資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 初中地理 年級 八年級 學期 秋季
課題 因地制宜發展農業（第三課時）
教科書 書 名：義務教育教科書地理八年級上冊 出版社：商務星圖出版社 出版日期：2013年6月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
結合實例分析因地制宜發展農業的必要性，知道如何才能因地制宜發展農業。 通過資料認識到科學技術在發展農業中的重要作用，樹立科技才能興農的意識。 觀看視頻了解我國的農業成就，提升家國情懷，樹立節約糧食的意識。
課前學習任務
無
課上學習任務
【學習任務一】 閱讀順義區地形圖和順義氣溫曲線和降水量柱狀圖，思考： 順義區地形 順義區氣溫曲線和降水量柱狀圖 （地圖出自順義區地理，地質出版社，第11頁、第12頁） 順義區的自然條件有什么特征？ 為什么順義可以成為北京糧倉？ 結合剛才的資料，總結發展農業生產需要考慮哪些條件？ 【學習任務二】 讀圖，思考： A、B、C、D四處最適合發展的農業部門是什么？說說你的理由。 根據剛剛的理由，總結發展農業生產需要考慮的自然條件有哪些？ 【學習任務三】 觀看視頻和圖片，思考： 順義草莓采摘園的位置有什么優勢？ 順義草莓采摘園的興起，為當地農民帶來了哪些好處？ 為什么北京的冬季盛產草莓？ 根據剛剛的資料，總結發展農業生產需要考慮的社會經濟條件有哪些？ 【學習任務四】 觀看視頻和資料，認識科學技術在發展農業中的重要作用，樹立科技才能興農的意識。 【學習任務五】 了解我們身邊存在的浪費糧食現象，自主設計以“光盤行動”為主題的倡議書，增強節約意識。
推薦的學習資源
央視紀錄片《挑起我們的金扁擔》 簡介：紀錄片《挑起我們的金扁擔》是國內首部以農業機械現代化為主題的大型科技紀錄片，講述黨的十八大以來，中國農業機械如何成為國之重器，托起中國“飯碗”的故事。

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