資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
小小設計師 教學設計
課題 小小設計師 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《小小設計師》一課作為川教版小學信息技術三年級第二單元“小畫家”歡歡的延續，旨在進一步提升學生的信息素養和創意思維。本課教材緊密圍繞繪畫的一般流程展開，從分析大熊貓吃竹子的需求出發，引導學生掌握竹葉、竹竿、小草、嘴巴等設計技巧，進而通過實際操作進行繪圖。教材注重實踐性和互動性，鼓勵學生在繪圖過程中積極交流、分享創意，培養團隊合作精神和創意思維能力。通過本課學習，學生不僅能夠掌握繪畫的基本技巧，還能夠提升審美能力和創新意識，為后續的信息技術學習奠定堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到繪畫設計作為一種表達創意和信息的方式，理解分析繪畫需求的重要性。在了解大熊貓吃竹子主題的過程中，學生能夠主動搜集和整理相關信息，形成對繪畫內容的基本認知，并具備根據需求選擇適當繪畫技巧的意識。計算思維：學生能夠運用計算思維中的分解和抽象能力，將復雜的繪畫任務分解為多個小目標，如設計竹葉、竹竿、小草等。通過選擇合適的技巧進行繪圖，學生能夠理解并掌握繪畫過程中的邏輯關系，形成有條理的創作思路。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化工具進行繪畫創作，通過實踐掌握繪畫軟件的使用技巧，提升繪畫技能。在創作過程中，學生能夠發揮想象力和創造力，設計出具有個性的大熊貓吃竹子作品，并嘗試使用不同的繪畫技巧和風格進行創新實踐。信息社會責任：學生在進行繪畫創作和分享創意的過程中，能夠遵守道德規范，尊重他人的知識產權和創意成果。同時，學生能夠理解并承擔自己在信息社會中的責任，如保護個人信息安全、遵守網絡規則等，為構建健康、和諧的信息社會貢獻自己的力量。
重點 了解繪畫的一般流程。
難點 掌握同學之間創意分享的方法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示幾幅優秀的學生繪畫作品，包括大熊貓吃竹子的場景，引起學生的興趣和好奇心。提問學生：“你們喜歡這些畫嗎？你們想不想也成為一名小小設計師，創作出屬于自己的繪畫作品呢？”簡要介紹本節課的學習目標，即了解繪畫的一般流程并掌握同學之間創意分享的方法。 觀看教師展示的優秀繪畫作品，并積極回答教師的提問。表現出對繪畫的興趣和成為小小設計師的愿望。認真聽講，明確本節課的學習目標。 通過展示優秀作品和提問互動，激發學生的學習興趣和好奇心，為接下來的學習做好情感鋪墊。
講授新課 環節一：了解繪畫的一般流程分析需求教師首先通過展示大熊貓吃竹子的圖片或視頻，吸引學生的注意力，并詢問學生：“你們觀察到大熊貓吃竹子時有哪些特點？竹葉、竹竿、小草、嘴巴等部位是怎樣的？”引導學生觀察并描述大熊貓的體態、動作以及竹子、小草的細節，幫助學生形成對繪畫需求的初步認識。選擇技巧教師詳細講解大熊貓及其周圍環境的繪畫技巧，如竹葉的層次疊加、竹竿的粗細變化、小草的疏密有致以及嘴巴的細膩刻畫等。結合示范圖或現場繪制，展示如何運用這些技巧來增強畫面的層次感和生動性。進行繪圖教師引導學生根據之前分析的需求和選擇的技巧，自己動手嘗試繪制大熊貓吃竹子的場景。在學生繪制過程中，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤，幫助他們更好地掌握繪畫技巧。環節二：掌握同學之間創意分享的方法創意展示教師邀請幾位學生上臺展示自己的繪畫作品，并讓他們簡要介紹自己的創意和設計思路。其他學生觀看并聽取展示，學習他人的優點和特色。分享交流教師組織學生進行小組討論，讓學生互相分享自己的繪畫經驗和心得，探討如何更好地完成繪畫任務。在討論過程中，教師鼓勵學生積極發言，提出自己的見解和建議，培養學生的溝通能力和合作精神。完善作品根據小組討論的結果，教師引導學生對自己的作品進行完善和改進。學生根據他人的建議和自己的反思，對作品進行調整和修飾，使其更加符合繪畫需求和審美標準。 認真觀察圖片，思考如何表現大熊貓和竹子的特點。聆聽教師的講解，學習選擇技巧的方法。觀看教師的示范，并嘗試模仿繪畫過程。思考并整理自己的繪畫作品，準備分享時的講解內容。積極參與創意展示，大膽表達自己的想法和創意。聆聽其他同學的分享，并給予積極的反饋和建議。 通過教師的講解和示范，幫助學生了解繪畫的一般流程，掌握繪畫的基本技巧和方法，為后續的創作實踐打下基礎。通過創意分享活動，培養學生的表達能力和團隊合作意識，同時激發他們的創意思維和靈感，促進彼此之間的學習和進步。
課堂練習 布置課堂練習任務，要求學生根據所學繪畫流程和技巧，創作一幅大熊貓吃竹子的繪畫作品。巡視學生的繪畫過程，及時給予指導和幫助。鼓勵學生相互交流和合作，共同完善作品 根據教師的指導，獨立完成課堂練習任務。在繪畫過程中，積極思考并嘗試運用所學的繪畫技巧和創意分享方法。與同學交流作品，相互學習和借鑒。 通過課堂練習，鞏固學生所學的繪畫流程和技巧，提高他們的實踐能力和創作水平。同時，通過交流與合作，培養學生的團隊意識和合作能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調繪畫流程和創意分享的重要性。展示部分學生的優秀作品，進行點評和表揚。鼓勵學生在課后繼續練習和創作，提高自己的繪畫水平。 回顧本節課的學習內容，加深對繪畫流程和創意分享的理解。觀看同學的優秀作品，學習他人的優點和特色。接受教師的鼓勵和建議，準備在課后繼續練習和創作。 通過課堂小結，幫助學生梳理所學知識，鞏固學習成果。同時，通過展示優秀作品和教師的鼓勵，激發學生的學習興趣和積極性，促進他們的持續發展。
板書 小小設計師繪畫的一般流程創意分享的方法
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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