資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
制作宣傳海報 教學設計
課題 制作宣傳海報 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《制作宣傳海報》這一課程是川教版小學信息技術三年級第二單元的重要組成部分。教材以“小畫家”歡歡為引導，通過生動有趣的情境，讓學生在制作宣傳海報的過程中，深入了解四川的文化符號，鍛煉其創意思維和實際操作能力。課程教學目標明確，既注重文化知識的整理，又強調實際操作技巧的掌握。任務分析表的使用，幫助學生明確制作海報的需求；選擇照片作背景和巧用背景色的技巧，則讓學生在實踐中掌握海報設計的要點。
學習目標 信息意識：學生能夠通過整理四川文化符號，意識到信息的多樣性和文化價值，學會從信息中篩選出與宣傳海報制作相關的關鍵元素，形成對信息的敏感性和鑒別能力。計算思維：學生將運用計算思維，通過任務分析表，系統分析制作宣傳海報的需求，并選擇合適的技巧，如選擇照片作背景、利用背景色等，進行創意構思和規劃，體現邏輯思維和解決問題的能力。數字化學習與創新：學生將掌握數字化繪畫工具的基本操作，通過完成繪畫過程，培養數字化學習和創新的能力，能夠運用所學知識，創作出具有四川文化特色的宣傳海報，展現個性和創意。信息社會責任：學生在制作宣傳海報的過程中，應遵守信息社會的道德規范，尊重他人的知識產權，不使用未經授權的圖片或內容。同時，通過交流完善環節，學會傾聽他人的意見，合作完善作品，培養團隊合作精神和責任感。
重點 整理四川文化符號、構思宣傳海報。
難點 掌握分析需求、選擇技巧、完成繪畫、交流完善。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過多媒體展示幾張精美的宣傳海報，吸引學生的注意力。提問學生：“你們見過這些海報嗎？它們是用來做什么的？你們想不想也制作一張屬于自己的宣傳海報？”簡要介紹本節課的學習目標和內容，為后續學習做好鋪墊。 觀看展示的海報，對海報產生興趣和好奇心。積極回答教師的問題，表達自己的想法和意愿。認真聽取教師的介紹，明確本節課的學習目標和內容。 通過展示精美的海報和提問，激發學生的學習興趣和好奇心，為后續學習做好鋪墊。
講授新課 環節一：整理四川文化符號，構思宣傳海報展示四川文化圖片：通過多媒體展示一系列代表四川文化的圖片，如九寨溝、樂山大佛、熊貓、川劇變臉等，引導學生觀察并感受四川文化的魅力。引導討論：組織學生分組討論，讓他們選擇自己認為最能代表四川文化的符號，并解釋原因。鼓勵學生積極發言，分享自己的觀點。構思海報框架：根據討論結果，引導學生共同構思宣傳海報的基本框架，包括主題、布局、色彩搭配等。讓學生在白板上繪制草圖，培養他們的創意構思能力。環節二：掌握分析需求，學習選擇技巧任務分析表講解：詳細解釋任務分析表的作用和填寫方法，指導學生根據海報主題和目標受眾，分析所需內容、風格和表現形式。選擇照片作背景技巧教學：展示不同風格的海報背景圖片，講解如何選擇與主題相符的照片作為海報背景。通過實例操作，演示如何在軟件中導入和處理照片。巧用背景色技巧傳授：介紹背景色在海報設計中的重要性，講解如何根據海報主題和照片背景選擇合適的背景色。通過案例對比，讓學生感受不同背景色帶來的視覺效果差異。環節三：完成繪畫，交流完善學生動手實踐：讓學生根據前面學習的知識和技巧，自己動手完成海報的繪畫。教師在教室中巡回指導，及時解答學生在操作過程中遇到的問題。作品展示與交流：完成繪畫后，組織學生進行作品展示。每個學生都有機會介紹自己的作品，包括創作思路、使用的技巧等。其他同學可以提出建議和意見，共同完善作品。總結與提升：根據學生的作品展示和交流情況，總結本節課的學習成果和不足之處。鼓勵學生在今后的學習中繼續發揮創意，提升信息技術應用能力。 觀看圖片，了解四川文化符號的意義和背后的故事。小組討論，思考并選擇適合宣傳四川文化的符號，討論如何組合這些符號。聽取教師的講解和示例，學習如何構思海報。認真聽講，學習如何填寫任務分析表。小組討論，分析海報的需求，并填寫任務分析表。觀看教師的示范，學習選擇照片作背景和設置背景色的技巧，并嘗試在軟件中實現。根據任務分析表和所學技巧，動手制作海報。發揮自己的創意，嘗試使用不同的元素和風格來制作海報。展示自己的作品，并聽取其他同學和教師的意見和建議，進一步完善自己的作品。 通過展示圖片和講解，幫助學生了解四川文化符號，并學會如何根據主題和受眾來構思海報。通過講解和示范，幫助學生掌握分析需求和選擇技巧制作海報的方法，提高學生的實踐操作能力。通過實踐操作和展示交流，讓學生將所學知識應用到實際制作中，提高學生的實踐能力和創新能力。
課堂練習 發布課堂練習任務，要求學生根據所學知識制作一張宣傳四川文化的海報。提供必要的素材和指導，幫助學生完成練習。巡視指導，及時解答學生在練習過程中遇到的問題。 接收練習任務，明確練習要求。根據所學知識，利用提供的素材和指導，動手制作海報。在制作過程中遇到問題，及時向教師請教。 通過課堂練習，鞏固學生所學知識，提高學生的實踐操作能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容和重點。點評學生的作品和練習情況，肯定優點，指出不足。布置課后作業，要求學生進一步完善自己的海報作品。 認真聽取教師的總結，回顧本節課的學習內容。接受教師的點評，了解自己的優點和不足。接收課后作業，明確作業要求。 通過課堂小結，幫助學生回顧和總結本節課的學習內容，同時布置課后作業，為下一節課的學習做好準備。
板書 制作宣傳海報整理四川文化符號構思宣傳海報分析需求、選擇技巧、完成繪畫、交流完善
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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