資源簡介

(共29張PPT)
第21課 暑假生活小調查
實
踐
活
動
【滬科版+黔科版】六年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
跟我來
03
學習單
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
08
星星榜
07
板書設計
學習目標
價值體認：通過暑假生活小調查，規劃暑假安排，對自己做一個規劃。
責任擔當：確保在制作過程中用心、仔細。小組合作中每個成員需要承擔自己負責的事情，以確保整個項目的成功完成。
問題解決：在活動中可能有填寫不當的情況，需要迅速找到解決辦法，鍛煉在挑戰面前解決問題的能力。
創意物化：提出創新設計想法，觀看其他的問卷設計獲得靈感來源，從而促進創新思維和個人協作能力的發展。
新知導入
新知導入
即將來臨的暑假是小學階段的最后一個假期,同學們一定對這個暑假很期待,可能早早地就做好了各種計劃和安排。想知道同學們將怎樣度過這段特別的時間嗎 他們會做些什么 有什么打算 快做個調查,看看大家的暑假安排是否合理!
新知講解
設計問卷
問一問
了解問卷設計的一般要求和方法后，我們設計了一份調查問卷。
調查目的：了解本校小學畢業生的暑假生活安排是否合理。
調 查 內 容
畢業班學生的暑假生活安排。
畢業班學生對這些安排的態度。
畢業班學生參加的暑假活動。
調 查 對 象
本校六年級男、女生各25名。
六年級學生的家長。
新知講解
設計問卷
問一問
調 查 問 卷
1.今年暑假，你有安排嗎？（√）有（ ）沒有。
2.在你已有的安排前打鉤。（ ）社會實踐（ √ ）參加課外興趣班（ √ ）旅游（ ）閱讀課外書（ ）其他 參加夏令營、參加補習班為下學期學習做準備 。
3.其中，自己安排的內容有旅游、閱讀課外書、參加夏令營，父母安排的內容有社會實踐、參加補習班 。
4.最想安排的活動是參加課外興趣班，做自己喜歡的事情 。
新知講解
展開調查
查一查
我們利用課余時間在同學中做了調查，并對回收的問卷進行了統計，得出了調查結果。
人數 /人
參加課外
興趣班
暑假
安排
問 卷 統 計
一共回收 50 份問卷。
暑假有安排的同學有 25 人，占調查總人數的 50%。
參加課外興趣班的同學有15 人，占調查總人數的 35% 。
新知講解
展開調查
查一查
統計結果分析
哪一類安排占的比例最高？
參加興趣課外班占比最高。
被調查者對這些安排有興趣嗎？
暑假生活安排豐富多彩，同時也可以在不知不覺中提高自己的能力和技能。
調查時產生的新的問題
父母對孩子的暑假生活有什么期待和要求？同學們自己對暑假生活的期待又是怎樣的？
通過調查，大多數父母希望孩子在暑假參加補習班，提升學習成績。同學們自己對暑假生活參加興趣班的興致較高。
新知講解
進一步調查
查一查
針對問卷調查中產生的疑問，我們還對一些同學進行了訪談。
1.你對暑假安排有什么想法？和爸爸媽媽交流過嗎？
2.爸爸媽媽支持你的想法嗎？為什么
新知講解
進一步調查
想一想
3.你覺得孩子的暑假生活怎么過才是快樂、充實的？
4.我會和孩子一起商量怎么安排假期生活，因為尊重孩子的選擇。
新知講解
進一步調查
查一查
行動指南
進一步深入調查
通過初步調查解決了哪些問題？還有哪些問題沒有解決？
從初步調查的結果中發現了哪些新的問題？
要解決這些問題，需要進一步收集哪些資料？適合采取哪種調查方式？
新知講解
撰寫調查報告
寫一寫
綜合以上調查結果，我們完成了調查報告。
關于我校小學畢業生暑假安排的調查報告
一、調查目的：了解小學畢業生暑假的活動安排，探討小學畢業生暑假的時間利用情況，了解小學畢業生暑假去向，分析小學畢業生對暑假活動的期望和需求。
新知講解
撰寫調查報告
寫一寫
關于我校小學畢業生暑假安排的調查報告
二、調查方法：調查問卷、訪談調查。
三、調查過程：設計調查問卷、確定調查對象、進行調查、收集和整理數據、分析結果、撰寫調查報告、分享調查結果。
新知講解
撰寫調查報告
寫一寫
關于我校小學畢業生暑假安排的調查報告
四、調查結果：參加興趣課外班的同學最多，少數同學去旅游和參加夏令營。
五、我們的思考和建議：學生們應該選擇參加一些有意義的活動，如保護環境、志愿服務。
小組成員：六年級同學
新知講解
技術要點
學習單
在開展調查活動時，我的表現怎么樣？根據自己的表現涂星星。
涂一涂
對問卷題目的設計提出過至少2條建議。
能認真發放和回收問卷。
能認真統計和核對問卷數據。
對調查結果能自己做出分析，并與同伴積極交流。
能和同伴分工協作，共同實現小組的活動目標。
新知講解
技術要點
學習單
其他小組對我們組的調查報告的評價如下：
評一評
1.結構方面（如完整、順序安排合理）：
調查報告完整，順序合理，調查內容全面。
2.內容表述方面（如清楚、規范）：
內容表達清楚，條理清晰，內容規范，明了。
新知講解
技術要點
學習單
其他小組對我們組的調查報告的評價如下：
評一評
3.數據表現方面（如準確、形式多樣）：
調查報告準確，形式具有多樣化。
4.提出建議方面（如具體、可行）：
調查報告具有具體性、可行性。
知識拓展
暑假生活小調查問卷注意問題
調查問卷元素：
標題：可以是關于主題的簡單描述，如“小學生暑假生活調查問卷”。
個人信息：包括被調查者的姓名、性別、年齡等基本信息。
結尾：包括問卷填寫的截止日期和說明，并再次感謝被調查者的配合。
知識拓展
其他的調查問卷
旅游調查報告：
標題：如“旅游偏好調查報告”。
簡介：介紹報告的目的和調查范圍。
樣本信息：描述被調查者的基本信息，如人數、年齡、性別等。
結論：根據調查結果得出的結論和建議。
引用資料：如調查問卷、統計數據來源等。
課堂練習
1、調查問卷的類型有哪些呢？
焦點小組訪談：邀請一小組人在一起討論特定話題，收集他們的看法、意見或建議。
在線問卷：利用互聯網平臺制作問卷，向大量受訪者發放，收集大規模的數據。
社會調查問卷：通過調查收集社會各個領域的數據，用于研究社會問題和社會變遷。
暗訪問卷：調查者以匿名的方式探訪被調查對象，觀察其真實行為。
課堂練習
2、在交流制作過程中遇到的困難，總結經驗。
遇到的困難 解決的方法
缺乏經驗和技能 撰寫調查報告需要一定的經驗和技能，如果缺乏這些方面的支持，可能會使得報告撰寫變得困難。
時間緊迫和壓力較大 有時候需要在較短的時間內完成調查報告的撰寫工作，這樣的情況下可能會增加撰寫的困難和壓力。
寫作風格和結構問題 撰寫調查報告需要符合一定的寫作規范和結構，有時候可能會難以找到合適的風格和結構。
活動無限
你希望自己的學校成為綠色學校嗎 你可以了解一下評比的標準，并和學校的現狀進行對比，看看學校還有哪些地方做得不夠好。可用倡議書的形式號召全校師生一起努力。
活動無限
在母校度過了6年的學習生活，一定有很多難忘的經歷吧 值得自豪的，有些慚愧的，讓人捧腹大笑的，如果你能將這些記憶整理成《小學生活紀念冊》，待10年、20年后同學再相聚時，看到這本紀念冊，大家一定會感到記憶猶新。
課堂總結
暑假生活小調查
1
設計問卷
2
展開調查
3
進一步調查
4
撰寫調查報告
板書設計
暑假生活小調查
跟我來
設計問卷
展開調查
進一步調查
撰寫調查報告
學習單
我的表現如何
其他小組的評價
作業布置
1、收集其他種類的調查問卷。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第21課《暑假生活小調查》教學設計
課題 暑假生活小調查 單元 第八單元 學科 小學綜合實踐活動 年級 六年級下
學習目標 價值體認：通過暑假生活小調查，規劃暑假安排，對自己做一個規劃。責任擔當：確保在制作過程中用心、仔細。小組合作中每個成員需要承擔自己負責的事情，以確保整個項目的成功完成。問題解決：在活動中可能有填寫不當的情況，需要迅速找到解決辦法，鍛煉在挑戰面前解決問題的能力。創意物化：提出創新設計想法，觀看其他的問卷設計獲得靈感來源，從而促進創新思維和個人協作能力的發展。
重點 設計問卷。
難點 撰寫調查報告。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第21課 《暑假生活小調查》板書課題。視頻導入：《暑假生活小調查》導語：即將來臨的暑假是小學階段的最后一個假期,同學們一定對這個暑假很期待,可能早早地就做好了各種計劃和安排。想知道同學們將怎樣度過這段特別的時間嗎 他們會做些什么 有什么打算 快做個調查,看看大家的暑假安排是否合理! 聽教師講解，同時了解如何對暑假生活做調查。 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、新知講解1、設計問卷了解問卷設計的一般要求和方法后，我們設計了一份調查問卷。步驟描述調查目的了解本校小學畢業生的暑假生活安排是否合理。調查內容畢業班學生的暑假生活安排。畢業班學生對這些安排的態度。畢業班學生參加的暑假活動。調查對象本校六年級男、女生各25名。六年級學生的家長。調查問卷1.今年暑假，你有安排嗎？（√）有（ ）沒有。2.在你已有的安排前打鉤。（ ）社會實踐（ √ ）參加課外興趣班（ √ ）旅游（ ）閱讀課外書（ ）其他 參加夏令營、參加補習班為下學期學習做準備 。3.其中，自己安排的內容有旅游、閱讀課外書、參加夏令營，父母安排的內容有社會實踐、參加補習班 。4.最想安排的活動是參加課外興趣班，做自己喜歡的事情 。2、展開調查我們利用課余時間在同學中做了調查，并對回收的問卷進行了統計，得出了調查結果。步驟描述問卷統計一共回收50份問卷。暑假有安排的同學有25人，占調查總人數的50%。參加課外興趣班的同學有15人，占調查總人數的35% 。統計結果分析哪一類安排占的比例最高？被調查者對這些安排有興趣嗎？調查時產生的新的問題父母對孩子的暑假生活有什么期待和要求？同學們自己對暑假生活的期待又是怎樣的？3、進一步調查1、針對問卷調查中產生的疑問，我們還對一些同學進行了訪談。（1）你對暑假安排有什么想法？和爸爸媽媽交流過嗎？（2）爸爸媽媽支持你的想法嗎？為什么 （3）你覺得孩子的暑假生活怎么過才是快樂、充實的？（4）我會和孩子一起商量怎么安排假期生活，因為尊重孩子的選擇。2、進一步深入調查。（1）通過初步調查解決了哪些問題？還有哪些問題沒有解決？（2）從初步調查的結果中發現了哪些新的問題？（3）要解決這些問題，需要進一步收集哪些資料？適合采取哪種調查方式？3、綜合以上調查結果，我們完成了調查報告。關于我校小學畢業生暑假安排的調查報告（1）調查目的：了解小學畢業生暑假的活動安排，探討小學畢業生暑假的時間利用情況，了解小學畢業生暑假去向，分析小學畢業生對暑假活動的期望和需求。（2）調查方法：調查問卷、訪談調查。（3）調查過程：設計調查問卷、確定調查對象、進行調查、收集和整理數據、分析結果、撰寫調查報告、分享調查結果。（4）調查結果：參加興趣課外班的同學最多，少數同學去旅游和參加夏令營。（5）我們的思考和建議：學生們應該選擇參加一些有意義的活動，如保護環境、志愿服務。二、學習單1、涂一涂在開展調查活動時，我的表現怎么樣？根據自己的表現涂星星。（1）對問卷題目的設計提出過至少2條建議。（2）能認真發放和回收問卷。（3）能認真統計和核對問卷數據。（4）對調查結果能自己做出分析，并與同伴積極交流。（5）能和同伴分工協作，共同實現小組的活動目標。2、評一評其他小組對我們組的調查報告的評價如下：（1）結構方面（如完整、順序安排合理）：調查報告完整，順序合理，調查內容全面。（2）內容表述方面（如清楚、規范）：內容表達清楚，條理清晰，內容規范，明了。（3）數據表現方面（如準確、形式多樣）：調查報告準確，形式具有多樣化。（4）提出建議方面（如具體、可行）：調查報告具有具體性、可行性。三、知識拓展1、暑假生活小調查問卷注意問題。調查問卷元素：（1）標題：可以是關于主題的簡單描述，如“小學生暑假生活調查問卷”。（2）個人信息：包括被調查者的姓名、性別、年齡等基本信息。（3）結尾：包括問卷填寫的截止日期和說明，并再次感謝被調查者的配合。2、其他的調查問卷。旅游調查報告：（1）標題：如“旅游偏好調查報告”。（2）簡介：介紹報告的目的和調查范圍。（3）樣本信息：描述被調查者的基本信息，如人數、年齡、性別等。（4）結論：根據調查結果得出的結論和建議。（5）引用資料：如調查問卷、統計數據來源等。四、活動無限1、你希望自己的學校成為綠色學校嗎 你可以了解一下評比的標準，并和學校的現狀進行對比，看看學校還有哪些地方做得不夠好。可用倡議書的形式號召全校師生一起努力。2、在母校度過了6年的學習生活，一定有很多難忘的經歷吧 值得自豪的，有些慚愧的，讓人捧腹大笑的，如果你能將這些記憶整理成《小學生活紀念冊》，待10年、20年后同學再相聚時，看到這本紀念冊，大家一定會感到記憶猶新。 調查同學的暑假安排。思考制作問卷的過程動手制作暑假生活調查問卷 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。提升學生觀察分析能力培養知識拓展的學習能力
課堂練習 調查問卷的類型。在交流制作過程中遇到的困難，總結經驗。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 暑假生活小調查設計問卷；②展開調查；③進一步調查；④撰寫調查報告。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、收集其他種類的調查問卷。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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