資源簡介

課題： 5.1判斷的概述 學科 思想政治
模式 PADDT 課型 新授課 授課時間
課標內容要求 核心素養對接
1.理解判斷的含義，把握判斷的基本特征； 2.明確判斷的基本類型，正確看待判斷與實踐的關系。 科學精神：通過分析比較判斷的不同類型的特點，提高思維能力。 公共參與：根據形成恰當判斷的條件，自覺進行正確判斷。
導學設計
知識點一：判斷及其基本特征 精講留白 啟迪思維（10分鐘）： 1.使用判斷的原因是什么？ 2.判斷的含義？ 3.判斷的基本特征？ 4.判斷真假的檢驗標準？ 例1.以下不屬于判斷的是(　　) A．美韓聯合軍演矛頭直指朝鮮 B．吉林松原地震造成損失 C．為什么老百姓日益關注食品安全問題 D．房產商應流著道德的血液 思維小結（2分鐘）： 獨立學習 建構思維（3分鐘）： 變式訓練： 2.甲、乙、丙、丁是同班同學。甲說：“我班同學都是團員。”乙說：“丁不是團員。”丙說：“我班有人不是團員。”丁說：“乙也不是團員。”已知只有一個人說假話，則可推出以下判定肯定是真的一項為(　　) A.說假話的是甲，乙不是團員 B.說假話的是乙，丙不是團員 C．說假話的是丁，乙不是團員 D．說假話的是甲，丙不是團員 有效討論 拓展思維（5分鐘）： 師生交流 提升思維（2分鐘）： 知識點二：判斷的表達與類型 精講留白 啟迪思維（5分鐘）： 1.判斷是用什么表達？ 2.判斷的類型有哪些？ 思維小結（2分鐘）： 獨立學習 建構思維（3分鐘）： 跟蹤訓練 3.簡單判斷分為性質判斷和關系判斷。下列判斷中屬于性質判斷的是(　　) ①中國位于亞洲東部②國有經濟是國民經濟的主導③高二(1)班的有些同學不是團員④張三比李四大五歲,李四比王五大五歲 A.①② B.①④C.②③ D.③④ 跟蹤訓練4.依據判斷本身是否包含其他判斷,判斷分為簡單判斷和復合判斷。直接由概念構成而不包含其他判斷的判斷叫作簡單判斷。下列語句不屬于簡單判斷的是(　　) A.任何事物都是變化發展的 B.馬克思主義不是檢驗真理的標準 C.并非所有的金屬在常溫下都是固體 D.雨下得很大,但比賽還是如期舉行 變式訓練5.判斷是通過語句表達的。歧義句不能準確地表達判斷,會使人產生誤解。下列語句中,存在歧義的是　(　　) A.學校來了三個醫院的醫生 B.書友們在浩瀚的書海中淘得快樂 C.他迅速地脫掉衣服,鉆進被窩睡覺 D.合同上寫得明明白白:“老孫欠老楊500元。” 6.“我們不但要善于破壞一個舊世界,而且要善于建設一個新世界。”這個判斷是(　　) ①肯定判斷 ②否定判斷③簡單判斷 ④復合判斷 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【答案】1C2A3C4D5A6C 有效討論 拓展思維（3分鐘）： 師生交流 提升思維（2分鐘）：
分層作業布置
課后反思
課題： 5.2正確運用簡單判斷 學科 思想政治
模式 PADDT 課型 新授課 授課時間
課標內容要求 核心素養對接
1.能夠正確運用性質判斷和關系判斷； 2.明確認識對象之間關系的意義。 科學精神：理解性質判斷和關系判斷的含義、結構、種類，提高思維能力，樹立科學精神。 公共參與：根據準確運用性質判斷的要求，形成正確的性質判斷。
導學設計
知識點一：正確運用性質判斷 精講留白 啟迪思維（10分鐘）： 1.運用性質判斷的必要性 ？ 2.性質判斷（直言判斷）的含義、結構、種類、要求 ？ 例1.下列判斷句中表示性質判斷的是( ) ①所有的認識都是從實踐中得來的　②隨地吐痰是很不好的習慣　③他比任何人都笨　④有的水生動物是用肺呼吸的 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 思維小結（2分鐘）： 獨立學習 建構思維（3分鐘）： 變式訓練： 2.下列判斷屬于特稱肯定判斷的是( ) A.所有的人都希望做老張的生意伙伴 B.老子寫的《道德經》對中華民族影響深遠 C.在昨天的誓師大會中,有些同學因病缺席 D.杜甫不是商人 有效討論 拓展思維（5分鐘）： 師生交流 提升思維（2分鐘）： 知識點二：正確運用關系判斷 精講留白 啟迪思維（5分鐘）： 1.關系判斷的必要性？ 2.關系判斷的含義、構成、種類？ 3.弄清不同對象之間關系的意義？ 思維小結（2分鐘）： 獨立學習 建構思維（3分鐘）： 跟蹤訓練3.斷定認識對象之間關系的判斷叫作關系判斷。下列判斷中,屬于關系判斷的是(　　) ①小王與小張是高中同學②一切事物都處于運動變化之中③高二(1)班的有些同學不是共青團員④張三家距校比李四家遠,李四家距校比王五家遠 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 跟蹤訓練4.2021年3月“兩會”在京召開，關于“兩會”關系的判斷屬于對稱判斷的是(　　) 人大參會人數比政協參會人數多 中國共產黨與民主黨派是親密友黨 人大代表與政協委員是不是可以兼任 中國共產黨領導人大和政協 變式訓練5.李梅與王芳是朋友,王芳與林偉是朋友。李梅與林偉是不是朋友 為什么 ( ) A.是,“朋友”關系是對稱關系 B.是,“朋友”關系是傳遞關系 C.不是,“朋友”關系是非對稱關系 D.不能確定,“朋友”關系是非傳遞關系 6.“甲和乙是同案犯”與“甲和乙是盜竊犯”這兩個判斷(　　) A．都是關系判斷 B.前者是關系判斷，后者不是關系判斷 C.都不是關系判斷 D．前者不是關系判斷，后者是關系判斷 【答案】1B2C3C4B5D6B 有效討論 拓展思維（3分鐘）： 師生交流 提升思維（2分鐘）：
分層作業布置
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