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浙江省中考九年級社會法治專項復習
六、歷史與法治“solo類”試題復習
（一）方法引領
1.常見題型：
（1）自擬觀點，結合材料（史實），進行論證；
（2）已有觀點，結合材料（史實），進行論證。
2.方法總結：
步驟一：找出關鍵詞，歸納要點。
步驟二：對要點（史實）進行歸類。
步驟三：組織表述、結合材料多史實（角度）表達、邏輯通順。
（二）例題講解
例題1：
1.材料：20世紀是中國發生巨變的100年。中華民族為獨立和富強不懈奮斗，孫中山、毛澤東、鄧小平以卓著的理論貢獻和實踐精神，成為站在時代前列的偉人……三民主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，是20世紀以來中國的重大思想理論成果，是引領中國人民不斷前進的旗幟。
——摘自人民版普通高中歷史教科書（必修第三冊）
概括材料二觀點，并以其提供的視角，運用所學知識論證百年中國發生變化的原因。(6分)
(溫馨提示：本問采用分層給分，要求觀點鮮明，史論結合，邏輯嚴密)
解析：此題需自擬觀點。觀點需從材料中閱讀概括所得。先讀設問，我們得知是要論證百年中國發生變化的原因。論證要從材料提供的視角進行。其次，閱讀材料，抓取關鍵詞句：“偉人”、“理論”和“引領中國人民不斷前進的旗幟”；再次，對關鍵詞句進行歸類并建立聯系，我們可以總結出：偉人引領中國人民不斷前進或者理論引領中國人民不斷前進的內在邏輯；最后，結合材料中的史實，從多種史實角度作答。
觀點示例如下：
觀點1：杰出人物對歷史進程有重要的推動作用。
觀點2：科學的理論成果指引中國革命和建設不斷取得勝利。
觀點3：社會主義道路是中國人民不斷探索后的正確選擇。
示例：杰出人物對歷史進程有重要的推動作用。（提出觀點）
孫中山領導了以武昌起義為起點的辛亥革命，推翻了清朝的專制統治，打開了思想解放的閘門；毛澤東領導中國人民取得新民主主義革命的勝利，推翻了三座大山，實現了民族獨立和人民解放；鄧小平開啟了改革開放的偉大實踐，使中國經濟持續穩定發展，綜合國力提升。（論據數量（定量））
從推翻清朝的專制統治到取得新民主主義革命勝利再到改革開放，杰出人物對歷史發展有著重要的推動作用。 （捏合論據（定性））
例題2：
材料一 ：1920年，來華訪問的美國哲學家杜威在演講中指出：“（如果）沒有一場基于理念轉變的社會轉型，中國是不可能改變的?！币l中國青年學生的強烈共鳴。同年，英國哲學家羅素也來到中國，他高度贊揚了儒家思想的孝親觀念，并稱社會改造問題求之古人，中國老子的思想最有價值。他的演講并未在中國知識分子中引起太大反響。 ——摘編自徐中約《中國近代史：1600—2000 中國的奮斗》等
材料二：中國近代社會是一個動態的、新陳代謝迅
速的社會，表現為一個又一個變革的浪頭，迂回曲
折地推陳出新。1920年的中國，前承五四新文化運
動，后啟中國共產黨的誕生與國民革命，折射出近
代社會新陳代謝這一總體特征。部分大事記如：
為什么說 1920 年折射出中國近代社會新陳代謝的總體特征？結合材料一、二，聯系相關史實予以闡釋。（6 分）（要求：邏輯嚴密，表述簡潔）
解析：此題已有觀點。觀點為：1920 年折射出中國近代社會新陳代謝的總體特征。先讀設問，我們得知是要論證1920 年折射出中國近代社會新陳代謝的總體特征。論證要結合材料一、二。其次，閱讀材料，抓取關鍵詞句：“1920”、“白話文”、“馬克思主義”、“共產黨宣言”、“共產黨早期組織”、“工會”；再次，對關鍵詞句進行歸類并建立聯系，我們可以總結出：五四新文化運動角度、文學角度、思想文化角度、政黨建設角度；最后，結合材料中的史實，從多種史實角度作答。
范例：有人堅持思想啟蒙，提倡思想領域的社會轉型；
有人逐漸認同馬克思主義，并開展研究、宣傳和實踐等活動；
政府支持白話文運動，白話文教材和出版物的流行，使民眾接受新知識、新思想的能力大大提升。（論據數量（定量））
1920年的中國，歷經五四新文化運動的洗禮，多種變革力量持續發力。（捏合論據（定性））
以上變化都折射出近代中國新陳代謝的總體特征。
三、練習
練習
1.“多種力量推動社會進步”。九（1）班同學以此為主題開展項目化學習，邀你參與。
第三組同學查找資料后得出兩組關鍵詞，發現在推動人類歷史發展中，諸多因素起著重要作用。
請任選其中一個論點補充完整，并結合關鍵詞，運用所學知識加以論證。（要求：觀點正確、史論結合、邏輯嚴密。）（6分）
2.（9分）九（1）班同學以“多種力量推動社會進步”為主題開展項目化學習，邀你參與。
(1)第一組同學認為“改革是推動社會進步的主要力量”，并收集了下列圖片予以佐證。圖①和圖②分別可以佐證哪兩次改革？（2分）

①貴族宣讀“解放”農奴的法令 ② 農民領取聯產承包責任制合同書
(2)第二組同學查找資料后總結出幾組關鍵詞，發現在推動人類歷史發展中，諸多因素起著重要作用。請任選其中一組關鍵詞，在橫線上將論點補充完整并運用該組相關史實加以闡釋。要求：觀點明確、史論結合、邏輯嚴密。（7分）
A組：亞歷山大東征 第二次世界大戰 抗美援朝戰爭B組：鐵農具和牛耕 蒸汽機 計算機和網絡技術C組：百家爭鳴 思想啟蒙運動 馬克思主義D組：封君封臣制 君主立憲制 人民代表大會制度
論點：______________________推動社會進步。
理由：
3.文明，在交流中融合，在融合中進步。
【文明的初綻】
古希臘是一個航海民族,有著很強的求知進取精神和思辨精神。希臘東部有最發達的海岸線，與東方文明國家建立了密切的商貿聯系。在交往中，希臘吸取了巴比倫、埃及等東方古國所累積的世世代代的經驗。古希臘城邦實行民主政治制度及對外開放政策，因而在文化領域也形成了寬松自由的學術氣氛，思想家、科學家們有思想、言論和行動自由，從而激發了公民的文化創造精神。 ——《近十年來國內古希臘文化繁榮原因研究述評》
【文明的復興】
【文明的融合】
材料一 印刷術傳入歐洲后，德國人古登堡發明了西式活字印刷術。截止1500年，在約200座歐洲城市里已有1100余家印刷工場，出版了1200萬本書籍、35000個版本。長期被壟斷的知識得到迅速而廣泛的傳播，此后，普通人的思想、觀念為之一變，羅馬教廷的一統天下開始動搖。
——摘編自孫寶國《18世紀以前歐洲文字傳媒與社會發展研究》
材料二 清末，文藝復興被介紹到中國。1921年蔡元培在一次演說中指出“歐洲文藝中興之起點，歸功于意大利詩人但丁之文學，今中國亦先從文學革命入手?！本乓话耸伦兒?，首份明確以民族復興為宗旨的《再生》雜志創刊，宣稱：“本雜志愿代表民族復生之精神，因定名為再生，循文藝復興所帶來的社會變革之途，而求中華民族之復興?！?br/>——摘編自俞祖華《歐洲文藝復興的引介與近代中國民族復興思想》
“只有交流互鑒，文明才能充滿生命力”。綜合上述材料予以論證。（要求：史論結合，邏輯自洽）（6分）
4.材料三:盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來，但三國的革命作為資產階級革命不僅有一定聯系，而且也是相互影響、相互促進的。17世紀和18世紀發生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件，最大的公約數是關于“權利”的訴求或“人權”的伸張。
——《世界史（以文明演進為線索）》
根據材料三并結合所學知識，請你從世界歷史發展趨勢的角度提煉一個觀點并加以論述。（要求：觀點明確，闡述要有史實依據，4分）
5.（2024湖州一模）閱讀材料，回答問題。（10 分）
茶起源于中國，盛行于世界。唐代陸羽在《茶經》中提到：“茶之為飲，發乎神農氏（炎帝）……”小芳同學以“茶的起源及影響”為主題開展了探究性學習，請你一起參與。
（1）根據圖 1，能否印證“茶之為飲，發乎神農氏”？請作出判斷并說明理由。（4 分）
（2）綜合表 1、圖 2 和圖 3，圍繞探究主題，提煉一個觀點并加以論述。（6 分）（要求：觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，條理清楚。）
六、歷史與法治“solo類”試題復習參考答案
1.觀點1：法律推動社會進步。
論證：1.《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國給人類的寶貴文化遺產，表明人類社會的法制傳統源遠流長；2.《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源；3.《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎。
總結：人類法律的不斷完善與進步，推動了人類民主法治的進程與社會的公平正義。
觀點2：科技推動社會進步。
論證：瓦特改良的蒸汽機極大地提高了生產力水平，使工業革命得以更快地縱深發展，使人類進入“蒸汽時代”。斯蒂芬森發明的蒸汽機車標志著鐵路時代的到來，為社會提供了更為快捷、廉價、便利的交通，使生產和市場之間的聯系更加密切。
總結：工業革命不僅使一次技術革命，也是一場深刻的社會變革，對人類社會產生了深遠影響。
2.（9分）(1)俄國1861年農奴制改革；中國改革開放。（2分）
(2)論點：科學技術改變世界。
論證：自古以來科學技術對世界的發展具有極大的影響力。在中國春秋戰國時期，科學技術的發展促使鐵農具、牛耕的出現，促進了當時生產力的極大進步，從而加速了奴隸社會的瓦解、封建社會的到來。到了近代，科學技術得到極大的發展，特別是工業革命期間蒸汽機的發明與廣泛應用，推動了人類社會發展，使人類社會進入“蒸汽時代”；第二次工業革命期間，科學技術得到進一步發展，人類社會進入“電氣時代”。到了20世紀四五十年代，在科學技術的推動下第三次科技革命到來，人類社會進入以計算機、網絡技術、原子能技術等為代表的“信息時代”。
總之，在科學技術發展的推動下，世界發生了翻天覆地的改變。（7分）
3.答案示例：在古代歐洲，希臘憑借獨特的地理位置不斷吸收周邊文化，創造了燦爛的文明，奠定了歐洲文明的基礎。走向近代的歐洲，由于中國印刷術的傳入，出版業高度繁榮，新知識、新思想廣泛傳播；與此同時，人文主義者在復興古希臘羅馬文化的基礎上，反對神權至上，強調以人為本，掀起了文藝復興運動。兩者都促進歐洲的思想解放，為資本主義制度的初步創立奠定了基礎。近代中國，面對不斷加深的民族危機，中國先進知識分子借文藝復興之名發起新文化運動，促進了中國文化的發展?？谷諔馉帟r期，文藝復興被賦予了社會變革、民族復興的新內涵，激起了中國人民抗戰的決心和斗志。
綜上，人類歷史就是不同文明相互交流、互鑒、融合的歷史。世界文明只有在交流中融合，在融合中進步，才能充滿生命力。
4.觀點：世界歷史呈現從專制走向民主，從人治到法治的發展趨勢
①英國：封建專制制度阻礙了資本主義的發展，資產階級發動革命，推翻君主專制，頒布《權利法案》，限制王權，確立君主立憲制的資產階級民主政治制度；
②美國：英國的殖民統治阻礙了北美資本主義的發展，北美人民掀起獨立戰爭，發表《獨立宣言》，取得民族獨立，并頒布1787年憲法，實行三權分立的聯邦共和制，維護了美國人民的權利；
③法國：封建專制制度阻礙了資本主義的發展，法國人民發動大革命，頒布《人權宣言》，揭示了天賦人權、自由平等的原則,否定了封建等級制度,體現了摧毀封建君主專制的要求,成為資產階級奪取政權和鞏固政權的思想武器,它實際上宣告了舊封建王權滅亡和資產階級政治制度的誕生等（4分，3個背景+史實+影響）
5.（1）提供兩種答案：
答案1：能夠印證。（1分）余姚發現人工種植茶樹遺存距今6000年，與炎帝生活的年代大致相當；或實物資料與文獻資料相互印證。（1分）
答案2：不能印證。（2分）余姚發現人工種植茶樹遺存距今6000年，雖與炎帝生活的年度大致相當，但炎帝部落生活在黃河流域，而余姚人工種植茶樹遺存位于長江流域，兩地距離遙遠，所以無法確認這與炎帝有必然的聯系。（2分）
（2）本小題回答需從首先提煉一個符合題意的觀點并結合所選史實的歷史背景、主要過程、影響等方面展開論述，合理論證觀點。
水平1 只選擇史實，無任何分析或分析完全錯誤。 0分
水平2 能提煉一個完整的觀點，并選擇一則史實，能圍繞觀點加以分析。 1-2分
水平3 能提煉一個完整的觀點，選擇兩則恰當的史實，能圍繞觀點加以分析，并能體現嚴密的邏輯聯系。 3-4分
水平4 能提煉一個完整的觀點，選擇三則恰當的史實，能圍繞觀點中1-2個不同層次加以分析，并能建立起多個層次間和史實之間邏輯聯系，分析全面。 5-6分
示例：茶，對近代人類文明進程產生了重大影響。（茶，影響了中國，也影響了世界/美國）（2分,只寫影響中國，或影響世界/美國得1分）
1773年，英國政府授權東印度公司壟斷北美的茶葉貿易，引發了新的抗稅浪潮。隨后爆發的波士頓傾茶事件成為美國獨立戰爭爆發的導火線。通過獨立戰爭，美國擺脫了英國的殖民統治，獲得民族獨立；掃除了資本主義發展的障礙，后來確立了三權分立的共和政體。鴉片戰爭前，中國向英國輸出的茶葉等，銷路旺盛，在正當貿易中，中國處于明顯的出超地位。為改變不利局面，英國向中國大量走私鴉片，虎門銷煙引發了鴉片戰爭。鴉片戰爭改變了中國歷史發展的進程，中國開始淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭成為中國近代史的開端。
綜上所述，茶，對美國新體制的確立、對近代中國社會的轉型，都產生了重大影響。（4分）
2.
關鍵詞：《漢謨拉比法典》《十二銅表法》《羅馬民法大全》
論點一：________推動社會進步
論證：
關鍵詞：瓦特改良蒸汽機 斯蒂芬森發明蒸汽機車
論點二：________推動社會進步
論證：
圖1 《圣母與圣子》
圖2 《西斯廷圣母》
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