資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第13課《我的植物栽培之旅》教學設計
課題 我的植物栽培之旅 單元 第四單元 學科 綜合實踐 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：通過植物種植的主題教育活動，獲得有積極意義的價值體驗。責任擔當：圍繞植物的種植開展服務活動，能處理活動中遇到的基本事務，初步養成自理能力、自立精神、熱愛生活的態度，具有積極參與種植實踐活動的意愿。問題解決：能在教師的引導下，結合生活中的實際，發現并提出自己感興趣的有關植樹生長、繁殖等問題。能將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。創意物化：通過動手操作實踐，初步掌握種植的基本技能。
教學重點 了解植物的栽培技術。認識園藝工具
教學難點 開啟盆栽種植之旅。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第13課 《我的植物栽培之旅》板書課題。導語：農田里的莊稼和凈化空氣的綠色植物都離不開植物栽培技術。同學們，想了解植物栽培技術嗎 讓我們一起來一次植物栽培之旅吧! 思考討論如何種植 結合實際生活，引導學生了解植物栽培，導入本課主題。
講授新課 一、植物栽培知多少我思考觀察圖片，這些植物的栽培方法有什么不同 說說你知道的植物栽培方法。栽培方法的不同：有土栽培和無土栽培的主要區別在于使用的介質和培養方式。有土栽培是指在土壤中進行植物種植的方法，植物的根系直接與土壤接觸，從土壤中吸收水分和養分。有土栽培的優點是操作簡單，成本低廉，適合大規模種植。但是，有土栽培也存在一些缺點，如土壤質量不穩定，容易受到病蟲害的影響，而且難以實現精確的養分供應。無土栽培則是一種在不使用傳統土壤的情況下進行植物種植的方法，通常使用水、草炭、森林腐葉土、蛭石等介質作為固定植株的基質，植物的根系直接與營養液接觸。無土栽培的優點是能夠精確控制養分和水分供應，適合生長周期較短、對土壤環境要求較高的植物，如蔬菜、水果等。而且無土栽培能夠實現植物的高效利用養分，減少土壤污染，有利于環境保護。我提問關于植物栽培,你想到了哪些問題？能找到答案嗎？網絡是獲取資料最快捷的方式之一，帶著你的問題到網絡上尋找答案吧!1、植物的繁殖方式有哪些？我的收獲:植物繁殖的方式主要有無性繁殖、種子繁殖、孢子繁殖等。拓展延伸——植物繁殖方式種子繁殖：是開花植物在自然界中最常見的繁殖方式，是一種有性繁殖方法。壓條繁殖：用土壤覆蓋連在母株上的莖來誘導根系產生,然后將生根莖段從母株分離并繼續生長。進行壓條的莖段常常被進行切割、環剝或扭曲。馬兜鈴、玫瑰、何首烏、蔓荊子、連翹等都可以用此法繁殖。扦插繁殖：是最常用的營養繁殖手段。插條主要有三種類型:莖插條、葉插條、根插條。嫁接繁殖：是指把一種植物的枝條或芽接到其它帶根系的植物體上，使其愈合生長成新的獨立個體的繁殖方法。采用嫁接繁殖的有番茄、西瓜、木瓜、山橙、辛夷等。孢子繁殖:是蕨類植物、苔蘚植物等利用孢子進行的生殖方式。2、植物生長為什么需要陽光、空氣和水分？我的收獲：因為植物生長需要進行光合作用。拓展延伸——光合作用什么是光合作用？光合作用是如何進行的？二、植物栽培我體驗我了解小組分別選擇一種植物，學習種植及養護方法，并做好記錄，為勞動實踐做準備。植物栽培必須順應植物的生長特性，根據植物可以生長繁殖的部位，常見的栽培方法有以下幾種:種子繁殖法 (葫蘆)根繁殖法(蘭花)莖繁殖法(月季)葉繁殖法(玉樹）果實繁殖法( 紅薯)為了更深入、準確地了解植物栽培技術，到園林或花卉市場采訪專業技術人員是一個不錯的選擇。下面是種植和管理植物所需要的一些工具和材料，你知道它們的用途嗎 拓展延伸——園藝工具鏟子：用于攪拌栽培土壤，換盆時松土、鏟土、脫盆、加土等。澆水壺：用于日常澆水。噴霧器：用于空氣干燥時，向葉面和盆器周圍噴霧，也可噴藥和噴肥，控制病蟲害。枝剪：用于較粗硬的花枝修剪。我來種經過學習，我們已經掌握一項植物栽培技術，現在開始我們的種植之旅吧！開始種植之前，簡單地寫出種植的步驟。種植步驟：1、選擇種植的植物，準備好盆、土壤等種植工具。2、用小鏟子將花盆里裝好泥土，并用水將泥土澆濕透。3、挖出一個小坑將植物根部放入，并蓋好土。4、將盆栽放在通風透氣、陽光充足的陽臺，并每天澆適量的水，呵護成長。我提議經過實踐，植物栽培的第一步工作已經完成。我們的操作是否符合技術規范 植物能否健康生長 小組間交流評價，提出你的建議。栽培的植物能否繼續生長，完成它的生命周期呢 小貼士植物的生長離不開水、土、光、肥料以及溫度這幾個要素。不同的植物對環境條件的要求不一樣，并且，同一種植物在不同的生長周期對生長條件的要求也有所不同。在植物養護過程中，一定要了解植物的生長習性，做到密切觀察，及時調整方法，確保植物的健康生長。方法導航——如何進行觀察 1.有規律:觀察有順序，定時觀察。2.作比較: 觀察植物在不同時期的變化及生長特點。3.善思考:觀察中思考，及時發現有價值的信息。4.做記錄: 將觀察所得及時有序地記錄下來。各小組在養護植物的過程中，請做好觀察并及時記錄觀察到的情況。我評價各小組在養護植物的過程中，請做好觀察并及時記錄觀察到的情況。請把植物“不同生長周期的照片”粘貼在下方。通過這次實踐活動，我們一定收獲滿滿。那么，在這次實踐活動中，你的表現如何呢？談一談自己的感受。邀請老師、同學或家長對本次的活動情況進行評價。 小組探討植物的栽培方法有什么不同了解栽培技術思考并提出關于植物栽培的問題 了解植物繁殖的方式了解支部的繁殖方式體驗植物栽培認識園藝工具根據種植步驟種下盆栽 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。拓展知識積累培養思考能力與問題解決能力積累實踐知識增加知識積累結合生活實際，培養實踐能力積累生活常識理論結合實踐
課堂練習 三、植物栽培我分享把栽培的植物或照片帶來和大家分享吧!小貼士可以在班級或全校開展一次植物栽培展覽會，相信你們的努力定會得到他人的肯定。 完成課堂練習 拓展與鞏固課堂知識培養學生的動手能力和發散思維
課堂小結 我的植物栽培之旅認識無土栽培和有土栽培了解不同植物的繁殖方式認識并學會使用園藝工具記錄植物栽培過程 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 嘗試用嫁接或扦插的方式獲得 “新”植株。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共41張PPT)
第十三課 我的植物栽培之旅
綜
合
實
踐
【內蒙古版】五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我思考
03
我提問
04
我了解
05
我來種
06
目錄
07
我提議
我觀察
08
09
我評價
10
課堂總結
教學目標
價值體認：通過植物種植的主題教育活動，獲得有積極意義的價值體驗。
責任擔當：圍繞植物的種植開展服務活動，能處理活動中遇到的基本事務，初步養成自理能力、自立精神、熱愛生活的態度，具有積極參與種植實踐活動的意愿。
問題解決：能在教師的引導下，結合生活中的實際，發現并提出自己感興趣的有關植樹生長、繁殖等問題。能將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。
創意物化：通過動手操作實踐，初步掌握種植的基本技能。
新知導入
農田里的莊稼和凈化空氣的綠色植物都離不開植物栽培技術。同學們，想了解植物栽培技術嗎 讓我們一起來一次植物栽培之旅吧!
拓展延伸
植物栽培技術
新知講解
植物栽培知多少
我思考
觀察圖片，這些植物的栽培方法有什么不同 說說你知道的植物栽培方法。
新知講解
植物栽培知多少
我思考
栽培方法的不同：
有土栽培和無土栽培的主要區別在于使用的介質和培養方式。
有土栽培是指在土壤中進行植物種植的方法，植物的根系直接與土壤接觸，從土壤中吸收水分和養分。有土栽培的優點是操作簡單，成本低廉，適合大規模種植。但是，有土栽培也存在一些缺點，如土壤質量不穩定，容易受到病蟲害的影響，而且難以實現精確的養分供應。
新知講解
植物栽培知多少
我思考
栽培方法的不同：
無土栽培則是一種在不使用傳統土壤的情況下進行植物種植的方法，通常使用水、草炭、森林腐葉土、蛭石等介質作為固定植株的基質，植物的根系直接與營養液接觸。無土栽培的優點是能夠精確控制養分和水分供應，適合生長周期較短、對土壤環境要求較高的植物，如蔬菜、水果等。而且無土栽培能夠實現植物的高效利用養分，減少土壤污染，有利于環境保護。
新知講解
植物栽培知多少
我提問
關于植物栽培,你想到了哪些問題？能找到答案嗎？
網絡是獲取資料最快捷的方式之一，帶著你的問題到網絡上尋找答案吧!
新知講解
植物栽培知多少
我提問
1、植物的繁殖方式有哪些？
我的收獲:植物繁殖的方式主要有無性繁殖、種子繁殖、孢子繁殖等。
拓展延伸
小貼士
種子繁殖：是開花植物在自然界中最常見的繁殖方式，是一種有性繁殖方法。
植物繁殖方式
拓展延伸
小貼士
壓條繁殖：用土壤覆蓋連在母株上的莖來誘導根系產生,然后將生根莖段從母株分離并繼續生長。進行壓條的莖段常常被進行切割、環剝或扭曲。馬兜鈴、玫瑰、何首烏、蔓荊子、連翹等都可以用此法繁殖。
植物繁殖方式
拓展延伸
小貼士
扦插繁殖：是最常用的營養繁殖手段。插條主要有三種類型:莖插條、葉插條、根插條。
植物繁殖方式
拓展延伸
小貼士
嫁接繁殖：是指把一種植物的枝條或芽接到其它帶根系的植物體上，使其愈合生長成新的獨立個體的繁殖方法。采用嫁接繁殖的有番茄、西瓜、木瓜、山橙、辛夷等。
植物繁殖方式
拓展延伸
小貼士
孢子繁殖:是蕨類植物、苔蘚植物等利用孢子進行的生殖方式。
植物繁殖方式
新知講解
植物栽培知多少
我提問
2、植物生長為什么需要陽光、空氣和水分？
我的收獲：因為植物生長需要進行光合作用。
拓展延伸
小貼士
什么是光合作用？光合作用是如何進行的？
光合作用
新知講解
植物栽培我體驗
我了解
小組分別選擇一種植物，學習種植及養護方法，并做好記錄，為勞動實踐做準備。
新知講解
植物栽培我體驗
資料鏈接
植物栽培必須順應植物的生長特性，根據植物可以生長繁殖的部位，常見的栽培方法有以下幾種:
種子繁殖法 (葫蘆)
根繁殖法(蘭花)
新知講解
植物栽培我體驗
資料鏈接
植物栽培必須順應植物的生長特性，根據植物可以生長繁殖的部位，常見的栽培方法有以下幾種:
莖繁殖法(月季)
葉繁殖法(玉樹）
果實繁殖法( 紅薯)
新知講解
植物栽培我體驗
我了解
為了更深入、準確地了解植物栽培技術，到園林或花卉市場采訪專業技術人員是一個不錯的選擇。
下面是種植和管理植物所需要的一些工具和材料，你知道它們的用途嗎
拓展延伸
小貼士
鏟子：用于攪拌栽培土壤，換盆時松土、鏟土、脫盆、加土等。
園藝工具
拓展延伸
小貼士
澆水壺：用于日常澆水。
園藝工具
拓展延伸
小貼士
噴霧器：用于空氣干燥時，向葉面和盆器周圍噴霧，也可噴藥和噴肥，控制病蟲害。
園藝工具
拓展延伸
小貼士
枝剪：用于較粗硬的花枝修剪。
園藝工具
新知講解
植物栽培我體驗
我來種
經過學習，我們已經掌握一項植物栽培技術，現在開始我們的種植之旅吧！開始種植之前，簡單地寫出種植的步驟。
新知講解
植物栽培我體驗
我來種
種植步驟：
1、選擇種植的植物，準備好盆、土壤等種植工具。
2、用小鏟子將花盆里裝好泥土，并用水將泥土澆濕透。
3、挖出一個小坑將植物根部放入，并蓋好土。
4、將盆栽放在通風透氣、陽光充足的陽臺，并每天澆適量的水，呵護成長。
新知講解
植物栽培我體驗
我提議
經過實踐，植物栽培的第一步工作已經完成。我們的操作是否符合技術規范 植物能否健康生長 小組間交流評價，提出你的建議。
新知講解
植物栽培我體驗
我觀察
栽培的植物能否繼續生長，完成它的生命周期呢
新知講解
小貼士
植物的生長離不開水、土、光、肥料以及溫度這幾個要素。不同的植物對環境條件的要求不一樣，并且，同一種植物在不同的生長周期對生長條件的要求也有所不同。在植物養護過程中，一定要了解植物的生長習性，做到密切觀察，及時調整方法，確保植物的健康生長。
新知講解
方法導航
1.有規律:觀察有順序，定時觀察。
2.作比較: 觀察植物在不同時期的變化及生長特點。
3.善思考:觀察中思考，及時發現有價值的信息。
4.做記錄: 將觀察所得及時有序地記錄下來。
如何進行觀察
各小組在養護植物的過程中，請做好觀察并及時記錄觀察到的情況。
新知講解
我評價
各小組在養護植物的過程中，請做好觀察并及時記錄觀察到的情況。
評價內容
定時觀察
有序觀察
發現變化
記錄翔實
觀察評價表
新知講解
我評價
請把植物“不同生長周期的照片”粘貼在下方。
粘貼處
新知講解
植物栽培我分享
把栽培的植物或照片帶來和大家分享吧!
新知講解
小貼士
可以在班級或全校開展一次植物栽培展覽會，相信你們的努力定會得到他人的肯定。
新知講解
我評價
通過這次實踐活動，我們一定收獲滿滿。那么，在這次實踐活動中，你的表現如何呢？談一談自己的感受。邀請老師、同學或家長對本次的活動情況進行評價。
課堂總結
我的植物栽培之旅
1
認識無土栽培和有土栽培
2
了解不同植物的繁殖方式
3
認識并學會使用園藝工具
4
記錄植物栽培過程
板書設計
我的植物栽培之旅
了解植物的栽培技術
學習植物的繁殖方式
認識常見的園藝工具
種植盆栽
作業布置
嘗試用嫁接或扦插的方式獲得 “新”植株。
謝謝
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