資源簡介

第四單元 ：社會爭議解決
第十課：訴訟實現(xiàn)公平正義
第二框題：嚴(yán)格遵守訴訟程序（教學(xué)設(shè)計）
【課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀】
課程標(biāo)準(zhǔn)：解析民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟的程序
解讀：1.民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟的程序
訴訟具有顯著的程序性特征，訴訟主體實施的所有訴訟行為，均須依照法定程序和方式完
成，才能產(chǎn)生法律上的效力。民事訴訟法、行政訴訟法、刑事訴訟法分別明確規(guī)定了民事訴訟、
行政訴訟、刑事訴訟的具體程序。
民事訴訟與行政訴訟實行“不告不理”原則，民事訴訟由發(fā)生糾紛的雙方當(dāng)事人、行政訴訟由行政相對人等向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟；經(jīng)人民法院立案后正式開啟第一審程序，并進入審理前準(zhǔn)備階段；準(zhǔn)備結(jié)束后，再進行開庭審理，進而作出相應(yīng)裁判；當(dāng)事人不服第一審判決的，有權(quán)提起上訴，通過第二審程序獲得終局性裁判。
刑事訴訟分為公訴與自訴兩種類型。公訴適用于大多數(shù)刑事案件，占主導(dǎo)地位。公訴的程序主要有偵查、提起公訴、審判三個階段。公訴在審判階段，也須經(jīng)過第一審程序的審理前準(zhǔn)備、開庭審理等環(huán)節(jié)乃至第二審程序等作出判決。自訴僅適用于三類特定案件，起輔助作用，由被害人及其法定代理人、近親屬自行向人民法院起訴，并由人民法院立案后進行審判。
無論是在民事訴訟、行政訴訟還是在刑事訴訟過程中，開庭審理均是最重要的程序環(huán)節(jié)，一
般包括開庭準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、法庭辯論、休庭評議與宣告判決等階段，每個階段都有具體而詳盡的程序要求。人民法院、當(dāng)事人及其他訴訟參與人均應(yīng)嚴(yán)格遵守訴訟程序，否則相關(guān)主體很可能遭受程序性制裁。
【教材分析】
第十課“訴訟實現(xiàn)公平正義”由引言和三框構(gòu)成。引言與第九課第二框內(nèi)容相銜接，概括訴訟活動中當(dāng)事人享有廣泛的訴訟權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的訴松義務(wù)，闡述了司法機關(guān)、當(dāng)事人等嚴(yán)格遵守訴訟程序，合理運用證據(jù)規(guī)則的重要意義。第一框“正確行使訴訟權(quán)利”，介紹了當(dāng)事人享有廣泛的訴訟權(quán)利并且訴論權(quán)利的行使受到司法機關(guān)的充分保障，重點闡明了委托訴訟代理人或辯護人，申請回避、上訴三項訴論權(quán)利的主要內(nèi)容與作用，闡釋了法律援助的基本含義、獲得方式、適用范圍與申請程序等；第二框“嚴(yán)格遵守訴訟程序”，介紹了三大訴訟在起訴、應(yīng)訴、審理、判決等主要訴訟程序中的具體規(guī)定；第三框“依法收集運用證據(jù)”，闡明了證據(jù)的內(nèi)涵、作用、法定種類與日常生活中收集、保存證據(jù)的方法，闡釋了三大訴訟的舉證規(guī)則。三框的邏輯關(guān)系是并列關(guān)系，從訴論訟利、訴訟程序、訴訟證據(jù)三個方面闡釋訴訟制度。
第二框“嚴(yán)格遵守訴訟程序”，包括兩目。第一目“起訴與應(yīng)訴”，闡釋起訴的概念、條件與原則，介紹管轄制度的主要內(nèi)容與重要作用，闡明起訴的法律效果，闡述審理前準(zhǔn)備的主要內(nèi)容。第二目“審理與判決”，介紹民事、行政訴訟中的第一審普通程序開庭審理的五個階段及其主要內(nèi)容，闡釋第二審程序、審判監(jiān)督程序的主要作用。兩目完整地介紹了訴訟過程中起訴、應(yīng)訴、審理、判決等主要訴訟程序。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解通過訴訟解決糾紛、實現(xiàn)公平正義的基本程序，理解在訴訟過程中，所有訴訟主體都應(yīng)嚴(yán)格遵守訴訟程序。
2.知道起訴的內(nèi)涵、條件、原則，明確起訴應(yīng)向有管轄權(quán)的人民法院提出，了解起訴引起的法律效果。
3.理解保障當(dāng)事人訴權(quán)、公開審判的重要意義， 知道開庭審理的主要階段及其具體要求，了解第二審程序、審判監(jiān)督程序的主要作用和裁判效力。
【教學(xué)重點】正確理解民事訴訟、行政訴訟第一審普通程序的主要流程
【教學(xué)難點】正確理解第二審程序與審批監(jiān)督程序的聯(lián)系與區(qū)別
【教學(xué)方法】情境探究法與議題式教學(xué)相結(jié)合
【教學(xué)過程】
環(huán)節(jié)一：全書內(nèi)容邏輯和單元整體介紹
第一單元《民事權(quán)利與義務(wù)》以“民事權(quán)利與義務(wù)”為主題，探討日常生活中與人們關(guān)系最為密切的民事法律制度；第二單元《家庭與婚姻》著重闡述人身權(quán)中的身份權(quán)，與第一單元共同構(gòu)筑了一個完整的民事權(quán)利和義務(wù)的教學(xué)體系；第三單元《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》闡述就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中的法律制度，既承接第一單元民事權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)容，又與第四單元社會爭議解決相聯(lián)系；第四單元《社會爭議解決》以“依法解決社會爭議、妥善化解矛盾”為主題展開，是前三個單元的延伸和拓展。
第四單元結(jié)構(gòu)體系：
環(huán)節(jié)二：新課學(xué)習(xí)
教師活動：
向?qū)W生介紹本課課標(biāo)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、必備知識
向?qū)W生介紹本框知識結(jié)構(gòu)
3.介紹本課總議題及環(huán)節(jié)：
總議題：如何在訴訟中實現(xiàn)公平正義？
環(huán)節(jié)一：析糾紛，我是訴訟程序觀察者
環(huán)節(jié)二：解糾紛，我是訴訟程序體驗者
環(huán)節(jié)三：觀糾紛，我是公平正義建議者
4.呈現(xiàn)情境——：沈某一家人在火鍋店聚餐，當(dāng)時下雨，火鍋店大廳地面較為濕滑，沈某不慎摔倒并致左臂骨折，入院治療共花費2萬元。出院后，沈某要求火鍋店賠償。但火鍋店表示，沈某聚餐當(dāng)天因穿高跟鞋走路不穩(wěn)才摔倒，對受傷負(fù)有主要責(zé)任，因此只同意給付2000元的消費代金券作為補償。沈某對解決方案不滿意，準(zhǔn)備起訴至人民法院。
學(xué)生活動：【思考·發(fā)言】●提起訴訟前，沈某應(yīng)做哪些準(zhǔn)備
●請你根據(jù)上述事實，幫沈某起草一份民事訴狀。
提示：起訴狀撰寫要求：起訴狀應(yīng)寫明原、被告的基本情況；
訴訟請求部分可根據(jù)原告實際支出與個人意愿列出判令被告賠償醫(yī)療費、護理費、交通費以及支付本案訴訟費等具體請求；
事實與理由部分須實事求是地寫明案發(fā)時的情況、造成損失的情況、雙方爭議的情況等，同時可引用相關(guān)法律規(guī)定講明道理，為訴論請求的合法性、合理性提供充足的依據(jù)。
起訴狀完成后，原告還應(yīng)附證據(jù)清單與證據(jù)，一并遞交人民法院，并按被告人數(shù)提交相應(yīng)份數(shù)的副本。
【參考提示】 需要搜集火鍋店的相關(guān)信息，準(zhǔn)備好在火鍋店消費時的各種能夠證明案件事實的證據(jù)，如消費清單、證人證言、現(xiàn)場照片等；準(zhǔn)備好醫(yī)院傷情鑒定結(jié)果、入院治療的相關(guān)信息、醫(yī)療費用清單等醫(yī)療證據(jù)；并根據(jù)相應(yīng)信息完成民事起訴狀的撰寫。與此同時，還要明確起訴要向有管轄權(quán)的人民法院提出。（注意：到法院立案，還要帶上身份證和復(fù)印件。）
學(xué)生活動：【思考·發(fā)言】你有過“打官司”的經(jīng)歷嗎？你知道接下來沈某該做什么嗎？請你來排序。
教師活動：結(jié)合多媒體知識總結(jié)。——
教師活動：呈現(xiàn)議學(xué)情境——
【案起】小張與小黃是同一所學(xué)校的同學(xué)。某一天，小張看到一篇微信筆記，內(nèi)容與小黃有關(guān)。筆記中的相關(guān)言論粗俗，直指小黃發(fā)在朋友圈中的照片為盜圖，系其故意打造生活精致人設(shè)。
由于小張素來看小黃不滿，便在朋友圈邀請大家“吃瓜”。有同學(xué)“聞訊而來”，小張遂將涉案微信筆記以及其此前保存的幾段視頻，其中包括一段不雅視頻發(fā)給了“吃瓜群眾”，并影射不雅視頻中的女子為小黃。在“吃瓜群眾”詢問這些資料是否可以外傳時，小張表示“隨便發(fā)”。之后，涉案筆記以及涉案視頻又在小范圍內(nèi)進行了再度傳播。實際上，不雅視頻是小張此前在一個微信群中保存，視頻中的女性未露臉，因此小張并不能確定視頻中的女子是小黃，但因視頻發(fā)布者稱視頻中女子為小黃，所以小張也向他人影射視頻中的女子為小黃。隨后，小黃欲將小張告上法庭，要求法院判決小張賠禮道歉并賠償精神損害撫慰金10000元以及律師費5000元。
學(xué)生活動：【思考·發(fā)言】小黃應(yīng)該向哪個法院起訴？起訴一定會導(dǎo)致訴訟的成立嗎？你覺得小黃的案件會被法院受理嗎？
【參考提示】起訴應(yīng)向有管轄權(quán)的人民法院提出。民事訴訟多采取“原告就被告”即由被告所在地人民法院管轄的原則，小黃應(yīng)向小張所在地基層人民法院起訴。
不一定。我國實行立案登記制，對符合法律規(guī)定的起訴，人民法院應(yīng)當(dāng)予以登記立案。
小黃的案件符合起訴條件，會被法院受理。
教師活動：結(jié)合多媒體知識總結(jié)——
知識拓展：判決和裁定(以民事糾紛為例）
教師活動：呈現(xiàn)議學(xué)情境——
觀看視頻。 《中華人民共和國法律援助法》動畫宣傳視頻
學(xué)生活動：【思考·發(fā)言】你聽說過哪些法律援助的事例？結(jié)合事例談一談法律援助有何意義？
學(xué)生活動：【體驗·實踐】你想感受開庭審理過程嗎？
【途徑一】登陸中國庭審網(wǎng)網(wǎng)址：http://tingshen.court./，找到自己感興趣的案件，全程觀看庭審直播過程。
【途徑二】結(jié)合第四單元綜合探究93頁“模擬法庭程序”，尋找典型案例，分角色扮演，參加政治學(xué)科的模擬法庭活動。
觀點辨析
1.起訴是訴訟程序的第一步，必須到原告所在地的基層人民法院提起。（ ）
2.立案登記是訴訟程序的第二步，也是訴訟過程中必須經(jīng)歷的一步。（ ）
3.開庭審理是訴訟過程的最后環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)。（ ）
4.民事訴訟和刑事訴訟的程序是完全相同的。（ ）
5.刑事訴訟多由犯罪所在地的法院管轄。（ ）
6.我國實行公開審理制度，所有案件一律實行公開審理。（ ）
1.3.4.6× 2.5.√
教師活動：呈現(xiàn)議學(xué)情境——
【審理】一審北京互聯(lián)網(wǎng)法院審理后認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)傳播具有便利、廣泛、快捷的特點，小張向他人轉(zhuǎn)發(fā)含有大量貶損小黃言論的筆記、群聊記錄以及 “不雅視頻”，極易在其和小黃所在的共同學(xué)生群體中擴散，使他人對小黃產(chǎn)生負(fù)面認(rèn)識并造成其個人在特定環(huán)境中的社會評價降低。因此，小張的行為構(gòu)成對小黃名譽權(quán)侵權(quán)。
其次，用戶發(fā)布的朋友圈應(yīng)僅限于在其好友或其設(shè)置的“可見范圍”之間進行分享、傳播。朋友圈及朋友圈內(nèi)容應(yīng)屬于不愿為他人知曉的私密空間、私密信息。因此在本案中，小張向他人轉(zhuǎn)發(fā)包含小黃朋友圈內(nèi)容筆記的行為侵犯了小黃的隱私權(quán)。
最終，一審法院綜合考慮小張的過錯程度、侵權(quán)持續(xù)時間、結(jié)果影響范圍等，判處小張父母向小黃賠償精神損害撫慰金3000元以及律師費等合理支出2000元。此外，一審法院還判決小張在其微信朋友圈向小黃公開賠禮道歉，且致歉聲明需連續(xù)公開保留至少24小時。雙方當(dāng)事人均不服一審判決，提起上訴。
學(xué)生活動：【說一說】你是否支持雙方當(dāng)事人上述，談?wù)勀愕目捶ā?br/>【參考提示】 開放性回答。
結(jié)合一審法院判決的合理性。一審結(jié)束后，當(dāng)事人不服一審判決的，有權(quán)提起上訴，啟動二審程序。（一審裁判未生效即未過期限，向上一級人民法院提起上訴；已經(jīng)生效的裁判，申請再審或申訴，不能上訴。）
教師活動：呈現(xiàn)議學(xué)情境——
【二審】北京四中院二審審理后認(rèn)為，本案中，小張向他人發(fā)送的筆記、群聊記錄、視頻內(nèi)容明確指向小黃，相關(guān)內(nèi)容明顯會給小黃造成不良影響，導(dǎo)致小黃的個人形象受損、社會評價降低，而小張并不能準(zhǔn)確說明相關(guān)視頻的來源途徑，也不能提供視頻來源的具體證據(jù)，且小張存在授意他人肆意傳播的情況，對于因此給小黃造成的名譽損害，小張負(fù)有過錯，一審法院認(rèn)定小張侵權(quán)成立正確。一審法院根據(jù)案涉侵權(quán)行為的性質(zhì)、過錯程度和影響范圍等酌情判定的賠禮道歉方式、時長以及精神損害撫慰金和律師費金額均無不妥。據(jù)此，北京四中院二審駁回了雙方上訴，維持原判。
學(xué)生活動：【思考·自由發(fā)言】二審一定會改變一審判決嗎？結(jié)合案例說一說二審判決會有哪幾種情況？
【議學(xué)提示】不一定。二審結(jié)果：撤銷原判，發(fā)回重審；依法改判；駁回上訴、維持原判等。
教師活動：結(jié)合多媒體知識總結(jié)—
熱點新聞：未成年人犯罪
近日，河北邯鄲3名初中生涉嫌殺害同學(xué)這一社會事件的發(fā)生，讓未成年人犯罪再次成為公眾關(guān)注的焦點。據(jù)國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)，近10年全國未成年人犯罪人數(shù)及占比整體呈下降趨勢。2013年全國未成年人犯罪人數(shù)為5.6萬人，占同期犯罪人數(shù)比重為4.82%，到2022年這兩個數(shù)據(jù)均分別降至2.8萬人，1.94%。在今年3月1日高檢舉行的新聞發(fā)布會上，最高人民檢察院副檢察長宮鳴表示，對于實施嚴(yán)重犯罪、性質(zhì)惡劣、不思悔改的未成年人，依法懲治、該嚴(yán)則嚴(yán)，2023年共批準(zhǔn)逮捕2.7萬人、提起公訴3.9萬人。“堅持依法懲戒和教育挽救相結(jié)合，對涉罪未成年人寬容不縱容。”
相關(guān)鏈接：少年法庭
為了對未成年被告人進行特殊保護，我國設(shè)立了專門審理未成年刑事案件的少年法庭。少年法庭主要審理被告人在實施被指控的犯罪時不滿18周歲的案件、被告人在實施被指控的犯罪時不滿18周歲并被指控為首要分子或者主犯的共同犯罪案件。根據(jù)未成年人的生理、心理特點，少年法庭在審判方式方法上注重疏導(dǎo)、寓教于審、懲教結(jié)合。
注意：在刑事訴訟中，審判的時候被告人不滿十八周歲的案件，不公開審理。
教師活動：呈現(xiàn)議學(xué)情境——
情境:獸醫(yī)和養(yǎng)殖戶糾紛視頻
學(xué)生活動： 觀看視頻，并結(jié)合視頻信息談一談，為了在訴訟中更好的實現(xiàn)公平正義，當(dāng)事人應(yīng)注意哪些問題？
【參考提示】正確行使訴訟權(quán)利；（二人可以委托訴訟代理人）
嚴(yán)格遵守訴訟程序（案件當(dāng)事人和旁聽人員在審判過程中，要嚴(yán)格遵守法庭紀(jì)律，維護法庭秩序，聽從審判長（員）和值勤法警的指揮，切不可擾亂法庭秩序）
依法收集運用證據(jù)。
教師活動：多媒體課件呈現(xiàn)易混易錯。
學(xué)生活動：判斷并說明理由。
1.法院登記立案是訴訟程序的第一步。（×）
【解析】起訴是訴訟程序的第一步。
2.起訴意味著訴訟開始。（×）
【解析】立案登記后，訴訟即告開始。
3.確定案件由哪個級別的人民法院管轄主要取決于案件發(fā)生的地點是大減市、小城市合適農(nóng)村。（×）
【解析】根據(jù)案件的性質(zhì)、影響范圍、繁雜程度確定。
4.一審開庭審理意味著訴訟進入第一審程序。（×）
【解析】立案登記即進入第一審程序。
5.一般而言，開庭審理按以下順序進行：開庭準(zhǔn)備→法庭辯論→法庭調(diào)查→宣告判決→休庭評議。（×）
【解析】應(yīng)為開庭準(zhǔn)備→法庭調(diào)查→法庭辯論→休庭評議→宣告判決。
6.當(dāng)事人如不服一審河決，可以在規(guī)定期限內(nèi)申請再審。（×）
【解析】可以在規(guī)定期限內(nèi)申請上訴：再審是裁判生效后，由于裁判錯誤，通過審判監(jiān)督程序進行再審。
【課堂總結(jié)】
環(huán)節(jié)三：夯實基礎(chǔ) 提升素養(yǎng)
單選題
1．（23-24高三下·河北邢臺·階段練習(xí)）侯甲和宋乙是高中同學(xué)，戶籍都在X縣。1999年，宋乙因工作變動，將戶籍轉(zhuǎn)至Y縣。2021年，宋乙向侯甲借款10萬元用于買房，借條寫明一年后連本帶息一次還清。然而宋乙失信了。2023年，多次催促宋乙還款未果的侯甲決定提起訴訟。對此，侯甲( )
①應(yīng)到X縣人民法院提起訴訟
②應(yīng)在Y縣人民法院提起訴訟
③可以主張宋乙支付逾期利息
④應(yīng)在提起訴訟的同時，提出仲裁申請
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【詳解】
①②：我國訴訟法規(guī)定，訴訟遵循原告就被告原則，所以，侯甲應(yīng)在Y縣人民法院提起訴訟，①排除，②正確。
③：根據(jù)民法典規(guī)定，逾期還款的，債權(quán)人可主張支付逾期利息，③正確。
④：商事仲裁和訴訟之間，當(dāng)事人只能選擇其一加以適用。因此侯甲作為當(dāng)事人不能同時提起訴訟和仲裁，④錯誤。
故本題選C。
2．（23-24高二下·全國·課時練習(xí)）公民在進行民事訴訟時，要注意遵照程序進行，不能將訴訟過程簡單化。關(guān)于我國民事訴訟程序，下列環(huán)節(jié)正確的是(　　)
A．開庭準(zhǔn)備—法庭調(diào)查—法庭辯論—休庭評議—宣告判決
B．開庭準(zhǔn)備—宣告判決—法庭辯論—休庭評議—法庭調(diào)查
C．開庭準(zhǔn)備—法庭調(diào)查—休庭評議—法庭辯論—宣告判決
D．開庭準(zhǔn)備—法庭調(diào)查—法庭辯論—宣告判決—休庭評議
【答案】A
【詳解】ABCD：根據(jù)民事訴訟的基本程序，正確順序應(yīng)該是開庭準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、法庭辯論、休庭評議、宣告判決，A正確，BCD排除。
故本題選A。
3．（2024·湖北·二模）14歲的小奇完成了一項智能插座的發(fā)明，并申請了專利。他準(zhǔn)備與A公司合作生產(chǎn)，卻發(fā)現(xiàn)B公司已有相同智能插座售賣。小奇遂與B公司進行協(xié)商，對方只同意給付20000元賠償，小奇對該結(jié)果不滿意，決定提起訴訟。下列說法正確的是（ ）
①依據(jù)民法典平等原則，小奇可參與訴訟
②專利權(quán)受法律保護，小奇可以提起訴訟
③立案后，B公司必須在規(guī)定時間提交答辯狀
④如不服一審判決，可以在15日內(nèi)提起上訴
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】C
【詳解】①②：國家依法保護專利權(quán)，小奇可以作為原告向人民法院提起訴訟，但由于小奇是限制民事行為能力人人，要由其法定監(jiān)護人作為法定代理人參與訴訟活動，所以①錯誤，②正確。
③：被告不提交答辯狀，不影響人民法院審理案件，③錯誤。
④：民事案件的上訴期限為15日，如不服一審判決，可以在15日內(nèi)提起上訴，④正確。
故本題選C。
課堂結(jié)束語：謝謝觀看。有一句話送給大家：我不同意你說的話，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。——伏爾泰

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