資源簡介

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小小設計師 教學設計
課題 小小設計師 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《小小設計師》這一課是川教版小學信息技術三年級第二單元“小畫家”歡歡的延續內容。本課以大熊貓吃竹子為主題，旨在引導學生進一步了解繪畫的一般流程，并掌握同學之間創意分享的方法。通過本課的學習，學生將學會分析繪畫需求，選擇合適的繪畫技巧，如竹葉、竹竿、小草、嘴巴等的設計技巧，進行實際繪圖操作。同時，學生還將學習如何與同學分享自己的創意，通過交流完善作品。整體而言，本課內容既注重繪畫技能的提升，又強調學生之間的合作與交流，有助于培養學生的創新思維和團隊協作精神。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到繪畫作為一種信息表達方式的重要性，了解繪畫流程中的需求分析、技巧選擇等環節，并能夠在實際繪畫中運用這些信息，提升對繪畫作品的理解和欣賞能力。計算思維：通過本課學習，學生能夠運用計算思維中的分解和抽象能力，將復雜的繪畫任務分解為若干個小目標，并選擇合適的繪畫技巧來實現這些目標。同時，學生能夠根據繪畫需求，運用邏輯思維和判斷能力，調整和完善自己的設計。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化工具（如畫圖軟件）進行繪畫實踐，掌握繪畫軟件的基本操作，并嘗試使用不同的繪畫工具和技巧，創作出具有個人特色的作品。通過與其他同學的創意分享和交流，學生能夠激發創新思維，提升數字化學習和創作能力。信息社會責任：在繪畫創作和創意分享的過程中，學生能夠遵守道德規范，尊重他人的知識產權，不抄襲他人的作品。同時，學生能夠意識到自己的作品對他人可能產生的影響，并愿意為構建積極、健康的創意分享環境貢獻自己的力量。
重點 了解繪畫的一般流程。
難點 掌握同學之間創意分享的方法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示幾幅優秀的大熊貓吃竹子的繪畫作品，引起學生的興趣和好奇心。提問學生：“你們喜歡大熊貓嗎？覺得這些大熊貓的繪畫作品哪里畫得好？”引導學生初步感受繪畫的藝術魅力。 觀看教師展示的優秀繪畫作品，感受大熊貓的可愛和繪畫的藝術美。積極回答教師的問題，分享自己的看法和感受。 通過展示優秀作品和提問互動，激發學生的學習興趣和好奇心，為接下來的新課學習做好情感鋪墊。
講授新課 環節一：解析繪畫流程與需求展示圖片：首先，我會向學生們展示一張大熊貓吃竹子的圖片，引導他們觀察大熊貓的形態、動作以及竹子的特征，幫助他們理解本次繪畫的主題。分析需求：接著，我會引導學生們一起分析這個繪畫主題的需求。我會問：“我們要畫大熊貓吃竹子，那么我們需要關注哪些部分呢？”然后，引導學生們思考并回答，如大熊貓的頭部、身體、四肢、竹葉和竹竿等。介紹一般流程：在學生們明確需求后，我會向他們介紹繪畫的一般流程：分析需求、選擇技巧、進行繪圖、交流完善。我會解釋每一步的意義和作用，幫助他們建立繪畫的整體框架。環節二：講解設計技巧與示范講解技巧：針對大熊貓吃竹子這一主題，我會詳細講解竹葉、竹竿、小草和嘴巴等部分的設計技巧。我會通過圖片或實例展示，讓學生們明白如何畫出竹葉的層次感、竹竿的挺拔感以及嘴巴的動態感。示范操作：在講解完技巧后，我會進行示范操作，展示如何將這些技巧應用到實際繪畫中。我會在畫圖軟件中一步步繪制大熊貓和竹子，讓學生們看到整個繪畫過程，加深他們對繪畫流程的理解。引導學生思考：在示范過程中，我會不斷提出問題，引導學生們思考如何運用所學技巧進行創作。例如：“你們覺得竹葉應該怎么畫才能看起來更真實呢？”通過這樣的問題，激發學生們的思考和創新意識。環節三：指導創意分享與交流分享方法講解：在這一環節中，我會向學生們介紹同學之間創意分享的方法。我會強調分享的重要性，以及如何通過語言描述、作品展示等方式有效地分享自己的創意。分組討論：接著，我會將學生們分成幾個小組，讓他們圍繞大熊貓吃竹子這一主題進行討論和交流。我會鼓勵學生們相互啟發、相互學習，共同完善各自的創意。全班展示：最后，我會組織全班進行創意展示。每個小組可以選派代表上臺展示他們的作品和創意，其他學生可以提問或給出建議。通過這樣的交流方式，讓學生們互相學習、共同進步。 認真聽講，了解繪畫的一般流程。跟隨教師的講解，思考如何將這些流程應用到自己的繪畫中。觀看教師的示范，學習如何分享自己的繪畫作品和創意。積極參與小組交流，分享自己的作品和創意，并聽取他人的意見和建議。 使學生明確繪畫的基本步驟和要求，為后續的繪畫實踐打下堅實基礎。通過分享和交流，培養學生的合作意識和創新能力，同時提升學生的繪畫技能和審美水平。
課堂練習 布置課堂練習任務，要求學生按照繪畫的一般流程完成一幅大熊貓吃竹子的繪畫作品。巡視學生的練習過程，及時給予指導和幫助。 根據教師的指導和自己的理解，獨立完成一幅大熊貓吃竹子的繪畫作品。在練習過程中，積極思考、嘗試創新，力求畫出自己的特色。 通過課堂練習，鞏固學生所學的繪畫流程和分享方法，提高學生的實踐能力和創造力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調繪畫的一般流程和同學之間創意分享的重要性。點評學生的課堂練習作品，肯定學生的努力和創意，提出改進建議。 回顧本節課的學習內容，鞏固所學知識。認真聽取教師的點評和建議，思考如何改進自己的繪畫作品和分享方式。 通過課堂小結，幫助學生梳理所學知識，明確學習成果和不足，為后續的學習做好準備。
板書 小小設計師繪畫的一般流程創意分享的方法
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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