資源簡介

(共35張PPT)
《活動4 聚焦信息社會責任》
滬科版信息技術
七年級
內容總覽
目錄
自覺遵守法律法規和網絡禮儀
04
了解保護知識產權的基本方法
03
教學目標
01
新知導入
02
課堂總結
06
板書設計
07
05
知識拓展
教學目標
1、信息意識：能夠認識信息社會責任的概念，理解信息傳播的廣泛性和影響力，以及每個人在信息傳遞中的角色與責任。
2、計算思維：能夠運用計算思維分析信息傳播過程中的道德和社會問題，進行批判性思考和價值判斷的能力。
3、數字化學習與創新：能夠激發利用數字技術和創新方法傳遞正面信息和社會責任觀念。
4、信息社會責任：了解在信息社會中如何保護知識產權以及當代中學生該遵守怎樣的信息社會文明禮儀等，增強信息社會責任感。
新知導入
信息技術飛速發展，人們開始習慣于運用計算機來處理各種信息，范圍從日常生活逐漸擴展到政治、經濟、文化等社會核心領域。信息技術的普及加速了信息的傳輸與共享，同時也引發了一系列社會問題，最為突出的就是知識產權與信息共享之間的矛盾，這是信息社會難以回避的問題。
在本活動中，我們將了解在信息社會中如何保護知識產權以及當代中學生該遵守怎樣的信息社會文明禮儀等，增強信息社會責任感。
一、了解保護知識產權
的基本方法
新知講解
知識產權是對知識產品的法律保護，是人們對自己智力勞動成果依法享有的權利,是一種無形財產。信息具有共享性，前提是信息擁有者同意提供信息共享:未經擁有者同意，不能擴散和傳播他人擁有的信息。
說說做做
找一找，你身邊的哪些信息處理工具或信息是有版權的 使用這些工具和信息時有哪些注意事項
工具：
軟件應用程序、音樂和視頻等
注意事項：
1、尊重知識產權：確保你使用的工具和信息是合法且授權的，避免侵犯他人的版權或知識產權。
2、許可證和使用條款：仔細閱讀并理解軟件和內容的使用許可協議和相關條款，了解你對其使用的權限和限制
新知講解
信息技術環境下的知識產權有別于傳統的知識產權，除了傳統的知識產權內涵外，還包括數據庫、計算機軟件、多媒體、網絡域名等數字化作品的專有權。因此，信息技術環境下的知識產權保護對象涉及電子郵件網上新聞資料庫、計算機軟件、照片、動畫、音樂、多媒體技術、數據庫、網絡作品、網絡域名等。
新知講解
由于其涉及范圍廣、形式多樣，目前常見的保護方法有兩種，一是法律手段，二是技術手段。
新知講解
1.通過法律保護知識產權
法律法規是目前大多數國家保護知識產權的主要方法。我國政府一貫重視軟件知識產權保護，通過立法、司法、行政執法和宣傳教育等一系列措施宣傳正版，打擊盜版。為了保護計算機知識產權，促進計算機應用的健康發展，2001年我國頒布了新的《計算機軟件保護條例》并從2002年1月1日起正式實施，2006年頒布了《信息網絡傳播權保護條例》并于2013年1月30日作出修改。
數字化學習
登錄中國保護知識產權網，了解有哪些類型的知識產權以及如何利用法律法規保護知識產權。
新知講解
2.加強技術保護
采取技術措施也是一種保護知識產權的方法，如附帶加密狗、加密卡或加密盤，對軟件的拷貝或使用進行限制等。
說說做做
1.為什么我們在制作計算機作品(如電子小報、演示文稿等)時要寫明資料來源
①尊重知識產權：標明資料來源是對他人創作和勞動成果的一種尊重，也是對知識產權的尊重。
②避免抄襲：寫明資料來源有助于避免抄襲行為。在學術和創作領域，引用他人的作品能夠表明你對相關研究或信息的合法獲取，并避免剽竊。
③提供參考信息：標注資料來源可以使讀者查證所引用信息的準確性和可信度，并提供進一步閱讀或研究的路徑。
說說做做
2.買賣盜版軟件的人不懂知識產權嗎 說一說發生這種事情的原因。
懂得知識產權。
原因：
①經濟誘因：盜版軟件價格通常較低，容易吸引那些想要節省花費的人購買盜版軟件。
②無意識：某些人可能并未深入了解知識產權，也許認為購買盜版軟件并無大礙，從而忽視了合法性。
③便利性：盜版軟件市場的普及和便捷性導致了一些人選擇盜版軟件，認為其獲取和使用更加方便。
知識鏈接
盜版軟件的危害
◇侵犯著作權，危害正版軟件，特別是國產正版軟件的發展。
◇破壞電子出版物的市場秩序，危害正版軟件市場的發展，損害合法經營妨礙文化市場的發展和創新。
◇嚴重影響軟件市場的正常管理，對國家稅收造成巨額損失。
知識鏈接
◇用戶得不到良好的售后服務。
◇ 盜版軟件質量低劣，甚至有可能傳播計算機病毒。
◇某些盜版軟件包含不健康的內容，對青少年成長和社會風氣造成了危害。
二、自覺遵守法律
法規和網絡禮儀
新知講解
傳播謠言、散布虛假信息，傳播垃圾郵件，在論壇、聊天室侮辱、謾罵他人盜用他人網絡賬號等，都屬于網絡中的不文明行為，有些甚至會構成犯罪。面對紛繁復雜的信息社會，青少年應該自覺遵守信息技術領域的相關法律、法規,不傳播、不發布有害信息,做到不傳謠、不信謠,不能鑒別時不輕易轉發相關鏈接從小養成尊重軟件作者的知識產權，不使用盜版軟件等習慣，爭取做一名合格的信息時代公民。中學生平時要做到:
新知講解
◇ 不剽竊他人信息作品的內容。
◇不使用盜版書籍、軟件、光盤等。
◇對于作者聲明禁止使用的作品，要尊重作者的意愿。
◇如果要在自己的作品中引用他人的作品，應注明被引用信息的作者和
出處。
新知講解
此外，熟悉并自覺遵守網絡禮儀，注意自己的言行舉止，是青少年在信息社會中必須具備的基本素養。為增強青少年自覺抵御網上不良信息的意識，相關部門向全社會頒布了《全國青少年網絡文明公約》，具體內容如圖1-4-2所示。
圖1-4-2
新知講解
學校計算機教室中的計算機雖然是公用的，但屬于學校財產，使用時應遵守相應的規章制度，愛護設備，不隨意下載網上資源到計算機，不隨意使用移動存儲設備，不隨意刪除計算機上的文件，也不隨意翻看其他同學的文件夾。
新知講解
在互聯網上，不同的交流方式有不同的禮儀標準。如收發電子郵件，通常有以下一些禮儀要求:
◇發郵件時最好輸入郵件主題，以便收件者了解郵件的主要內容。
◇ 郵件的內容盡可能簡潔明了，不浪費他人時間
◇不隨意給他人發郵件，不給他人制造垃圾郵件
◇在郵件正文中要提及附件的名稱，避免他人忽略。
說說做做
一.我們在學校里使用計算機時需要遵守哪些網絡禮儀
1、尊重他人：在網上交流中，尊重他人的觀點，不進行人身攻擊或言語辱罵。
2、保護個人隱私：不傳播他人的隱私信息，保護自己和他人的隱私安全。
3、遵守規定：遵守學校或班級制定的網絡使用規定，不做違反學校紀律和國家法律的事情。
4、知識產權：尊重版權，不擅自復制、傳播受版權保護的作品。
說說做做
二.同學之間發生矛盾后，利用網絡聊天軟件的匿名功能在群里隨意講話攻擊對方，這樣的做法可取嗎
不可取：
原因：
1、這種行為違反了網絡禮儀和道德規范。利用匿名功能在群里攻擊他人是不負責任的行為，容易導致惡劣后果。更好的方式是直接面對矛盾并尋求解決之道，通過理性的溝通和妥善處理來化解矛盾。如果存在分歧，可以尋求老師或其他中立人的協助，以建立和諧的班級氛圍。
2、在網絡交流中，應該堅持尊重和理性，遵守網絡禮儀，充分認識到自己言行的影響力，以促進良好的校園交流氛圍。
說說做做
三.收集一些日常網絡交流中的禮儀要求和注意事項，在班級中交流
1、文明用語：使用文明、得體的語言，避免粗口、侮辱性語言和不當言論。
2、溝通尊重：尊重他人的時間和空間，不頻繁打擾，回復信息及時。
3、真實身份：在必要的情況下，確保你使用真實身份進行網絡交流，不濫用匿名性。
三、知識拓展
知識拓展
1、什么是信息安全
知識拓展
2、對于信息安全而言有哪些技術？
（1）加密技術：通過對數據進行加密，確保數據在傳輸和存儲時不會被未經授權的人所訪問。
（2）防火墻：用于監控和管理網絡通信，以阻止未經授權的訪問，減少網絡攻擊的可能性。
（3）身份驗證與訪問控制：采用多種身份驗證方式（如密碼、雙因素認證等）來驗證用戶身份，并限制用戶對系統資源的訪問權限
知識拓展
3、信息安全發展對生活有什么影響？
（1）隱私保護：信息安全技術的發展促進了個人隱私數據的保護，防止個人敏感信息被泄露。
（2）金融交易安全：信息安全技術的應用使得電子支付、網上銀行等金融交易更加安全可靠。
（3）企業安全：企業可以通過信息安全技術保護機密數據和業務運營，避免商業機密泄露和系統被黑客攻擊。
知識拓展
4、如何更好地利用信息安全？
（1）教育培訓：加強信息安全意識的培訓，讓員工和個人了解基本的信息安全知識。
（2）采用有效的安全策略：建立完善的安全策略，包括訪問控制、數據備份、惡意軟件防護等。
（3）持續改進：及時更新系統和應用程序，定期評估安全風險，并做出調整以滿足新的安全需求。
四、課堂總結
課堂總結
通過了解聚焦信息社會責任課程，我們了解了信息社會責任的重要性以及我們在其中扮演的角色。我們學習到了信息的強大威力，同時也了解到信息的傳播可能對社會和個人產生深遠影響。我希望能夠運用所學知識，成為一個負責任的信息社會公民。
板書設計
聚焦信息社會責任
一、了解保護知識產權的基本方法
二、自覺遵守法律法規和網絡禮儀
課后作業
1、上網了解有哪些信息安全的技術
2、上網了解信息安全技術如何使用
3、上網了解生活中有哪些常見信息安全技術運用
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
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信息技術 活動4 聚焦信息社會責任
課題 聚焦信息社會責任 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 七年級
教材分析 《聚焦信息社會責任》該課時教材編排了“了解保護知識產權的基本方法-自覺遵守法律法規和網絡禮儀”的系列學習活動，旨在讓學生了解在信息社會中如何保護知識產權以及當代中學生該遵守怎樣的信息社會文明禮儀等，增強信息社會責任感。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合七年級學生認知特點。
教學目標 1、信息意識：能夠認識信息社會責任的概念，理解信息傳播的廣泛性和影響力，以及每個人在信息傳遞中的角色與責任。2、計算思維：能夠運用計算思維分析信息傳播過程中的道德和社會問題，進行批判性思考和價值判斷的能力。3、數字化學習與創新：能夠利用數字技術和創新方法傳遞正面信息和社會責任觀念。4、信息社會責任：了解在信息社會中如何保護知識產權以及當代中學生該遵守怎樣的信息社會文明禮儀等，增強信息社會責任感。
重點 一、了解保護知識產權的基本方法二、自覺遵守法律法規和網絡禮儀
難點 1、自覺遵守法律法規和網絡禮儀
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 信息技術飛速發展，人們開始習慣于運用計算機來處理各種信息，范圍從日常生活逐漸擴展到政治、經濟、文化等社會核心領域。信息技術的普及加速了信息的傳輸與共享，同時也引發了一系列社會問題，最為突出的就是知識產權與信息共享之間的矛盾，這是信息社會難以回避的問題。在本活動中，我們將了解在信息社會中如何保護知識產權以及當代中學生該遵守怎樣的信息社會文明禮儀等，增強信息社會責任感。 觀看通過老師講解和學生之間的相互討論生活中的信息安全意識。 幫助學生理解信息安全技術概念，打開課堂。
講授新課 一 了解保護知識產權的基本方法知識產權是對知識產品的法律保護，是人們對自己智力勞動成果依法享有的權利,是一種無形財產。信息具有共享性，前提是信息擁有者同意提供信息共享:未經擁有者同意，不能擴散和傳播他人擁有的信息說說做做找一找，你身邊的哪些信息處理工具或信息是有版權的 使用這些工具和信息時有哪些注意事項 信息技術環境下的知識產權有別于傳統的知識產權，除了傳統的知識產權內涵外，還包括數據庫、計算機軟件、多媒體、網絡域名等數字化作品的專有權。因此，信息技術環境下的知識產權保護對象涉及電子郵件網上新聞資料庫、計算機軟件、照片、動畫、音樂、多媒體技術、數據庫、網絡作品、網絡域名等。由于其涉及范圍廣、形式多樣，目前常見的保護方法有兩種，一是法律手段，二是技術手段。法律法規是目前大多數國家保護知識產權的主要方法。我國政府一貫重視軟件知識產權保護，通過立法、司法、行政執法和宣傳教育等一系列措施宣傳正版，打擊盜版。為了保護計算機知識產權，促進計算機應用的健康發展，2001年我國頒布了新的《計算機軟件保護條例》并從2002年1月1日起正式實施，2006年頒布了《信息網絡傳播權保護條例》并于2013年1月30日作出修改。數字化學習登錄中國保護知識產權網，了解有哪些類型的知識產權以及如何利用法律法規保護知識產權。2.加強技術保護采取技術措施也是一種保護知識產權的方法，如附帶加密狗、加密卡或加密盤，對軟件的拷貝或使用進行限制等。說說做做 1.為什么我們在制作計算機作品(如電子小報、演示文稿等)時要寫明資料來源 2.買賣盜版軟件的人不懂知識產權嗎 說一說發生這種事情的原因。知識鏈接盜版軟件的危害◇侵犯著作權，危害正版軟件，特別是國產正版軟件的發展。◇破壞電子出版物的市場秩序，危害正版軟件市場的發展，損害合法經營妨礙文化市場的發展和創新。◇嚴重影響軟件市場的正常管理，對國家稅收造成巨額損失。◇用戶得不到良好的售后服務。◇ 盜版軟件質量低劣，甚至有可能傳播計算機病毒。◇某些盜版軟件包含不健康的內容，對青少年成長和社會風氣造成了危害二 自覺遵守法律法規和網絡禮儀傳播謠言、散布虛假信息，傳播垃圾郵件，在論壇、聊天室侮辱、謾罵他人盜用他人網絡賬號等，都屬于網絡中的不文明行為，有些甚至會構成犯罪。面對紛繁復雜的信息社會，青少年應該自覺遵守信息技術領域的相關法律法規,不傳播、不發布有害信息,做到不傳謠、不信謠,不能鑒別時不輕易轉發相關鏈接從小養成尊重軟件作者的知識產權，不使用盜版軟件等習慣，爭取做一名合格的信息時代公民。中學生平時要做到:、◇ 不剽竊他人信息作品的內容。◇不使用盜版書籍、軟件、光盤等。◇對于作者聲明禁止使用的作品，要尊重作者的意愿。◇如果要在自己的作品中引用他人的作品，應注明被引用信息的作者和出處。此外，熟悉并自覺遵守網絡禮儀，注意自己的言行舉止，是青少年在信息社會中必須具備的基本素養。為增強青少年自覺抵御網上不良信息的意識，相關部門向全社會頒布了《全國青少年網絡文明公約》，具體內容如圖1-4-2所示。學校計算機教室中的計算機雖然是公用的，但屬于學校財產，使用時應遵守相應的規章制度，愛護設備，不隨意下載網上資源到計算機，不隨意使用移動存儲設備，不隨意刪除計算機上的文件，也不隨意翻看其他同學的文件夾。在互聯網上，不同的交流方式有不同的禮儀標準。如收發電子郵件，通常有以下一些禮儀要求:◇發郵件時最好輸入郵件主題，以便收件者了解郵件的主要內容。◇ 郵件的內容盡可能簡潔明了，不浪費他人時間◇不隨意給他人發郵件，不給他人制造垃圾郵件◇在郵件正文中要提及附件的名稱，避免他人忽略。說說做做1.我們在學校里使用計算機時需要遵守哪些網絡禮儀 2.同學之間發生矛盾后，利用網絡聊天軟件的匿名功能在群里隨意講話攻擊對方，這樣的做法可取嗎 3.收集一些日常網絡交流中的禮儀要求和注意事項，在班級中交流 三 知識拓展 1、什么是信息安全。2、對于信息安全而言有哪些技術？3、信息安全發展對生活有什么影響？4、如何更好地利用信息安全？ 學生之間互相討論在我們日常生活中如何理解知識產權保護 學生通過觀看課件和聽老師講解，了解信息法律法規學生通過觀看視頻和自我思考我們生活中如何保護信息安全 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。 學生通過邊看邊聽的形式了解信息相關保護條例。讓學生通過視頻思考，進一步加深對課堂所學內容的理解。
1、上網了解有哪些信息安全的技術2、上網了解信息安全技術如何使用3、上網了解生活中有哪些常見信息安全技術運用。 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 通過了解聚焦信息社會責任課程，我們了解了信息社會責任的重要性以及我們在其中扮演的角色。我們學習到了信息的強大威力，同時也了解到信息的傳播可能對社會和個人產生深遠影響。我希望能夠運用所學知識，成為一個負責任的信息社會公民。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、了解保護知識產權的基本方法二、自覺遵守法律法規和網絡禮儀 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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