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(共14張PPT)
歡迎來到音樂課堂
樹冠龐大，參天聳立，葉面深綠有光澤。
長長的胡須卻沒有一根白頭發，喜歡和小鳥一起玩耍；
榕樹爺爺
聆聽歌曲：
歌曲的情緒是怎么樣的？
你覺得這是一位怎樣的老爺爺？
跟榕樹爺爺打招呼吧！
把榕樹爺爺喚醒
榕樹爺爺是怎么回應我們的？
榕樹爺爺
思考：這里的演唱形式是什么？
用擬人化手法，描繪了孩子們深情呼喚榕樹爺爺、向榕樹爺爺表達即將畢業要離開榕樹爺爺依依不舍的情感，二聲部用模擬榕樹爺爺輕柔地應答的效果。
思考下列問題。
1、感受歌曲的音樂情緒和速度是怎樣的？
3、找出歌曲中相同的樂句。
親切、柔和
中速
2、歌曲是幾拍子？
四四拍
榕樹爺爺
最后尾聲，表達了怎樣的情緒？
最后的漸慢更是孩子們與榕樹爺爺體現出依依不舍之情。
榕樹爺爺
這是一首二聲部合唱歌曲，歌曲為帶有引子和尾聲的二段體結構，旋律抒情優美，歌詞借助了與榕樹爺爺的對話，抒發了孩子們對榕樹爺爺的深情與依戀。
再過幾個月大家就要畢業了，
你們想怎樣同母校告別呢？
再
見
刀
■
空
容樹爺爺
1=E
曾憲瑞詞
中速親切地
劉磬聲曲
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榕樹爺爺，
棕樹爺爺，
榕樹爺爺，
榕樹
爺爺，
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1.榕樹爺爺雖然你老啦，
榕樹爺爺雖然你老啦，
卻總喜歡和小鳥一起
2.榕樹爺爺雖然你老啦，
中朵南風要邦資務
榕樹爺爺雖然你老啦，
卻總喜歡和青藤一樣
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啦啦啦
啦啦啦
啦啦啦
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修盤}，一你耶長長的朝，運藏希許多良怎聽份被治：修哪青青的夾發江，毛藏者許多婦看的圓品
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啊你那長長的
漸慢
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棕樹爺爺，
榕樹爺爺，
棕樹爺爺，
格樹
爺爺。
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