資源簡介

2023-2024學年度七年級班勞動技術教案
課題 制作風箏 課型 新授 課時序數 3
備課人 審核人 授課人 授課 日期
課 標 解 讀 與 教 材 分 析 【課標要求】 學生放風箏是有利于身心發展的春季戶外體育活動，也是一項運用數學、物理、美工知識進行動手、動腦的科技活動。學生通過研究風箏，了解風箏的歷史、了解風箏的演變、了解風箏的種類，在此基礎上再讓學生設計風箏、制作風箏、創造新風箏的基本任務。 教案內容分析： 本工程是以制作風箏為主線，加強學生手工技能的培養，通過“研究風箏”培養學生查閱資料、信息收集、信息處理能力；同時在手工技能上讓學生學會畫線、折疊、定位，學會扎線、剪紙、粘貼等基本能力；培養學生自主合作、積極探索的學習態度。學生在設計風箏、制作風箏、放風箏獲得相應的情感體驗，感受到自我勞動帶給生活的美好、快樂、情趣。
教 學 目 標 知識 與 技能 1、學生了解風箏的歷史及演變過程。 2、學生能基本學會定骨架、扎線、粘紙等基本技能。 3、學生在同伴一起合作過程中，能相互幫助，體會合作的重要性。
過程 與 方法 1、通過了解風箏的過去，激發學生對制作風箏的興趣。 2、培養學生自主合作、積極探索的學習態度
情感 態度 價值觀 培養學生的收集、整理資料的能力，培養學生相互合作能力。
教案 重點 與 難點 重點 風箏的制作
難點 風箏骨架的扎系、線的定位。
媒 體教 具 各組收集資料、風箏圖片、風箏錄像、同學制作的風箏幻燈片。
課時 1課時
教 學 過 程 修改欄
教案內容 師生互動
1、引發動機、激發興趣。 小朋友上節課我們研究了風箏的歷史，知道了風箏的發展變化，還看了許多風箏的圖片，今天大家帶來了許多風箏，是不是想放放風箏了，請各組自由放風箏去吧！ 發展活動 （大家剛才玩了風箏，開心嗎？可是這些風箏都是你們買來的，要是自己制作一個風箏那會更有趣的。） a 、你們在玩時發現風箏有什么特點？(形狀多樣、風箏對稱等) b、 提出任務：今天我們這節課就要制作一只風箏。 c、各組可以兩人或者三人合作做風箏。（要求：安靜、默契、動作迅速。）材料：配套風箏材料。如果有能力小組想自己創作風箏，材料自領。碰到疑難問題可以請教在坐的教師。 d 、學生制作風箏，教師巡回指導。 e、各組把做完的風箏進行試飛，試飛成功的教師給以獎勵。試飛成功的可以當小老師幫助其他同學。失敗的原因找不出請求老師的幫助。（重心不對、風箏紙捅破、尾巴太輕、尾巴太重。線角度不符合要求）。 f、學生一邊調試一邊修改。各組別匯報試飛結果 。 g、大家暢談做風箏的收獲與感想。 h、教師小結，歸納建議： 風箏骨架要對稱 風箏面料應完整粘牢 要找準重心 3、課堂綜評，拋磚引玉. （1）風箏作品在不斷創新，具有鮮明的時代特色。風箏品種繁多，但都是別人的創造，你能設計出與眾不同的風箏嗎？下面請制作風箏專家羅老師講解趣味風箏。 （2）說說除了跳傘風箏你還能創造設計出哪些樣式的風箏 跳傘風箏 氣球帶動風箏 遙控風箏 學生展示自己做好的作品。 師生互相評價作品的優點，提出改進的意見 小組討論：是否可以設計一只新型風箏：形狀特別的 不同面料的；沒有風也能放上去的，還可以自動遙控的
作業布置 學生修改自己的作品，使作品更精致。 嘗試制作有個性的風箏。 把作品作為禮物送人或義賣
教 學反 思

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