資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
小小設計師 教學設計
課題 小小設計師 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《小小設計師》是川教版小學信息技術三年級第二單元“小畫家”歡歡的延續課程，旨在培養學生的創意思維和設計能力。本課通過大熊貓吃竹子這一繪畫主題，引導學生了解繪畫的一般流程，從分析需求到選擇技巧，再到進行繪圖，最后交流完善。在這個過程中，學生不僅學習到大熊貓及其周圍環境的繪畫技巧，還學會了如何與同學分享自己的創意，相互學習和提升。教材通過生動有趣的案例和貼近學生生活的場景，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握繪畫技巧，提升信息素養和審美能力。同時，通過創意分享，培養學生的合作精神和創新能力，為后續的信息技術學習奠定堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到繪畫設計過程中需求分析的重要性，能夠主動收集并整理關于大熊貓吃竹子主題的相關信息，形成對繪畫內容的初步理解和構思。計算思維：學生能夠運用邏輯思維和創造力，分析大熊貓吃竹子畫面的構成元素，選擇合適的繪畫技巧進行設計，如竹葉、竹竿、小草、嘴巴等的繪制方法，并能夠運用這些技巧進行實踐繪圖。數字化學習與創新：學生能夠利用信息技術工具，如畫圖軟件等，進行繪畫創作，并嘗試將傳統繪畫技巧與數字化工具相結合，創造出具有個人特色的作品。同時，學生能夠積極參與到同學之間的創意分享中，通過交流和合作，激發創新思維和創造力。信息社會責任：在繪畫設計和創意分享的過程中，學生能夠遵守道德規范，尊重他人的知識產權和創意成果，不抄襲、不盜用他人的作品。同時，學生能夠積極傳播正能量，通過繪畫作品傳遞積極、健康的信息，為構建良好的網絡環境和社會氛圍貢獻自己的力量。
重點 了解繪畫的一般流程。
難點 掌握同學之間創意分享的方法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示幾幅不同風格的大熊貓吃竹子的繪畫作品，引起學生的興趣。提問學生：“你們喜歡這些大熊貓的畫作嗎？如果讓你們來畫，你們會怎么表現大熊貓吃竹子的情景呢？”簡要介紹本節課的學習目標，即了解繪畫的一般流程并掌握同學之間創意分享的方法。 觀看教師展示的畫作，感受不同風格的繪畫魅力。積極回答教師的問題，表達自己對繪畫大熊貓的想法和興趣。明確本節課的學習目標，為接下來的學習做好準備。 通過展示畫作和提問，激發學生的學習興趣和好奇心，同時明確本節課的學習目標，為接下來的學習做好鋪墊。
講授新課 環節一：分析繪畫需求，明確設計主題主題引入：教師首先展示一張大熊貓吃竹子的圖片，引導學生觀察大熊貓吃竹子的動作和神態，以及周圍環境的細節。需求討論：教師提問學生：“如果我們要畫一幅大熊貓吃竹子的畫，我們需要考慮哪些元素呢？”引導學生思考并討論，總結出大熊貓的身體、竹葉、竹竿、小草以及大熊貓的嘴巴等關鍵元素。梳理流程：教師將學生的討論結果整理成繪畫的一般流程，包括分析需求、選擇技巧、進行繪圖和交流完善四個步驟，并強調每個步驟的重要性。環節二：選擇設計技巧，指導繪圖實踐技巧展示：教師利用畫圖軟件或手繪示范，展示如何繪制大熊貓的身體、竹葉、竹竿、小草以及嘴巴等關鍵元素。在展示過程中，強調線條的流暢、色彩的搭配以及細節的處理等技巧。分組實踐：教師將學生分成小組，讓他們根據之前討論的需求和技巧，嘗試繪制大熊貓吃竹子的畫面。教師在巡視過程中，對學生在繪圖過程中遇到的問題進行及時解答和指導。技巧總結：在實踐環節結束后，教師邀請幾個小組展示自己的作品，并對他們的作品進行點評。在點評過程中，總結學生在繪圖過程中表現出的優點和不足，并給出改進的建議。環節三：分享創意成果，促進交流合作作品展示：教師組織全班學生展示自己的作品，讓每個學生都有機會展示自己的創意成果。在展示過程中，鼓勵學生用語言描述自己的設計思路和繪圖過程。交流討論：展示結束后，教師引導學生對彼此的作品進行點評和討論。讓學生發現他人作品中的優點和不足，同時學習如何更好地表達自己的創意和想法。合作完善：在交流討論的基礎上，教師鼓勵學生之間相互合作，對自己的作品進行完善和改進。通過合作，讓學生體驗到團隊合作的樂趣，并培養他們的合作精神和創新能力。 認真觀察圖片，思考如何表現大熊貓吃竹子的情景。聽講并觀察教師的示范，學習繪畫技巧。動手練習，嘗試運用所學技巧進行繪畫。認真聽講，了解創意分享的方法和重要性。展示自己的繪畫作品，并講述創作過程和想法。積極參與評價活動，聽取他人的建議并思考如何改進自己的作品。 通過教師的講解和示范，讓學生了解繪畫的一般流程，并掌握基本的繪畫技巧，為后續的繪畫創作打下基礎。通過創意分享活動，讓學生掌握同學之間創意分享的方法，同時培養學生的表達能力和團隊合作精神，促進彼此之間的學習和進步。
課堂練習 布置課堂練習任務，要求學生運用所學技巧和創意分享方法進行繪畫創作。巡視指導，及時給予學生指導和幫助。 根據教師的指導，獨立完成繪畫創作任務。在繪畫過程中積極思考，嘗試運用所學技巧和創新思維。 通過課堂練習，鞏固學生所學的繪畫技巧和創意分享方法，提高學生的實踐能力和創作水平。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調繪畫的一般流程和創意分享的重要性。展示部分學生的優秀作品，進行點評和表揚。布置課后作業，鼓勵學生繼續練習繪畫并分享自己的創意。 回顧本節課的學習內容，鞏固所學知識。觀看同學的優秀作品，學習他人的優點和特色。接收課后作業任務，準備課后繼續練習和分享。 通過課堂小結，幫助學生梳理所學知識，鞏固學習成果。同時，通過展示優秀作品和布置課后作業，激發學生的學習興趣和積極性，促進學生的持續發展。
板書 小小設計師繪畫的一般流程創意分享的方法
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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