資源簡介

4.1常用表格數(shù)據(jù)的處理
教學目標：
1.能夠根據(jù)研究任務(wù)的需求分析，運用Excel收集信息，為問題的分析與解決提供令人信服的依據(jù)。
2.能夠用Excel對單元格進行設(shè)置，能夠熟練運用公式與函數(shù)相關(guān)操作進行數(shù)據(jù)分析。
3.通過自主學習與小組合作學習，對任務(wù)進行探究，能夠選擇并采用適宜的方式對數(shù)據(jù)進行加工。
4.通過任務(wù)，學生利用計算解決實際問題的意識得到加強，能夠積極地利用信息技術(shù)解決自己的生活和學習中遇到的難題。
教學重點：
熟練使用Excel加工信息；單元格設(shè)置；公式與函數(shù)的使用方法；
教學難點：
1.函數(shù)的方法
2.加工的數(shù)據(jù)進行分析，形成分析問題的根本思想
教學過程：
導入新課（3分鐘）
播放疫情數(shù)據(jù)視頻，學生觀看視頻。
師：通過觀看這個視頻，相信同學們能夠直觀的感受到在2022年度我們的全球疫情趨勢。視頻是通過對數(shù)據(jù)進行加工及可視化所得，今天我們要學習的就是常用表格數(shù)據(jù)的處理。
二、新課教學
任務(wù)一：現(xiàn)在請同學們打開桌面上的文件，以小組為單位完成數(shù)據(jù)的收集，并將第一個表格行高調(diào)至25，列寬調(diào)至12，完成后請?zhí)峤槐砀瘛＃?分鐘）
表1：學生基礎(chǔ)信息
姓名 性別 出生年月 身高 體重 電話
教師點評，同學們都做得很好，能夠按時完成，并且大家的實踐和合作能力都很不錯，老師一點就通。那么現(xiàn)在老師將各個小組的提交的信息進行一個匯總，請同學們觀察我們的這個匯總之后的表格，找出其存在的問題。（6分鐘）
學生回答：
師：同學們回答得很不錯，現(xiàn)在請大家打開書本第116頁，自主閱讀，了解常見數(shù)據(jù)問題及解決措施。老師請同學回答兩個問題。
問題一：數(shù)據(jù)重復(fù)如何處理？
問題二：數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換包括哪些內(nèi)容？
同學們都回答的非常棒，了解了常見數(shù)據(jù)問題及解決措施。現(xiàn)在老師將根據(jù)大家所提供的信息對數(shù)據(jù)表格進行整理，整理之后我們得到了一個新的表格，現(xiàn)在請同學們看到我們的任務(wù)二。
任務(wù)二：使用公式計算學生總分平均分求得單科最高分。（10分鐘）
姓名 語文 數(shù)學 英語 生物 物理 化學 平均分 最高分
展示評價：請一名同學上臺來操作演示一下。（3分鐘）
師：這位同學完成的非常不錯，掌聲鼓勵一下。沒有做好的同學我們不要著急，通過觀看這位同學的操作相信大家都有了一定的了解，我們在最后再進行完善。
師:通過剛剛的任務(wù)，我們求得了本組同學的總分平均分，那么現(xiàn)在我們來回顧一下，完成我們的任務(wù)三的這個連線題。（2分鐘）
課堂總結(jié)（3分鐘）
這節(jié)課我們就上到這里，我們請一位同學來說說你在本節(jié)課的一個收獲。
提交作業(yè)（5分鐘）
現(xiàn)在請同學們在剩余的時間完善我們的兩個任務(wù)，檢查后提交作業(yè)到教師機，完成的同學請思考如何將數(shù)據(jù)信息可視化，我們可以進行初步的嘗試，下節(jié)課再來學習。

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