資源簡介

《人類的起源和發(fā)展》
一、學習目標
1. 說出人類起源于森林古猿，人類是環(huán)境的相互作用中進化而來的；
2. 概述人類在起源和發(fā)展的過程中，在自身形態(tài)結(jié)構(gòu)和使用工具等方面的變化；
3. 關(guān)注人的由來等社會性議題，樹立愛護類人猿等動物的意識。
課前學習任務(wù)
預(yù)習課本P2-7；
上網(wǎng)查閱與“人類的起源”有關(guān)的資料和科學家史實；
課上學習任務(wù)
【情境導(dǎo)入】
關(guān)于“人類從哪里來？”這一問題的解釋，相信大家都聽說過“神創(chuàng)論”，即人類是神創(chuàng)造的，但事實是這樣的嗎？人類從哪里來？科學家們是如何證明人的進化和發(fā)展歷程？通過這節(jié)課的學習，相信你會對人類起源有更加深刻的認識。
【活動一：探究人類的起源】
問題一：后人看“神創(chuàng)論”科學嗎？有人對此產(chǎn)生質(zhì)疑嗎？質(zhì)疑的結(jié)果是什么？
在仔細比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處后,提出現(xiàn)代類人猿和人的共同祖先是 ，神創(chuàng)論受到了猛烈地沖擊。
問題二：現(xiàn)代類人猿和人有哪些相似和不同之處？人類是由現(xiàn)代類人猿進化而來的嗎？
（根據(jù)以下表格，進行課堂梳理）
相似之處 根本不同
現(xiàn)代類人猿 人類
外部形態(tài)： 運動方式
生理結(jié)構(gòu)： 骨盆四肢
面部表情： 腦容量
行為動作： 工具
遺傳物質(zhì)： 語言文字
人類不是由現(xiàn)代類人猿進化來的，現(xiàn)代類人猿是人類的 ； 2. 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 。
【活動二：探究從猿到人的進化歷程】
問題三：森林古猿是如何變成類人猿和人類的呢？支持你們觀點的事實（證據(jù)）有哪些？（閱讀課本p4-p5，小組思考和討論完成以下表格，8分鐘）
事實1
事實2
事實3
事實4
事實5
.......
問題四：從猿到人的進化歷程可以分為幾個階段？（完成以下方框內(nèi)的填空）
【活動三：進行技能訓練——區(qū)分事實和觀點】
見課本P6技能訓練
當堂檢測
見課本P6-7練習
五、課后鞏固
【必做】完成練習冊相關(guān)練習。
【選做】上網(wǎng)查閱更多關(guān)于人類起源和發(fā)展的資料，制作人類進化史簡圖。

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