資源簡介

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熊貓歡歡自畫像 教學設計
課題 熊貓歡歡自畫像 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 川教版小學信息技術三年級第二單元的《熊貓歡歡自畫像》一課，旨在通過活潑有趣的情境，引導學生學習基礎的電腦繪圖技能。本課首先介紹了如何打開畫圖軟件及其窗口界面，為學生后續操作打下基礎。接著，教材詳細講解了圖畫功能區的各項功能，幫助學生熟悉并掌握畫圖工具的使用方法。通過繪制熊貓歡歡的自畫像這一實踐活動，教材將理論與實踐相結合，既鍛煉了學生的操作能力，又培養了學生的創造力和審美情趣。整體上，本教材內容豐富、結構清晰，符合三年級學生的認知特點，有助于提升學生的信息技術素養和綜合能力。
學習目標 信息意識：培養學生對畫圖軟件的基本認識和興趣，了解畫圖軟件在日常生活和學習中的應用價值，形成積極主動探索信息技術工具的意識。計算思維：通過引導學生打開畫圖軟件、熟悉窗口界面和圖畫功能區，培養學生的邏輯思維和問題解決能力，使他們能夠運用計算思維分析并解決在畫圖過程中遇到的問題。數字化學習與創新：讓學生在實踐中掌握畫圖軟件的基本操作，鼓勵他們發揮想象力和創造力，嘗試用畫圖軟件繪制熊貓歡歡的自畫像，從而培養數字化學習和創新的能力。信息社會責任：在教授學生使用畫圖軟件的過程中，注重信息安全和道德規范的教育，引導學生遵守信息技術使用的社會規范，負責任地使用信息技術工具，形成良好的信息社會責任感。
重點 了解打開畫圖軟件的方法和畫圖窗口。
難點 掌握圖畫功能區并可以用畫圖軟件畫自畫像。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 以一段生動的動畫或圖片展示可愛的熊貓歡歡，吸引學生的注意力。向學生簡要介紹熊貓的特點和習性，激發學生對熊貓的喜愛之情。提問：“如果讓你們畫一只熊貓，你們會怎么畫呢？”引導學生思考并表達自己的想法。 觀看動畫或圖片，對熊貓歡歡產生興趣。思考并回答教師的問題，分享自己的繪畫想法。 通過展示熊貓歡歡的形象，激發學生對本課內容的興趣，同時引導學生思考如何畫熊貓，為后續的學習做好鋪墊。
講授新課 介紹畫圖軟件：教師演示如何打開畫圖軟件，并解釋畫圖窗口的各個部分，如菜單欄、工具欄、畫布等。強調畫圖軟件的基本功能和用途，讓學生明白這是一個可以用來創作和表達的工具。講解圖畫功能區：教師逐一介紹圖畫功能區的各個工具，如鉛筆、刷子、橡皮擦等，并演示它們的使用方法。通過實例操作，讓學生觀察不同工具在畫布上產生的效果，幫助他們理解每個工具的特點和用途。示范畫自畫像：教師以熊貓歡歡為例，示范如何使用畫圖軟件來繪制一個自畫像。在示范過程中，教師詳細講解每一步的操作步驟和注意事項，如如何選擇合適的顏色、如何調整畫筆的大小等。引導學生操作：教師指導學生打開畫圖軟件，并嘗試使用不同的工具進行練習。鼓勵學生發揮自己的想象力，嘗試繪制出具有個人特色的熊貓歡歡自畫像。巡視指導：教師在學生操作過程中巡視課堂，及時發現并糾正學生的錯誤操作。針對學生在操作過程中遇到的問題，給予耐心的指導和解答。作品展示與點評：邀請幾名學生上臺展示自己的作品，并請其他同學進行評價和討論。教師對學生的作品進行點評，肯定他們的努力和創意，同時提出改進意見。 認真觀看教師的演示，了解畫圖軟件的基本操作。跟隨教師的講解，嘗試操作畫圖軟件，熟悉界面和功能。認真觀看教師的示范，學習如何繪制熊貓歡歡。嘗試自己動手繪制熊貓歡歡，注意細節和顏色的搭配。 通過教師的演示和講解，使學生了解畫圖軟件的基本功能和操作方法，為后續的學習打下基礎。通過教師的示范和學生的實踐操作，使學生掌握繪制熊貓歡歡的方法和技巧，培養學生的動手能力和創造力。
課堂練習 布置課堂練習任務：讓學生根據自己的想象和所學知識，繪制一幅熊貓歡歡的自畫像。巡回指導，及時解答學生在繪制過程中遇到的問題。 接收練習任務，認真繪制熊貓歡歡的自畫像。遇到問題及時向教師請教，與同伴交流學習心得。 通過課堂練習，鞏固學生所學知識和技能，提高學生的實踐操作能力。同時，通過教師的巡回指導和同伴交流，幫助學生解決學習中遇到的問題，促進學生的合作學習。
課堂小結 總結本課所學內容，強調畫圖軟件的基本操作和繪制熊貓歡歡的技巧。展示部分學生的優秀作品，給予鼓勵和表揚。布置課后作業：讓學生在家中繼續練習繪制熊貓歡歡或其他喜歡的圖案。 回顧本課所學內容，加深對畫圖軟件和繪制技巧的理解。欣賞同學的優秀作品，從中學習借鑒。接收課后作業任務，準備在家中繼續練習。 通過課堂小結，幫助學生梳理本課所學內容，鞏固所學知識。同時，通過展示優秀作品和布置課后作業，激發學生的學習興趣和積極性，促進學生的持續發展。
板書 熊貓歡歡自畫像打開畫圖軟件畫圖窗口圖畫功能區
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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