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2023學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)
《歷史與社會(huì)》參考答案
一、選擇題（本題有10小題，每小題2分，共20分）
題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 B C B C D A A D C A
二、綜合題（本題有3小題，共30分）
11.（10分）
（1）西亞、南亞、東亞。（3分）
（2）A.喜馬拉雅山脈；B.青藏高原。（2分）亞洲地形種類(lèi)多樣；地勢(shì)中間高，東西低；地表起伏大。（2分）
（3）紹興酒釀造歷史悠久；紹興酒有養(yǎng)生保健作用，深受百姓喜愛(ài)；亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季雨熱同期適宜水稻的種植；獨(dú)特的鑒湖水質(zhì)。（寫(xiě)出三個(gè)方面得3分）
12.（10分）
（1）都江堰。（1分）發(fā)揮了防洪和灌溉的作用，成都平原成為沃野，被稱(chēng)之為“天府之國(guó)”。（2分）
（2）為了統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)；為了解決運(yùn)輸糧食的困難。（4分）
（3）圖③發(fā)現(xiàn)于陜西西安臨潼東邊的秦始皇陵，兵馬俑是陪葬品，秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，是20世紀(jì)中國(guó)最重大的考古成就之一。（3分）或圖④秦始皇統(tǒng)一后，為加強(qiáng)對(duì)北部邊疆的治理，派蒙恬北擊匈奴，幷修筑西起臨洮，東到遼東的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（3分）
13.（10分）
（1）吳，政權(quán)分立或政權(quán)并立（2分）
（2）北魏；(1分）遷都洛陽(yáng)，推行漢化措施（使用漢語(yǔ)、穿漢服、改漢姓，同漢人貴族聯(lián)姻）（2分）
（3）南方地區(qū)從經(jīng)濟(jì)貧窮發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)富足地區(qū)。（2分）北方人的南遷，給南方地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力；也帶來(lái)了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；南方地區(qū)興修水利設(shè)施等；（寫(xiě)出三個(gè)方面得3分）
《道德與法治》
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D C C D B A A B
一、選擇題（本題有10小題，每小題2分，共20分）
二、綜合題（本題有3小題，共30分）
11.（10分）
（1）少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。（2分）
（2）例：刻苦學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。（2分）強(qiáng)健體魄：生命是寶貴的（崇高的、神圣的），生命又是脆弱的；守護(hù)生命需要我們關(guān)注自己的身體，關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。（2分，其他選項(xiàng)答案言之有理，可酌情給分）
（3）努力，需要立志；努力，需要堅(jiān)持，要落實(shí)在行動(dòng)中。（4分）
12.（10分）
（1）挫折；親子沖突（2分）
（2）認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)；慎重結(jié)交網(wǎng)友，要考慮對(duì)自身學(xué)習(xí)和生活的影響；我們無(wú)法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育方式，但我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中的蘊(yùn)涵的愛(ài)。（寫(xiě)出兩個(gè)方面得4分）
（3）老師的“不放手”：現(xiàn)代社會(huì)，老師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。學(xué)生的“小失落”：老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（4分）
13.（10分）
（1）敬畏生命要做到生命至上，要珍愛(ài)自己生命的同時(shí)要尊重、關(guān)懷、善待他人的生命。（2分）
（2）陸鴻面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值；他還將個(gè)體生命與他人的命運(yùn)聯(lián)系在一起，生命便從平凡中閃耀出偉大。（寫(xiě)出兩個(gè)方面得4分）
（3）①要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、提高安全防范能力，掌握一定的自救自護(hù)方法。②守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神，需要在個(gè)人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神。（共4分）2023學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)
社會(huì)·法治
考生須知：
1.本學(xué)科考試為閉卷考試。全卷分試題卷和答題卷。滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘。
2.答題前，先用黑色筆在答題卷的規(guī)定位置上填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)。
3.答題時(shí)，請(qǐng)把答案寫(xiě)在答題卷的相應(yīng)位置上，直接做在試題卷上無(wú)效。考試結(jié)束后，只將答題卷收回。
歷史與社會(huì)（試題卷）
一、選擇題（本題有10小題，每小題2分，共20分。各題中只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）
右圖為某地的等高線(xiàn)地形圖（部分），據(jù)此完成第1～2題。
1.圖中A處所代表的地形部位被稱(chēng)為
A.山脊 B.陡崖
C.山頂 D.盆地
2.圖中B點(diǎn)位于C點(diǎn)的
A.東北方向 B.西南方向
C.西北方向 D.東西方向
(
第1-2題圖
)3.下列關(guān)于世界人種的敘述正確的是
①所有人種沒(méi)有高低優(yōu)劣之分 ②生存環(huán)境的差異形成不同人種
③體質(zhì)特征決定了人種的優(yōu)劣 ④黑色人種主要集中分布在非洲
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.“在北京人遺址的出土文物中，除了40多個(gè)直立人化石外，還包括大量的打制石器、動(dòng)物化石以及燒石、燒骨。”……據(jù)此可知北京人
①能夠直立行走 ②學(xué)會(huì)栽培作物
③已經(jīng)學(xué)會(huì)用火 ④學(xué)會(huì)原始狩獵
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
考古文物是研究歷史的重要手段。據(jù)此回答第5～6題。
5.從右圖中可以獲取的信息有
A.該文物出土于黃河流域
B.已出現(xiàn)貧富分化的現(xiàn)象
C.河姆渡居民制作磨制石器
(
第5題圖河姆渡遺址出土的豬紋陶缽
)D.河姆渡居民能燒制陶器
6.河南安陽(yáng)歷史悠久,文化遺存豐富。從下列商朝文物中能得到印證的是
(
圖2司母戊鼎
圖1戴枷奴隸陶俑
圖3刻有文字的龜甲
)
①圖1表明商朝實(shí)行奴隸制度 ②圖2反映商朝的青銅業(yè)發(fā)達(dá)
③圖3說(shuō)明商朝已經(jīng)有了文字 ④商朝首創(chuàng)王位世襲代代相傳
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了當(dāng)時(shí)思想和學(xué)術(shù)的繁榮。下列“諸子百家”及其思想對(duì)應(yīng)正確的是
A.孟子——民貴、君輕 B.墨子——無(wú)為而治
C.韓非子——兼愛(ài)、非攻 D.莊子——以法治國(guó)
8.《漢書(shū)·食貨志》記載：“（漢高祖）除徭役，輕田租，十五稅一。……文帝即位，遂輕徭役，除民田之租稅。……（漢景帝）二年，今民半出田租，三十而稅一。”由此可見(jiàn)，漢初統(tǒng)治者采取的措施有
①重視嚴(yán)刑峻法 ②提倡勤儉治國(guó)
③提倡以農(nóng)為本 ④減輕賦稅徭役
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……”毛澤東在《沁園春 雪》中提及了中國(guó)古代多位杰出君王。下列屬于“漢武”的功績(jī)是
①創(chuàng)立中央集權(quán)制度 ②鞏固大一統(tǒng)局面
③結(jié)束分裂實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 ④開(kāi)辟了絲綢之路
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.下列關(guān)于古代科技文化成就的描述，正確的是
A.《史記》是中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史
B.東漢蔡倫發(fā)明了用簡(jiǎn)帛作為書(shū)寫(xiě)的材料
C.西晉王羲之的代表作品是《蘭亭集序》
D.祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第五位數(shù)字
二、綜合題（本題有3小題，共30分）
11.（10分）北緯30度線(xiàn)，亦被稱(chēng)為中國(guó)的“釀酒龍脈”。古城紹興，就位于這條“釀酒龍脈”的最東段。閱讀材料，回答問(wèn)題。
(
沿北緯30°的亞洲地形剖面圖
)材料一：
(
沿北緯30°的亞洲地形剖面圖
)
（1）請(qǐng)按自西向東的順序?qū)懗霰本?0°緯線(xiàn)穿越的亞洲三大地理分區(qū)的名稱(chēng)。（3分）
寫(xiě)出圖中A、B兩處所示的地理事物名稱(chēng)，并描述北緯30°緯線(xiàn)附近亞洲的地形地勢(shì)
特點(diǎn)。（4分）
(
考古發(fā)現(xiàn)，越地先民9000年前就留下酒的遺存。到清代，產(chǎn)品已暢銷(xiāo)全國(guó)，遠(yuǎn)銷(xiāo)東南亞一帶。……紹興酒能驅(qū)寒祛濕、舒筋活血，深受百姓喜歡。“
會(huì)稽之間，水最宜酒，易地則不能為良”
，
冬季的鑒湖水質(zhì)清冽。
資料卡片
)材料二：
(
紹興市氣溫降水量圖
)
（3）2023年，紹興酒成為紹興市首個(gè)國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品。根據(jù)材料二，說(shuō)明紹興酒入選的理由。（3分）
(
史
料
①
旱則引水浸潤(rùn)，雨則杜塞水門(mén)。故記曰“水旱從人，不知饑饉。”時(shí)無(wú)荒年，天下謂之“天府”也。
——
《華陽(yáng)國(guó)志·蜀志》
)12.（10分）世界遺產(chǎn)見(jiàn)證了一個(gè)王朝的建立與興衰，記錄了歷史的變遷和發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：
(
圖1
)
（1）根據(jù)圖1和史料①，判斷這是哪一水利工程？并說(shuō)說(shuō)該水利工程所起的作用。（3分）
(
史料②
（
前221年秦始皇）發(fā)卒五十萬(wàn)為五軍，以與越人戰(zhàn)......（三年不能進(jìn)）又以卒鑿渠而通糧道......
——
《淮南子·人間訓(xùn)》
)材料二：
(
圖2靈渠
)
（2）根據(jù)史料②，分析秦始皇下令開(kāi)鑿靈渠的目的。（4分）
材料三：
(
圖4秦長(zhǎng)城
) (
圖3兵馬俑一號(hào)坑中氣勢(shì)宏大的軍陣
)
從圖③、圖④世界遺產(chǎn)中任選一個(gè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一段解說(shuō)詞。（3分）
13.（10分）三國(guó)兩晉南北朝，是一個(gè)動(dòng)蕩不安、交融新生的時(shí)代。閱讀材料，回答問(wèn)題。
【圖說(shuō)歷史】中國(guó)古代主要朝代興替圖（部分）
(
圖1：三國(guó)鼎立形勢(shì)圖
) (
圖2：西晉形勢(shì)圖
)
（1）寫(xiě)出上圖中①代表的政權(quán)名稱(chēng)，并根據(jù)上圖概括這一時(shí)期的時(shí)代特征。（2分）
（2）孝文帝改革與哪一政權(quán)有關(guān)？這次改革的主要內(nèi)容是什么？（3分）
【解讀史料】
(
資料① 楚越之地，地廣人希（稀），飯稻羹魚(yú)，或火耕而水耨......無(wú)積聚而多貧。
——《史記·貨植列傳》
資料② 江南之為國(guó)盛矣......地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（莊稼豐收），則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下。 ——《宋書(shū)》
資料
③
北人相繼南移，同時(shí)攜來(lái)高級(jí)栽培技術(shù)，南方灌溉、防洪、運(yùn)河等水利工程不斷修筑，……始終江南的經(jīng)濟(jì)力量趨于壯勝。 ——摘編自鄒紀(jì)萬(wàn)《魏晉南北朝史》
)
（3）資料②與資料①相比，南方地區(qū)發(fā)生了怎樣的變化？并根據(jù)資料③分析出現(xiàn)這一變化的原因。（5分）
道德與法治（試題卷）
選擇題（共20分，本題有10小題，每小題2分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)最符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選，均不給分）
光影中的時(shí)代先鋒——謝晉。根據(jù)材料，回答第1～2 題。
1.少年時(shí)代的謝晉系統(tǒng)地學(xué)習(xí)戲劇知識(shí)，為電影創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他也為自己能在春暉中學(xué)讀書(shū)深感自豪。由此可見(jiàn)中學(xué)時(shí)代
A.決定了人一生的成敗 B.為我們的一生奠定了重要基礎(chǔ)
C.對(duì)人的一生意義不大 D.為我們的發(fā)展提供機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)
2.謝晉一生拍攝了36部電影，串起中國(guó)近代史的發(fā)展脈絡(luò)，用電影為自己的民族塑造形象。他說(shuō)：“我每導(dǎo)演一部影片，都是我一次生命的燃燒。” 他的一生詮釋了
A.在學(xué)會(huì)交友中提高道德修養(yǎng) B.在善于思考中折射藝術(shù)匠心
C.在少年立志中彰顯家國(guó)情懷 D.在奉獻(xiàn)社會(huì)中活出生命精彩
下面是七年級(jí)小明的兩則日記。據(jù)此回答第3～4題。
(
日記
一
：爺爺夸我長(zhǎng)高了，身心健康；爸爸說(shuō)我長(zhǎng)大了，勇于承擔(dān)責(zé)任；老師贊我長(zhǎng)知識(shí)了，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)；同學(xué)議我長(zhǎng)“智慧”了，青春飛揚(yáng)。
日記二：
上小學(xué)時(shí)，我是媽媽的“貼心小棉襖”，總是無(wú)話(huà)不
說(shuō)
；而如今，媽媽
變成一個(gè)
嘮嘮叨叨的“管家婆”
，我
討厭她。
)
3.日記一中小明認(rèn)識(shí)自我的途徑屬于
A.生理狀況 B.個(gè)性特征 C.自我評(píng)價(jià) D.他人評(píng)價(jià)
4.對(duì)于日記二中的這種“變化”，以下認(rèn)識(shí)正確的有
①小明的獨(dú)立意識(shí)在增強(qiáng) ②小明要拒絕與媽媽交流
③小明是逆反心理的表現(xiàn) ④媽媽的嘮叨也是一種愛(ài)
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
5.電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》喚醒了國(guó)人詩(shī)情畫(huà)意的基因。下列詩(shī)句描寫(xiě)與友情無(wú)關(guān)的是
A.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西
B.莫愁前路無(wú)知己，天下無(wú)人不識(shí)君
C.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里
D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
互聯(lián)網(wǎng)深刻影響著人與人之間的相處方式。據(jù)此回答第6～7題。
6.隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的深度融合，基于互聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式越來(lái)越多的走進(jìn)校園。這說(shuō)明
A.教師不再是人類(lèi)靈魂的工程師
B.學(xué)生完全可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)成才
C.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可完全取代傳統(tǒng)教學(xué)
D.教師要更新工作理念工作方式
7.據(jù)《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57．8%的青少年選擇微信、QQ交友，41%的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的人加為好友，59．4%的青少年會(huì)在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……這告訴我們
①網(wǎng)絡(luò)交友成為交往的新方式 ②網(wǎng)絡(luò)交友已代替現(xiàn)實(shí)交往
③青少年要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)意識(shí) ④網(wǎng)絡(luò)交友有百利而無(wú)一害
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
家是人生的港灣，親情是永遠(yuǎn)的依戀。據(jù)此回答第8～9題。
8.古人云：“孝子之養(yǎng)老也，樂(lè)其心（使長(zhǎng)輩開(kāi)心）。”下列行為中，踐行這一要求的有
①常給長(zhǎng)輩做早餐 ②節(jié)日送上暖心禮
③經(jīng)常陪伴勤問(wèn)候 ④長(zhǎng)輩批評(píng)不理睬
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
9.右圖啟示我們,在家庭生活中應(yīng)該
A.構(gòu)建民主平等氛圍
B.對(duì)父母盡孝在當(dāng)下
C.保持獨(dú)立我行我素
(
第9題圖 家庭會(huì)議
) D.積極參與家務(wù)勞動(dòng)
10.時(shí)隔九年，葉詩(shī)文再次拿下亞運(yùn)會(huì)女子200米蛙泳金牌。她經(jīng)歷過(guò)運(yùn)動(dòng)生涯的巔峰，也因傷病陷入低谷，賽場(chǎng)見(jiàn)證了她一次次的拼搏。她的事跡啟示我們要
①不斷激發(fā)潛能，做更好的自己 ②發(fā)揚(yáng)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、自強(qiáng)不息的精神
③真誠(chéng)地面對(duì)自我，知恥而后勇 ④增強(qiáng)生命韌性，戰(zhàn)勝困難和挫折
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、綜合題（本題有3小題，共30分）
11.（10分）小郵票折射大夢(mèng)想，新時(shí)代寄予好少年。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：“郵”里展夢(mèng)想 材料二： “郵”里話(huà)成長(zhǎng)
(
《神州十六號(hào)載人飛行任務(wù)》紀(jì)念郵票
（航天員：
景海鵬、朱楊柱、桂海潮
）
)
(
人物故事—
—桂海潮
“正是對(duì)太空的好奇心指引著我選擇并堅(jiān)持，希望同學(xué)們勇于探索，奔向自己心中的夢(mèng)想。” “‘祖國(guó)利益高于一切’這8個(gè)大字時(shí)刻激勵(lì)著我刻苦訓(xùn)練，為祖國(guó)的載人航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量！”
)
(
《我與祖國(guó)一起成長(zhǎng)》特種郵票
)
(
郵票
名稱(chēng)
分別為
：
熱愛(ài)祖國(guó)、刻苦學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)、強(qiáng)健體魄、尊重勞動(dòng)
。
)
（1）有夢(mèng)就有希望。材料一中桂海潮的故事啟示青少年應(yīng)編織怎樣的夢(mèng)想？（2分）
（2）從材料二中任選兩張郵票，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含的理論知識(shí)。（4分）
（3）努力就有改變。綜合上述材料，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)如何努力，讓自己與祖國(guó)一起成長(zhǎng)。（4分）
12.（10分）父母和老師是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者。閱讀材料，回答問(wèn)題。
(
材料三
《是老師是學(xué)生》歌詞節(jié)選
) (
材料二：漫畫(huà)
《暴風(fēng)雨來(lái)臨》
) (
材料一：讀美文
)
(
《母親》
母親呵!
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里。
——冰心
)
(
師：我的孩子啊
我不知道自己做的夠好嗎
放手如果是一門(mén)功課
老師一生沒(méi)考過(guò)
生：我的
老師
啊
我不知道自己做的夠好嗎
你的
批評(píng)
我知道是為我好
但又讓我覺(jué)得
有點(diǎn)小失落
) (
不好好學(xué)習(xí)，整天刷朋友圈
、
與網(wǎng)友聊天
……
)
運(yùn)用道德與法治的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)材料一中的“心中的風(fēng)雨”和材料二中的“暴風(fēng)雨”分別是指什么。（2分）
從青少年自身的角度，談?wù)勎覀儜?yīng)如何避免材料二中的“暴風(fēng)雨”來(lái)臨。（4分）
（3）從師生交往的角度，說(shuō)明對(duì)材料三中老師的“不放手”與學(xué)生的“小失落”的理解。（4分）
13.（10分）某校七年級(jí)（1）班組織了以“生命的思考”為主題的交流分享會(huì)。閱讀材料，回答問(wèn)題。
主題：生命的思考
環(huán)節(jié)一：明生命之“力” 近日，一場(chǎng)緊急救援在紹興新昌上演。一位孕婦突發(fā)意外，細(xì)心的網(wǎng)約車(chē)司機(jī)及時(shí)報(bào)警，引發(fā)了一場(chǎng)生死營(yíng)救。警燈閃爍，警笛鳴響，本應(yīng)25分鐘的車(chē)程僅用8分鐘就到達(dá)。這是一場(chǎng)救援，更是一次對(duì)生命的傾情相助。 （1）材料中的“生命速遞”啟發(fā)我們?cè)撊绾尉次飞浚?分）
環(huán)節(jié)二：辨生命之“意” 感動(dòng)中國(guó)人物陸鴻，從腦癱少年到“阿甘”廠長(zhǎng)。幼時(shí)高燒成腦癱，面對(duì)困境沒(méi)有消沉。用殘疾的身軀挑起養(yǎng)家重?fù)?dān)，還為21位殘疾人提供就業(yè)崗位，將公司打造成殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。 （2）有人說(shuō)：“陸鴻活出了自己的人生，也照亮了他人，他的生命是有價(jià)值的。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（4分）
環(huán)節(jié)三：護(hù)生命之“重 ” （3）請(qǐng)運(yùn)用守護(hù)生命的知識(shí)，補(bǔ)全下面的分享交流內(nèi)容。（4分） ①我們要多學(xué)習(xí)火災(zāi)、地震、交通事故等災(zāi)害或?yàn)?zāi)難時(shí)的自救、自護(hù)方法。這啟發(fā)我們 ： ②我們要經(jīng)常誦讀經(jīng)典，欣賞革命素材的影視作品。這樣做的理由是：

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