗的內(nèi)容，聯(lián)系全過程人民民主的知識說明。（2）圍繞四個場景，聯(lián)系堅持中國共產(chǎn)黨的領導、依法治國、創(chuàng)新的重要性等說明即可。
26．【答案】（1）①生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰；② 生態(tài)環(huán)境是生存之本，發(fā)展之源；③保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力
（2）立法機關要科學立法，完善相關法律法規(guī)，為黃河生態(tài)保護提供法律保障；行政機關要依法行政，嚴格執(zhí)法，對肆意開采等破壞生態(tài)環(huán)境行為予以嚴厲打擊；司法機關要公正司法，在處置、審判破壞黃河生態(tài)的案件中體現(xiàn)公平正義，營造良好的法治氛圍；公民要強化法治觀念，切實服行好保護生態(tài)環(huán)境的義務；社會要加強法治宣傳。
【知識點】可持續(xù)發(fā)展；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題要求概括指出材料一中的措施是為了解決黃河流域資源環(huán)境面臨的哪些具體問題。分析這些問題的解決對黃河流域發(fā)展的作用。概括材料內(nèi)容，說明生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰； 生態(tài)環(huán)境是生存之本，發(fā)展之源；保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力等。
（2）此題要求綜合上述材料，從依法治國的角度談談應如何加強對黃河的生態(tài)保護。首先應把握依法治國的知識，然后概括材料內(nèi)容，從立法角度，說明立法機關要科學立法，完善相關法律法規(guī)，為黃河生態(tài)保護提供法律保障；從嚴格執(zhí)法角度，說明行政機關要依法行政，嚴格執(zhí)法，對肆意開采等破壞生態(tài)環(huán)境行為予以嚴厲打擊；從公正司法角度，說明司法機關要公正司法，在處置、審判破壞黃河生態(tài)的案件中體現(xiàn)公平正義，營造良好的法治氛圍；從守法角度，說明公民要強化法治觀念，切實服行好保護生態(tài)環(huán)境的義務；社會要加強法治宣傳。
【點評】此題考查堅持綠色發(fā)展道路、厲行法治的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。（1）概括材料內(nèi)容，聯(lián)系堅持綠色發(fā)展道路角度闡述。（2）從依法治國的基本要求角度說明。
1 / 1浙江省金華市婺城區(qū)教共體學校2023-2024學年九年級上學期社會·法治12月聯(lián)考試卷
一、本卷有20小題，每小題2分，共40分。請用2B鉛筆在“答題紙”上將最符合題意的一個選項相對應的小方框涂黑、涂滿。
1．（2024九上·月考）圖中身著西歐式樣衣帽的是彼得大帝，穿著臃腫長袍的是俄國貴族。漫畫中的場景表明了彼得大帝決心（　　）
A．廢除農(nóng)奴制 B．向西方學習
C．高價贖買土地 D．建立資本主義制度
【答案】B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“彼得大帝”，結(jié)合所學可知，18世紀，為改革俄國落后面貌，彼得一世決定學習西方進行改革，材料中的圖片反映彼得一世提倡西歐的服飾禮儀和生活方式，開啟了俄國近代化進程，故選B項。
1861年，亞歷山大二世推行農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，故選A項。
亞歷山大二世解放農(nóng)奴，農(nóng)奴解放時可以獲一塊份地，但要支付高額價錢，排除C項。
俄國于1861年改革廢除了農(nóng)奴制，促使俄國走上資本主義道路，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是俄國彼得一世改革。本題主要考查學生對歷史漫畫的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握俄國彼得一世改革的相關史實。
2．（2024九上·月考）1868年，日本實行“藩治職制”改革，以中央政府任命的官員取代原先各藩理政的門閥世襲的家老，使各藩的國政與家政分離。這表明本次改革（　　）
A．保留了大量封建制度殘余 B．確立了君主立憲政治體制
C．廢除了天皇專制封建制度 D．極大削弱了地方割據(jù)勢力
【答案】D
【知識點】日本明治維新
【解析】【分析】據(jù)材料“1868年，日本實行‘藩治職制’改革”“各藩的國政與家政分離”可知，材料信息表明1868年日本的“藩治職制”改革，打擊了地方藩國，削弱了地方割據(jù)勢力，加強了中央集權(quán)，故選D項。
日本“藩治職制”改革遏制了封建藩國，促使封建關系走向瓦解，排除A項。
日本帝國憲法規(guī)定實行君主立憲，“藩治職制”改革在于有效控制地方，加強中央集權(quán)，排除B項。
日本通過憲法確立了近代天皇專制，與材料“藩治職制”改革內(nèi)容不符，符排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是日本“藩治職制”改革，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于日本明治維新的相關史實。
3．（2024九上·月考）英國詩人羅伯特 騷塞在1829年的學術(shù)討論會上發(fā)言：“很難想象有一個地方比曼徹斯特還要更加“貧困……很難想象，在如此擁擠的街道，所有用磚砌成的房子被周圍彌漫的煙霧熏黑……有的只是永不停息的機器所發(fā)出的喧囂聲。而當鈴聲響起，可憐的人們知道要忙著去工作，而不是去禱告。”材料應納入的主題是（　　）
A．壟斷組織的產(chǎn)生和發(fā)展 B．西歐封建社會的演變
C．工業(yè)化國家的社會變化 D．近代科學和文化發(fā)展
【答案】C
【知識點】工業(yè)革命
【解析】【分析】據(jù)材料“1829年”“曼徹斯特貧困”“房子被煙霧熏黑”“機器喧囂聲”“當鈴聲響起，結(jié)合所學可知，人們知道要忙著去工作”，材料信息表明，1829年正是工業(yè)革命進行中，帶來了城市規(guī)劃、生產(chǎn)生活及其環(huán)境的變化，故選C項。
第二次工業(yè)革命時期，壟斷組織的產(chǎn)生和發(fā)展，與材料時間“1829年”不符合，排除A項。
材料反映了英國工業(yè)革命帶來的社會變化，與西歐封建社會的演變沒有關系，排除B項。
材料反映了英國工業(yè)革命帶來的社會變化，沒有涉及近代科學和文化發(fā)展，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查英國工業(yè)革命。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關于工業(yè)革命的相關內(nèi)容進行分析作答。
4．（2024九上·月考）下圖是印度歷史上具有重要影響的兩位人物，他們對印度社會發(fā)展起到共同作用是（　　）
A．打擊了英國的殖民統(tǒng)治 B．推翻了封建統(tǒng)治
C．領導軍民贏得民族獨立 D．維護了國家統(tǒng)一
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據(jù)題干“圖1章西女王”，結(jié)合所學可知，1857-1859年印度民族大起義，章西女王率軍打擊英國殖民壓迫，壯烈犧牲；“圖2甘地”，結(jié)合所學可知，國大黨領袖甘地領導了印度非暴力不合作運動，打擊了英國殖民的統(tǒng)治。綜上可知，章西女王和甘地對印度社會發(fā)展起到共同作用是打擊了英國的殖民統(tǒng)治，故選A項。
章西女王本就是封建王公，沒有推翻了封建統(tǒng)治，而是反擊英國殖民壓迫，排除B項。
章西女王和甘地都沒有取得反殖民統(tǒng)治的勝利，贏得民族獨立說法錯誤，排除C項。
章西女王犧牲，甘地非暴力不合作運動遭遇挫折，沒有維護國家統(tǒng)一，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是印度爭取民族獨立的斗爭。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握的相關史實。
5．（2024九上·月考）1947年余孟如先生在《世界知識》上指出杜魯門主義“是一種美國擴張的主義”，“是一種造成戰(zhàn)爭威脅，掀起世界不安的主義。”這是因為杜魯門主義（　　）
A．標志著“冷戰(zhàn)”正式開始
B．表明美國要武裝進攻蘇聯(lián)等社會主義國家
C．實質(zhì)上是馬歇爾計劃的具體實施
D．標志著美國蘇聯(lián)爭霸的兩極格局最終形成
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，“冷戰(zhàn)”指的是以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家采取了除武裝以外的一切敵對形式；根據(jù)材料“是一種造成戰(zhàn)爭威脅，掀起世界不安的主義。”結(jié)合所學可知，1947年杜魯門主義的出臺，標志著“冷戰(zhàn)”正式開始，A項正確；
冷戰(zhàn)形式是除武裝進攻以外的一切敵對形式，排除B項；
馬歇爾計劃實質(zhì)上是杜魯門主義的具體實施，排除C項；
1955年華約組織的成立標志著美蘇兩極格局的形成，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記冷戰(zhàn)開始的標志。
6．（2024九上·月考）圖示法是歷史學習常采用的方法之一，讀右圖，下列表述正確的是（　　）
A．①—獲得了國家獨立，確立了共和政體
B．②—召開制憲會議，廢除了黑人奴隸制
C．③—宣告內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，維護了國家統(tǒng)一
D．④—向日本投放原子彈，加速日本投降
【答案】C
【知識點】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，③內(nèi)戰(zhàn)宣告結(jié)束，維護了國家的統(tǒng)一，表述與史實相符，C符合題意，C項正確；
①贏得國家獨立是在1783年，確立共和政體是在1787年，不符合題意，排除A項；
②美國獨立戰(zhàn)爭時期是大陸會議，不是制憲會議，不符合題意，排除B項；
④美國向日本投放原子彈，加速日本投降是在1945年，不符合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握美國內(nèi)戰(zhàn)的原因、經(jīng)過、性質(zhì)和影響。
7．（2024九上·月考）右表為蘇聯(lián)1950—1963年的經(jīng)濟數(shù)據(jù)。由此可知，蘇聯(lián)（　　）
A．赫魯曉夫改革未取得重大突破
B．當時正在進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運動
C．徹底打破高度集中的計劃經(jīng)濟體制的束縛
D．人民的生活水平?jīng)]有得到顯著改善
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據(jù)材料“蘇聯(lián)1950—1963年的經(jīng)濟數(shù)據(jù)”可知，1950—1963年，蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展持續(xù)下降，結(jié)合所學可知，此時期正處于斯大林后期和赫魯曉夫執(zhí)政時期，斯大林逝世后，赫魯曉夫上臺，推行了以農(nóng)業(yè)為中心的經(jīng)濟改革，但成效不大，經(jīng)濟發(fā)展未能取得重大突破，故選A項。
20世紀30年代，蘇聯(lián)開始進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運動，不符合題意，排除B項。
赫魯曉夫改革沖擊了斯大林體制，但并未徹底打破高度集中的計劃經(jīng)濟體制的束縛，排除C項。
人民的生活水平?jīng)]有得到顯著改善僅是部分信息，不符合材料主旨，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是赫魯曉夫改革。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握赫魯曉夫改革的相關史實。
8．（2024九上·月考）“在南美洲加拉帕戈斯群島，還有很多奇特生物，如身形龐大的陸龜、獨一無二的熱帶企鵝……”將其一一記錄下來，掀起生物科學領域偉大變革的英國生物學家是（　　）
A．莎士比亞 B．牛頓 C．達爾文 D．愛迪生
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】答題關鍵信息“生物科學領域偉大變革的英國生物學家”，結(jié)合所學分析：
A：莎士比亞，英國文藝復興時期的劇作家、詩人，不符合題意，排除A項。B：牛頓，英國科學家，著有《自然哲學的數(shù)學原理》，不符合題意，排除B項。C：達爾文，英國生物學家，1859年發(fā)表《物種起源》，提出了進化論的觀點，掀起生物科學領域的偉大變革，故選C項。
D：愛迪生，英國發(fā)明家，發(fā)明鎢絲白熾燈，不符合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是達爾文，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于達爾文進化論的相關史實。
9．（2024九上·月考）2023年3月22日，聯(lián)合國水大會在總部紐約開幕，各國代表積極解決水危機背后的全球性問題，推動加快實現(xiàn)2030年可持續(xù)發(fā)展議程涉水目標，這表明聯(lián)合國致力于（　　）
A．維護世界和平與安全 B．解決國際間貿(mào)易爭端
C．促進國際間政治合作 D．推動生態(tài)可持續(xù)發(fā)展
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據(jù)材料“各國代表積極解決水危機背后的全球性問題”，結(jié)合所學可知，隨著全球性工業(yè)化的發(fā)展，生態(tài)惡化日益嚴重，淡水資源面臨短缺危機，解決水危機問題需要聯(lián)合國協(xié)調(diào)各共商共議，以推動了全球生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，故選D項。
聯(lián)合國安理會擔負維護世界和平與安全的重任，與水危機解決沒有關聯(lián)，排除A項。
世界貿(mào)易組織的宗旨是解決國際間貿(mào)易爭端，推動經(jīng)濟全球化，排除B項。
材料涉及的是水危機協(xié)調(diào)解決問題，與國際間政治合作無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是聯(lián)合國，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于聯(lián)合國的相關史實。
10．（2024九上·月考）閱讀材料獲取關鍵信息是歷史學習的重要方法。某同學提煉幾個關鍵信息：“華為公司的全球戰(zhàn)略”“淘寶的海外代購”“世界貿(mào)易組織”。據(jù)此可知，他研究的核心是（　　）
A．世界信息化 B．和平與發(fā)展 C．文化多樣性 D．經(jīng)濟全球化
【答案】D
【知識點】經(jīng)濟全球化、世界多極化、和平與發(fā)展
【解析】【分析】“華為公司的全球戰(zhàn)略”“淘寶的海外代購”“世界貿(mào)易組織”，共同反映了經(jīng)濟全球化，故D正確，ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查經(jīng)濟全球化的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。經(jīng)濟全球化改變了我們的生活。無論我們是否意識到，我們的生產(chǎn)和消費都在不斷融入全球經(jīng)濟，既受全球經(jīng)濟影響，也影響著全球經(jīng)濟。
11．（2024九上·月考）國家主席習近平11月14日至17日赴舊金山與美國總統(tǒng)拜登會晤，同時應邀出席APEC第三十次領導人非正式會議，提出要堅持開放導向，讓各國人民共享現(xiàn)代化建設成果。下列表述正確的是（　　）
①我國改革開放事業(yè)取得了巨大進步
②改革開放深刻改變了中國，也深刻影響了世界
③中國已經(jīng)成為影響世界的主導力量
④中國成為世界經(jīng)濟增長的主要穩(wěn)定器和動力源
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】國家主席習近平11月14日至17日赴舊金山與美國總統(tǒng)拜登會晤，同時應邀出席APEC第三十次領導人非正式會議，提出要堅持開放導向，讓各國人民共享現(xiàn)代化建設成果。這表明我國改革開放事業(yè)取得了巨大進步，改革開放深刻改變了中國，也深刻影響了世界，中國成為世界經(jīng)濟增長的主要穩(wěn)定器和動力源，故①②④正確。
中國是影響世界的重要力量，不是主導力量，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查改革開放的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。改革開放以來，我國的發(fā)展日新月異，對內(nèi)改善人民生活，對外促進世界和平與穩(wěn)定，發(fā)展成果惠及全球，在國際社會中的作用愈加凸顯，越來越受到國際社會的關注。
12．（2024九上·月考）2023年12月，金華市召開加快推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展新聞發(fā)布會，強調(diào)全市要加快推進教育現(xiàn)代化，必須始終把教育放在優(yōu)先位置。這是因為教育是（　　）
A．綜合國力競爭的決定性因素 B．解決社會一切矛盾的途徑
C．民族振興、社會進步的基石 D．引領社會發(fā)展的第一動力
【答案】C
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】全市要加快推進教育現(xiàn)代化，必須始終把教育放在優(yōu)先位置。這是因為教育是民族振興、社會進步的基石，故C正確。
科技創(chuàng)新能力是綜合國力競爭的決定性因素，故A錯誤；
“解決社會一切矛盾的途徑”夸大了教育的作用，故B錯誤；
創(chuàng)新是引領社會發(fā)展的第一動力，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查教育的作用的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
13．（2024九上·月考）下表是關于公民參與政治生活的“微行為”和“微點評”，對應正確的是（　　）
序號 微 行 為 微點評
① 小華當選“校長小助理 ”，參與學校的管理 建設法治政府
② 小明作為學生代表參加學校手機管理聽證會 參與民主決策
③ 小麗撥打市長熱線電話反映校園周邊安全問題 行使公民監(jiān)督權(quán)
④ 小金利用網(wǎng)絡渠道為編制“十四五 ”規(guī)劃建言獻策 擴大公民民主權(quán)利
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】小明作為學生代表參加學校手機管理聽證會，是在參與民主決策，故②正確。
小麗撥打市長熱線電話反映校園周邊安全問題，是在行使公民監(jiān)督權(quán)，故③正確。
小華當選“校長小助理 ”，參與學校的管理，是在參與民主管理，而非建設法治政府，故①錯誤；
公民民主權(quán)利是法定的，不得隨意擴大，故④錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查參與民主權(quán)利的途徑的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式。民主決策的過程，要求保證廣泛的公民參與，決策方認真聽取各方意見，集中民智，促進決策的科學化。社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度和社會聽證制度等是公民參與民主決策的有力保證。
14．（2024九上·月考）浙江數(shù)字政府建設以“一件事”為突破口，推動更多公共服務事項“一網(wǎng)通辦、一證通辦、全域通辦”，讓“百姓少跑腿，數(shù)字多跑路”。這一舉措（　　）
①提升了社會治理的現(xiàn)代化水平
②加強了政府對監(jiān)察機關的監(jiān)督
③體現(xiàn)了政府持續(xù)推進依法執(zhí)政
④體現(xiàn)了政府為人民服務的宗旨
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】浙江數(shù)字政府建設以“一件事”為突破口，推動更多公共服務事項“一網(wǎng)通辦、一證通辦、全域通辦”，讓“百姓少跑腿，數(shù)字多跑路”。這提升了社會治理的現(xiàn)代化水平，體現(xiàn)了政府為人民服務的宗旨，故①④正確。
政府要接受監(jiān)察機關的監(jiān)督，故②錯誤；
中國共產(chǎn)黨堅持依法執(zhí)政，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查法治政府的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。在我國，政府的權(quán)力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，受人民監(jiān)督，為人民謀利益。政府要按照法治原則運作，政府的各項權(quán)力都應該在法治軌道上運行，努力建設法治政府。
15．（2024九上·月考）遵義市播州區(qū)三合鎮(zhèn)黨員干部與群眾同坐“小板凳”共商“家里事”；江蘇金湖縣前鋒鎮(zhèn)以“鄉(xiāng)賢通”模式搭建了鄉(xiāng)賢與村民的溝通平臺，這些溝通模式形式有利于（　　）
A．完善法律體系 B．規(guī)范立法權(quán)力
C．履行參政職責 D．拓寬民主渠道
【答案】D
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】遵義市播州區(qū)三合鎮(zhèn)黨員干部與群眾同坐“小板凳”共商“家里事”；江蘇金湖縣前鋒鎮(zhèn)以“鄉(xiāng)賢通”模式搭建了鄉(xiāng)賢與村民的溝通平臺，有利于拓寬民主渠道，故D正確。
材料沒有體現(xiàn)法律體系，故A不符合題意；
題干內(nèi)容沒有涉及規(guī)范立法權(quán)力，故B不符合題意；
材料沒有涉及履行參政職責，故C不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查參與民主生活的途徑的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。一個國家擁有什么素養(yǎng)的公民，就會有什么樣的未來。增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度永葆生命力的重要保證。
16．（2024九上·月考）觀察漫畫，中國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，這需要（　　）
①轉(zhuǎn)變發(fā)展方式
②優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)
③共享發(fā)展成果
④轉(zhuǎn)換增長動力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】觀察漫畫，中國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，這需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長動力，故①②④正確。
材料沒有強調(diào)共享發(fā)展成果，故③不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查高質(zhì)量發(fā)展的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長動力，建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系。
17．（2024九上·月考）習近平總書記說：“民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之。”表達了濃厚的愛民情懷，下列古語能體現(xiàn)這一情懷的是（　　）
A．山重水復疑無路，柳暗花明又一村
B．天地之大，黎元為先
C．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
D．天下興亡，匹夫有責
【答案】B
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】“民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之。”“天地之大，黎元為先”都表達了濃厚的愛民情懷，故B正確。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”強調(diào)了要對未來充滿信心，故A不符合題意；
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡，匹夫有責”強調(diào)了愛國主義，故CD不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查以人民為中心的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。
18．（2024九上·月考）2022年度感動中國十大人物福建農(nóng)林大學教授林占嬉，是《山海情》中凌一農(nóng)教授的原型人物，為解決“種植食用菌就必須砍樹”的世界級難題，試驗無數(shù)次，無畏艱險，最終發(fā)明出以草代木培養(yǎng)食用菌的方法，“菌草”走出國門后，為全世界脫貧致富提供了方案。林占嬉的事跡體現(xiàn)了（　　）
A．傳承了憂國憂民、道濟天下愛國情懷
B．踐行了富強、民主的價值要求
C．弘揚了以改革創(chuàng)新為核心的民族精神
D．中華傳統(tǒng)美德是民族進步的靈魂
【答案】A
【知識點】傳統(tǒng)美德與民族精神
【解析】【分析】林占嬉的事跡體現(xiàn)了傳承了憂國憂民、道濟天下愛國情懷，故A正確。
材料沒有體現(xiàn)踐行了富強、民主的價值要求，故B不符合題意；
民族精神的核心是愛國主義，時代精神的核心是改革創(chuàng)新，故C錯誤；
創(chuàng)新是民族進步的靈魂，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查愛國主義的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強不息的奮進品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范，有律己寬人、揚善抑惡的處世準則，等等。
19．（2024九上·月考）2022年2月全面啟動的“東數(shù)西算”工程被譽為“數(shù)字經(jīng)濟時代的‘南水北調(diào)’”。該工程通過構(gòu)建新型算力網(wǎng)絡體系，把東部密集的算力需求引導到西部。該工程的實施（　　）
①解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題
②促進共建共治的社會治理格局
③推動一體化的科技創(chuàng)新格局
④進一步優(yōu)化了東西部資源配置
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線；實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】該工程通過構(gòu)建新型算力網(wǎng)絡體系，把東部密集的算力需求引導到西部，有利于推動一體化的科技創(chuàng)新格局，進一步優(yōu)化了東西部資源配置，故③④正確。
該工程沒有體現(xiàn)解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題，故①不符合題意；
材料沒有體現(xiàn)促進共建共治的社會治理格局，故②不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查創(chuàng)新的重要性、協(xié)調(diào)發(fā)展的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。
20．（2024九上·月考）內(nèi)蒙古自治區(qū)成立以來，創(chuàng)造了無數(shù)的歷史佳話。以下兩段歷史佳話共同反映了（　　）
齊心協(xié)力 建包鋼 1958年，包鋼在大規(guī)模建設遭遇設備和建設材料供應不足，全國迅速掀起支援包鋼的熱潮，一號高爐提前一年建成投產(chǎn)，結(jié)束了內(nèi)蒙古“不產(chǎn)寸鐵”的歷史。
三千孤兒 入內(nèi)蒙 20世紀60年代，生活并不富裕的內(nèi)蒙古牧民們用博大的胸懷接納了3000多名營養(yǎng)不良、面臨疾病威脅的南方孤兒，撫養(yǎng)“國家的孩子”
①我國形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關系
②維護和促進民族團結(jié)是每個公民的神圣職責和光榮義務
③要鞏固“一國兩制”這一根本政治制度，行使民族自治權(quán)
④全國各地的援助是民族自治地區(qū)經(jīng)濟社會繁榮發(fā)展的根本
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)
【解析】【分析】內(nèi)蒙古自治區(qū)成立以來的兩段歷史佳話，反映了我國形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關系，維護和促進民族團結(jié)是每個公民的神圣職責和光榮義務，故①②正確。
人民代表大會制度是我國的根本政治制度，故③錯誤；
全國各地的援助是民族自治地區(qū)經(jīng)濟社會繁榮發(fā)展的重要途徑，而非根本途徑，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查維護民族團結(jié)的知識，考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。血濃于水，中華一家親。五十六個民族和諧相處，同呼吸、共命運、心連心。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)，共謀發(fā)展，共享繁榮。港澳回歸，洗雪民族恥辱；“一國兩制”，彰顯中國智慧。完成祖國統(tǒng)一，是中華民族的根本利益所在，是兩岸中華兒女的共同使命。
二、本卷有6小題，共60分。請用黑色字跡鋼筆或簽字筆將答案寫在“答題紙”的相應位置上。
21．（2024九上·月考）藝術(shù)和科學的價值在于對萬眾的利益做全無私欲的奉獻和服務。閱讀材料，回答問題。
材料一：19世紀六七十年代開始的這場革命，使人類進入了新的時代。
材料二：主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)比重表（1870年和1913年）
國家 英國 法國 美國 德國 其他 國家
1870年 32% 10% 23% 13% 22%
1913年 14% 6% 38% 16% 26%
英國工業(yè)界滿足于工業(yè)革命的成就，坐享其成的思想日趨嚴重……在新技術(shù)成果應用方面，英國日趨落后，政府在科技投入方面，也存在諸多問題：經(jīng)費少，實驗設備不足，管理混亂…… ——《世界通史》
材料三：他的《英雄交響曲》用全新的風格，表現(xiàn)了他對英雄的理解……他得知拿破侖
稱帝的消息時，他憤怒地去掉了拿破侖的名字。
——《世界歷史》
（1）根據(jù)材料一，指出這場革命最顯著的成就。這場革命中出現(xiàn)的汽車、飛機以哪一發(fā)明作為發(fā)動機并推動了什么產(chǎn)業(yè)的發(fā)展？
（2）根據(jù)材料二，概括這一時期主要資本主義國家的發(fā)展變化，并根據(jù)材料概括導致這一變化的原因。
（3）材料三中的他是誰？根據(jù)材料分析他的作品反映了怎樣的價值觀？綜合上述材料簡述科技和文藝對人類社會的影響。
【答案】（1）電力作為新能源進入生產(chǎn)生活領域；內(nèi)燃機；石油開采業(yè)
（2）英國和法國工業(yè)生產(chǎn)比重下降，美國和德國上升。
工業(yè)界不重視新技術(shù)成果應用；政府科技投入少，管理混亂等。
（3）貝多芬；追求自由、民主；科技是第一生產(chǎn)力，推動社會進步；藝術(shù)可以反映社會發(fā)展潮流，傳播價值觀，推動人類文明發(fā)展等言之有理。
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動；工業(yè)革命
【解析】【分析】（1）成就：據(jù)材料一“19世紀六七十年代開始的這場革命，使人類進入了新的時代”“電燈泡”“電空調(diào)”“電冰箱”，結(jié)合所學可知，19世紀六七十年代開始的這場革命指的是第二次工業(yè)革命，電力作為新能源進入生產(chǎn)生活領域是其最顯著的成就。
發(fā)明：結(jié)合所學可知，內(nèi)然機的發(fā)明是第二次工業(yè)革命中應有技術(shù)領域的重大成就，觪決了交通運輸工具的發(fā)動機問題，帶來了汽車、飛機等新式交通工具的出現(xiàn)。
（2）變化：據(jù)材料二“主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)比重表”可知，1870年至1913年，英國和法國工業(yè)生產(chǎn)比重下降，美國和德國上升。
原因：據(jù)材料二“……在新技術(shù)成果應用方面，英國日趨落后，政府在科技投入方面，也存在諸多問題：經(jīng)費少，實驗設備不足，管理混亂……”，材料表明英國工業(yè)界不重視新技術(shù)成果應用；政府科技投入少，管理混亂等，而美德后起資本主義國家，廣泛采用新科技革命成果，推動社會生產(chǎn)發(fā)展。
（3）人物：據(jù)材料本“他的《英雄交響曲》用全新的風格，表現(xiàn)了他對英雄的理解……”，結(jié)合所學可知，1804年，貝多芬了創(chuàng)作了《英雄交響曲》，是一部反映重大社會題材的作品。
價值觀：據(jù)材料三“他得知拿破侖稱帝的消息時，他憤怒地去掉了拿破侖的名字”并結(jié)合所學可知，《英雄交響曲》表達出貝多芬對自由、平等、博愛的渴望。
影響：結(jié)合所學可知，科技是第一生產(chǎn)力，推動社會進步；藝術(shù)可以反映社會發(fā)展潮流，傳播價值觀，推動人類文明發(fā)展等言之有理。
【點評】（1）本題主要知識考點是電力的發(fā)明與應用。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記第二次工業(yè)革命的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是資本主義發(fā)展的不平衡。本題主要考查學生對表格數(shù)據(jù)材料的分析解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握第二次工業(yè)革命的相關史實。
（3）本題主要知識考點音樂大師貝多芬，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于貝多芬的相關史實。
22．（2024九上·月考）國際形勢風云變幻，戰(zhàn)爭與沖突時有發(fā)生，但和平與發(fā)展是我們永恒的追求。閱讀材料，回答問題。
材料一：可以說，“一戰(zhàn)”結(jié)束時就埋下了“二戰(zhàn)”爆發(fā)的種子，地點就在巴黎凡爾賽宮。種子的萌發(fā)還需要空氣、水、土壤等外部條件。
——摘自思不群《二戰(zhàn)全史》
材料二：一戰(zhàn)深刻影響殖民地世界。美國黑人領袖杜波伊曾這樣預測：這場戰(zhàn)爭既是一個結(jié)局，也是一個開端……在他們（指殖民者）所占據(jù)的地方，遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的非洲。
二戰(zhàn)之后，不可阻擋的革命浪潮席卷諸殖民帝國……歐洲在第二次世界大戰(zhàn)后迅速搶運了其大部分殖民地，在1944年至1985年間，總共有96個國家贏得了獨立。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三：第二次世界大戰(zhàn)后的中國與世界年代尺（部分）
（1）“二戰(zhàn)”爆發(fā)的“種子”“外部條件”分別是什么？
（2）根據(jù)材料二，分析歸納兩次世界大戰(zhàn)產(chǎn)生的影響。
（3）根據(jù)材料三分析國家聯(lián)盟或國家綜合實力增強對世界格局的影響。
【答案】（1）“種子”：一戰(zhàn)后召開的巴黎和會和華盛頓會議分贓不均，確立了“凡爾賽—華盛頓”體系
“外部條件”：①1929年爆發(fā)的世界經(jīng)濟大危機為“二戰(zhàn)種子”提供了生長條件；②德意日法西斯專政的建立和歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地的形成；③英、法、美推行綏靖政策縱容侵略，助長了法西斯侵略的氣焰，加速了大戰(zhàn)的爆發(fā)；④同時在二戰(zhàn)爆發(fā)前，蘇聯(lián)實行中立自保的政策，客觀上也促進了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。
（2）一戰(zhàn)削弱了帝國主義的殖民力量，進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒（促進了亞非拉民族民主運動高漲）；二戰(zhàn)促進了世界殖民體系的瓦解。
（3）國家聯(lián)盟或國家綜合實力增強推動世界政治格局朝著多極化的方向發(fā)展。
【知識點】第二次世界大戰(zhàn)
【解析】【分析】（1）“種子”：據(jù)材料一“‘一戰(zhàn)’結(jié)束時就埋下了‘二戰(zhàn)’爆發(fā)的種子，地點就在巴黎凡爾賽宮”并結(jié)合所學可知，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，1919年召開巴黎和會，形成凡爾賽體系，1922年華盛頓會議，形成華盛頓體系，故材料一中的“種子”指的上一戰(zhàn)后召開的巴黎和會和華盛頓會議分贓不均，確立了“凡爾賽—華盛頓”體系。
“外部條件”：據(jù)材料一“種子的萌發(fā)還需要空氣、水、土壤等外部條件”可知，外部條件即是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，結(jié)合所學可知，1929年爆發(fā)的世界經(jīng)濟大危機為“二戰(zhàn)種子”提供了生長條件；德意日法西斯專政的建立和歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地的形成；英、法、美推行綏靖政策縱容侵略，助長了法西斯侵略的氣焰，加速了大戰(zhàn)的爆發(fā)；同時在二戰(zhàn)爆發(fā)前，蘇聯(lián)實行中立自保的政策，客觀上也促進了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。
（2）一戰(zhàn)：根據(jù)材料二“一戰(zhàn)深刻影響殖民地世界……在他們（指殖民者）所占據(jù)的地方，遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的非洲”，結(jié)合所學可知，一戰(zhàn)削弱了帝國主義的殖民力量，進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒（促進了亞非拉民族民主運動高漲）。
二戰(zhàn)：據(jù)材料二“……歐洲在第二次世界大戰(zhàn)后迅速搶運了其大部分殖民地……”可知，二戰(zhàn)促進了世界殖民體系的瓦解。
（3）根據(jù)材料三“第二次世界大戰(zhàn)后的中國與世界年代尺”可知，年代尺反映了二戰(zhàn)后國際合作組織的建立，結(jié)合所學可知，冷戰(zhàn)結(jié)束后，國家聯(lián)盟或國家綜合實力增強推動世界政治格局朝著多極化的方向發(fā)展。
【點評】（1）本題主要知識考點是第二次世界大戰(zhàn)的背景。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記第二次世界的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是兩次世界大戰(zhàn)的影響，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
（3）本題主要知識考點是世界格局的演變，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于世界格局演變的相關史實。
23．（2024九上·月考）人事有代謝，往來成古今。改革，在人類歷史發(fā)展進程中發(fā)揮著重要的作用。閱讀材料，回答問題。
材料一：在戰(zhàn)爭（一戰(zhàn)）結(jié)束的時候，俄國就像是一個被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動了！……這個結(jié)果是什么呢？結(jié)果就是，把市場，實際就等于把商品、貨幣、市場機制引進到蘇聯(lián)的社會主義建設里面去，在馬克思主義發(fā)展史上，這是一個重大的突破。
——列寧
材料二：羅斯福無意發(fā)動一場革命，也無意為美國創(chuàng)建一種新的體制結(jié)構(gòu)。相反，他是在設法醫(yī)治一個資本主義社會的暫時疾病，通過護理使它恢復健康。只是因為常規(guī)療法再也不能奏效，他才試用了試驗性療法。
——摘編自[美]內(nèi)森 米勒《羅斯福正傳》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析俄國“能夠拄著拐杖走動”主要得益于哪一政策的實施？“在馬克思主義的發(fā)展史上，這是一個重大的突破”指的是什么？
（2）根據(jù)材料二，簡析羅斯福采用的“試驗性療法”的特點及本質(zhì)。
（3）綜合上述材料提煉觀點，并結(jié)合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確、史論結(jié)合、邏輯清晰、總結(jié)提升）
【答案】（1）新經(jīng)濟政策；把商品、貨幣、市場機制引進到蘇聯(lián)的社會主義建設里面去。
（2）特點：采用國家干預手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟形勢。
（3）觀點：改革是國家和社會發(fā)展的不竭動力。
論述：經(jīng)歷數(shù)年戰(zhàn)爭的蘇維埃俄國，滿目瘡痍，經(jīng)濟異常困難，社會矛盾加劇。1921年春，蘇維埃政府開始實施新經(jīng)濟政策，調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展；20世紀初，美國面臨嚴重的經(jīng)濟危機，羅斯福政府因時制宜，通過采取一系列措施，使美國逐漸擺脫經(jīng)濟危機，國民經(jīng)濟得到了恢復和發(fā)展
綜上所述，立足國情，順應潮流的改革是實現(xiàn)一個國家富強的重要途徑，是社會發(fā)展的重要推動力。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】（1）政策：據(jù)材料一“在戰(zhàn)爭（一戰(zhàn)）結(jié)束的時候，俄國就像是一個被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動了”，結(jié)合所學可知，十月革命推翻了反動政府的統(tǒng)治，粉碎了國內(nèi)外敵人的叛亂與武裝干涉，蘇俄政府實施了新經(jīng)濟政策，促進了國民經(jīng)濟的恢復與發(fā)展，穩(wěn)固了蘇維埃政權(quán)，所以俄國“能夠拄著拐杖走動”。
突破：據(jù)材料一“結(jié)果就是，把市場，實際就等于把商品、貨幣、市場機制引進到蘇聯(lián)的社會主義建設里面去，在馬克思主義發(fā)展史上，這是一個重大的突破”可知，材料說明新經(jīng)濟政策把商品、貨幣、市場機制引進到蘇聯(lián)的社會主義建設里面去，這在馬克思主義發(fā)展史上，這是一個重大的突破。
（2）據(jù)材料二“只是因為常規(guī)療法再也不能奏效，他才試用了試驗性療法”并結(jié)合所學可知，面臨嚴重的經(jīng)濟危機，羅斯福改變了放任自由的經(jīng)濟政策，采用國家干預手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟形勢，以維護資本主義民主制度。
（3）本題為觀點論述試題，言之有理即可知。材料一反映了蘇俄在戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策不適應發(fā)展的形勢下，迅速調(diào)整政策，實行新經(jīng)濟政策，穩(wěn)定了政權(quán)，促進了發(fā)展，材料二表明，在嚴重的經(jīng)濟危機形勢下，不能繼續(xù)放任自由，羅斯福因此推行新政改革，采用國家干預手段來穩(wěn)定經(jīng)濟頹勢，維護資本主義制度，由此得出觀點為“改革是國家和社會發(fā)展的不竭動力”。圍繞所提取的觀點，依據(jù)材料，以蘇聯(lián)新經(jīng)濟政策、美國羅斯福新政為史實材料，分別從背景、影響等角度，結(jié)合所學知識論述。
【點評】（1）本題主要知識考點是蘇俄新經(jīng)濟政策。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記蘇俄新經(jīng)濟政策的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是羅斯福新政，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于羅斯福新政的相關史實。
（3）本題為觀點論述試題，言之有理即可知。本題主要考查改革的作用與影響。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關于的相關內(nèi)容進行分析作答。
24．（2024九上·月考）閱讀材料，回答問題。
回首十年，在中國現(xiàn)代化建設砥礪前行的道路上，眾多重大工程和標志性成果如豐碑傲然矗立，從不同維度鐫刻下國家發(fā)展的坐標。
坐標中國
中國高度 2019 年，在西藏當雄縣羊易村，建成了世界上海拔最高的光伏電站。建設期間，它解決了當?shù)財?shù)千人的就業(yè)；建成后，它滿足了 4 萬戶農(nóng)牧民的用電需求，描畫出農(nóng)牧民的生活好“光”景。2022年5月，美易電站首次實現(xiàn)超高海拔場站無人值守。 中國速度 2023年9月，中國自主研發(fā)的高鐵“復興號”亞運會專列以350公里時速投入運營，世界上高鐵商業(yè)運營速度最快的國家又添新篇章。亞運乘客紛紛點贊，沒有自主創(chuàng)新，就突破不了限制和瓶頸，實現(xiàn)不了中國速度的躍升。 中國跨度 繼2018年的港珠澳大橋后，2023年11月28日，當前世界上綜合建設難度最高的跨海集群工程--深(翅)中(山)通道主線全線貫通，建設者們風餐露宿、披星戴月，他們用艱苦卓絕、攻堅克難的奮斗精神實現(xiàn)了40年的跨海夢，打造“軌道上的大灣區(qū)”。
（1）運用“共享發(fā)展成果”的相關知識，指出“中國高度”的可貴之處。
（2）聯(lián)系“中國速度”，根據(jù)所學知識，談談你對劃線句的理解并說明中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點。
（3）結(jié)合“中國跨度”，從民族精神角度闡釋我國能實現(xiàn)跨海夢的原因。
【答案】（1）黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民群眾共享發(fā)展成果；發(fā)展的根本目的是增進民生福祉。
（2）創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力等；科技創(chuàng)新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素；自力更生。
（3）體現(xiàn)中華民族具有以愛國主義為核心的勤勞勇敢、自強不息的民族精神；建設者們艱苦卓絕、攻堅克難的奮斗精神是中華民族精神的具體體現(xiàn)；偉大的民族精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱；是維系中華民族團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶；是激勵中華兒女為實現(xiàn)跨海夢而奮斗的不竭精神動力。
【知識點】我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線；傳統(tǒng)美德與民族精神；實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】（1）此題要求運用“共享發(fā)展成果”的相關知識，指出“中國高度”的可貴之處。首先應把握“共享發(fā)展成果”的相關知識，然后概括“中國高度”的內(nèi)容，說明黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民群眾共享發(fā)展成果；發(fā)展的根本目的是增進民生福祉。
（2）此題要求聯(lián)系“中國速度”，根據(jù)所學知識，談談你對劃線句的理解并說明中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點。完整把握“中國速度”的內(nèi)容，結(jié)合創(chuàng)新的知識，說明創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力等；科技創(chuàng)新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素；自力更生。
（3）此題要求結(jié)合“中國跨度”，從民族精神角度闡釋我國能實現(xiàn)跨海夢的原因。此題為原因類問題，把握民族精神的知識，圍繞材料內(nèi)容，說明這體現(xiàn)中華民族具有以愛國主義為核心的勤勞勇敢、自強不息的民族精神；建設者們艱苦卓絕、攻堅克難的奮斗精神是中華民族精神的具體體現(xiàn)；偉大的民族精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱；是維系中華民族團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶；是激勵中華兒女為實現(xiàn)跨海夢而奮斗的不竭精神動力。
【點評】此題考查創(chuàng)新的重要性、共享發(fā)展成果、民族精神的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。（1）從共享發(fā)展成果的知識角度說明，要注意表達的規(guī)范性。（2）結(jié)合創(chuàng)新的知識，圍繞材料內(nèi)容說明即可。（3）圍繞民族精神的知識，概括材料內(nèi)容說明即可。
25．（2024九上·月考）小金同學在觀看新聞聯(lián)播節(jié)目后，了解到了“楓橋經(jīng)驗”并產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是整理成“楓橋經(jīng)驗”的資料卡片。
材料一：走進“楓橋經(jīng)驗”
經(jīng)驗緣起：20世紀 60 年代初，浙江省諸暨市楓橋鎮(zhèn)干部群眾創(chuàng)造了“發(fā)動和依靠群眾，堅持矛盾不上交，就地解決，實現(xiàn)捕人少、治安好”的基層社會治理經(jīng)驗。 核心內(nèi)涵：依靠群眾就地化解矛盾 時政熱點：2023 年是毛澤東同志批示學習推廣“楓橋經(jīng)驗”60 周年暨習近平總書記指示堅持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”20 周年。 治理格局：“微事不出網(wǎng)格、小事不出村組、大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的城鄉(xiāng)社會治理格局。 實效舉措：組建街道、農(nóng)村網(wǎng)格員，建設“共享法庭”，開展議事會等。 重要地位：寫入二十大報告——“在社會基層堅持和發(fā)展新時代‘楓橋經(jīng)驗’，完善正 確處理新形勢下人民內(nèi)部矛盾機制”。
材料二：續(xù)寫新時代“楓橋經(jīng)驗”新篇章
場景一：街道黨員干部扎根網(wǎng)格常態(tài)化走訪、幫助居民解決問題，黨組織的影響力、號召力隨著網(wǎng)格延伸到街道每個角落。 場景二：各地人民法院、檢察機關主動對接 10.4 萬余村委會、居委會、人民調(diào)解委員會，用專業(yè)法律知識化解矛盾糾紛。
場景三：物聯(lián)感知、人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)運用到了小區(qū)生活的各個方面……在江西，全省建成 12211 個智能安防小區(qū)，有效打通治安防控“最后 100 米”，基本實現(xiàn)零發(fā)案。 場景四：廣東省梅州市蕉嶺縣廣福鎮(zhèn)，客家圍屋里建起了家風家訓館和道德講堂，積極支持村民搜集整理家教家訓家風并“張榜公示”，教誨子孫敦親睦鄰、戒斗息訟。
（1）根據(jù)材料一，結(jié)合“新型的民主”的知識，分析“楓橋經(jīng)驗”的價值和意義。
（2）根據(jù)材料二，總結(jié)“楓橋經(jīng)驗”新篇章的成功經(jīng)驗。
【答案】（1）“楓橋經(jīng)驗”充分發(fā)揮基層群眾自治制度的優(yōu)勢，發(fā)展基層民主，夯實了社會主義民主政治建設的基礎；
“楓橋經(jīng)驗”中重視人民群眾在基層協(xié)商化解矛盾，充分體現(xiàn)了協(xié)商民主，彰顯了我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢；
“楓橋經(jīng)驗”主張有事好商量，眾人的事情眾人商量，體現(xiàn)了人民民主的真諦；
“楓橋經(jīng)驗”中通過真實、具體的方式解決社會矛盾，充分落實人民當家作主的地位，體現(xiàn)了社會主義民主政治的本質(zhì)特征；
“楓橋經(jīng)驗”充分體現(xiàn)了全過程人民民主是最廣泛、最真實、最具體的民主；
“楓橋經(jīng)驗”使得人民意志得到更好體現(xiàn)、人民權(quán)益得到更好保障、人民創(chuàng)造活力得到進一步激發(fā)
（2）堅持中國共產(chǎn)黨的領導；堅持公正司法/堅持依法治國的基本方略，強化法治在基層民主中的作用；將科技創(chuàng)新應用在基層民主中/利用科技創(chuàng)新賦能基層民主管理；重視德治的作用/弘揚中華傳統(tǒng)美德/重視道德的滋養(yǎng)作用。
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活；實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】（1）此題要求根據(jù)材料一，結(jié)合“新型的民主”的知識，分析“楓橋經(jīng)驗”的價值和意義。此題為意義類問題，把握“新型的民主”的知識，圍繞“發(fā)動和依靠群眾，‘堅持矛盾不上交，就地解決，實現(xiàn)捕人少、治安好’的基層社會治理經(jīng)驗”“組建街道、農(nóng)村網(wǎng)格員”等，說明“楓橋經(jīng)驗”充分發(fā)揮基層群眾自治制度的優(yōu)勢，發(fā)展基層民主，夯實了社會主義民主政治建設的基礎；充分體現(xiàn)了協(xié)商民主，彰顯了我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢；體現(xiàn)了人民民主的真諦；體現(xiàn)了社會主義民主政治的本質(zhì)特征，體現(xiàn)了全過程人民民主是最廣泛、最真實、最具體的民主等。
（2）此題要求根據(jù)材料二，總結(jié)“楓橋經(jīng)驗”新篇章的成功經(jīng)驗。圍繞“街道黨員干部扎根網(wǎng)格常態(tài)化走訪、幫助居民解決問題，黨組織的影響力、號召力隨著網(wǎng)格延伸到街道每個角落”等，說明堅持中國共產(chǎn)黨的領導；圍繞“各地人民法院、檢察機關主動對接 10.4 萬余村委會、居委會、人民調(diào)解委員會”等，說明堅持公正司法/堅持依法治國的基本方略，強化法治在基層民主中的作用；圍繞“物聯(lián)感知、人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)運用到了小區(qū)生活的各個方面”等，說明將科技創(chuàng)新應用在基層民主中/利用科技創(chuàng)新賦能基層民主管理；圍繞“廣東省梅州市蕉嶺縣廣福鎮(zhèn)，客家圍屋里建起了家風家訓館和道德講堂”等，說明重視德治的作用/弘揚中華傳統(tǒng)美德/重視道德的滋養(yǎng)作用。
【點評】此題考查全過程人民民主、堅持中國共產(chǎn)黨的領導、依法治國、創(chuàng)新的重要性的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。（1）把握楓橋經(jīng)驗的內(nèi)容，聯(lián)系全過程人民民主的知識說明。（2）圍繞四個場景，聯(lián)系堅持中國共產(chǎn)黨的領導、依法治國、創(chuàng)新的重要性等說明即可。
26．（2024九上·月考）2023年11月17日，黃河生態(tài)文明國際論壇在濟南舉行。閱讀材料，回答問題。
材料一：黨和國家高度重視黃河流域的保護和治理工作，實施了一系列針對性的措施：在黃河流域強化農(nóng)業(yè)節(jié)水增效、工業(yè)節(jié)水減排和城鎮(zhèn)節(jié)水降損措施，鼓勵、推廣使用先進節(jié)水技術(shù)，加快形成節(jié)水型生產(chǎn)、生活方式；加強黃河流域農(nóng)業(yè)面源污染、工業(yè)污染、城鄉(xiāng)生活污染等的綜合治理，推進農(nóng)村生活垃圾處理和污水治理，消除黑臭水體。
材料二：2023 年8 月15 日，我國迎來首個全國生態(tài)日。保護黃河一直在線：9月28日，黃河流域(西安)生態(tài)環(huán)境司法保護治理辦公室在閻良揭牌；讓青春與黃河相約，各學校綠色長征活動接續(xù)開展形式多樣的活動。寧夏出臺了《“四水四定”實施方案》，精打細算用好每一滴黃河水。
（1）概括指出材料一中的措施是為了解決黃河流域資源環(huán)境面臨的哪些具體問題。分析這些問題的解決對黃河流域發(fā)展的作用。
（2）綜合上述材料，從依法治國的角度談談應如何加強對黃河的生態(tài)保護。
【答案】（1）①生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰；② 生態(tài)環(huán)境是生存之本，發(fā)展之源；③保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力
（2）立法機關要科學立法，完善相關法律法規(guī)，為黃河生態(tài)保護提供法律保障；行政機關要依法行政，嚴格執(zhí)法，對肆意開采等破壞生態(tài)環(huán)境行為予以嚴厲打擊；司法機關要公正司法，在處置、審判破壞黃河生態(tài)的案件中體現(xiàn)公平正義，營造良好的法治氛圍；公民要強化法治觀念，切實服行好保護生態(tài)環(huán)境的義務；社會要加強法治宣傳。
【知識點】可持續(xù)發(fā)展；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題要求概括指出材料一中的措施是為了解決黃河流域資源環(huán)境面臨的哪些具體問題。分析這些問題的解決對黃河流域發(fā)展的作用。概括材料內(nèi)容，說明生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰； 生態(tài)環(huán)境是生存之本，發(fā)展之源；保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力等。
（2）此題要求綜合上述材料，從依法治國的角度談談應如何加強對黃河的生態(tài)保護。首先應把握依法治國的知識，然后概括材料內(nèi)容，從立法角度，說明立法機關要科學立法，完善相關法律法規(guī)，為黃河生態(tài)保護提供法律保障；從嚴格執(zhí)法角度，說明行政機關要依法行政，嚴格執(zhí)法，對肆意開采等破壞生態(tài)環(huán)境行為予以嚴厲打擊；從公正司法角度，說明司法機關要公正司法，在處置、審判破壞黃河生態(tài)的案件中體現(xiàn)公平正義，營造良好的法治氛圍；從守法角度，說明公民要強化法治觀念，切實服行好保護生態(tài)環(huán)境的義務；社會要加強法治宣傳。
【點評】此題考查堅持綠色發(fā)展道路、厲行法治的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。（1）概括材料內(nèi)容，聯(lián)系堅持綠色發(fā)展道路角度闡述。（2）從依法治國的基本要求角度說明。
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