資源簡介

19. 燃燒與滅火
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目錄
【課堂筆記1】燃燒……………………………………………………………………………………………………01
【課堂筆記2】滅火……………………………………………………………………………………………………06
【課堂筆記3】燃料的充分燃燒………………………………………………………………………………………10
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【課堂筆記1】燃燒
1. 燃燒
(1)概念：通常情況下，可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應叫做燃燒。
(2)概念解讀
①這里的燃燒是狹義的燃燒。廣義的燃燒是指所有伴有發光、放熱現象的劇烈的化學反應，不一定需要氧氣參加。例如，【實驗一】和【實驗二】：
【實驗一】鎂在CO2中燃燒
化學方程式：2Mg + CO22MgO + C
現象：劇烈燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體和黑色粉末，放出大量的熱。
【實驗二】鈉在氯氣中燃燒
化學方程式：2Na + Cl22NaCl
現象：劇烈燃燒，火焰呈黃色，產生大量白煙，放出大量的熱。
②發光、放熱的現象不一定是燃燒，如燈泡通電就會發光、放熱，但是這是物理變化，不是燃燒。
【溫馨提示】
①通常所說的燃燒是指狹義的燃燒。
②氧化反應是燃燒的本質，發光發熱是燃燒的現象。
2. 物質的著火點
一般指可燃物達到燃燒所需的最低溫度，稱之為著火點。著火點是物質的固有屬性，一般不隨外界條件的改變而改變。我們可以把溫度升高到著火點以上或達到著火點，或者把溫度降低到著火點以下，但不能說降低可燃物的著火點。幾種常見物質的著火點如下。
物質 白磷 紅磷 木材 硫 鎂 酒精 無煙煤
著火點（℃） 40 240 250～300 260 400 558 700～750
3. 燃燒的條件
物質燃燒的條件：可燃物、氧氣、溫度達到可燃物的著火點，三者缺一不可。
4. 燃燒條件的探究
(1)燃燒條件的探究
裝置
原理 4P＋5O22P2O5
現象 ①甲裝置銅片上的白磷燃燒； ②甲裝置銅片上的紅磷不燃燒； ③甲裝置熱水中的白磷不燃燒； ④乙裝置的白磷燃燒
分析 ①溫度達到白磷的著火點，且與空氣接觸； ②溫度沒有達到紅磷的著火點； ③沒有與空氣接觸； ④溫度達到著火點，且與氧氣接觸
銅片和水的作用 銅片：載體，傳熱； 水：隔絕空氣，提供熱量
結論 燃燒需要的條件：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣接觸，三者缺一不可
結論分析 ①甲中紅磷不燃燒，白磷燃燒現象對比得出，燃燒需要溫度達到著火點； ②水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，現象對比得出燃燒需要跟氧氣接觸； ③向水中的白磷通入氧氣(即使是在水中)也能燃燒，說明滿足可燃物溫度達到著火點，跟氧氣接觸的條件，白磷就能燃燒。
(2)實驗設計中運用的實驗方法
①對比實驗法：銅片上的白磷與紅磷是一組對比實驗，白磷的著火點低能燃燒，紅磷的著火點高而不能燃燒。說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，銅片上的白磷與水中的白磷是另一組對比實驗，說明燃燒需要與氧氣接觸。
②控制變量法：把白磷放在熱水中，通過液封而隔絕空氣，其設計意圖是：提供可燃物與反應所需的溫度使可燃物隔絕氧氣，檢驗是否能夠燃燒（提供燃燒所需的任意兩個條件而控制另一個條件）。
(3)實驗裝置的評價改進
由于銅片上的白磷露置在空氣中，燃燒產生白煙對空氣造成了污染，所以對該實驗裝置加以改進。
圖A，把紅磷和白磷放在U形管的兩端，中間用細沙隔離，管口分別綁上兩個癟氣球。
圖B，把紅磷和白磷分別放在兩支試管中，試管口上分別綁上癟氣球，讓白磷在密閉的容器中燃燒。
圖C，試管中的氧氣與白磷接觸，在水中燃燒(出現水火相容的現象)，改進后的裝置，容易操作，現象明顯。
5. 爆炸
(1)爆炸：可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，就會在短時時間內聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起起爆炸。
例如，燃放鞭炮就是使火藥在極小的空間內燃燒而引起爆炸；家庭用的天然氣、煤氣或液化石油氣等如果泄露，可燃性氣體聚集在通風不良的廚房等有限空間內，遇到明火或電火花就會急劇地燃燒，很可能引起爆炸。
(2)爆炸極限：在有限的空間內，可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、或可燃性粉塵與空氣混合，當其體積分數達到一定范圍時，遇到火源就會發生爆炸。這個能發生爆炸的體積分數范圍，叫做爆炸極限。
【溫馨提示】
①并不是可燃性氣體混有空氣遇明火就一定發生爆炸，可燃性氣體的濃度必須在爆炸極限內才有可能發生爆炸，不在爆炸極限范圍內，不會發生爆炸。故可燃性氣體（如CH4、CO、H2）在使用之前一定要驗純。
幾種可燃性氣體，可燃性液體的蒸氣的爆炸極限：
物質名稱 爆炸極限
汽油 1.3% ～ 6.0%
乙醚 1.85% ～ 36.5%
酒精 3.3% ～ 19.0%
氫氣 4.1% ～ 74.2%
天然氣 5.0% ～ 16.0%
②爆炸并不都是化學變化，有些爆炸如蒸汽鍋爐爆炸、汽車輪胎爆炸、暖水瓶爆炸是物理變化。
③爆炸并不都是跟氧氣反應，如氯氣和氫氣混合爆炸。
【對點分析1】
1. 在關于燃燒的說法中不正確的是（ ）
A. 燃燒都是化合反應
B. 燃燒一定包含化學變化
C. 燃燒過程中一定放出熱量
D. 與氧氣接觸，溫度達到著火點，可燃物能發生燃燒
2. 下列經典詩句所表達的意思中不涉及燃燒反應的是（ ）
A. 野火燒不盡，春風吹又生
B. 只要功夫深，鐵桿磨成針
C. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
3. 下列關于燃燒的說法正確的是（ ）
A. 燃燒是對人類只有利而無害的化學反應
B. 人類獲取能量的方式只有通過燃料的燃燒
C. 物質只要與氧氣接觸，且溫度足夠高就可以燃燒
D. 已知3Mg + N2Mg3N2說明燃燒不一定需要氧氣
4. 如圖所示，是探究燃燒條件的實驗簡圖，說法中正確的是（ ）
A. 圖甲中的熱水只起提高溫度的作用
B. 圖乙中的白磷換成紅磷也會有同樣的現象
C. 圖甲中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低
D. 圖甲熱水中的白磷不燃燒，是因為沒有與氧氣接觸
5. 火的利用推動了人類文明的進程，如圖是某同學探究可燃物燃燒條件的實驗裝置。請根據實驗現象回答下列問題。
(1)①處白磷燃燒③處紅磷不燃燒，原因是 ；
(2)根據②處白磷不燃燒的原理，寫出一個滅火的實例： 。
6. 為探究燃燒的條件，某同學進行如圖所示的實驗：
(1)實驗Ⅰ能驗證可燃物燃燒需要氧氣的現象是___________，反應的化學方程式是___________。
(2)設計實驗Ⅱ的目的是___________。
(3)銅片上的紅磷沒有燃燒的原因是___________。
(4)實驗中水的作用是___________。
【對點訓練1】
1. 如圖所示，進行實驗（夾持儀器省略）。實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈一段時間后，a、b中均無明顯現象；②通入O2，片刻b紅磷燃燒下列說法錯誤的是（ ）
A. 實驗過程②中的a中無明顯現象
B. 實驗①要先通入N2，一段時間再點燃酒精燈
C. 對比①②兩個實驗過程，b中的實驗現象可知可燃物燃燒需要氧氣
D. 紅磷燃燒產生大量白霧
2. “紙火鍋”是用紙代替金屬材料做容器盛放湯料的，當酒精燃燒時，紙張不會燃燒。對此現象，下列解釋合理的是（ ）
A. 該“紙”不是可燃物，不能燃燒
B. 紙被水浸濕，導致著火點降低
C. 水蒸發時吸熱，溫度達不到該“紙”的著火點
D. 空氣不充足，紙不燃燒
3. 用如圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（　　）
A．①燃燒，說明白磷是可燃物
B．對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高
C．對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D．④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物
4. 下列實驗方案能達到實驗目的的是（　　）
A．驗證可燃物燃燒需要氧氣：按圖所示裝置進行實驗
B．區別氯化鈣溶液和蒸餾水：取等量試樣放人兩支試管中，分別滴入等量肥皂水，振蕩，觀察現象
C．配制100g5%的碳酸鈣溶液：稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分攪拌
D．驗證酒精中含有氫元素：在95%的酒精燃燒的火焰上罩一個干燥的小燒杯，觀察現象
5. 如圖甲所示是探究“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖。（注：濾紙的著火點比乒乓球的著火點高）
(1)儀器①的名稱為 。
(2)實驗一加熱片刻，觀察到A中蘸有酒精的棉球燃燒產生淡藍色火焰，B中蘸水的棉球不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是 。
(3)實驗二觀察到先燃燒的物質是 ；若將銅片上的物質換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉 。
(4)實驗三將燃著的蠟燭放在圖中所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如乙圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A. 蠟燭燃燒需要氧氣，
B. 蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數為21%
C. 蠟燭燃燒后，密閉容器中還有氧氣
D. 蠟燭燃燒后，密閉容器中二氧化碳的體積分數為84%
6. 認識燃燒與滅火。為了研究燃燒的奧妙，某同學進行如下實驗。
(1)在鋁片上分別放三根火柴，將其中一根去頭，分別標記A、B、C，如圖所示，酒精燈放在去頭的火柴A和未去頭的火柴B中間，未去頭的火柴C放在離酒精燈較遠的位置，點燃酒精燈加熱，觀察到B、C依次燃燒，經很長時間A才燃燒。由B比A先燃燒可知，不同物質的 不同，由B比C先燒可知可燃物燃燒需要的條件是 。
(2)將形狀、大小相同的木條放在不同的氣體中燃燒記錄現象如表中所示，請回答問題。
不同氣體中 在空氣中 在氧氣中 在臭氧中
實驗現象 紅熱 劇烈燃燒 非常劇烈地燃燒
生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
①木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的微觀原因是 。
②根據上表中的信息，寫一條對燃燒的新認識 。
(3)結合上述探究過程和平時所學的知識，下列關于燃燒說法正確的是（ ）
a. 必須點燃物質才能燃燒.
b. 紙張比紙團燃燒的快，是因為紙團里面溫度低
c. 油田起火，可通過降低油的著火點的方法來滅火
d. 室內起火迅速打開所有門窗
e. 用扇子扇風可以熄滅蠟燭，是因為降低溫度至石蠟的著火點以下
【課堂筆記2】滅火
1．緩慢氧化、自燃
(1)緩慢氧化：沒有明顯現象的氧化反應。
例如，動植物呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造、橡膠老化等都包含緩慢氧化。
(2)自燃：可燃物沒有外來火源的作用，在空氣中靠自熱或外熱而發生燃燒的現象。
分類：自熱自燃和受熱自燃
【實驗】探究白磷自燃。 把少量白磷溶解在CS2液體中，將這種溶液滴在一張濾紙上，并掛于鐵架臺上，置于空氣中。一段時間后，濾紙燃燒。
原因：白磷在空氣中與氧氣接觸，發生緩慢氧化，積聚熱量，當溫度達到白磷著火點時，發生自燃，并引起濾紙的燃燒。
【溫馨提示】自燃一般是由緩慢氧化引起的，但緩慢氧化不一定會引起自燃。
2. 滅火
(1)滅火的原理及方法
①滅火原理：破壞燃燒的三大條件之一，即可達到滅火的目的。
②滅火的三類方法
I、清除可燃物。將可燃物撤離燃燒區，與火源隔離。例如，液化氣、煤氣起火，首先要及時關閉閥門，以斷絕可燃物的來源。
II、隔絕氧氣或空氣。例如，油鍋中的油著火，蓋上鍋蓋；用燈帽蓋滅酒精燈等。
III、降低溫度至可燃物的著火點以下。用大量的冷卻劑(如水等)冷卻燃燒物，使溫度降低到可燃物的著火點以下。例如，建筑物著火時，用高壓水槍滅火。
(2)常見的滅火方法
①油鍋著火：蓋上鍋蓋——隔絕氧氣或空氣。注意：油鍋著火也不能用水撲滅，因為油的密度小于水的密度，油會浮在水面繼續燃燒且會擴大燃燒面積。
②燃著的酒精燈用燈冒蓋滅——隔絕氧氣或空氣。
③酒精灑在桌子上著火，用濕抹布蓋滅——隔絕氧氣或空氣；降溫到其著火點以下。
④森林火災，滅火時設置隔離帶——隔離可燃物。
⑤建筑物著火，用高壓水槍噴水滅火——降溫到其著火點以下。
(3)生活中常見的滅火器的適用范圍
滅火器 滅火原理 適用范圍
干粉滅火器 隔絕空氣 撲滅一般性火，還可以撲滅油、氣等燃燒引起的火
CO2滅火器 隔絕空氣 撲滅圖書、檔案、貴重設備，精密儀器等燃燒引起的火
水基滅火器 隔絕空氣 撲滅汽油、柴油、木材、棉布等引起的火
高壓水槍 降低溫度 一般可燃物引起的火
【溫馨提示】
①干粉滅火器中干粉的主要成分是碳酸氫鈉，干粉滅火器以稀有氣體、氮氣或二氧化碳氣體為動力，將滅火器內的干粉向燃燒物體噴射，可用來撲滅一般火災及油、氣等燃燒引起的火災。
相關化學方程式：2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑
②二氧化碳滅火器可用來撲滅圖書、檔案、貴重設備、電子儀器等處的火災。
③水基滅火器在可燃物表面形成并擴展一層薄水膜，使可燃物與空氣隔離，實現滅火。經霧化噴嘴，噴射出細水霧，漫布火場并蒸發熱量，迅速降低火場溫度，同時降低燃燒區空氣中氧的濃度，防止復燃。除了滅火之外，水霧型滅火器還可以用于火場自救。在起火時，將水霧滅火器中的藥劑噴在身上，并涂抹于頭上，可以使自己在普通火災中完全免除火焰傷害，在高溫火場中最大限度地減輕燒傷。
(4)發現火險或遇到火災時的應對措施
①如果火勢不大，應根據起火的原因選擇合適的方法和滅火器，將火撲滅；
②如果火勢很大，且蔓延的速度很快，應立即撥打119火警電話并采取必要的自救措施。例如：用濕毛巾捂著口鼻，蹲下貼近地面或沿著墻角迅速離開火險區域。
【對點分析2】
1. 堆放雜物的紙箱著火時可用水澆滅，滅火原理是（ ）
A. 降低可燃物的著火點 B. 清除可燃物
C. 使溫度降低到可燃物的著火點以下 D. 提高可燃物的著火點
2. 成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據這個原理的是（ ）
A. 油鍋中的油著火，用鍋蓋蓋面 B. 消防隊員用高壓水槍滅火
C. 砍掉樹木形成隔離帶 D. 用二氧化碳滅火器進行滅火
3. 稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳，如下圖所示是探究滅火原理的4個實驗，其中說法錯誤的是（ ）
A. 實驗I中蠟燭熄滅，實驗II中蠟燭不熄滅，說明隔離空氣可以滅火
B. 通過上述實驗能得出滅火原理包括隔絕空氣，降低溫度，隔離可燃物
C. 實驗III中蠟燭熄滅，因為稀鹽酸與小蘇打反應生成的二氧化碳隔絕了空氣
D. 實驗IV中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣密度大，且不能燃燒，不支持燃燒
4. 在蠟燭及其燃燒實驗的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是（ ）
A. 降低石蠟的著火點 B. 消除可燃物
C. 隔絕空氣 D. 使其溫度降至著火點以下
5. 遇到火災時，正確處理火險，有利于保護生命、財產安全，下列處理方式中錯誤的是（ ）
A. 如果是室內著火，立即打開所有門窗
B. 用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災現場
C. 發現火災，立即撥打119火警電話
D. 炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
6. 某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成：
(1)圖一實驗中水（H2O）的作用是：_____________________。
(2)改進后的裝置（圖二）與圖一裝置相比，其優點是___________。
(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是__________?！八鸩幌嗳荨笔侵杆軠缁?，其實水（H2O）有時也可以“生火”，比如鉀（K）遇水（H2O）立刻著火，因為鉀（K）遇水生成氫氧化鉀（KOH）和氫氣（H2），該反應是 _______________（填“放熱”或“吸熱”）反應，其反應的化學方程式為 。
7. 合理運用燃燒與滅火的原理，對保障生命財產安全至關重要。
(1)消防隊員用高壓水槍滅火的原理是　 　，做實驗時不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面燃燒起來，可用的滅火方法是　 。
(2)著火時，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢跑離著火區域逃生，理由是　 ?。ㄟx擇序號填空）。
A．濕毛巾可防止吸入灼熱的氣體灼傷呼吸道 B．濕毛巾會吸收CO C．地面附近的有毒氣體相對較少
【對點訓練2】
1. 以下有關處理火災險情的方法錯誤的是（ ）
A. 身上著火，不可亂跑，要就地打滾把火熄滅
B. 用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低下身子，行走到安全通道
C. 逃生路線被火封住，應退回室內，關閉門窗，向門窗澆水并發出求救信號
D. 人員被火圍困在高層建筑時，應使用樓內電梯撤退
2. 下列關于燃燒和滅火的說法，錯誤的是（ ）
A．可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒
B．家用電器著火時，應先切斷電源
C．將木柴架空燃燒，是為了使木柴與空氣充分接觸
D．撲滅森林火災時，可設置隔離帶將樹木與燃燒區隔離
3. 下列滅火方法正確的是（ ）
A．電器著火，用水澆滅
B．酒精燈打翻著火，用濕抹布撲滅
C．室內起火，開窗通風
D．炒菜時油鍋著火，用滅火器撲滅
4. 不慎將少量酒精灑到桌面上著火了，用濕抹布覆蓋能滅火的主要原因是（ ）
A．降低著火點 B．清除可燃物 C．隔氧又降溫 D．產生二氧化碳
5. 下列有關滅火的原理或方法，敘述正確的是（ ）
A．用嘴吹滅蠟燭，隔絕氧氣 B．油鍋中的油著火，用水澆滅
C．圖書檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅 D．木柴著火用水澆滅，降低木柴的著火點
6. 請用學過的知識回答下列關于燃燒與滅火的相關問題。
(1)酒精燈內的酒精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，應采取的滅火方法是_______________。
(2)用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是_______________。
(3)燃著的蠟燭扣上燒杯后，過一會兒燃著的蠟燭熄滅了，說明燃燒需要的條件之一是_____。
(4)將煤制成蜂窩狀，其目的是________________。
7. 燃燒與我們的生活和社會的發展有著密切的聯系。請回答下列問題：
(1)酒精燈內的酒精不小心灑出，在桌面燃燒起來，采用的滅火方法是_______。
(2)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可放入較多的蔬菜。其滅火原理是________________。
(3)一支煙頭會引發一場火災，從燃燒的條件上講，煙頭的作用___________。
(4)“釜底抽薪”滅火的化學原理是____________。
(5)天然氣泄漏容易引起爆炸。如果家里天然氣泄漏，你的應急措施是（答兩點即可）：_______、_______________。
(6)古語道：“人要實，火要虛”，做人必須腳踏實地，事業才能有成，燃燒固體燃料需要將其架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質是：________。
(7)加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內，都標有“嚴禁煙火”的字樣或圖標，因為這些地方的空氣中?；煊衉_________，它們遇到明火，有發生爆炸的危險。
【課堂筆記3】燃料的充分燃燒
1. 一定量燃料的燃燒需要一定量的氧氣
(1)含碳燃料在氧氣充足時，能完全燃燒，生成二氧化碳（CO2）；
(2)含碳燃料在氧氣不足時，不能完全燃燒，生成一氧化碳（CO）。
2. 燃料充分燃燒
(1)燃料充分燃燒的條件
①燃燒時要有足夠的空氣；
②燃料與空氣要有足夠大的接觸面。
(2)燃料充分燃燒的意義
①提高燃料的利用率，使有限的能源發揮最大的作用，節約能源；
②降低對環境污染的程度。
【規律小結】可燃物燃燒的劇烈程度：一是與氧氣或空氣的接觸面積，接觸面積越大，可燃物燃燒越劇烈；二是氧氣的濃度，氧氣的濃度越大，可燃物燃燒越劇烈。
【對點分析3】
1. 酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可使火焰更旺，其原理是（ ）
A. 增加空氣中氧氣含量 B. 提高可燃物的著火點
C. 增大可燃物與空氣的接觸面積 D. 降低可燃物的著火點
2. 燃料燃燒不充分時會導致的后果有（ ）
①產生的熱量減少 ②浪費資源 ③產生大量的一氧化碳 ④排放出大量的煙塵
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
3. 下列提高燃料利用率的措施中，與使燃料充分燃燒無關的是（ ）
A. 把煤磨成粉末后燃燒 B. 把柴油霧化后燃燒
C. 給鍋爐外殼裝隔熱層 D. 給鍋爐鼓風
4. 碳元素是組成許多物質的基本元素。
(1)甲烷（CH4）是一種清潔能源，在甲烷中碳、氫元素質量比　 　，寫出甲烷完全燃燒的化學方程式　 　。
(2)分析下表，與煤相比，用天然氣作燃料的優點有　 　。
1g物質完全燃燒
產生二氧化碳的質量/g 放出的熱量/kJ
甲烷 2.75 56
碳 3.67 32
(3)為提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，該反應的微觀示意圖如圖，則生成物的分子個數比為　 。
(4)化石燃料主要包括煤、　 　和天然氣．
(5)很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素的化合價為　 ?。?br/>(6)液態二氧化碳可用于撲救檔案室發生火災，下列說法正確的是　 　（填字母序號）．
A、液態二氧化碳汽化后不會污染檔案
B、二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣
C、液態二氧化碳汽化時吸熱，降低可燃物的著火點．
【對點訓練3】
1. 古道語“人要實，火要虛”。此話的意思是說：“做人必須腳踏實地，事業才能有成，燃燒固體需要架空，燃燒才能更旺”。從燃燒的條件看，火要虛的實質是（ ）
A. 增大可燃物的熱值
B. 提高空氣中氧氣的含量
C. 提高可燃物的著火點
D. 增大可燃物與空氣的接觸面積
2. 天然氣、液化石油氣燃燒的反應是CH4+2O2CO2+2H2O；C3H8+5O23CO2+4H2O．現有一套用天然氣為燃料的灶具，要改用液化石油氣作燃料，應采用的措施是（　?。?br/>A．減小空氣的進入量，增大液化氣進入量
B．增大兩者的進入量
C．增大空氣進入量或減小液化氣進入量
D．減少兩者的進入量
3. 家庭用煤經過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是（ ）
A．增大可燃物的熱值
B．提高可燃物的著火點
C．提高空氣中氧氣的含量
D．增大可燃物與空氣的接觸面積
4. 控制燃燒反應，使燃料充分燃焼，對于節能減排非常重要．請從影響燃料充分燃燒的兩個因素入手，對下列事實進行分類，并說出分類依據：
①向燃燒的煤爐內鼓入空氣 ②用扇子扇爐火 ③將煤制成鋒窩煤 ④將木柴架空 ⑤將煤研成粉末
分類依據： ，包含的事實 （寫序號）。
【課后作業】
1. 用如圖所示實驗探究燃燒的條件，下列說法正確的是（　　）
① ② ③ ④
白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷燃燒
A．對比①③說明燃燒的條件之一是可燃物接觸氧氣
B．對比①④說明燃燒的條件之一是需要有可燃物
C．對比③④說明燃燒的條件之一是達到可燃物的著火點
D．本實驗用盤成螺旋狀的細鐵絲替代白磷，能得到相同的實驗結論
2. 利用如圖裝置進行燃燒條件的探究。試管①中充滿氮氣，試管②③中充滿氧氣，升溫至40℃，僅觀察到②中的白磷燃燒。下列敘述錯誤的是（　?。?br/>A．由實驗①②可驗證燃燒需要氧氣
B．由實驗②③可推知著火點高低：紅磷＞白磷
C．利用水浴控溫可調節可燃物的著火點
D．①③兩支試管內的白磷和紅磷可回收再利用
3. 在太空的空間站劃燃火柴，即使是頭朝下，火柴也會很快熄滅，原因是（　?。?br/>A．空間站內氧氣濃度不夠 B．空間站溫度太低
C．空氣不對流，沒有氧氣補充 D．達不到著火點
4. 一場大火往往由一個小小的煙頭引起。煙頭在火災中所起的作用是（　　）
A．提供可燃物 B．提供氧氣
C．降低可燃物的著火點 D．使可燃物的溫度達到著火點
5. 燃燒是人類最早利用的化學變化之一、下列有關說法正確的是（　　）
A．可燃性氣體在空氣中的含量越高，爆炸的可能性就越大
B．未燃燒的碳氫化合物及炭粒、塵粒等排放到空氣中會形成浮塵
C．做飯時，燃氣灶火焰呈現出黃色或橙色，鍋底出現黑色，此時應減小灶具的進風口
D．甲烷和乙醇燃燒產物均為水和二氧化碳，說明二者均為碳、氫兩種元素組成的化合物
6. 如圖所示實驗，下列說法錯誤的是（　?。?br/>A．由甲圖可知，O2占空氣質量的21% B．由乙圖可知，白磷燃燒需要和空氣接觸
C．薄銅片上的白磷燃燒，冒出白煙 D．點燃紅磷后，要迅速放入集氣瓶中
7. 已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。如圖為某實驗示意圖，有關該實驗說法錯誤的是（ ）
A．只有銅塊上的白磷燃燒
B．向水中的白磷通氧氣，白磷會燃燒
C．熱水的作用既提供熱量又隔絕空氣
D．升高水的溫度，銅塊上的紅磷也能燃燒
8. 下列關于燃燒和滅火的說法，錯誤的是（ ）
A．可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒
B．家用電器著火時，應先切斷電源
C．將木柴架空燃燒，是為了使木柴與空氣充分接觸
D．撲滅森林火災時，可設置隔離帶將樹木與燃燒區隔離
9. 掌握正確的滅火方法能夠避免火災發生或減少災害損失。下列滅火方法錯誤的是（ ）
A．油鍋中的油不慎著火時，用鍋蓋蓋滅
B．撲滅森林火災時，把大火蔓延路線前的一片樹木砍掉移走
C．實驗室熄滅酒精燈時，用嘴吹滅
D．酒精灑在實驗桌上著火時，用濕抹布蓋滅
10. 關于燃燒與滅火，下列說法正確的是（ ）
A．熱油鍋著火用鍋蓋蓋滅，隔絕了氧氣 B．紙箱著火用水澆滅，降低了可燃物著火點
C．室內起火，迅速打開門窗通風 D．煤不充分燃燒有利于節約燃料
11. 下列有關燃燒和滅火的說法不正確的是（ ）
A．燃燒是一種緩慢的氧化反應 B．“釜底抽薪”蘊含的滅火原理是清除可燃物
C．溫度達到著火點，可燃物不一定燃燒 D．篝火晚會時架空火柴，有利于木材充分燃燒
12. 下列關于滅火的措施，不合理的是（ ）
A．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅 B．炒菜的油鍋著火，立即益上鍋蓋并關閉火源
C．燃著的酒精燈不慎碰倒失火，立即用濕布蓋滅 D．撲滅森林火災，鏟除火路走勢前方樹木設置隔離帶
13. 下列滅火方法，主要是利用隔絕氧氣原理的是（ ）
A．吹滅蠟燭 B．用燈帽蓋滅酒精燈 C．關閉爐具閥門 D．用高壓水槍滅火
14. 有關燃燒和滅火的說法中正確的是（ ）
A．用嘴吹滅蠟燭—隔絕氧氣 B．木柴架空—增大了氧氣濃度
C．森林著火開辟隔離帶—清除可燃物 D．煤爐火越扇越旺—增大與氧氣的接觸面積
15. 如圖甲所示，熱水中的白磷不燃燒，但當用注射器向廣口瓶內推入空氣，廣口瓶內水面下降，白磷露出水面時立即燃燒，說明，可燃物燃燒的條件是 。
如圖乙所示，將一根銅絲繞成螺旋狀，罩在一支燃燒的蠟燭火焰處，不久會發現，蠟燭火焰熄滅，熄滅的原因是 。
16. 當甲烷（CH4）在空氣中的體積分數在5% ~ 16%之間時，遇明火會發生爆炸。那么甲烷在空氣中的體積分數為 時，發生爆炸時爆炸最為劇烈；在空氣中點燃純凈的甲烷 （填“會”或“不會”）發生爆炸，這說明可燃性氣體燃燒的速度與可燃性氣體與氧氣 的有關。
19. 燃燒與滅火-參考答案
【對點分析1】
1. A 2. B 3. D 4. D
5.
(1)溫度沒有達到紅磷燃燒的著火點
(2)用燈帽熄滅酒精燈或用鍋蓋熄滅著火的油鍋（用隔絕氧氣原理滅火的方法均可給分）
6.
(1)銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒 4P+5O22P2O5
(2)更加直觀地說明燃燒需要氧氣
(3)溫度未達到紅磷的著火點
(4)提供熱量和隔絕氧氣
【對點訓練1】
1. D 2. C 3. D 4. B
5. (1) 酒精燈 (2) 物質具有可能性 (3) 乒乓球碎片 低 (4) D
6.
(1) 著火點 溫度達到可燃物的著火點
(2)
①氧氣比空氣中單位體積內氧分子數目多，與碳原子接觸面積和碰撞機會更多，反應更劇烈
②燃燒不一定有氧氣參加
(3) e
【對點分析2】
1. C 2. C 3. B 4. D 5. A
6.
（1）加熱銅片和隔絕空氣
（2） 能防止白磷燃燒產生的白煙污染空氣
（3）空氣（或氧氣） 放熱 2K+2H2O═2KOH+H2↑
7.
（1）降溫至可燃物的著火點以下；用濕抹布撲蓋。
（2）AC。
【對點訓練2】
1. D 2. A 3. B 4. C 5. C
6.
（1）濕抹布蓋滅 ；
（2）溫度低于著火點；
（3）可燃物與氧氣充分接觸；
（4）增大了可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒
7.
（1）濕抹布撲滅
（2）降溫至著火點以下
（3）升溫至著火點
（4）清除可燃物
（5） 關閉閥門 打開窗戶通風換氣
（6） 增大可燃物與空氣的接觸面積
（7）可燃性氣體和粉塵
【對點分析3】
1. C 2. D 3. C
4.
（1）3：1 CH4+2O2CO2+2H2O
（2）等質量的天然氣和煤完全燃燒，天然氣燃燒產生二氧化碳的質量小于煤，放出的熱量高于煤．
（3）1：1
（4）石油
（5）+2
（6）AB
【對點訓練3】
1. D 2. C 3. D
4. 增大可燃物與空氣的接觸面積；③④⑤。
【課后作業】
1. C 2. C 3. C 4. D 5. B 6. A 7. D 8. A 9. C 10. A 11. A 12. A 13. B 14. C
15. 與氧氣接觸 銅絲導熱，使溫度降低到石蠟的著火點以下
16. 9.1% 不會 混合比例

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