資源簡(jiǎn)介 (共33張PPT)第4課部屋に機(jī)といすがあります。房間里有桌子和椅子。新出単語へや ②部屋 房間,屋子にわ 庭 院子いえ ②家 家いま ②居間 起居室れいぞうこ ③冷蔵庫(kù) 冰箱かべ 壁 墻壁スイッチ ② 開關(guān)新出単語ほんだな ①本棚 書架ベッド ① 床ねこ ①貓 貓いぬ ②犬 狗はこ 箱 盒子,箱子めがね ①眼鏡 眼鏡ビデオ ① 錄像機(jī)新出単語サッカーボール ⑤ 足球ビール ① 啤酒ウイスキー ②威士忌こども 子供 孩子,小孩きょうだい ①兄弟 兄弟姐妹りょうしん ①両親 父母,雙親いもうと ④妹 妹妹講解:“サッカーボール”指的是足球本身,如果是指足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),直說“サッカー”就可以了。例:このサッカーボールは私のです。 (這個(gè)足球是我的。)講解:1.“兄弟”雖然寫作“兄弟”但也可以泛指姐弟、姐妹等。一般多指和自己同父母的人,也用于僅同父或同母的情況。“兄弟”也有作為好朋友的用法,不過現(xiàn)在不太多見。2.“いもうと”是自謙語,稱呼他人的妹妹時(shí)最好在后面加上“さん”表示禮貌(參考第二課詞匯講解部分)。新出単語おとこ ③男 男おんな ③女 女せいと ①生徒 學(xué)生うえ 上 上面そと ①外 外面なか ①中 里面,內(nèi)部,中間した 下 下面講解:日語中在指代人的時(shí)候,習(xí)慣用“男の人”、“女の人”。 單獨(dú)的“男”和“女”更偏向于強(qiáng)調(diào)性別。雖然也可用于指代人,但會(huì)顯得比較不禮貌。講解:之前學(xué)過的“學(xué)生”,廣義上指“學(xué)生”這種身份,狹義上專指大學(xué)生。而“生徒”一般指初高中或職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。另外,更強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系。例:李さんは學(xué)生です。私の生徒です。講解:1.日語中的方位詞和中文基本一樣,但在使用的時(shí)候需要加“の”。例:機(jī)の上(桌子上) いすの下(椅子下面) 部屋の外(房間外面) 教室の中(教室里面)2.“上”所表示的范圍日語的“上”所表示的范圍比漢語的“上”窄,指表示垂直上方的范圍。比如,漢語的“墻上”一般是指墻壁的表面,而日語“壁の上”,意思是墻壁上方和天花板交界的地方。又如,漢語的“車上”一般指車?yán)铮照Z的“車の上”,意思是車頂。新出単語まえ ①前 前面うしろ 後ろ 后,后面ちかく ①近く 附近,近旁ばしょ 場(chǎng)所 所在地,地方,場(chǎng)所きょうしつ 教室 教室かいぎしつ ③會(huì)議室 會(huì)議室としょしつ ②図書室 圖書室こうえん 公園 公園新出単語はなや ②花屋 花店ばいてん 売店 小賣店,售貨亭えき ①駅 車站ちかてつ 地下鉄 地鐵き ①木 樹,樹木ひとりぐらし④一人暮らし 單身生活あります ③ 有,在(非意志者)講解:“売店”是指在車站、醫(yī)院、影院、公園等地方的一處設(shè)的小店,賣一些香煙、飲料、零食等。車站邊上的小店講解:“一人暮らし”是由“一人”(一個(gè)人)和“暮らし”(生活)兩個(gè)詞組成的。就是指一個(gè)人獨(dú)自生活,有時(shí)也寫作“獨(dú)り暮らし”。新出単語います ② 有,在(具意志者)ええと 啊,嗯よこはま 橫浜 橫濱なごや ①名古屋 名古屋おおさか 大阪 大阪ジェーアール③ JR講解:“あります”和“います”的意思一樣,區(qū)別在于前者用于無情感意志的物體,而后者用于有情感意志的,一般是人和動(dòng)物。ありますいます講解:當(dāng)被別人問到某事,在回答前思考的時(shí)候可以說“ええと”。例:あのう、コンビニはどこですか。 (請(qǐng)問便利店在哪兒?) --ええと、あそこです。(嗯…,在那兒。)橫濱大阪講解:JR是日本“Japan Railways”的簡(jiǎn)稱,日本大型鐵路公司集團(tuán)。前身是“日本國(guó)有鉄道”,1987年民營(yíng)化。Logo:1 存在句:人 は場(chǎng)所にいます (1)物品は場(chǎng)所にあります這個(gè)句型的意思是“~在(某地)”在這個(gè)句型中,以人或物為話題,其后接助詞“は”。助詞“に”用于表示人或物存在的場(chǎng)所。“います”和“あります”在這里翻譯為“在”。否定形式分別是“いません”和“ありません”。例:妹は花屋にいます。(妹妹在花店。) 貓はベッドの下にいません。(貓不在床底下。) 眼鏡は機(jī)の上にあります。(眼鏡在桌子上。) カメラは箱の中にありません。(相機(jī)不在盒子里。) 犬はどこにいますか。(狗在什么地方?)コンビニはどこにありますか。(便利店在哪?)第三課也學(xué)過表示場(chǎng)所方位的說法例:図書室はあそこです。 判斷句型這個(gè)句子也可以用本課的句型:図書室はあそこにあります。 存在句型(圖書室在那里。)森さんのかばんはどこですか。森さんのかばんはどこにありますか。森先生的包在哪里?2 存在句:場(chǎng)所 に人 がいます (1)場(chǎng)所に物品があります這個(gè)句型的意思是“(某地)有~”。助詞“に”與前一句型的用法相同,接在場(chǎng)所后面表示人或物存在的地方。助詞“が”用來表示存在的主語。例:部屋に子供がいます。(房間里有小朋友。)公園に人がいません。(房間里沒有人。) 教室に學(xué)生がいますか。(教室里有學(xué)生嗎?) 庭に木があります。(院子里有樹。) 本棚に本がありません。(書架上沒有書。) 箱に何がありますか。(盒子里有什么?) ※日語中如果不是特別強(qiáng)調(diào),“房間里”可以直接說“部屋”,不需要說成“部屋の中”。3 助詞:と(1)助詞“と”可以并列兩個(gè)或三個(gè)名詞,表示把所有事物逐一例舉。譯為漢語“和”。例:テレビとラジオ (電視機(jī)和收音機(jī)) 李さんと小野さん(小李和小野) 機(jī)といす (桌子和椅子) デパートとホテル (商場(chǎng)和賓館) 中國(guó)と日本と韓國(guó) (中國(guó)、日本和韓國(guó))4 疑問詞+も+動(dòng)(否定)這個(gè)句型可以表達(dá)徹底、完全的否定意思,語氣強(qiáng)烈。例:部屋に人がいません。 一般否定(房間里沒有人。) 部屋にだれもいません。 徹底否定(房間里誰都沒有。) 箱に何もありません。(盒子里什么都沒有) 教室にだれもいません。(教室里一個(gè)人也沒有。)5 助詞:ね“ね”放在句末,表達(dá)一種較為自信的確認(rèn)語氣。希望能從對(duì)方那里得到某種回應(yīng)。例:そこはコンビニですね。 --はい、そうです。(那兒是便利店吧。---是,是的。) これは日本語の辭書ですね。 --いいえ、そうではありません。(這個(gè)是日語詞典吧。---不,不是的。) ビールは冷蔵庫(kù)にありますね。 --すみません、分かりません。 (啤酒是在冰箱里吧。---不好意思,我不知道。)補(bǔ)充例句ビデオの隣にテレビがあります。本棚に本と雑誌があります。貓はベッドの下にいますか。地下鉄の駅はマンションの近くにあります。ここに何もありません。私は何も分かりません。參考譯文錄像機(jī)的旁邊有電視機(jī)。書架上有書和雜志。貓?jiān)诖蚕旅鎲幔?br/>地鐵站在公寓的附近。這里什么都沒有。我什么都不懂。拓展例句:“あります”“います”還可以表示擁有。分別擁有物品及人或動(dòng)物等。森さんは本があります。(森先生有書。)李さんは自転車がありません。(小李沒有自行車。)小野さんは弟がいます。(小野有弟弟。)吉田さんは妹がいません。(吉田沒有妹妹。)文法の勉強(qiáng)はここまでです! つづく 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)