資源簡介

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【新課標】第一節 自然環境（第1課時） 教學設計
課題 自然環境 學科 地理 課型 新授課
來源 粵人版 八年級下 第七章 珠江三角洲 節次 1 授課日期
教師 授課對象 八年級學生
目標確立依據 課標分析 課標摘要 運用地圖和相關資料，說明某區域的地理位置和自然地理特征，說明自然條件對該區域經濟社會發展的影響，認識因地制宜的重要性。
課標分解 運用相關知識，分析珠江三角洲地區的自然狀況以及對農業和經濟發展的促進作用。通過學習珠三角的自然狀況，讓學生了解珠三角，培養學生的分析能力。
教材分析 本節主要講述了珠江三角洲自然環境的相關知識。學習本節知識，要求能夠能夠找出珠江的源頭、所注入的海洋、沿途流經的省區、主要支流以及主要入海口；掌握珠江三角洲農業發展的特色和有利條件；過珠江三角洲的地理優勢分析其發展經濟的有利條件。
學情分析 本節是學習珠江三角洲的自然環境，本節知識是在學習了區域地理前面幾章內容的基礎上學習本節課內容，學生們已經基本掌握了學習區域地理的經驗和方法。生活中對鄉下的父母都到珠三角打工中理解到珠三角的經濟比較發達。學生讀圖分析能力不強，對基礎知識掌握得不夠透徹。有些學生性格比較活躍，積極參與到課堂中來，有些學生性格比較內向，不愿說話不愛學習。
學習目標與核心素養 學業目標：1.能找出珠江三角洲的位置、范圍及主要城市，能夠分析出珠江三角洲地理位置的優越性。2.掌握珠江三角洲農業發展的特色和有利條件。核心素養目標：區域認知：結合相關資料，認識珠江的源頭、所注入的海洋、沿途流經的省區、主要支流以及主要入海口。2.綜合思維：掌握珠江三角洲的位置、范圍、形成的主要城市，掌握珠江三角洲地理位置的優越性。3.地理實踐力：掌握珠江三角洲的地形、氣候、河流特點，理解自然環境對農業發展的影響。4.人地協調觀：通過引導學生了解珠江三角洲的重要位置及優越的自然環境認識黨的改革開放政策的正確性以及懂得環境保護對區域經濟可持續發展的重要意義。
評價任務
重點 找出珠江三角洲的位置、范圍及主要城市，能夠分析出珠江三角洲地理位置的優越性。
難點 通過珠江三角洲的地理優勢分析其發展經濟的有利條件。
材料準備 教材、教材解析、教輔資料、互聯網材料、地圖、文字材料、視頻、多媒體、中學地理教學參考，中考評價體系等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 評價要點
導入新課 情景導入：珠江三角洲各地著名景觀并分析這些景觀變化的原因 學生觀賞并進入課堂 引出珠江三角洲的自然地理特點
講授新課 任務一：位置與范圍1.珠江三角洲的位置2.珠江三角洲的范圍探究活動一:（1）說說珠江三角洲有哪些主城市。（2）找出流經珠江三角洲的河流。（3）說出廣州、深圳、珠海、香港、澳門所在位置。任務二：地形、氣候與河流1.珠江三角洲的地形2.珠江三角洲的氣候3.珠江三角洲的農業4.珠江三角洲的珠江探究活動二：（1）珠江的主要支流有（2）珠江主要的入海口有 學生分組討論并回答：珠江三角洲位于我國大陸南部，瀕臨南海。珠江三角洲位于北回歸線以南。珠江三角洲與東南亞地區隔海相望，被稱為我國的南大門。學生分組討論并回答：珠江三角洲包括廣東省中南部及香港、澳門特別行政區。學生回答：主要城市有：廣州、深圳、佛山、珠海、東莞、中山、惠州、江門、肇慶、香港、澳門。學生回答：主要河流有：珠江、西江、北江、東江、潭江、緩江、流溪河。學生回答：廣州：位于珠江三角洲北部。香港、深圳：位于珠江口東側。澳門、珠海：位于珠江口西側。學生回答： 珠江三角洲原來是一個島嶼眾多的古海灣，由珠江攜帶的泥沙不斷堆積，逐漸形成了三角洲平原。學生回答：珠江三角洲地處我國亞熱帶季風氣候區，這里氣候溫和多雨，夏季高溫多雨、冬季溫和少雨。學生回答：珠江三角洲地勢低平、河網密布、溫暖多雨，曾經是我國著名的商品糧基地、蔗糖生產基地和蠶桑基地。現在仍是我國重要的淡水魚基地和花卉生產基地。學生回答： 珠江的主干流西江發源于云南省烏蒙山地，主要支流有北江和東江，流經云南、貴州、廣西、廣東四少區，全長2214千米。流域總面積45萬平方千米。學生回答：北江、東江學生回答： 讓學生知道得珠江三角洲的位置讓學生了解珠江三角洲的范圍讓學生了解珠江三角洲的城市狀況讓學生了解珠江三角洲的河流狀況讓學生知道珠江三角洲的河流狀況廣州、深圳、珠海、香港、澳門所在位置。讓學生了解珠江三角洲的地形讓學生了解珠江三角洲的氣候讓學生了解珠江三角洲的農業讓學生了解珠江三角洲的珠江讓學生了解珠江知識進行鞏固
課堂練習 設定選擇題
板書設計
課后作業/課外拓展/課外閱讀內容 第一節 自然環境 同步作業1 1---10題 深圳深圳位于中國南部海濱，毗鄰香港 ( https: / / baike. / doc / 24057343-24640596.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )，地處廣東省南部，珠江口 ( https: / / baike. / doc / 5853390-6066231.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )東岸，東臨大亞灣 ( https: / / baike. / doc / 5382898-5619277.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )和大鵬灣 ( https: / / baike. / doc / 5398725-10558401.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )；西瀕珠江口 ( https: / / baike. / doc / 5853390-6066231.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )和伶仃洋；南邊深圳河 ( https: / / baike. / doc / 5818142-6030955.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )與香港相聯；北部與東莞、惠州 ( https: / / baike. / doc / 2927669-3089371.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )兩城市接壤。遼闊海域連接南海 ( https: / / baike. / doc / 1019191-1077931.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )及太平洋 ( https: / / baike. / doc / 1565038-1654377.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )。深圳位于北回歸線以南，東經113°46′至114°37′，北緯22°27′至22°52′，陸地最東端位于東南部南澳街道東沖海柴角，最西端位于西北部沙井街道 ( https: / / baike. / doc / 407068-431057.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )民主村，最南端位于西南面珠江口 ( https: / / baike. / doc / 5853390-6066231.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )中的內伶仃島 ( https: / / baike. / doc / 5390330-5626973.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )，最北端位于西北部松崗街道羅田社區。
特色資源分析和技術手段說明 ①.運用現代教育技術，激發學生學習興趣。②.運用現代教育技術，突破教學重點難點。③.運用現代教育技術，發揮學生主體作用。
教學反思 通過本節課的學習，學生課堂參與度高，回答問題積極，知識點掌握好，材料分析到位，思維得到了訓練，課堂上有積極而良好的互助合作學習氣氛，整體上達成了學習目標。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)第一節 自然環境（第1課時） 課堂教學評價表
評價 指標 權重 評 價 因 素 評價等級 簡要評價
優 良 中 一般
教學 目標 （1） 10 1、根據課標、教材內容、從學生的實際出發，制定合理具體的教學目標。 2、整節課圍繞教學目標進行教學。
教學結構 (2) 15 1、根據學生的認知過程和能力特征,結合教材內容，靈活安排教學環節，具有自己的特色。 2、過程設計科學合理,抓住重點關鍵，突破難點。 3、過程層次清晰，布局合理,信息反饋及時。 4、基礎知識、基本技能等扎實，體現學法指導。 5、注重學生學科能力的培養，體現出對學生智力、自學能力、創造能力的培養.
教學 方法 （3) 20 1、注重優化教學過程,講究教學實效。 2、注重啟發式教學，教學語言精當，富有誘導性。 3、依據教材、學生實際改進教法，指導學法。 4、發揮教師的主導作用和學生的主體作用，激發學生的學習主動性. 5、注意教與學的調節，科學性和藝術性相結合。
教學 手段 （4) 10 1、根據教學實際,教學手段運用合理，如電教,提高教學效率。 2、精心設計常規教具和學具的操作。
教學時間 （5） 10 1、根據學科特點,教學目標,合理安排教學節。 2、各環節耗時合理,講練時間協調. 3、作業適度，負擔合理。準時下課，不拖堂。
教學氛圍 （6） 20 重視教學情況的創設, 體現學生的主體作用。 3、課堂氣氛活躍、和諧，師生感情融洽。
教學 效果 (7） 20 1、教學措施落實，學生各方面表現出色。 2、教得實、學得活,即時效果好。 3、教學任務完成,課業負擔減輕，教學效率提高。
注:優95%，良85％,好75％ 一般60%
評教人：(共28張PPT)
第一節 自然環境
粵人版八年級下冊
內容總覽
課標要求
01
學習目標
02
探究新知
03
課堂檢測
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
2022新課標要求
課標摘要
課標分解
運用地圖和相關資料，說明某區域的地理位置和自然地理特征，說明自然條件對該區域經濟社會發展的影響，認識因地制宜的重要性。
運用相關知識，分析珠江三角洲地區的自然狀況以及對農業和經濟發展的促進作用。通過學習珠三角的自然狀況，讓學生了解珠三角，培養學生的分析能力。
素養要求與學習目標
核心素養目標：
1.區域認知：
結合相關資料，認識珠江的源頭、所注入的海洋、沿途流經的省區、主要支流以及主要入海口。
2.綜合思維：
掌握珠江三角洲的位置、范圍、形成的主要城市，掌握珠江三角洲地理位置的優越性。
3.地理實踐力：
掌握珠江三角洲的地形、氣候、河流特點，理解自然環境對農業發展的影響。
4.人地協調觀：
通過引導學生了解珠江三角洲的重要位置及優越的自然環境認識黨的改革開放政策的正確性以及懂得環境保護對區域經濟可持續發展的重要意義。
學業目標：
1.能找出珠江三角洲的位置、范圍及主要城市，能夠分析出珠江三角洲地理位置的優越性。
2.掌握珠江三角洲農業發展的特色和有利條件。
情境導入
昔日的桑基魚塘哪里去了
　　你知道為什么澳門國際機場建在海上嗎
你知道珠江三角洲的兩個經濟特區嗎
新知講解
位置與范圍
任務一
1.珠江三角洲的位置
珠江三角洲位于我國大陸南部，瀕臨南海。
珠江三角洲位于北回歸線以南。
珠江三角洲與東南亞地區隔海相望，被稱為我國的南大門。
珠江三角洲
新知講解
位置與范圍
任務一
2.珠江三角洲的范圍
珠江三角洲包括廣東省中南部及香港、澳門特別行政區。
廣
東
省
中
南
部
香港
澳門
新知講解
位置與范圍
任務一
讀圖8.1，回答下列問題。
（1）說說珠江三角洲有哪些主城市。
主要城市有：廣州、深圳、佛山、珠海、東莞、中山、惠州、江門、肇慶、香港、澳門。
探究活動一:
新知講解
位置與范圍
任務一
探究活動一:
（2）找出流經珠江三角洲的河流。
潭
江
西
江
西
江
緩
江
北
江
流
溪
河
東
江
珠
江
主要河流有：珠江、西江、北江、東江、潭江、緩江、流溪河。
新知講解
位置與范圍
任務一
探究活動一:
（3）說出廣州、深圳、珠海、香港、澳門所在位置。
廣州：位于珠江三角洲北部。
香港、深圳：位于珠江口東側。
澳門、珠海：位于珠江口西側。
新知講解
位置與范圍
任務一
珠江三角洲
新知講解
位置與范圍
任務一
廣東省的政治、經濟、文化、交通中心，最大的城市，西漢時海上“絲綢之路”的起點，又稱“羊城”，簡稱“穗”
廣州
廣州塔
五羊雕像
新知講解
位置與范圍
任務一
中國第一個經濟特區，中國改革開放的窗口，與香港一水之隔。
深圳
新知講解
位置與范圍
任務一
漁女像
珠海屬國家新頒布的 “幸福之城” ，生態環境優美，山水相間，陸島相望，氣候宜人。
經濟特區
新知講解
地形、氣候與河流
任務二
1.珠江三角洲的地形
珠江三角洲原來是一個島嶼眾多的古海灣，由珠江攜帶的泥沙不斷堆積，逐漸形成了三角洲平原。
新知講解
地形、氣候與河流
任務二
2.珠江三角洲的氣候
珠江三角洲地處我國亞熱帶季風氣候區，這里氣候溫和多雨，夏季高溫多雨、冬季溫和少雨。
新知講解
地形、氣候與河流
任務二
3.珠江三角洲的農業
珠江三角洲地勢低平、河網密布、溫暖多雨，曾經是我國著名的商品糧基地、蔗糖生產基地和蠶桑基地。現在仍是我國重要的淡水魚基地和花卉生產基地。
珠江三角洲的糧食生產基地
珠江三角洲的糧食生產基地
新知講解
地形、氣候與河流
任務二
3.珠江三角洲的農業
珠江三角洲地勢低平、河網密布、溫暖多雨，曾經是我國著名的商品糧基地、蔗糖生產基地和蠶桑基地。現在仍是我國重要的淡水魚基地和花卉生產基地。
珠江三角洲的蔗糖生產基地
珠江三角洲的蠶桑生產基地
新知講解
地形、氣候與河流
任務二
3.珠江三角洲的農業
珠江三角洲地勢低平、河網密布、溫暖多雨，曾經是我國著名的商品糧基地、蔗糖生產基地和蠶桑基地。現在仍是我國重要的淡水魚基地和花卉生產基地。
珠江三角洲的芒果
珠江三角洲的荔枝
新知講解
地形、氣候與河流
任務二
3.珠江三角洲的農業
珠江三角洲地勢低平、河網密布、溫暖多雨，曾經是我國著名的商品糧基地、蔗糖生產基地和蠶桑基地。現在仍是我國重要的淡水魚基地和花卉生產基地。
珠江三角洲的花卉生產基地
珠江三角洲的淡水魚生產基地
新知講解
地形、氣候與河流
任務二
烏
蒙
山
西
江
北
江
東
江
4.珠江三角洲的珠江
珠江的主干流西江發源于云南省烏蒙山地，主要支流有北江和東江，流經云南、貴州、廣西、廣東四少區，全長2214千米。流域總面積45萬平方千米。
珠江—— “嶺南母親河”
新知講解
地形、氣候與河流
任務二
探究活動二：
讀圖8.2和圖8.3，回答下列問題。（1）珠江的主要支流有
。
（2）珠江主要的入海口有
北江、東江
虎門、蕉門、洪奇門、
橫門、磨刀門、雞啼門、
虎跳門、崖門。
等。
課堂練習
1.下列有關南方地區的敘述，正確的是（ ）
民居的屋頂坡度大，墻體厚 B．農田多為旱地，以種植水稻為主
C．園林建筑規模龐大，氣勢宏偉 D．代表植被是亞熱帶常綠闊葉林
2.珠江三角洲地區發展工業的有利條件是（ ）
靠近香港和東南亞 B.工業發展歷史悠久，工業基礎雄厚
C.自然資源豐富 D.重工業發達
3.位于珠江三角洲的經濟特區是（ ）
A.深圳 B.汕頭 C.海南 D.廈門
4.珠江沒有流的省區是（ ）
A.云南 B.貴州 C.西藏 D.廣東
5．“羊城” 是指 ( )
A．臺山 B．深圳　C．廣州 D．長沙
D
A
A
C
C
課堂總結
板書設計
作業布置
第一節 自然環境 同步作業1 1---10題
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin知識性自我評價表
項目 評價內容 掌握情況
很好 一般 不好
科學知識 1 通過地圖和材料分析，知道珠江三角洲的位置與范圍。
2 通過地圖和材料分析，了解珠江三角洲的地形、氣候與河流。
探究能力 1.通過案例分析，了解珠江三角洲的城市與河流的特點。
2.通過讀圖分析，了解珠江三角洲的河流特點和入海口特點。
科學態度 培養合作精神、觀察能力和分析能力
小組評價表
評價內容 得分標準 成員一 成員二 成員三
團隊精神 5分：能高效分工合作完成任務
3分：重大問題能有效溝通
1分：各自獨立，不能完成任務
實施能力 5分：能準確設計詳細的實驗過程和所用實驗道具
3分：能設計出大概方框架，但不夠準確和詳細
1分：不能設計出任何過程和方案
結果展示能力 5分：表述清晰完整，科學、客觀、簡潔
3分：表述完整度和清晰度一般
1分：不能有效表述實驗結果和結論
總分

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