資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
偵測判斷 教學設計
課題 偵測判斷 單元 第三單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《偵測判斷》一課是川教版小學信息技術三年級第三單元《玩轉Scratch——歡歡出行》中的重要一環。本課以熊貓歡歡的出行為主線，引入顏色偵測與條件判斷的概念，旨在通過Scratch編程實踐，讓學生理解并掌握基本的邏輯判斷技能。教材通過“熊貓去熊貓館不能進入草坪”這一具體情境，引導學生學習如何使用“碰到顏色”模塊來偵測角色是否碰到特定顏色的區域，并結合“如果...那么”模塊進行條件判斷，最后利用“重復執行”模塊實現連續偵測。這樣的設計既符合學生的認知規律，又能夠激發學生的學習興趣，培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過本課的學習，學生不僅能夠掌握Scratch編程的基本技能，還能夠提升他們的信息素養和創新能力，為后續的學習打下堅實的基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到顏色偵測在Scratch編程中的重要性，理解其在實現程序交互性和趣味性方面的作用，培養對Scratch編程中顏色信息的敏感性和關注度。計算思維：學生能夠掌握使用“碰到顏色”和“如果...那么”模塊進行條件判斷的基本方法，能夠基于不同的條件編寫程序邏輯，解決熊貓不能進入草坪的問題，培養邏輯思維和解決問題的能力。數字化學習與創新：學生能夠通過數字化學習平臺，自主學習和探索Scratch編程中顏色偵測和條件判斷的高級應用，結合個人創意，設計并實現具有創新性的Scratch作品，提高數字化學習與創新的能力。信息社會責任：學生能夠了解并遵守Scratch編程的規范和道德準則，在使用顏色偵測和條件判斷等功能時，注意保護個人信息和隱私，不侵犯他人的權益，培養信息安全意識和信息社會責任感。
重點 了解顏色偵測、條件判斷。
難點 掌握模塊“碰到顏色”“如果...那么”“重復執行”。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示Scratch界面和熊貓角色，簡短介紹Scratch編程環境。提出問題：“熊貓要去熊貓館，但草坪是禁止進入的，我們如何編寫程序讓熊貓避開草坪呢？”引導學生思考如何檢測顏色并做出判斷。 觀察Scratch界面，對編程環境有初步認識。思考并回答老師提出的問題，嘗試提出自己的解決方案。 通過提出問題，激發學生的好奇心和探究欲望，為接下來的新課內容做鋪墊。
講授新課 環節一：顏色偵測的基礎介紹與演示教師活動：引入概念：首先，向學生們解釋顏色偵測在Scratch編程中的作用，即讓角色能夠識別并響應特定顏色的區域。展示示例：在Scratch中打開一個新的項目，并演示如何使用“碰到顏色”模塊。通過設置一個角色和一塊特定顏色的區域，展示當角色碰到這塊區域時發生的反應。詳細解釋：詳細解釋“碰到顏色”模塊中的各項設置，包括如何選擇要偵測的顏色、如何設置偵測的敏感度等。互動提問：詢問學生關于顏色偵測功能的疑問，并針對問題進行解答，確保學生理解基本概念。環節二：條件判斷的邏輯講解與實踐教師活動：邏輯說明：向學生介紹條件判斷的概念，解釋“如果...那么”模塊的工作原理。通過日常生活中的例子（如“如果下雨，那么帶傘”）來幫助學生理解條件與結果之間的關系。Scratch實踐：在Scratch中創建一個簡單的條件判斷示例，比如角色遇到某種顏色時播放聲音或改變方向。通過實際操作，讓學生觀察條件判斷的實際效果。深入討論：引導學生思考更多可能的條件判斷場景，并討論如何在Scratch中實現這些場景。鼓勵學生提出自己的想法和創意。問題解決：針對學生在實踐過程中遇到的問題進行解答和指導，確保每個學生都能掌握條件判斷的基本用法。環節三：重復執行的運用與綜合實踐教師活動：概念講解：解釋“重復執行”模塊的作用，即讓某段代碼反復執行，直到滿足特定條件為止。結合前知：將顏色偵測和條件判斷與重復執行結合起來，創建一個綜合示例。比如，讓角色在舞臺上不斷移動，但一旦碰到特定顏色的草坪區域，就停止移動。編程實踐：指導學生自己編寫程序，實現上述功能。鼓勵學生在實踐中嘗試不同的條件和重復執行方式，以探索更多可能性。反饋與指導：觀察學生的編程過程，給予及時的反饋和指導。對于學生在編程中遇到的困難，耐心解答并提供解決方案。 觀察老師演示，理解“碰到顏色”模塊的使用方法。動手實踐，嘗試偵測不同顏色。認真聽講，理解條件判斷的概念和用法。跟隨老師演示，嘗試編寫簡單的條件判斷語句。學習“重復執行”模塊的使用方法。嘗試將顏色偵測、條件判斷和重復執行結合起來，編寫熊貓移動的完整程序。 通過演示和實踐，讓學生掌握顏色偵測的基本方法。通過講解和示例，讓學生理解并掌握條件判斷的基本用法。通過引入“重復執行”模塊，讓學生理解程序如何持續運行并做出判斷，從而完成熊貓移動的任務。
課堂練習 布置課堂練習任務：編寫一個完整的程序，讓熊貓在地圖上移動，遇到草坪顏色時停止移動。巡視指導，解答學生在編程過程中遇到的問題。 根據所學知識，獨立或小組合作完成課堂練習任務。在實踐中鞏固所學知識，提高編程能力。 通過課堂練習，讓學生將所學知識應用到實際編程中，提高解決問題的能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調顏色偵測、條件判斷和重復執行的重要性。鼓勵學生將所學知識應用到更多有趣的Scratch項目中。 回顧本節課的學習內容，鞏固所學知識。思考如何將所學知識應用到其他Scratch項目中，激發創作靈感。 通過課堂小結，幫助學生梳理所學知識，激發他們進一步學習和創作的興趣。
板書 偵測判斷1、顏色偵測2、條件判斷
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑