資源簡介

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第15課《開展服務勞動》教學設計
課題 村（社區）服務活動—開展服務勞動 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動 年級 七年級
核心素養目標 勞動觀念：通過參與社區服務活動，認識到個人勞動的重要性和價值，理解勞動是實現自我發展和社會進步的重要途徑。勞動能力：通過實際操作和實踐社區服務活動，不斷提升自己的專業技能和解決問題的能力。勞動習慣與品質：在社區服務過程中培養勤奮、負責、細心、耐心的勞動習慣和品質。勞動精神：通過參與社區服務活動，培養對勞動的熱情和責任感，愿意為社會、他人付出自己的勞動，體現出高尚的品格和人格魅力。
教學重點 通過參與社區服務活動，認識到個人勞動的重要性和價值，理解勞動是實現自我發展和社會進步的重要途徑。
教學難點 通過實際操作和實踐社區服務活動，可以不斷提升自己的專業技能和解決問題的能力，從而更好地理解和感受本課教學內容。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第15課 《村（社區）服務活動—開展服務勞動》板書課題。積極參與社區服務活動可以促進社區的凝聚力和互助精神，提升個人的社會責任感和成就感，同時也可以為社區帶來正能量，改善社區環境和居民生活質量。除此之外，我們還能在服務過程中鍛煉自己的能力和團隊協作能力，共同創建美好的社區環境。 播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、勞動準備1、村(社區)是我家，村(社區)服務靠大家!為了志愿服務能順利進行，下面的準備工作必不可少。1.認真學習學校或班級的“活動手冊”，了解開展服務流程。2.聯系小組成員，記住活動負責老師的聯系方式，統一行動。3.準備勞動用品和工具等。小貼士1：開展社區勞動服務的具體步驟確定服務項目和時間：選擇適合的社區服務項目，確定服務時間和地點。 招募志愿者：通過社區通知、社交媒體等方式招募志愿者參與服務活動。 準備工具和材料：根據服務項目的需要準備好所需的工具和材料。實施服務活動：按照計劃進行服務活動，確保安全和效率。 完成服務記錄：記錄服務活動的過程和成果，以便后續總結和宣傳。二、勞動實踐1.接下來，讓我們一起在勞動服務中大展身手吧創建微信公眾號，記錄我們服務村(社區)的每一個日夜。在勞動中有汗水，或許還有淚水，我要做一份圖文并茂的檔案如實記錄自己的服務勞動。小貼士2：創建微信公眾號記錄社區服務注冊微信公眾號并完善基本信息。 設計公眾號封面和簡介，吸引關注者。 定期發布社區服務活動的內容和成果，包括文字、圖片、視頻等形式。 與關注者互動，回復評論和私信，建立良好的互動關系。 定期更新內容，保持活躍度和吸引力。2、“村(社區)連著你我他”服務勞動檔案服務人員志愿者、小組AB服務時間4.29服務地點Xx社區第2次服務服務過程1. 策劃：確定社區服務的目標和范圍，制定計劃和時間表，確定需要的資源和人力。2. 組織：招募志愿者，分配任務和責任，建立團隊合作機制，確保活動的順利進行。3. 實施：根據計劃和時間表，進行實際的社區服務活動，包括清理環境、植樹造林、義務教育、文化活動等。4. 監督：對活動進行監督和評估，及時發現問題并進行調整和改進。5. 反饋：向社區和志愿者反饋活動的成果和效果，鼓勵大家繼續參與社區服務。三、知識拓展：常見社區服務平臺：公益組織的官方網站：提供各種社區服務項目的信息和報名通道。 志愿者平臺：匯集志愿者資源，為社區服務項目提供人力支持。社交媒體平臺：通過微信、微博等平臺宣傳社區服務活動，吸引更多人參與。2、社區服務活動方案合集：“清潔家園，助力創文”--志愿服務“清潔社區環境，共筑美好家園”--清潔日活動“環境衛生整治，我們在行動”--主題志愿服務活動“攜手社區創低碳，垃圾分類我先行”--垃圾分類社區“救”在身邊 --心臟復蘇主題志愿比賽活動“法治引領，法治宣講”--志愿者服務活動社工的職業素養：溝通技巧：具備良好的口頭和書面溝通技巧，能夠與不同背景和需求的個體和群體進行有效的交流和傾聽。這包括傾聽技巧、表達能力、非語言溝通等。人際關系建立：具備建立和維護良好人際關系的能力，能夠與個體、家庭、團體和社區建立信任和合作的關系。解決問題和決策：具備問題解決和決策能力，能夠分析和評估不同解決方案的優缺點，并做出合適的決策和行動。引導和輔導：具備引導和輔導技巧，能夠幫助個體和群體思考問題、探索解決方案，并提供情感支持和心理輔導。跨學科合作：能夠與其他專業人士和機構進行跨學科合作和協調，共同為客戶提供綜合的服務和支持。四、評價展示:1、勞動結束后，要主動詢問服務對象對我們的服務是否滿意，還應感謝他們對我們勞動的肯定和支持，并請他們提出寶貴的意見和建議，做好反饋記錄。服務對象社區居民服務時間4.29意見與建議1、前期宣傳加強推廣。2、活動過程中設置問答和及時反饋環節。3、展臺布置可以更大化。2、村(社區)服務活動結束了，請與同學們一起分享勞動的收獲和快樂的體驗，反思服務活動中的不足，聽取服務對象的中肯建議，讓我們的服務活動更有質量，更有力量!（1）本次服務中做得好的地方：確定清晰的服務目標和計劃、有效組織和協調志愿者的參與、注重安全和效率，保障服務質量。（2）今后服務中還需改進的地方：加強宣傳和推廣，吸引更多人參與。定期評估和調整服務項目，提升服務水平。（3）活動照片3、集眾思，采眾長。讓我們一起來開一場“村(社區)服務活動分享交流會”吧，時間、形式由同學們討論決定，讓我們在彼此的交流中感恩他人，深化友誼，促進思考。（1）我準備分享在開展服務勞動的過程中遇到的困難和解決的辦法。（2）我想談談從制訂計劃到開展活動中那些令人印象深刻的瞬間。（3）在整個活動中，我發現了一些新的問題，想與大家分享。五、美麗的崗位：社會工作者：專業助人的服務者社會工作者，簡稱“社工”，是取得“社會工作者國家職業資格證書”和“社會工作者職業水平證書”的專業人士。他們遵循助人自助的價值理念，運用社會工作專業知識和方法，為有需要的個人、家庭、機構、社區提供專業社會服務，以幫助其發揮自身能力，協調社會關系，解決或預防社會問題，促進社會公正。他們是現代社會管理與公共服務的重要力量。六、知識拓展：鄧稼先：中國核事業的“鐵脊梁”勞模簡介：鄧稼先(1924-1986)，男，安徽人，中國科學院院士，著名核物理學家，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者之一，為中國核武器的研發作出了重要貢獻。1986年被黨中央、國務院授予“全國勞動模范”稱號。 1924年，鄧稼先出生于安徽省懷寧縣一個書香家庭。小時候，父親對他說：“長大后一定要學科學，學科學對國家有用。”鄧稼先牢記父親托，立志科學報國。1941年，他考入西南聯合大學物理系。1948年，他考取了留美研究生，赴美國普渡大學物理系深造。不到兩年，他就獲得博士學位。畢業當年，他拒絕了美國拋來的橄欖枝，毅然回國，投身于中國的核事業。 1958年秋，二機部副部長錢三強找到鄧稼先，并問他：“小鄧，我們要放一個大炮仗，準備調你去做這項工作，怎么樣 ”鄧稼先深知這個“大炮仗”指的就是“原子彈”，他堅定地回答了一句：“我愿意。”當天晚上，他握著妻子許鹿希的手說：“我今后恐怕照顧不了這個家了，得全靠你了。”隔了一會兒，他用堅定的語氣說：“我的生命就獻給未來的工作了。做好了這件事我這一生就很有意義，就是為它死了也值得!”從此以后，他告別妻兒，隱姓埋名，全身心投入核武器的研制工作中。1959年6月，蘇聯政府拒絕向中國提供原子彈樣品和相關技術資料，并揚言：“離開外界的幫助，中國20年也搞不出來原子彈!”為了打破這一諷刺，鄧稼先挑起了探索原子彈理論的重任。那段時間里，他滿腦子想的都是原子彈爆炸問題，走路常常撞電線桿子。有次抱著資料回所里時，因為天黑和大腦昏沉，鄧稼先一頭栽進路邊的枯水溝里，居然就此睡著，醒來看見周圍漆黑一片，還以為是圖書館停了電。1962年9月，鄧稼先領導完成的原子彈理論設計方案，解決了中國原子彈試驗的關鍵性難題。1964年10月16日我國第一顆原子彈爆炸成功。隨后，他又投入到氫彈的研制工作中。1967年6月17日中國第一顆氫彈爆炸成功。從原子彈到氫彈的成功研制，法國用了8年，美國用了7年，蘇聯用了4年，而當時經濟條件還十分落后的中國，僅用了2年零8個月，創造了世界上最快的速度。由于長期從事核試驗工作，鄧稼先的身體受到嚴重輻射。1985年7月，他被檢查出患了直腸癌。1986年7月29日，鄧稼先被癌癥奪去了生命。 28年來，鄧稼先一心為國，鑄成國之重器，成為民族脊梁。他把自己的青春之光融進了中國核防御力量的“鐵脊梁”之中，先后獲得國家自然科學獎一等獎、國家科技進步獎特等獎、“全國勞動模范”稱號、“兩彈一星”功勛獎章，入選100位新中國成立以來感動中國人物名單和“中國海歸70年70人”榜單。七、活動角：鄧稼先隱姓埋名28年，只為中國原子武器的研究和制造。你對未來有什么暢想和計劃呢 好好想一想，并和你的同學分享。繼續參與社區服務活動，提升自身的社會責任感和領導能力，同時也希望能夠通過社區服務為他人帶來幫助和正能量。 學習社區工作。進行小貼士學習。進行勞動實踐。完成檔案填寫。進行課外知識拓展。進行單元評價展示。學習美麗的崗位。學習鄧稼先：中國核事業的“鐵脊梁”完成活動角內容。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。強化對開展社區服務活動的理解和認識。引導學生學會理論與實踐相結合，在嘗試霧培植物過程中進行知識點的掌握。。強化對本課知識內容的理解和掌握。拓寬學生知識面。引導學生進行單元總結和評價分享，在回顧知識內容中強化知識掌握。強化學生對相關知識內容的掌握和汲取，拓寬學生的知識面。拓寬學生知識面，了解更多工匠相關知識故事。引導學生完成活動角內容，培養學生對故事的分析和思考能力。
課堂小結 今天，我們學習了如何參與村（社區）的服務工作，學習了社區服務的重要性和意義的認識，學習社區服務的具體步驟和技巧，以及總結自己在社區服務過程中的收獲和體會。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 撰寫社區服務活動的心得體會和總結報告。參與志愿者培訓或社區服務相關的活動。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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勞
動
實
踐
【湘人版勞動實踐】七年級下冊
第三課 村（社區）服務活動
開展服務勞動
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
勞動目標
04
美麗的崗位
07
目錄
評價展示
08
勞動準備
05
勞動實踐
06
課后作業
09
課堂總結
10
學習目標
勞動觀念：通過參與社區服務活動，認識到個人勞動的重要性和價值，理解勞動是實現自我發展和社會進步的重要途徑。
勞動能力：通過實際操作和實踐社區服務活動，不斷提升自己的專業技能和解決問題的能力。
勞動習慣與品質：在社區服務過程中培養勤奮、負責、細心、耐心的勞動習慣和品質。
勞動精神：通過參與社區服務活動，培養對勞動的熱情和責任感，愿意為社會、他人付出自己的勞動，體現出高尚的品格和人格魅力。
新知導入
積極參與社區服務活動可以促進社區的凝聚力和互助精神，提升個人的社會責任感和成就感，同時也可以為社區帶來正能量，改善社區環境和居民生活質量。除此之外，我們還能在服務過程中鍛煉自己的能力和團隊協作能力，共同創建美好的社區環境。
新知導入
新知講解
勞
動
準
備
村(社區)是我家，村(社區)服務靠大家!為了志愿服務能順利進行，下面的準備工作必不可少。
1.認真學習學校或班級的“活動手冊”，了解開展服務流程。
2.聯系小組成員，記住活動負責老師的聯系方式，統一行動。
3.準備勞動用品和工具等。
新知講解
確定服務項目和時間：選擇適合的社區服務項目，確定服務時間和地點。
招募志愿者：通過社區通知、社交媒體等方式招募志愿者參與服務活動。
準備工具和材料：根據服務項目的需要準備好所需的工具和材料。
小貼士1：開展社區勞動服務的具體步驟
新知講解
實施服務活動：按照計劃進行服務活動，確保安全和效率。
完成服務記錄：記錄服務活動的過程和成果，以便后續總結和宣傳。
小貼士1：開展社區勞動服務的具體步驟
新知講解
勞動實踐
接下來，讓我們一起在勞動服務中大展身手吧!
參與學校周邊社區清潔活動
義務整理圖書室
新知講解
勞動實踐
創建微信公眾號，記錄我們服務村(社區)的每一個日夜。
在勞動中有汗水，或許還有淚水，我要做一份圖文并茂的檔案如實記錄自己的服務勞動。
新知講解
注冊微信公眾號并完善基本信息。
設計公眾號封面和簡介，吸引關注者。
定期發布社區服務活動的內容和成果，包括文字、圖片、視頻等形式。
與關注者互動，回復評論和私信，建立良好的互動關系。
定期更新內容，保持活躍度和吸引力。
小貼士2： 創建微信公眾號記錄社區服務
新知講解
勞動實踐
“村(社區)連著你我他”服務勞動檔案
服務人員 志愿者、小組AB
服務時間 4.29 服務地點 XX社區 第2次服務
服務過程 1. 策劃：確定社區服務的目標和范圍，制定計劃和時間表，確定需要的資源和人力。2. 組織：招募志愿者，分配任務和責任，建立團隊合作機制，確保活動的順利進行。3. 實施：根據計劃和時間表，進行實際的社區服務活動，包括清理環境、植樹造林、義務教育、文化活動等。4. 監督：對活動進行監督和評估，及時發現問題并進行調整和改進。5. 反饋：向社區和志愿者反饋活動的成果和效果，鼓勵大家繼續參與社區服務。
知識拓展
常見的社區服務平臺：
公益組織的官方網站：提供各種社區服務項目的信息和報名通道。
志愿者平臺：匯集志愿者資源，為社區服務項目提供人力支持。
社交媒體平臺：通過微信、微博等平臺宣傳社區服務活動，吸引更多人參與。
知識拓展
社區活動服務方案合集：
“清潔家園，助力創文”--志愿服務
“清潔社區環境，共筑美好家園”--清潔日活動
“環境衛生整治，我們在行動”--主題志愿服務活動
“攜手社區創低碳，垃圾分類我先行”--垃圾分類社區
“救”在身邊 --心臟復蘇主題志愿比賽活動
“法治引領，法治宣講”--志愿者服務活動
知識拓展
社工的職業素養：
溝通技巧：具備良好的口頭和書面溝通技巧，能夠與不同背景和需求的個體和群體進行有效的交流和傾聽。這包括傾聽技巧、表達能力、非語言溝通等。
人際關系建立：具備建立和維護良好人際關系的能力，能夠與個體、家庭、團體和社區建立信任和合作的關系。
知識拓展
社工的職業素養：
解決問題和決策：具備問題解決和決策能力，能夠分析和評估不同解決方案的優缺點，并做出合適的決策和行動。
引導和輔導：具備引導和輔導技巧，能夠幫助個體和群體思考問題、探索解決方案，并提供情感支持和心理輔導。
跨學科合作：能夠與其他專業人士和機構進行跨學科合作和協調，共同為客戶提供綜合的服務和支持。
新知講解
評價展示
勞動結束后，要主動詢問服務對象對我們的服務是否滿意，還應感謝他們對我們勞動的肯定和支持，并請他們提出寶貴的意見和建議，做好反饋記錄。
服務對象 社區居民 服務時間 4.29
意見與建議 1、前期宣傳加強推廣。 2、活動過程中設置問答和及時反饋環節。 3、展臺布置可以更大化。
新知講解
評價展示
村(社區)服務活動結束了，請與同學們一起分享勞動的收獲和快樂的體驗，反思服務活動中的不足，聽取服務對象的中肯建議，讓我們的服務活動更有質量，更有力量!
1.本次服務中做得很好的地方:
確定清晰的服務目標和計劃、有效組織和協調志愿者的參與、注重安全和效率，保障服務質量。
新知講解
評價展示
2.今后服務中還需要改進的地方:
加強宣傳和推廣，吸引更多人參與。
定期評估和調整服務項目，提升服務水平。
3. (服務照片)：
新知講解
評價展示
集眾思，采眾長。讓我們一起來開一場“村(社區)服務活動分享交流會”吧，時間、形式由同學們討論決定，讓我們在彼此的交流中感恩他人，深化友誼，促進思考。
我準備分享在開展服務勞動的過程中遇到的困難和解決的辦法。
我想談談從制訂計劃到開展活動中那些令人印象深刻的瞬間。
在整個活動中，我發現了一些新的問題，想與大家分享。
新知講解
美麗的崗位
社會工作者，簡稱“社工”，是取得“社會工作者國家職業資格證書”和“社會工作者職業水平證書”的專業人士。他們遵循助人自助的價值理念，運用社會工作專業知識和方法，為有需要的個人、家庭、機構、社區提供專業社會服務，以幫助其發揮自身能力，協調社會關系，解決或預防社會問題，促進社會公正。他們是現代社會管理與公共服務的重要力量。
社會工作者：專業助人的服務者
知識拓展
鄧稼先：中國核事業的“鐵脊梁”：
勞模簡介：
鄧稼先(1924-1986)，男，安徽人，中國科學院院士，著名核物理學家，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者之一，為中國核武器的研發作出了重要貢獻。1986年被黨中央、國務院授予“全國勞動模范”稱號。
知識拓展
鄧稼先：中國核事業的“鐵脊梁”：
1924年，鄧稼先出生于安徽省懷寧縣一個書香家庭。小時候，父親對他說：“長大后一定要學科學，學科學對國家有用。”鄧稼先牢記父親托，立志科學報國。1941年，他考入西南聯合大學物理系。1948年，他考取了留美研究生，赴美國普渡大學物理系深造。不到兩年，他就獲得博士學位。畢業當年，他拒絕了美國拋來的橄欖枝，毅然回國，投身于中國的核事業。
知識拓展
鄧稼先：中國核事業的“鐵脊梁”：
1958年秋，二機部副部長錢三強找到鄧稼先，并問他：“小鄧，我們要放一個大炮仗，準備調你去做這項工作，怎么樣 ”鄧稼先深知這個“大炮仗”指的就是“原子彈”，他堅定地回答了一句：“我愿意。”當天晚上，他握著妻子許鹿希的手說：“我今后恐怕照顧不了這個家了，得全靠你了。”隔了一會兒，他用堅定的語氣說：“我的生命就獻給未來的工作了。做好了這件事我這一生就很有意義，就是為它死了也值得!”
知識拓展
鄧稼先：中國核事業的“鐵脊梁”：
從此以后，他告別妻兒，隱姓埋名，全身心投入核武器的研制工作中。
1959年6月，蘇聯政府拒絕向中國提供原子彈樣品和相關技術資料，并揚言：“離開外界的幫助，中國20年也搞不出來原子彈!”為了打破這一諷刺，鄧稼先挑起了探索原子彈理論的重任。那段時間里，他滿腦子想的都是原子彈爆炸問題，走路常常撞電線桿子。
知識拓展
鄧稼先：中國核事業的“鐵脊梁”：
有次抱著資料回所里時，因為天黑和大腦昏沉，鄧稼先一頭栽進路邊的枯水溝里，居然就此睡著，醒來看見周圍漆黑一片，還以為是圖書館停了電。
1962年9月，鄧稼先領導完成的原子彈理論設計方案，解決了中國原子彈試驗的關鍵性難題。1964年10月16日我國第一顆原子彈爆炸成功。隨后，他又投入到氫彈的研制工作中。1967年6月17日中國第一顆氫彈爆炸成功。
知識拓展
鄧稼先：中國核事業的“鐵脊梁”：
從原子彈到氫彈的成功研制，法國用了8年，美國用了7年，蘇聯用了4年，而當時經濟條件還十分落后的中國，僅用了2年零8個月，創造了世界上最快的速度。由于長期從事核試驗工作，鄧稼先的身體受到嚴重輻射。1985年7月，他被檢查出患了直腸癌。1986年7月29日，鄧稼先被癌癥奪去了生命。
知識拓展
鄧稼先：中國核事業的“鐵脊梁”：
28年來，鄧稼先一心為國，鑄成國之重器，成為民族脊梁。他把自己的青春之光融進了中國核防御力量的“鐵脊梁”之中，先后獲得國家自然科學獎一等獎、國家科技進步獎特等獎、“全國勞動模范”稱號、“兩彈一星”功勛獎章，入選100位新中國成立以來感動中國人物名單和“中國海歸70年70人”榜單。
新知講解
活動角
繼續參與社區服務活動，提升自身的社會責任感和領導能力，同時也希望能夠通過社區服務為他人帶來幫助和正能量。
鄧稼先隱姓埋名28年，只為中國原子武器的研究和制造。
你對未來有什么暢想和計劃呢 好好想一想，并和你的同學分享。
課堂總結
今天，我們學習了如何參與村（社區）的服務工作，學習了社區服務的重要性和意義的認識，學習社區服務的具體步驟和技巧，以及總結自己在社區服務過程中的收獲和體會。
板書設計
村（社區）服務活動·開展服務勞動
進行勞動準備
開展社區服務
進行活動反思
學習知識拓展
作業布置
1、撰寫社區服務活動的心得體會和總結報告。
作業布置
2、參與志愿者培訓或社區服務相關的活動。
謝謝
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