資源簡介

第17課 挽救民族危亡的斗爭教案
【教學目標】
1.了解維新變法、義和團運動等史實，認識中國人民反抗外來侵略斗爭事跡，理解其性質和意義；
2.認識社會各階層為挽救民族危亡做出的努力以及存在的局限性；
3.認識八國聯軍侵華對中國社會的影響。
【教學重難點】
教學重點：理解維新變法、義和團運動及其失敗的主要原因；認識到《辛丑條約》的簽訂是中國徹底淪為半殖民地半封建社會的標志。
教學難點：全面認識維新變法、義和團運動的失敗和局限，感受近代民族危機良也，的加深和社會各階級捍衛民族尊嚴的愛國之情，認識民主革命是近代歷史的潮流。
【新課導入】
通過相關圖片，導入本課學習。
請同學們觀察上面兩幅圖片，左圖是《新學偽經考》書影；右圖是《孔子改制考》書影。大家思考一下，兩幅圖片都與哪位歷史人物有關？他與維新變法運動有何關系？除此之外，當時的中國還有哪些其它挽救民族危亡的斗爭？這些正是我們這節課所要探討的主題。
【新課講解】
戊戌維新運動
【教師活動】通過PPT展示史料，請同學們結合材料和課本思考：戊戌維新運動出現原因。
材料一：亞洲的日本通過明治維新走上了發展資本主義的道路，迅速崛起并展開了一系列的侵華行為，最終于1895年強迫中國簽訂了喪權辱國的《馬關條約》。
材料二：《馬關條約》的簽訂，中國再次遭受割地、賠款，以及大量主權進一步喪失的厄運。甲午戰爭的慘敗，更加速了中國社會半殖民地化的進程。亡國滅種的危急形勢，迫使一些先進的中國人開始尋找新的救國救民道路。
材料三：這一時期，民族資本主義經濟發展迅速，民族資產階級力量壯大。
材料四：《新學偽經考》和《孔子改制考》，這兩部書是康有為1891至1895年在廣州萬木草堂講學期間完成的著作。《新學偽經考》認為東漢以來獨尊為儒學正宗的古文經，不過是劉歆為王莽復漢而偽造的“新學”，湮沒了孔子學說的“微言大義”?！犊鬃痈闹瓶肌纷穹羁鬃訛橥泄鸥闹频母母锛摇＿@兩部書從根本上動搖了“恪守祖訓”的觀念，宣傳了維新變法的合理性。
【學生活動】閱讀材料，回答問題。
原因：
（1）《馬關條約》簽訂，引起帝國主義瓜分中國的狂潮，中國民族危機的加深；
（2）維新思想的興起：康有為撰寫的《新學偽經考》和《孔子改制考》，奠定了維新派的理論基礎；
（3）日本的迅速崛起，激起國內有識之士的思考和學習；
（4）隨著民族資本主義的初步發展，中國民族資產階級的經濟實力不斷增強，開始謀求與其經濟地位相符的政治權利。民族資產階級作為新的政治力量開始登上政治舞臺，為戊戌變法奠定了階級基礎。
【教師活動】通過PPT展示史料，請同學們結合材料和課本思考：公車上書的時間、背景、概況及影響。
材料一：1895年春，乙未科進士正在北平考完會試，等待發榜。這時，《馬關條約》內割讓臺灣及遼東和賠款白銀二億兩的消息突然傳至，在北京應試的舉人群情激憤。臺籍舉人更是痛哭流涕。
材料二：4月22日，康有為寫成一萬八千字的“上今上皇帝書”，十八省舉人響應，一千二百多人連署。5月2日，由十八省舉人與數千市民集“督察院”門前請代奏。
【學生活動】閱讀材料，回答問題。
（1）時間：1895年。
（2）背景：日本逼迫清政府簽訂《馬關條約》的消息，激起朝野上下的反對聲浪。
（3）概況：康有為、梁啟超組織了聯合各省舉人的“公車上書”，但未送達光緒皇帝。
（4）影響：拉開了維新變法運動的序幕。
【教師活動】通過PPT展示史料，請同學們結合材料和課本思考：百日維新的時間、標志、及內容。
材料一：在康有為、梁啟超等維新志士的宣傳、組織和影響下，全國議論時政的風氣逐漸形成。到1897年底，各地已建立以變法自強為宗旨的學會33個，新式學堂17所，出版報刊19種。到1898年，學會、學堂和報館達300多個。1898年，與譚嗣同創辦南學會等。
材料二：戊戌變法期間，維新派在光緒帝支持下創辦京師大學堂；所有書院、祠廟、義學、社學一律改為兼習中西學的學堂；各省會設高等學堂，郡城設中等學堂，州縣設小學；鼓勵私人開辦學堂；設立翻譯、醫學、農務、商學、路、礦、茶務、蠶桑速成學堂；派皇族宗室出國游歷，挑選學生到日本游學廢八股、鄉會試及生童歲、科考試，改考歷史、政治、時務及四書五經，以及定期舉行經濟特科；設譯書局，頒發著書及發明給獎章程，保薦格致人才。
材料三：改用西洋軍事訓練；遣散老弱殘兵，削減軍餉須支，實行團練，裁減綠營，舉辦民兵；頒發興造槍炮特賞章程；籌設武備大學堂；武科停試弓箭騎劍，改試槍炮。
【學生活動】閱讀材料，回答問題。
百日維新
（1）時間：1898年6月11日－9月21日。
（2）標志：光緒帝在維新派推動下，頒布“明定國是”詔書。
（3）內容：光緒帝先后發布上百道變法詔令，涉及政治、經濟、軍事、文化、教育等方面除舊布新的舉措，史稱“百日維新”。
【教師活動】通過PPT展示史料，請同學們結合材料和課本思考：變法失敗的過程。
材料：持續了百余日的戊戌變法宣告失敗，戊戌六君子被殺，康有為。梁啟超等逃往國外，光緒皇帝失去了人身自由，被軟禁于中南海瀛臺，而以慈禧太后為首的守舊派勢力重新掌權。
【學生活動】閱讀材料，回答問題。
過程：
9月21日，慈禧太后將光緒皇帝囚禁，再次臨朝訓政。康有為、梁啟超被迫逃亡海外，譚嗣同、楊銳、劉光第、林旭、楊深秀、康廣仁6人，被殺于北京菜市口。變法期間的改革措施，除京師大學堂得以保留外，均被廢止。
【教師活動】PPT展示百日維新的史料，請同學們結合材料和課本思考：百日維新失敗的原因以及歷史意義。
材料一：戊戌變法之所以失敗得這么快，最直接的原因是慈禧太后。光緒帝大肆改革，表面上改革的舉措是為了使國家煥然一新，實際上對科舉、國家的政治制度進行了脫胎換骨的改變，直接觸及了以慈禧太后為首的頑固派勢力，為了保證自身利益的不受損害，慈禧太后只能將這次變法扼殺在搖籃里。
材料二：戊戌變法過程中，維新派對帝國主義和封建主義依然抱有幻想，企圖從帝國主義處尋求幫助，并未認清此時中國面臨的被瓜分風險。對于一個延續了兩千多年封建帝制的國家，維新派毫無準備地進行政治體制的改革，動搖封建制度的根基，脫離中國國情，照搬西方的政治制度體系，這是最大的失誤。
材料三：維新派只敢講“民權”，承認人民有參與管理政治的權利，但是不敢講“民主”，不肯承認人民是國家和社會的主人。戊戌維新之后，民主思潮就充分發展起來了。戊戌時期，維新派為了對人民進行“啟蒙”，曾提倡白話文和“小說界革命”。維新運動失敗后，白話報刊更多出現，白話文得到更多提倡。
【學生活動】閱讀材料，回答問題。
失敗原因：
（1）守舊勢力強大。
（2）維新派缺乏可靠的社會基礎，沒有嚴密的組織。
（3）把希望寄托于并未完全掌握實權的皇帝身上。
歷史意義：
積極：戊戌維新運動對于推動中國民族資本主義的發展和新思想的傳播，起到了積極作用，在一定程度上沖擊了舊式官僚體制。并且資產階級維新派提倡西學，主張興民權，對封建的思想文化進行了抨擊，在社會上起了思想啟蒙的作用，促進了中國人民的覺醒。
局限：對帝國主義列強抱有幻想，不能從根本上否定封建制度，不敢直接批判傳統儒學。
義和團運動
【教師活動】PPT展示義和團運動的史料，請同學們結合材料和課本思考：義和團興起的原因、概況和結果。
材料一：19世紀末，西方強迫清廷放開對西方傳教士的限制，同時強迫清廷承認傳教士具備治外法權，赫然將中國法律踩于腳下。在治外法權之包庇下，不單教會的西方神職人員不受清政府管轄，一些犯罪的中國人也會借入教之名，躲避清廷法律的處罰。地方上，基督教教會為強制宣傳西方列強思想，時常與地方民眾發生沖突。入教的中國教民借勢欺壓當地民眾，而地方政府卻因為懼于教會的治外法權，不敢與洋人作對，最終造成當地民眾群起反抗，爆發教案。
材料二：義和團運動于1898年從山東開始興起。歷任山東巡撫對義和團采取剿撫兼施、以撫為主的方針。1899年，袁世凱任山東巡撫后，對義和團厲行彈壓，團民被迫轉入京津。1900年春，由山東進入直隸的義和團，與當地義和團聯合起來，聲勢浩大。5月，義和團逐漸分成東、西兩路，向京、津前進。1900年6月10日，英軍駐華司令、海軍中將西摩統率英、俄、德、法、美、日、意、奧八國聯軍2300多人，由天津乘火車向北京進犯。遭義和團阻擊。1900年6月一7月14日，天津被八國聯軍占領。八國聯軍占領天津后向北京進犯。義和團和部分清軍抵抗，但遭失敗。清政府下令剿殺義和團。
【學生活動】閱讀材料，回答問題。
興起原因：
（1）《馬關條約》簽訂后，西方列強掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機日益加劇，民族矛盾上升為主要矛盾。（根本原因）
（2）西方勢力深入中國城市、鄉村后引發了一系列沖突。
（3）德國強占膠州灣，進一步刺激了山東民眾。
過程：
（1）興起： 山東民眾以“扶清滅洋”為口號的反洋教斗爭蔓延到山東、直隸很多州縣農村。
（2）擴展：在京津地區形成高潮。
當地官員的態度：先后擔任山東巡撫的毓賢、袁世凱等，對義和團采取先撫后剿的舉措。
八國聯軍的鎮壓
各國公使要求清政府取締義和團。1900年5月28日，英、美、法、德、俄、日、奧匈、意八國決定聯合出兵鎮壓義和團。慈禧太后采用“招撫”義和團的辦法，企圖對義和團加以控制利用。在中外勢力聯合鎮壓下，義和團抵抗失敗。
結果：
在中外反動勢力的聯合絞殺下，轟轟烈烈的義和團運動失敗。
【教師活動】PPT展示義和團運動的史料，請同學們結合材料和課本思考：如何評價義和團運動。
材料一：義和團運動是19世紀末自發的、有組織的反帝反封建的愛國運動。它粉碎了帝國主義列強瓜分中國的傲慢計劃，在一定程度上阻止和延緩了中國的殖民進程。另一方面，義和團運動對清政府的本質認識不清，導致義和團在戰爭中受騙、被利用、被出賣。
材料二：民族危機空前加劇，清政府腐敗無能，甲午戰爭失敗后，列強掀起了分裂中國的狂潮。民間義和團發起反對外國勢力和帝國主義的愛國運動時，提出了“支持清朝，消滅外國”的口號，以保家衛國。
材料三：面對帝國主義對中國的侵略，“剿滅外國”已成為中國人民的共同要求。帝國主義與當時中國社會的矛盾已成為當時中國人的主要矛盾。因此，這一口號具有愛國性和進步意義，但具有一定的盲目性。
【學生活動】閱讀材料，回答問題。
評價：
（1）義和團運動具有強烈的反帝愛國傾向，也存在明顯的盲目排外行為。
（2）由于沒有先進階級的領導，義和團運動無法阻止中國滑向半殖民地的深淵，但它所展現的中國人民不畏強暴的犧牲精神，使外國列強認識到，任何國家“皆無此腦力與兵力可以統治此天下生靈四分之一”，“瓜分一事，實為下策”。
意義：
（1）積極意義：是一場偉大的反帝愛國運動。義和團運動把斗爭的矛頭指向帝國主義，提出了“扶清滅洋”的口號，反映了當時中國社會主要矛盾的變化，體現了反侵略精神和樸素的愛國意識。沉重打擊了帝國主義瓜分中國的野心。
（2）局限性：由于時代和階級的局限，義和團的組織具有濃厚的封建迷信色彩；其口號具有盲目排外的落后性；放松了對清政府的警惕，最終被清政府利用并鎮壓；其斗爭無法阻止中國滑向半殖民地半封建社會的深淵。
【教師活動】知識拓展：“扶清滅洋”口號的含義。
扶清：有利于爭取官軍，卻容易讓群眾放松對清政府的警惕。
滅洋：能夠動員廣大民眾參加反帝斗爭，但卻帶有盲目、籠統的排外色彩。
扶清滅洋：具有愛國的性質，突出反映了當時帝國主義與中華民族的矛盾已經成為主要矛盾，義和團打擊的對象是外國侵略勢力。
八國聯軍侵華
【教師活動】PPT展示八國聯軍侵華的圖片和史料，請同學們結合課本和史料分析：八國聯軍侵華的經過。
材料一：1900年春，義和團運動成為了八國聯軍侵華戰爭的導火索，以此為借口，八國聯軍以鎮壓義和團之名行瓜分和掠奪中國之實。
材料二：八國聯軍占領北京后，派兵四處攻城略地，擴大征伐。9月，俄軍在攻占秦皇島、山海關同時，集中龐大兵力，分五路對東北地區實行軍事占領。10月中旬，德軍統帥瓦德西率兵3萬來華，攻占保定、張家口等地。但法、德聯軍在侵犯井陘、娘子關一帶時，受到清軍劉光才部的頑強阻擊，付出重大傷亡后敗退。12月22日，英、俄、德、美、法、日、意、奧以及西班牙、荷蘭、比利時等十一國公使聯合向奕劻、李鴻章遞交《議和大綱》十二條。清政府于27日同意接受。
【學生活動】閱讀材料，回答問題。
借口：
鎮壓義和團運動
經過：
（1）1900年6月10日，英國海軍中將西摩爾率領第一批聯軍從天津乘火車向北京進發，在廊坊附近遭到義和團和清軍的頑強阻擊。
（2）6月中旬，八國聯軍攻陷大沽炮臺，向天津進犯，義和團和清軍奮起投入天津保衛戰。
（3）6月21日，慈禧太后作出向各國“宣戰”的決定。7月14日，天津陷落。8月中旬，北京失陷，慈禧太后和光緒皇帝倉皇出逃。
【教師活動】PPT展示八國聯軍侵華的圖片和史料，請同學們結合課本和史料分析：八國聯軍侵華的罪行，以及結果。
材料一：侵略軍縱火燒毀了位于西四北太平倉胡同的王子官邸，當場造成1800人死亡。德國侵略者軍隊奉命“如果中國人在戰斗中，不論男女，老少，一律殺光”。法國軍隊在路上遇到一群中國人，他們用機關槍把人群逼到死胡同里15分鐘，沒有留下任何人。
材料二：北京被占領以后，八國聯軍統帥、德軍元帥瓦德西特許士兵公開搶劫三天，以后各國軍隊又搶劫多日。中國的珍貴文物遭到了空前的浩劫?；蕦m和頤和園里珍藏多年的寶物被搶掠。俄軍最高指揮官阿列科謝也夫將軍等人把慈禧寢宮用黃金和寶石精制的數十件珍寶“洗劫一空”。
【學生活動】閱讀材料，回答問題。
罪行：
（1）八國聯軍占領北京后，繼續派兵攻城略地，擴大征伐在所到之處燒殺搶掠，無惡不作，犯下駭人聽聞的罪行。
（2）俄國軍隊趁機侵占中國東北。
結果：
（1）逃亡途中，慈禧太后發布鏟除義和團的諭旨，并指定慶親王奕劻與李鴻章為全權代表與列強議和。
（2）當時，南方各省督撫與英、美等國洽商“東南互保”協議，嚴重動搖了清政府統治的根基。
【教師活動】知識拓展：“東南互保”。
西方列強和洋務派官員合作抵制義和團，維護了列強在長江流域和華南的利益，破壞了東南各省人民反帝斗爭的發展。
民族危機的加深
【教師活動】PPT展示《辛丑條約》簽訂時的情況，請同學們結合史料和課本，思考《辛丑條約》簽訂的背景。
材料一：在列強商品傾銷造成的生計困難，中國廣大民眾反對和仇視外國侵略者的情緒日益高漲。由此發生義和團。該運動提出了“扶清滅洋”等口號，采取籠統的排外主義，并帶有強烈的迷信色彩。清政府中，亦有當權派企圖利用義和團來應對它所面臨的列強威脅。列強則一面向清政府施加壓力，要求它加緊鎮壓，一面準備直接出兵進行武裝干涉。
材料二：參與八國聯軍的日本、法國、德國、意大利、俄國都有分割中國領土的想法。而俄國志在用其它條約獲得中國的東北的領土。英美則以商業利益為重，希望保持中國門戶開放，并對日、俄的野心感到不安。最后達成的協議，沒有要求清政府割地，而只要求巨額的賠款。
【學生活動】閱讀材料，回答問題。
背景：
門戶開放政策與列強瓜分中國的野心；義和團的愚昧運動反抗與清政府的戰爭失敗。
【教師活動】PPT展示《辛丑條約》的主要內容，請同學們結合史料和課本，思考《辛丑條約》簽訂的影響。
材料一：規定永遠禁止中國人民成立或者加入具有反帝性質的組織，違者一律處斬；地方各省督撫、文武大吏及有司各官，對轄區內發生的排外事件，必須立即彈壓懲辦，否則即行革職，永不敘用。所有各項懲處規定，須由清政府在全國各府廳州縣布告張貼兩年之久。這是針對中國全體人民發出的懲戒。
材料二：使館區成為“國中之國”，成為在中國首都監視清政府的一支超級政治力量；規定削平大沽炮臺及“有礙京師至海通道”之各炮臺，并在黃村、廊坊、楊村、天津、軍糧城、塘沽、蘆臺、唐山、灤州、昌黎、秦皇島、山海關等12處駐扎各國兵隊，“以保京師至海通道無斷絕之虞”。禁運軍火入境，為期二年，如有必要，亦可續展。
【學生活動】閱讀材料，回答問題。
簽訂：
1901年9月7日，清政府被迫與組成聯軍的8國及西、荷、比3國共11國簽訂喪權辱國的《辛丑條約》。
內容及影響：
條約內容 主要影響
懲辦“首禍諸臣”，涉及中央和地方大臣百余人 標志著清政府成為帝國主義統治中國的工具。
向各國賠款白銀4.5億兩，分39年還清，年息4厘，本息共計約9.82億兩 加劇了中國的貧困和經濟的衰敗
將北京東交民巷劃定為使館區，中國人不得居住，各國可派兵駐守 使得“使館界”成為“國中之國”，列強成為中國的大本營
拆除大沽及有礙北京至海通道的所有炮臺，各國可在自北京至山海關沿鐵路12個重要地區駐扎軍隊 嚴重破壞了中國的主權完整
禁止華北科舉考試5年，禁止中國人成立或加入任何“與諸國仇敵之會”等 斷絕親義和團的鄉紳提升的道路，為列強控制清政府鋪路
性質：《辛丑條約》是中國近代史上主權喪失最嚴重、賠款數目最龐大的不平等條約。
影響：
（1）經濟上：賠款數額巨大且分39年還清，并以稅收作為擔保。嚴重損害了中國的經濟利益，加劇了中國的貧困和經濟衰敗，給中國人民增加了新的沉重負擔；。
（2）軍事上：外國軍隊駐扎于中國戰略要地，此條款便利了侵略者對清政府進行軍事控制和直接派兵鎮壓中國人民的反帝斗爭，嚴重破壞了中國的主權完整和國防安全；
（3）劃定使館區，使清政府的都城置于帝國主義列強的武裝控制之下，而且在北京設立的“使館界”，實際成為“國中之國”，是列強策劃侵略中國的大本營；
（4）政治上：嚴禁人民參加各種形式的反帝愛國斗爭，標志著清政府已經徹底淪為洋人的朝廷，標志著中國半殖民地半封建社會完全形成。
【教師活動】知識拓展：中國是如何一步步淪為半殖民地半封建社會的。
（1）鴉片戰爭——《南京條約》——中國開始成為半殖民地半封建社會
（2）第二次鴉片戰爭——中國半殖民地半封建社會程度加深
（3）甲午中日戰爭——《馬關條約》——中國半殖民地半封建社會程度大大加深
（4）八國聯軍侵華戰爭——《辛丑條約》——中國完成成為半殖民地半封建社會
【板書】
挽救民族危亡的斗爭
一、戊戌維新運動
二、義和團運動
三、八國聯軍侵華
四、民族危機的加深

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