資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 信息技術 年級 高一 學期 秋季
課題 數據管理與安全
教學目標
1. 有效地管理文件數據。 2. 樹立計算機數據安全意識。
教學內容
教學重點： 做好數據防護安全和數據本身的安全。
教學難點： 數據加密和校驗。
教學過程
導入 高一（2）班張義同學使用家里的電腦時，有時候會莫名其妙地多出來幾個文件，懷疑系統中了病毒，下載并打開MD5數據校驗工具，果然是文件被篡改了。做了數據備份后，張義選擇了恢復到出廠系統windows10，安裝的應用軟件都沒有了。這時做生意的爸爸打來電話讓他幫忙打開電腦上的“貨物詳情”這個文件，跟客戶確認一些數據，記得之前用wps word打開過。基于目前的情況，張義同學有兩個方面的問題需要解決。 1及時打開備份文件“貨物詳情”文件，將數據匯報給爸爸。 2保證數據的安全，避免再次中病毒或是其它方面的侵害。 學習了本節課之后我們再來討論如何解決這兩個問題。 一、數據管理 1概念 利用計算機硬件和軟件技術對數據進行有效收集、存儲、處理和應用的過程。 2發展階段 （1）經歷了人工管理、文件管理和數據庫管理三個階段。 （2）人們日常使用的計算機中，數據一般以文件的形式存儲。 目前使用較廣的windows操作系統中，可以用文件擴展名來表示某些特定的文件類型，比如常見的有：文本文件（.txt.docx,.wps）,網頁文件（.html）,圖片文件（.bmp,.jpg,.gif）,音頻文件（.wav,.mp3,.wma,.），視頻文件（avi,mp4,.wmv,）軟件開發人員在編寫具體應用軟件時，需要將與應用有關的所有數據收集在一個文件中。每個應用程序都有自己的數據文件，數據可能在多個文件中重復出現，造成數據冗余，這就需要使用數據庫來解決這個問題。 數據管理技術 傳統數據庫技術基于結構化數據開發；隨著數據采集技術的提高，數據量急劇增長，大量半結構化、非結構化數據被采集；現在云計算、大數據等技術，數據管理水平正不斷提高。 二、數據安全 1現狀與威脅因素 現狀：大到國家戰略，小到個人生活，都與數據息息相關，數據安全問題變得越來越重要。 威脅因素：硬盤驅動器損壞、操作失誤、黑客入侵、感染計算機病毒、遭受自然災害。 2存儲介質的防護 主動防護：磁盤陣列、數據備份、異地容災 3數據本身的安全 數據加密 數據校驗 三、課后任務 1、如何管理生活中的各類數據？ 密碼根據其組成字符的復雜度可以分為強密碼與弱密碼.需要多種字符組合且符合一定長度的密碼稱為強密碼。強密碼盡管很難被破解，但也帶來了記憶上的困難。應該如何合理設置各類密碼？ 四、課堂小結 通過案例深入學習1.4小節數據管理與安全，了解了什么是數據管理，其發展的三個階段：人工管理、文件管理、數據庫管理以及目前所使用的技術重點介紹了云計算；在數據安全方面，了解了數據安全的五個威脅因素：分別是硬盤損壞、操作失誤、黑客入侵、感染病毒和自然災害。學習了數據存儲介質防護和數據本身安全的知識。計算機技術本身把雙刃劍，更深入的學習可以為我所用，更深入的學習可以避開陷阱。
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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