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高中日語標日初級下冊課件第四十一課李さんは部長にほめられました課件(共37張PPT)

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  1. 二一教育資源

高中日語標日初級下冊課件第四十一課李さんは部長にほめられました課件(共37張PPT)

資源簡介

(共37張PPT)
第41課
李さんは部長にほめられました。
小李被部長表揚了。
新出単語
ことり  0小鳥 小鳥,鳥兒
ばんぱく 0萬博 世博會,萬國博覽會
いせき  0遺跡 遺址,遺跡
じょうし ①上司 上司
すり   ① 扒手,小偷
せだい  ①世代 世代,一代
しじょう 0市場 市場
世代 一代人
古い/若い世代→“老/年輕一代人”
還可以用“~代”表示“~年齡層的人”
例:
■20代→指20多歲的人(20~29)
■40代→指40多歲的人(40~49)
新出単語
ちょうさ  ①調査  調查
しゅっか  0出荷 上市,運出貨物
せいちょう 0成長 成長
あらし   ①嵐 暴風雨,風暴
ダイナマイト④ 炸藥
ネーミング 0 名稱,命名,取名
コストダウン④ 降低成本
新出単語
ていかかく  ③低価格 低價(格)
ぎゅうにく  0牛肉 牛肉
いっさくねん 0一昨年 前年
さくねん   0昨年 去年
こんご    0今後 今后
すべて    ① 全部,所有
びしょぬれ  0 落湯雞,濕透,濡濕
新出単語
みりょく   0魅力 吸引力,魅力
おしょくじけん④汚職事件 貪污事件
しじょうちょうさ④市場調査 市場調查
こうつうじじょう⑤交通事情 交通狀況
ごうべんがいしゃ⑤合弁會社 合資公司
しかります ④叱ります 訓,責備,斥責
かみます    ③噛みます 咬,嚼
新出単語
さそいます ④誘います 邀請,約請
まきこみます⑤巻き込みます 卷入,卷進
いたります ④至ります 到達,達到
みつかります⑤見つかります 找到,發現
ふみます  ③踏みます 踩,踏
はかります ④図ります 謀求,考慮
みこみます ④見込みます 預料,估計
新出単語
ぬすみます ④盜みます 盜取,偷盜
おこします ④起こします 叫醒,喚醒
ほめます  ③褒めます 表揚,贊揚
もとめます ④求めます 要求,追求,尋求
いじめます ④ 欺負,折磨,欺侮
ぶつけます ④ 碰上,撞上,扔,投,擲
はっけんします⑥発見します 發現
新出単語
じしょくします⑤辭職します 辭職
そうりつします⑥創立します 成立,創立
いらいします ⑤依頼します 委托,請求
はつばいします⑥発売します上市,發售,出售
かいはつします⑥開発します 開發
せいぞうします⑥製造します 生產,制造
かんりします ①管理します 管理
新出単語
じつげんします⑥実現します 實現
せんれんします⑥洗練します 精煉,洗練
ほうそうします⑥放送します 廣播,播送
せいさんします⑥生産します 生產
ほんやくします⑥翻訳します 翻譯,筆譯
はつめいします⑥発明します 發明
はばひろい  ④幅広い 廣泛,寬廣,遼闊
新出単語
おおはば 0大幅 大幅(度),廣泛
たいりょう0大量 大量
もっとも ③ 最
いやあ  ③ 哎呀
ニュートン① 牛頓
ノーベル ① 諾貝爾
オーストラリア⑤ 澳大利亞
新出単語
シーエスコンス⑤ cs公司
チンタオビール⑤青島ビール 青島啤酒
あキュー正伝 ④ 阿Q正伝
まいりました④參りました真糟糕,真倒霉
ばんゆういんりょくのほうそく 萬有引力の法則 萬有引力定律
文法1. 動詞的被動形式
被動態日語文法中稱為「受身」
以動作的承受者為主語進行描述時使用的語態
相當于漢語中的被字句
動,1,把詞尾う段假名相應地變到該行的あ段假名+れる;
動2,把詞尾る去掉+られる;
動3,把「來る」變成「來られる」;
   把「する/~する」變成「される/~される」。
動,1,把詞尾う段假名相應地變到該行的あ段假名+れる;
書く(かく)        書かれる(かかれる)
急ぐ(いそぐ)       急がれる(いそがれる)
飛ぶ(とぶ)        飛ばれる(とばれる)
読む(よむ)        読まれる(よまれる)
死ぬ(しぬ)う段→あ段+れる 死なれる(しなれる)
待つ(まつ)        待たれる(またれる)
売る(うる)        売られる(うられる)
買う(かう)        買われる(かわれる)
話す(はなす)       話される(はなされる)
動2,把詞尾る去掉+られる;
食べる(たべる)     食べられる(たべられる)
見る(みる)       見られる(みられる)
寢る(ねる) 去掉+られる寢られる(ねられる)
答える(こたえる)    答えられる(こたえられる)
覚える(おぼえる)    覚えられる(おぼえられる)
動3,把「來る」變成「來られる」;
   把「する/~する」變成「される/~される」。
勉強する(べんきょうする)
→勉強される(べんきょうされる)
生産する(せいさんする)
→生産される(せいさんされる)
注意する(ちゅういする)
→注意される(ちゅういされる)
他動詞被動態的幾種情況
①人做主語
課長は王さんを叱りました。
被動者は施動者に被動動詞(他動詞)
王さんは課長に叱られました。
 小王被課長批評了。
主動態:從施動者 出發課長批評了小王。
例句:
父は毎日私を起こします。爸爸每天催我起床。
私は毎日に起こされます。我每天被爸爸催著起床。
李さんは私を押しました。小李推了我一下。
私は李さんに押されました。我被小李推了一下。
②人做主語
被動者は施動者に 物  を被動動詞(他動詞)
 私  は 妹  にパソコン を壊されました。
我的電腦被妹妹弄壞了。
例句:
私は泥棒にカメラをとられました。
 我的相機被小偷偷了。
私は母に漫畫を捨てられました。 
 我的漫畫書被媽媽扔了。
電車で隣の人に足を踏まれました。
在電車上被人踩了腳。
 
③物做主語
強調施動者,多表示創造或發現。
物は施動者によって被動動詞(他動詞)
「源氏物語」は紫式部によって書かれました。《源氏物語》是紫式部寫的。
例句:
この絵はピカソによって書かれました。這幅畫是畢加索畫的。
関西空港はイタリアの建築家によって設計された。關西機場是由意大利的建筑家設計的。
あの星はイギリス人の科學者によって発見された。那個星球是英國科學家發現的。
④物做主語
無具體施動者,常用在活動中或正式場合
主語は/が被動動詞(他動詞)
會議は/が8時から開かれました。會議8點開始。
例句:
350年ぐらい前に東照宮が作られました。東照宮是350年前左右建造的。
フランスで昔の日本の絵が発見されました。在法國發現了日本古代的畫。
甲子園で毎年高校野球の試合が行われます。在甲子園每年都舉辦高中棒球大賽。
自動詞被動態的情況
多為主語收到不良影響
主語は/が自動詞
主語は施動者に自動詞被動形式
(私は)子供に泣かれて、よく眠れませんでした。孩子哭鬧,(我)沒有睡好。
例句:
雨に降られて、大変でした。被雨淋了,真糟糕。
急に友達に來られて、慌てて掃除した。朋友突然到訪,我趕緊收拾屋子。
彼は子供の時、母に死なれて、大変でした。他小時候媽媽去世了,很辛苦。
文法の勉強はここまでです!
          つづく
參りました
用于遇到困難或麻煩而感到苦惱的場合。
例:■事故でもあったのかな。次の電車、なかなか來ないけど。是不是出什么事故了?下一班電車還不來啊?
   --ええ。參りましたね。會議が始まってしまいますね。是啊,真糟糕!會議要開了。
■參りましたよ雨に降られて、びしょぬれです。真糟糕!被雨淋成落湯雞啦。
   
巻き込まれて
“巻き込まれて”表示說話人被卷進某種不好的事情當中而受到了影響。動詞“巻き込む”多以被動形式出現。 “巻き込まれて”前面的消極事態用助詞“に”提示。
例:■パリ行きの飛行機は大きな嵐に巻き込まれてしまいました。飛往巴黎的飛機被卷入了劇烈的暴風雨中。
■あの會社の課長は汚職事件に巻き込まれて、辭職したそうです。據說那家公司的科長因卷入貪污事件而引咎辭職。
正式的書面語
寫報告、文章時要使用書面語。下面我們來看一下書面語和口語在詞匯和語法方面的區別。
◆(1)書面語的詞匯特征
與口語相比,書面語多使用漢字詞,如接下來我們要給大家講解的應用課文C中的“一昨年”、 “大量に”、 “低価格”。這三個詞在口語中的說法是“おととし(前年)”“たくさん(很多)” “安い値段(便宜的價格)”。
◆(2)書面語的語法特征
①句尾形式:口語多用“~ます”“~です”等敬體形,而書面語則一般用簡體形。尤其是在公文當中名詞和二類形容詞不用一般的簡體形“~だ”,而用正規的簡體形“~である”。
◆(2)書面語的語法特征
②句中停頓:在一個句子內部作短暫停頓時,口語用“て形”而在書面語中則動詞用“ます形”的形式,一類形容詞用“~く”,二類形容詞和名詞用“~で”或正規簡體形“~である”的活用形式“~であり”。
◆(2)書面語的語法特征
③助詞:口語中一般用日語固有的助詞,而書面語常常使用由于古漢語的影響而形成的復合詞。如口語中的“~まで”在書面語中“~至る”。
◆(2)書面語的語法特征
④被動形式:與口語相比,書面語中較頻繁地出現用事物做主語的被動句。
口語和書面語對比例句
例句1.昨天開運動會了。
口語→昨日運動會があった。
 書面語→昨日運動會が行われた。
例句2.我們學校是1949年成立的。
口語→私の學校は1949年にできた。
書面語→私の學校は1949に創立された。
例句3.遺址找到了。
口語→遺跡が見つかった。
書面語→遺跡が発見された。

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